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【篇一：小艾奇遇记看图说话】

小艾特别喜欢吃开心果。有一天放学她高高兴兴地回到家，发现桌子上搁了一包开心果，她连书包也没有摘下，就一把拿过开心果吃了起来。她正拿起一个开心果，忽然一阵风把她卷了进去。她赶紧闭上眼睛，不敢再看。一直等了很长时间，她睁开眼睛发现面前有一棵又大又高的树，上面还结了许多苹果，小动物们也住在这棵大树上。小艾先到了一层，这里住着一只小刺猬，小艾好奇地问：“这棵大树到底有多少层啊？”小刺猬说大概有十层。小艾又问：“那你在干什么呢？”“我在给我的小孙女织毛衣呢。”

小艾跟刺猬再见后，又来到了第二层，第二层住着一只蜗牛，小艾发现这只蜗牛不仅走得慢，而且说话也很慢。蜗牛提醒小艾：“第三层住着一只猴子，他很调皮，你小心点，别被他捉弄了。”蜗牛这句话用了20分钟才说完。

小艾听完这句话，赶紧跑到三楼。蜗牛的话说的很对，三楼果然住着一只小猴子，她刚进门，小猴子就吓了她一跳，幸好小艾已经做好了心理准备。她进门后刚走一米，又踩到了一只香蕉皮，滑倒在地，她很生气，不想再跟小猴说话了，就赶紧跑到了四楼。

四楼树屋住着一只胖胖的小猪，小猪养了一只小白兔当宠物，这只小白兔与众不同，可以用他的耳朵飞起来，小猪就是被他带到树屋里的。这时小艾的肚子咕噜噜叫了起来，她看到大树上结了好多苹果，就随便摘了一个，想一口咬下去吃掉它，这时小猪正好从树屋走出来，赶紧阻止她说，那个青苹果不能吃，有毒，红苹果才能吃呢。小艾赶紧把青苹果扔掉，又摘了一个红苹果吃。这个青苹果顺着树干往下滑，正好砸到了一头河马，河马气呼呼地说道：“是谁扔的苹果呀？”说完他把青苹果扔到了一边，小艾和小猪笑了起来。小艾吃完苹果觉得肚子还是有些饿，小猪就邀请他到家里吃一些甜点。小猪是个大厨师，什么都会做，让小爱随便点，小爱点了一个甜甜圈，还有橙汁，小猪就开始给小艾做了起来。终于做好了，小猪把甜甜圈和橙汁端上来让小艾品尝，小艾吃了觉得非常好吃，于是小艾和小猪成为了好朋友。

小艾该回家了，可她不知道该从这树上怎么下来。忽然一只象鼻子从树叶间伸出来，小猪说：“这是我的好朋友大象先生，你可以顺着大象的鼻子滑下去，就像坐滑滑梯一样，超级好玩哦！”于是小艾就顺着大象的鼻子滑了下去。这时有一道金光闪了过来，那是小艾刚才来的时候的传送门。小艾跟动物告别后，就走到传送门前，回到了家里。妈妈正在找小艾呢，看见小艾顺着一道亮光回来，就着急地问小艾：“你去哪了？”小艾说：“我去一棵大树上，上面住着好多小动物呢，我还交了一个好朋友……”妈妈虽然不太相信，但还是笑着说：“下次能带上我一块去吗？”小艾高兴地答应了。

【篇二：小艾奇遇记看图说话】

“不要和陌生人说话。”本是人们心底根深蒂固的“防人之心不可无”的处世哲学。近年一部同名电视剧的播出，使这个观念再次成为一种鲜明的大众意识。它被人们广泛应用于日常生活，特别是教育我们时必不可少的保守教条。

诚然，人心叵测。生活中有太多可以证明这个观念的例子，有许多人因为过于轻信别人的话语而上当受骗；就连问路这样毫无恶意的真心求助，也很难得到一个简短有力的回答。

我们一家人去县城时，总会看到一些人提着黑色的袋子，做问卷调查。街道上人来人往，却极少有人配合他们的工作。我感到好奇，总想过去看两眼，但妈妈却把我拽到一边，然后悄悄地对我说：“他们都是骗人的，要点。”有时候不小心碰上他们，妈妈顶多只是敷衍几句，甚至有时他们没来到跟前的时候，妈妈就已拉着我离开，就像避开毒蛇一样，躲着他们，仿佛他们会在我们不注意的时候，用锋利的“毒牙”狠狠地咬我们一口。

