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【篇一：三支笔的旅途】

阳光明媚的一天，一支红黑相间的钢笔被一束阳光照醒了，它说：“哎，我怎么在垃圾桶里，肯定是我那个小主人把我扔了。”

“快过来、快过来，救救我呀。”角落里发出求救声。

“你是谁？你在哪，你可别吓我。”钢笔问。

“我在你下面的瓜皮下，快来救我。”

钢笔费了九牛二虎之力才把瓜皮翻开，出来了一支小铅笔头，只有五六厘米长，它全身伤痕累累。

就在这时，一支红笔从天而降，砸在铅笔身上，铅笔哎呀一下：“谁这么缺德？我刚刚重见天日，就来欺负我。”晕头转向的红笔拍拍屁股，站起来，不一会儿，它就清醒了：“咦！我怎么跑这儿了？”

它们仨你看看我，我看看你，很快就明白是怎么回事了。

它们开始诉说自己的经历。

钢笔说：“我本来是一支非常漂亮的钢笔。但是经常被小主人咬笔头，现在都掉漆了，所以被小主人抛弃了。”钢笔刚说完铅笔就说：“我比你还惨，我不仅仅被咬，还被踩来踩去，又被尺子兄弟砍了又砍。”红笔说：“我以前很完整，现在连笔盖都找不到了。”它们三个抱在一起哭了又哭。

红笔又说：“我们还是说说我们高兴的事吧。”

红笔说：“我让老师批改作业，帮助无数的小朋友改正了错误，取得了进步！”

钢笔说：“我让小主人写出了漂亮的字，还得了大奖呢。”

铅笔说：“我让小主人画了很多副画，也得了大奖。”它们又高兴了起来。

轰隆隆，开来了一辆垃圾车，把它们运到了垃圾场，但是在途中，钢笔要掉出车外了，红笔拉了一把，但是没拉住，铅笔也拉了，但是都没拉住，都被甩到了车外，掉了地上。被一只小狗叼走了，发现不好吃，又被叼到垃圾桶旁边，但很快又被另一辆垃圾车顺利地送到了垃圾回收场。

但是它们没有被弄坏，反而换上了新的零件，被一艘船拉着送给了印度，发给那些穷困家庭的孩子们用来学习，这三支笔又开始了精彩生活。

【篇二：三支笔的旅途】

在我的教学旅途中相识山东教育是在十年前那个阳光明媚的早晨，我偶然路过你身边，只是不经意的一瞥，你封面上赫然写着的卷首语：教师的智慧哪里来，深深地吸引住了我，便迫不及待的打开你，从此便爱不释手。你深深地住进我心里，成为我教学旅途中最好的伴侣。这偶然的相遇使我从此不能自拔。你与时俱进，每次都将自己装扮的如此靓丽而充满时代气息，使我在激烈的竞争中不断的更新自己。“教改风景线”似点点星火照亮我不断前进的路。“教育是心与心的交流。”“信赖学生，往往能创造出美好的教育境界。”“教育的艺术就在耐心之中，教育的秘密就在宽容之中。”“爱是教育的源动力，更是促使学生成功的催化剂。”……这句句富有哲理而温馨的话语是心与心的交融，使我用心工作。

正是通过“教学版”这个栏目，我才有机会见识许多名家的课堂实录，领略到名师名家的先进的教学思想，精湛的教学艺术，获取了他们教学成功的真谛。“教学版”里面的“教改探索”，通过我认认真真细心阅读里面的一篇篇教学实录，我明白了如何导入、怎样巧妙的提问、怎样组织教学、怎样处理好每堂课的重点难点、如何课堂小结等等。我被那些未曾谋面的老师的教育技巧所折服，在他们的“课堂”中我感受到了什么是和谐、民主与平等，什么是真正的合作与交流，知道了怎样才算关注所有的学生，懂得了怎样才是孩子们喜欢的课堂。我模仿着山东教育上的课堂实录认真的上课，可是学生的成绩不尽人意，我利用课余时间反复读《山东教育》认真琢磨里面的道理，悟出自己的误区所在：我认真上课，可是忽视了学生学习习惯的培养。好的学习习惯有助于巩固和发展学生的学习能力，而且对以后的学习大有帮助。我开始注意培养学生的学习习惯，比如：认真听讲、独立思考；仔细观察、用心记忆；工整书写、准确计算；及时检查、理清思路，验算检查等习惯的养成。我还善于让学生一题多解，有时一道应用题可以做一节课，学生争先恐后列算式，说思路。这样大大调动了学生的学习积极性。久而久之，学生形成了良好的学习行为习惯。因此说，她的每一个栏目都能提供我所需要的知识、思想、方法上的东西，让我常常在教学旅途中拣拾到许许多多美丽的贝壳。

