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【篇一：一个值得回忆的人】

一合上眼，我就会想起他……

那是一个炎热的夏天，我在等公交车。旁边站有一个中年妇女，她旁边的女儿不停地询问：“妈，您好点了没？”母亲细声细气地说：“好多了。”这位中年妇女身体可能有病，我心里想着。车来了，人们像潮水一样，一拥而上。女儿为了不让母亲受伤，右手开路，左手拉住母亲，终于挤上了公交车。因为他们上车上晚了，所以没有座位。

一位年轻小伙儿突然站了起来，说：“阿姨，您坐我这儿吧！”旁边的胖小伙儿一听这话，马上有意见了，连忙说道：“这坐两人都挤，还能坐仨？”阿姨对那位让座的小伙说：“你坐吧，我马上就到了。”小伙儿站了起来，把阿姨慢慢地扶到了座位边，让她坐了下来。

他站在走廊里，我第一次邀请他到我旁边过来坐，他摇摇头不肯，可经过我再三邀请，他终于答应和我坐在了一起。前面那位胖小伙低着头、红着脸。他心里在想些什么呢？是不是对自己的行为有一点惭愧呢？

随着时间的流逝，许多记忆都已经渐渐忘记了。但我却常常想起那个穿白衬衫的大男孩。他那朴实的相貌，诚实的品质、深深地印在我的心里。

【篇二：一个值得回忆的人】

人的一生中有许多回忆，这些回忆有的是美好的，有的却是不愿记起的，有的也是最珍贵的，我最珍贵的回忆是蔚蓝色的，那回忆记录了我的成长。

我初中的班主任L老师是一位很严厉的老师。记得初一的时候，因为自习课有人说话，L老师便让我们留到九点在下学，那时正是寒冬，天特别早就黑了，窗外只剩几盏孤独的霓虹灯在漆黑的夜晚闪烁着。“天这么黑，又这么冷，L老师一定回家了吧。”我一边在心中抱怨，一边望着黑漆漆的天空。

在三个小时内，没有一个人说话，一切都是静悄悄的，“吱呀”一声，Ｌ老师进来了，她手中依然拿着，卷子和作业，难道Ｌ老师没有回家吗？我在心中疑惑道。在一番教导后，终于下学了。“快看，外面下雪了。”我的目光随着同学的声音望去，只见窗外鹅毛般的大雪从天空中飘落下来，转眼间，操场上已经披了一层盈白色的大衣了，“下这么大的雪。Ｌ老师一定回家了。”看着外面的雪我更加坚定了我的想法。

我独自一人走在回家的路上，突然一个熟悉的背影出现在我眼中，那背影高大却有些单薄，那脚步迅速却有些许疲惫，她的肩膀已经落了厚厚的一层雪，那正是Ｌ老师，她一边裹紧衣服，一边加快了脚步，看着L老师手里拿着早上带来的东西，看来L老师真的没有回家，我我误解了L老师了。

一路上我想了很多，L老师确实没回家，而我也误解了L老师了，内疚与自责充满了我的胸腔，后悔对L老师的误解与不信任。我想老师一定也会知道我们的想法，但是L老师却像蔚蓝的大海一样，默默的奉献着，默默的包容着。这使我深深感动着。

从那以后，只要遇到了L老师严格要求我们时，我总会想起初一的事，想起老师像大海一样的胸襟。L老师就像蔚蓝的大海一样，而那回忆就是蔚蓝色的一样。蔚蓝色的回忆是我最珍贵的回忆，我将永远珍藏这蔚蓝色的回忆。

【篇三：一个值得回忆的人】

我们所走过的每一步，都会留下一个灿烂的永不磨灭的端点，尽管你会在某个端点停泊。

——题记

林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，留人醉，几时重。自是人生长恨水长东。春红带走了太多的回忆，日子也迈着匆匆的脚步不停一分一秒。在回忆中，我们品味；在回忆中，我们成长。然而有一天，回忆他竟真随落红随我们远去了……

秋风干爽地拂过脸庞，我知道春就要走了。时光先生告诉我，我们的回忆，他也决定要离开了。是的，他想要成长，想要见见外面的世界，其实更因为我常常说什么“如果、当初”，常常后悔过去的时光。于是呢，回忆他生气了，要离开我过一段时间。

在没有回忆的日子里，我的生活开始变得单调乏味。没有了美好的回忆，我的心又将归属那里呢？我开始思索，但又始终没有一个答案，果然，我的心茫然了。于是，我开始寻找那些曾经的、逝去的美好，却发现脑中竟只是一片空白。

在没有回忆的日子里，我的生活开始变的碌碌无为。没有了美好的回忆，我的梦又将归属那里呢？我开始思索，但又始终没有一个答案，果然，我的梦茫然了。于是，我开始寻找那些纯真的、消失的梦想，却发觉记忆竟只是一片空白。

在没有回忆的日子里，我麻木的躺在摇椅上，看阳光透过玻璃，干净且从容地洒落下来。阳光暖暖的，充满质感。张开双臂，尽然想要拥抱。忽然感觉这感觉似曾相识。不错的，童年的我也常常和外祖母躺在这摇椅上，哼一首小曲，静观日出日落……