妈妈说了，不要和陌生人说话。

妈妈说，多吃饭；妈妈说，快长大；妈妈还说，不要和陌生人说话。那妈妈说的就一定是正确的吗？

让我们从时间上考虑一下这个问题。当我们还不懂事的时候，看见谁都觉得他是好人，只要他给你一块儿糖吃。但是你如果吃了他的糖，就指不定被他卖到山沟里当童养媳去了。从这个时候，妈妈开始苦口婆心的教导我们，不要跟陌生人说话。

然后，我们长大了。受妈妈对我们的熏陶，我们看见谁都觉得他是坏人。看看我们身边的人，也许一个淡淡的笑意，我们也会觉得它内藏阴谋，换成你，难道你不考虑考虑他是劫财还是劫色吗？不和陌生人说话，也就成了自然而然的事情。

显然，使我们对周围事物的不信任堵住了我们和陌生人交流的门。除去我们心灵的防护栏，因为我们全然不必如此大题小做，也大可放下悬着的心。流露出真心不可能都身陷，洋溢的笑脸也不会都招来敌意，而捧出热心又怎会总是遭到冷遇呢？

请你想一想，我们身旁的哪一个朋友不是从最初的陌生开始？善意的搭讪、真诚的沟通，无伤大雅的寒喧几句又能引起多大的坏处呢？当然在这其中也有碰壁，也会遭遇冷眼。但如果我们都用信任去唤醒信任，用真诚来感动真诚，那么我们看待别人时心中那些敏感、脆弱、多疑的思想也要变得简单些了。

和陌生人说话，从一个微笑开始，用言语、用诚意、用心灵去交流沟通吧。哪怕很短暂，很简约，甚至交谈之后我们不会再重逢。但我们不曾失去什么，却仿佛收获了更多。

【篇三：小艾奇遇记看图说话】

说话要有艺术，有些人就是因为说错了话，而大打出手，朋友之间说错了话，也会立刻让友谊的小船说翻就翻。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出，为设果，果有杨梅，孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏子靠着自己的聪明才智，把孔君平弄得哑口无言，这就是说话的艺术。在孔君平的姓氏上做文章，既显得有礼貌，又不让孔君平拿自己打趣。

在古代，说话要有艺术。而现代，说话也要有艺术。

突然，家里的座机传来一阵响亮的铃声，我赶紧跑过去接，“你好，这里是某某彩票公司，你中了三百万元！”我很疑惑，家里根本就没有买彩票，怎么会白白送来的彩票呢？于是我装做家里没信号的样子，一边大声说话，一边把听筒慢慢地放远。大声地说了一句：“你说什么，我听不见！”然后发出电流流动的声音：“滋滋滋。”可他还是没有放弃，接着说：“这里真的是某某彩票公司，你中了三百万！”我这时已经急得满头大汗，我也不知道是不是真的。我的心开始动摇起来，我又问他：“那我需要交什么钱吗？”“你需要交五百元彩票费和一万元手续费。”“谁信呀，对不起，你打错电话了。这里是某某股市，你买的某某股票已经上涨到了七千元。恭喜你！请速来某某城市取钱。”他果然被我骗了，说：“是吗？我立刻就来。”我用了与他同样的方法，这也算是说话的艺术吧！

说话是一门艺术，说话可能关系到一个人的命运，可能关系到一个人的生活。说话，非常重要，说话要有艺术。

【篇四：小艾奇遇记看图说话】

“我那时聪明得过分，总觉得他说话不大漂亮。”朱自清先生在《背影》里如是说。

每次读朱先生的这篇文章，总觉得里面有许多可玩味的东西。虽说先生写作本文已逾大约一个世纪，世故人情是变了又变，而我们，按心理学家所说的，也不知有多么深的代沟了。可它仍然那样感人深切，多处有所共鸣。

