开卷有益≠开卷有益_记一次辩论会作文700字

作者:作问界
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星期四下午班队活动时间的时候,我们5年级5班举行了一次辩论会,辩论的主题是《开卷是否有益》。

我们正方是1¸2大组,反方是3¸4大组。从一群群“精英”中,我们挑出了我们的辩手:正方:1辩许谷愚,2辩滕桑黎,3辩蔡金辰,4辩钟沁岑。反方正方:1辩陈浩博,2辩彭锐虓,3辩段佳怡,4辩吴尔其。

老师叫辩手们上讲台,准备好后,辩论会就开始了。

我方1辩首先说:“我方认为,开卷是有益的。高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚也说过书籍是全世界的营养品。古今中外许多伟人都爱读书,正因为他们喜欢读书,才使他们走上了成功的道路。

对方一辩也振振有词的说:“汉代刘向说过;‘书尤药也善读之可医愚’既是药,就具备两种功能一是药到病除二是毒药置人于死地。要看书就要一些有利于我们身心健康,对我们学习生活读有助的书这样的书就是好书就不会毁了自己。所以,开卷未必有益。”

我方二辩滕桑黎说:“要是来个心里完全不同的让人看同一本警匪书,心数不正的人看了就会学这作案的手法,而素质极好的人看了他有可能破案呢!这怎么说呢难到说是开卷无益吗?

对方二辩反驳到:“有位哲人曾经说过能够摄取必要的营养读书就像吃饭饭虽好吃但不能多吃,多吃了也不好所以我们开卷未必有益。

到了质问阶段,我方蔡金辰一开口就气势逼人:“你们不是说开卷无益吗,那在学校来不是来读书的吗,如果开卷无益,你们为什么背着书包来上学呢,请问对方一号辩友?”

对方一辩陈浩博,被我们问的面红耳赤、吞吞吐吐的说:“我们说的不在一个话题上,我们说的不是正课的那种……”(想说,表达不出来)反方的那种表情很尴尬。

开始自由辩论了。此时教室里是你一言我一语的,炸开了锅。台上台下争执不休,真是难分高下。最后,兰老师说;“这次辩论会正方在气势上略占优势……”老师的话还没说完,我们就欢呼起来。

通过这次辩论会,我懂的了,开卷有益,但是我们应该开有益的卷。

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