“教育版”更是百看不厌，因为你帮我解决了如何教育学生、如何管理好班级这些难题。以前班级的大小事我亲力亲为，忙得团团转，班级管理还是顾此失彼，我就学着《教育版》上的方法，精心选拔、大胆使用班干部，做我的小助手。选拔的小助手，力求从各方面给全班同学起到模范带头作用；给每位班干部分好工，各负其责，比比谁干得好；然后放权给他们，达到学生管理学生的效果。经过我不懈的努力，班级秩序井然有条，班级面貌焕然一新。读了《教育版》使我更加明白：要做一名学生喜欢的老师，就要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。至今我还记得有一期“从姐姐老师到妈妈老师”，主人公是济南市实验初中教师王红卫，这位老师痴心教育事业，刻苦钻研教学业务，较早地创新英语口语教学法，积极改革、大胆实践，灵活的教学方法激发了学生的学习热情，她不仅热爱教育工作，也深深的热爱她的学生，她经常与学生交流思想、赢得学生尊敬，学生们亲切地称她为：“姐姐”，数年之后，她仍然奋斗在教育第一线，教育热情依然如故，学生们虽然换了一茬又一茬，仍然感恩于王老师的教育情节，不少的学生叫她为“妈妈”老师，这充分说明王老师的教育思想和教学理念很先进很超前。在教学中我努力尝试着向王老师那样把师爱的阳光撒向每个学生的心房，时刻牵挂着每个学生，对特困生奉献爱心，对厌学学生将心比心，对后进生处处留心，经常与学生交心谈心，因此我们整个班级洋溢着和谐愉悦的氛围。《山东教育》带给我的不仅仅是行为上的模仿，更深刻的是教育观念的转变，从学生的兴趣和心理出发，走近学生，去了解学生，用心去感悟学生生命中的需要。

再就是副刊的《校园文化》中的“教师文苑”那一个个来自一线教师的鲜活的教育故事，有着耐人寻味的哲理，给人以有益的启迪。在《论每个学生都能创造奇迹》这一卷首语里，我学会了要教“活书”；在布置作业时，我学习了《谈作业的布置》，记得在下课铃响前，在同学们精力集中的时候认认真真地清清楚楚地布置作业，有时还记在黑板上，使学生们写作业的目的明确，明显提高了作业的质量。郭士斌老师的《一句错话引发的故事》中，教师的“绿色批评”给我以启迪，使我在遇到类似的事情时不再鲁莽。虽文字短小，却实实在在具有思考和应用的价值……

《山东教育》——有了你，我不再为教学琐事所苦恼，因为你使我认识了越来越多的教育家和教育工作者，为我指点迷津，在这里我找到了目标，学到了很多很多经验，听到了许许多多的声音。你是我教学旅程中的明灯，你是我永远的老师，永远的挚友。我要告诉所有同仁们：《山东教育》是我教学旅途中最好的伴侣。

【篇三：三支笔的旅途】

人生是一条漫漫长路，在路上，有美丽的风景，也有丛生的荆棘。人们的选择不同，生命的轨迹因而各异，但是每个人都在不停地行走着，行走在寻找人生目标的旅途上……

一代游侠

是你，从离开故土的那一刻，就注定了终生的漂泊；是你，从西亚碎叶踏入中原的那一刻，中国的天空中炸响了一声惊雷。

李白，怀揣着为国效力，出官为仕的愿望，不辞劳苦，从茫茫边疆来到了长安。可惜，现实的奢靡、腐败让他迷茫的双眼看不到人生的目标，他愤怒了，他拒绝向权贵低头，他毅然离开了他希望施展政治抱负的长安。当他回望长安的那一刻，他明白，他人生之路，又有了新旅途……