发此感慨的不光有我，还有我父亲。

今天吃早饭时，不知是不是为了熏陶一下语文成绩老上不去的我，母亲播放了《背影》的配乐朗诵。于是乎，我们一边喝稀饭，一边欣赏朗诵。忽而听到“我那时聪明得过分，总觉得他说话不大漂亮“时，父亲由衷感慨：”我觉得深有同感啊！“我这个平时喜欢看些军事政治书籍，没事就大谈国事或给我念手机新闻而又没多少文艺细胞的老爸居然与大师产生共鸣，还说得一副”忧国忧民“的样子，我顿时觉得又好奇又有点儿想笑。

总是不放弃为我寻找作文素材的老妈乘势追问：“此话怎讲？“老爸作努力回忆状，认真答到：“比如说啊，以前陪我爸去买菜，看到我爸讲价就觉得他说话特笨，讲个价也讲不好，非要自己插一嘴才能解决问题……”听父亲这么说，其实我更厉害，我心中暗想，每次父母讲价，我都看不下去。几元钱的事情，何必浪费时间“慢性自杀”呢？有生第一次，我感觉和父亲心灵相通！

其实这种情况时常发生。记得有一次我们全家去看电影。电梯超载，父母被“拒之门外“，我先从一楼到达四楼影院。由于电影票是网购的，需要自动取票。父亲到了先去取票，父亲没有先来找我，而我就在自动取票机附近。父亲没怎么上影院看电影，所以他不太熟悉。只见他前往售票台就问：”那个自动取票机在哪里？“，顺着服务员手指的方向，父亲看到了我和取票机，他径直走过来，连”谢谢“都不说。我对父亲有点生气，总觉得他说话不大漂亮，显得很没文化。

这种心理是什么时候产生的呢？小时候，总觉得父母无所不知。上学后，才发现父母不是什么都知道。而“青春“逐渐用”成长“这个工具雕琢出”自我“，批判的眼睛从此戴上，因而看什么都是批判的，不问出处，不问原由。可时间就是那样神奇，它仿佛能改变一切，也能成就一切。再过几十年，我们一定又在为当初未听从父母的而有些后悔了。

不是他说话不大漂亮，因为你那时聪明得过分！

【篇五：小艾奇遇记看图说话】

听，滴答雨声，婉转入耳，心底痒痒的。

我听见了江南对我悄声说话，竟不似旁人所道的那种柔，那种软。江南的声音，我品出了不一样的味道。

站在秦淮文德桥向下看：雨滴在空中打着旋儿，来不及相互推搡便双双坠入水面，一颗接一颗，一串连一串。水纹轮轮地晕开，又层层浸进水里。单是伏在桥边看这景，就能看得心中欢乐。为它们打着拍子，又暗自数着哪层的水纹最大最圆，可哪里数的过来啊，水面上那一朵朵莲似的水花，争着开呢！看得头晕了，闭上眼，呀！这节奏，这韵律，缓中带着急，急中带着脆，原是有青石板在配乐呢！“滴答啪、滴答啪……”这音乐上的配合，简直天衣无缝！

我听江南对我说，她有着怎样的动感和激情。

走过周庄双桥，我避开人流，闪身进了一条小巷，那么悠长寂静。沿着错落的古建筑向远方探着身子，一位银发老妪手拿着锤衣棒锤衣，衬着漫漫氤氲，竟如古装仙境一般。若不是那一下一下，声声入心的击打声让我清醒，我恐是要沿着这水镇古街寻那老人去了。闭上眼，那是一双怎样的手啊！捶到衣服上发出“砰砰”的结结实实的闷响，再举起时没有半点踌躇，再一击时却也更加有力了。蚕丝般的几缕水线飞舞着，转眼又跌到了石板上。这富有生命力的如鼓音般朴实的音调啊，若不是亲眼所见它的作曲者，怎么也不会想到一位花甲老人有这样的力量啊！

我听江南对我说，她有着怎样的磅礴和气势。

穿过耦园山水间，坐上了小小的乌篷船，沿着护城河荡悠悠。伴着橹声，划桨的妇人为我们唱起了歌谣。水被桨搅得发浑，歌声却那么清。亦或是开嗓的时间太久了，她的声音少了些软侬，多了些沙哑。但她努力让声音洪亮圆润。我无权去唏嘘劳动人民的艰辛，我只是在这动人的江南小调中，听到了那份朴实的坚持，那样让人心疼罢了。