从此，他不仅行走在漂泊的路上，更在人生之路上艰难地前行。他边醉边行，一路放歌，他豪放不羁，挥笔成章，正是有了你行走在人生之路上，大唐的山水才变得灵动；中国的诗坛才有了姿彩。

和平信鸽

是你，闭月羞花，沉鱼落雁。是你，一笑倾国，二笑倾城。是你，年方二八，却身系国家。

你本可以衣食无忧，采花捕蝶；你本可以身临清流，手抚长琴。而你，偏偏有着自己的目标，在人生的旅途上奔波找寻。

黄沙漫漫，残阳如血，当你踏上通往西域之路的那一刻，你是否看到了自己追求的人生意义；当你行走在苍凉的西域之路上时，你是否觉得，你离你人生的目标越来越近？

正是你，王昭君，当你迈步西域的那一刻，你已化为一只和平的信鸽，在人生的路上翱翔；当你走出长安的那一刻，你的名字就地镌刻在中国的历史中。

西域使者

是你心怀汉武帝的使命，是你肩负着国家的重担，是你为了实现自己的目标，在人生旅途上跋涉。

你两次行走在西域的路上，你历经艰难困苦，一步一个脚印地走出了一条“丝绸之路”——张骞，正是你，加强了少数民族与中原的交流，丰富了中原的物质文化，让今人永远把你铭记。

你流了多少汗，出了多少血，终于在自己的人生路上，在历史进程中，走出一条光辉大道。行走在人生的路上，怀揣着自己的目标，演绎生命的精彩！

【篇四：三支笔的旅途】

一场旅行重要的是目的地还是沿途的风景？多少年来人们争执不止，没有结果。可是为何要分一个高下呢？这仅仅是两种不同的生活态度而已。不需要分得那么明了，每个人都跟着自己的步伐就够了。

王羲之的儿子王徽之，深夜兴起，乘着小舟，踏着月光去拜访友人，一路上伴着两岸的风景吟诗作赋，到了友人的家门前，却未进门，又乘着小舟归去。后来有人问他：“没见到友人，你为什么直接回去了呢？”嵇康回答道：“我本是乘兴而来，又乘兴而归，为什么一定要见到友人呢。”

对王徽之来说，此行原本的目的是拜访友人，可沿途的风景勾起了他的兴致，目的此时已不重要，更美丽的是沿途的风景。

更多时候，对我自己而言，一场旅行往往只是更好地欣赏风景。去年浏览栖霞山，在地图上勾画好线路，哪条路上山，哪条路下山，看着沿路火红的枫叶，自然十分快乐。

然而，若把人生比作一场旅行，或许人们更重要的是他们的目标，而不是奋斗的历程。历史记住的，往往也是那些达到目的的人。

历史长河中，无数次王朝更替，无数次起义与反抗，刀光剑影，一将功成万骨枯，只有那些成功的才会被历史记载，被后世传唱。而失败的往往只能在历史的滚滚尘埃中渐渐消散，不为人知，那些残酷的征程或许只有上天知道。

现在虽早已没有了那些残酷的战争，可在某些领域的艰难丝毫不弱于战争。人们羡慕马云，乔布斯的成就，也崇敬他们艰苦的奋斗历程。无数人幻想着能够重走他们的道路，创造自己的辉煌，然而这么多年来又有多少新的名字被人们熟知，奋斗史是到达目的地的人才有资格书写的东西。

人生与旅行相似，在行进的过程中都会遇到许多事，见到许多风景，眼界会渐渐开阔，阅历会渐渐丰富；而两者又有不同，旅行可以重来，人生只有一次。旅行中看见了旅途的风景，下次还有新的目的地，人生却没有，所以要把握人生，努力向着自己的目的地前进，才算没有辜负这场没有重来的旅途。

【篇五：三支笔的旅途】

仅仅活着是不够的，还需要有阳光，自由，和一点花的芬芳。

——安徒生

生活就像一列正在行驶的列车，旅途中难免会有一些波折坎坷，窗外的景色也永远在变换，没有四时不变的风景。对于生活来说，灿烂的阳光是你能给予它最好的礼物。

希望，是生活中的阳光，有希望便有了前进的动力，便有了展望未来的信心。爱迪生，别人的嘲笑对于他来说是家常便饭，他曾经一度想放弃，却最终坚持了下来。希望是在他生活中播种的最好的种子。正是因为，他的心中有太阳，对生活有着执着的追求，他的耐用碳丝灯跑才会发明出来，才使光明走进了千家万户。有了希望，就有了阳光，有了阳光，生活才有了色彩。阳光，播撒在生活里，照亮我们前行的道路。