夜游苏州古运河，欣赏江南美女的评弹说唱。吴侬软语固是好的，但是那软糯的曲调却叫我怎样也提不起兴趣。或是那护城河畔不息的歌声将心思全勾了去吧！人嘛，总是喜欢阳光的。

我听江南对我说，她有着怎样的淳朴和向上。

要走了，看看这湿的街，摸摸这湿的空气。我收起了伞，张开手臂，贪婪放肆地呼吸着江南的空气。

闭上眼，还是那熟悉的雨与水面的奏乐，青石板打出了脆生生的节拍；不知从哪条街哪条巷又传来了似用整个生命锤击的声响；啊，有歌声好像从雨丝中游过来了，略苍老的声音，依着悠悠昆曲，又似有女子在一旁低低呢喃附和。睁开眼，船儿悠悠地飘远了。

江南的情话缕缕缠绕，万种风情，带着她独有的骄傲。

我庆幸听到了江南在我耳边的声音，那样平淡却让人着迷，那样的与众不同。

【篇六：小艾奇遇记看图说话】

班里有个小男生，名字叫党兆龙，个子真的很小，脸庞长得也差强人意吧，成绩中等偏上，看上去很乖，很腼腆的样子。他给我的第一印象就是：这样的孩子最好教了，自己知道学习，还不捣乱。可后来发生的事，让我彻底颠覆了我的观点，甚至让我对自己的“眼光“产生了质疑。

有一次，他没有写作业，被课代表查出来，按照班规，除了给他所在的小组减1分外，还得在下课时间去办公室将作业补完整。这样的处罚，他并没有发表任何异议，也乖乖在办公室补完作业。但第二天，意想不到的事发生了。他竟然没来上学！他的家长也没有给我打电话，说请假之类的情况。我以为可能是起晚了或者是生病了，便给他妈妈打电话。结果他妈妈说：“他不想上学了。”当我听到这个回复的时候，我有点蒙，我还没遇过这样毫无预兆就不想上学的情况。我就问原因，他妈妈说：“可能是因为没写作业，被罚了的原因。“我听了，就更不能理解了，其他的孩子都遵守着班规，就他一个人向耍赖吗？我当时也不好和他家长多说什么，就说再劝劝他，作业没完成也没关系，先来上学就行。我让他妈妈到时候送他来上学。

打完电话后，我就开始等着党兆龙来上学。上午没来，下午也没等着。快放学时，我又给他妈妈打了个电话，他妈妈说，好说歹说，都不来上学。我这才意识到问题的严重性，这个孩子的性格可能是属于较敏感型的。而且他妈妈也跟我说，他就在家玩，也不和家人沟通，来了电话，谁的电话都不接，让他接电话他就跑。在初步了解情况后，我对他家长说：“明天您再哄哄，送他来上学，我们再聊聊。“

还好，第二天，党兆龙的妈妈送他来上学了。我们谈了一个多小时，说的都是党兆龙以前上学的情况和在家里的表现，我更进一步认识了这个孩子，特别执拗，听不进去大人的意见；特别腼腆，问问题一般不回答。

我又问了其他任课老师和同学，得到的结论很复杂：在数学课上非常积极，举手很勤，做题准确率也挺高；不背英语单词，不主动回答问题；下课的时候，也和同学打打闹闹，说说笑笑；不小心惹到他，他会拿脚踢别人，用笔戳别人……

在列出他的种种行为表现后，我想，既然我问不出什么，就让专业的心理辅导老师来试试看吧。

可是结果还是让我们很沮丧，党兆龙依然以“不说话”的姿态面对任何提问。我有点泄气，但还是不断地观察他，我发现虽然他不喜欢我这个班主任，不爱做语文作业，但有时候我上课时让学生们记得笔记，他也会写。这个时候，我有点明白了，也许“不管”就是对他最好的鼓励。不要可以找他谈话；不要让他觉得他又做错了什么；不要让他觉得自己得不到老师的喜欢，因此“不说话”的故事就这样开始了。

这就是我和党兆龙之间的沟通方式，他不和我说话，却听进去我的话；我不和他说话，却能了解最真实的他，我不知道这样的故事会持续多长时间，但我相信，路遥知马力，日久见人心。总有一天，我们能以另外一种沟通方式来表达师生情谊，我也相信，党兆龙一定会创造出属于他自己的未来。

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