自由，是心灵的放松。有了自由，生活才更有生机，有了自由，生活才会愈加精彩。有一首歌这样唱到：“原谅我这一生不羁爱自由，哪怕有一天会跌倒……海阔天空，在勇敢以后。”可见一个人对自由有多么大的渴望。一个人的人生如果处处收人限制，那么这样的人生便是枯燥的，毫无趣味可言，如同一只拴在笼子里的老虎，活的甚是窝囊。鲁滨孙，一个热爱自由的探险家，他曾经面对独困孤岛的无奈，但依然不愿回到那日复一日的平凡生活中去。有了自由的生活是丰富的，有了自由的生活是绚丽多彩的。只要有了自由，生活便会掌握在自己手中。自由，生活的精彩，为生活增添一处绚丽的风景线。

生活就像一座花园，如何使它绽放异彩，取决于你自己。三毛曾经说过：“每个人的心里都有一亩田，用它来种什么？种桃种李种春风。其实每个人内心，都有一块隐形的田，每个人都在忙着种植和收获，有人在心田里种下温情的种子，收获与幸福；有人种下善良的种子，收获喜悦与感动；有人种下欲望的种子，收获苦闷与折磨；有人种下罪恶的种子，收获痛苦与惩罚。”如果想让心田里花香四溢，就要学着去浇灌它，用心去培育它。生活就会在一点一滴的浇灌中，开出最芬芳的花儿。

在生活的旅途中，我们会经历很多，那些风景，可能是美丽的，亦或是糟糕的，都由我们亲自创造。为生活增添一丝阳光，生机盎然；增添一丝宣泄，轻松自在，增添一缕花香，萦绕整个旅途。

【篇六：三支笔的旅途】

回望走过的岁月，一个人的旅途，总显得漫长，却又不由自主的，看着前方，就这样，走过了四季，已不记得，看过了多少风景，见到过多少人。

——题记

人生，是一次旅行，一路，看到了许多风景，见到过许多人，随着岁月的流逝，身边的一切都在不断变换着，自己也由曾经的幼稚可笑变得慢慢成熟，心也平静了许多，也许周围的这些，在自己看来已不算什么。

不知何时，开始喜欢绿色，是那种春天的新绿，象征着生机勃勃。喜欢哼着歌，一个人漫步在绿色中，顺着羊肠小道，走向深处，把身心放空，感受每一片树叶的生命律动。

也许是这种静谧，更适合感悟人生罢。不知何时，也开始喜欢秋天的金黄，一片片树叶飘飘而落，总会令人浮想联翩。

生如夏花之绚烂；死如秋叶之静美，就说的是这种境界吧！

人生，是一次旅行，在旅途中，谁也不知道会发生什么，唯一知道的，便是无论发生什么，都要走下去。

身边的朋友，都在变换着新的面孔，身边的故事，都在演绎着新的人生，旧的曾经已成为了记忆中的一部分，卷着脑海中模糊的虚影轻轻摇曳，不知何时会消失的无影无踪，也不知会在何地会消失的无影无踪。

那些曾经以为会不变的诺言，都成了外祖母“箱中的经典”，就像天际的烟云，就像那些几年前发黄的黑白老照片一样，随时都会消逝。人生中，来来往往的，变了的，是过客，记得的是朋友，而会陪伴你，鼓励你，安慰你的，便是你的知己，虽然会有曲终人散，却也会有花好月圆。

人，赤裸裸的来，赤裸裸的去。还是像亚历山大大帝一般，碌碌无为一生，占领了多少土地，死后，却什么也带不走，那么，为何不随着周围风景的变化，而陶冶自己的情操，享受旅途，感受人生，让自己不为人事所动。

流年回转，岁月轮回，旅途中变幻的风景，演绎的故事，都在告诉着你人生的真谛，生命的意义，静下心来，你会发现，人生中的许多地方都需要你去走一遍。

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