恍惚间，才发现回忆他一直没走，只是藏在内心的一个角落。

原来，每个人的心中都有这么一个角落，种满树，开满花。纯真、圣洁，无人来访。当正确的钥匙打开那扇大门，美好的画面便像潮水一般涌出，止也止不住。

青春的风吹过，带走了太多可嗅的、可触的。但他留下的回忆却铺成双轨，送我们远行。在没有回忆的日子里，我学会了珍惜和感恩。回忆先生，我们来签个约：你若不离，我定不弃。

【篇四：一个值得回忆的人】

在我看的许多书中，令我记忆深刻的是《驴子的回忆》这本书。看到这儿，你可能会想：驴子的回忆？驴子还会有回忆？那么蠢的家伙怎么会有回忆？你这么想可能是因为经常听大家说蠢得像驴、无知得像驴、犟得像驴、傻得像驴等话。不过，你看完这本书就会知道驴子是多么有思想、多么有品质。

一开始，我们聪明能干、善解人意的主人公——卡迪雄，是没有名字的。它的第一位主人对它一点也不好，常常拿又粗又长的棍子打它，还让它驮很多东西。更过分的是，卡迪雄干完活还不给它吃草！之后，卡迪雄忍无可忍，狠狠地给了主人两脚，去林间流浪。接着，它又换了几位主人。成了镇上有名的驴子。最后它被一户好人家收留了。可它却开始骄傲，人们开始疏远它。不过，到了最后它认识到自己的错误并且又改正了。所以，卡迪雄过上了幸福的生活。

这本书告诉我：要想别人待你好，必须先善待他人。你认为最愚蠢的家伙，不一定像它的外表那样愚蠢。一头驴也有像人一样有感情，它有一颗爱主人的心。驴子虽然可怜，但那颗心既能感知幸福，也能感受不幸。是做主人的朋友还是敌人，都取决于主人的态度！

【篇五：一个值得回忆的人】

迷迭香是为了帮助人回忆的，亲爱的，请你牢记在心。

--题记

人在刚刚面对这个世界的时候，记忆力几近没有，对于这个世界的留恋只有痛苦的放肆，母乳的芳香以及睡觉的惬意。所以无忧无虑，活泼天真。

慢慢的，我们长大了，记忆力也随之增长对于这个世界也增添了几分独特的印象，深深烙印在我们的心中，久而挥之不去。留下的只是回忆，痛苦、快乐、沮丧，尽在那小小的心里藏着。

鱼的记忆只有七秒，所以他的“鱼”生毫无意义，只有漫无目的的游来游去，一切为了生存，简单的生存。听天由命，任人宰割。

但我们不一样，我们有了记忆，才有出现了回忆。会议对我们来说，有着非凡的意义。回忆那些似水的年华，才知道哪些人值得去爱，哪些事值得去做，到底谁值得等待。这是因为有着一点的青涩，才有了那份永不磨灭的时光。

回忆那些屈辱的历史，更加懂得中国的伟大，华夏儿女的不屈，让自己的胸口燃气满腔热血，才明白“勿忘国耻，振兴中华”、“天下兴亡，匹夫有责”的真正含义。

能成为回忆的，大都是快乐之外的事，但也因为这份回忆，我们才产生了活下去的意义，对于时间，也多了一份不舍。

我喜欢这份会员，就像喜欢春天的新鲜，秋天的满足。我们不能停止回忆，好似蝴蝶不能放弃花蜜，因为在这些痛苦万分与追悔莫及之中，都有我们人生的目标。

【篇六：一个值得回忆的人】

等呀等，盼呀盼，终于迎来了这个美好的节日植树节！

风和日丽。小草们舞动着纤细的身躯，似乎是在给我们加油打气呢！我暗暗想：这次植树一定会一帆风顺吧！

男生们拎着沉重的工具走在前面，一个个颇有绅士风度。我们女生，当然毫不客气，两手空空地跟在后面，叽叽喳喳地笑谈着。

满怀着期待，来到一块草地上，准备大干一场。谁料，与我心中的设想反差太大，一开始就给我们来了个下马威。

自告奋勇的班长，给我们开了个“好头”，她嚷嚷着要保护环境，要把树种植在一个靠近公路的地方，我们被她突如其来的环保思想吓了一跳，没想到平时大大咧咧的班长如此细心周到。缓过神来，跟着她“勘察地形”，许久才找到一块“宝地”。

看着这块天然形成“凹”的“宝地”，我们更是自信满满。

班长一马当先，拿着铲子冲了上去，上去就猛地对着地面一铲下去！我们都惊呆了，都瞪大了双眼，暗自赞叹班长有神力！可是怎么了？地面竟然纹丝不动！大家忍不住发出“嗤嗤”的笑声，一个个流露出不屑的目光。

一向不服输的班长，尴尬地笑了笑，便又开始行动起来。几经折腾之后，地面依然“毫发无伤”。就在大家束手无策时，一位老师过来询问进度，我们纷纷笑而不语。老师瞅了瞅地面，又看了看大汗淋漓的我们，笑眯眯地说：“咦？这块不是前几届学生搞不定的那块地吗？”话音刚落，我们便觉得事情不妙，一同“怒视”着班长。

班长挠了挠头，我们也只能无奈哑笑。没办法，只能转移阵地！很快，我们又找到了新的地方。班长为了补偿，又第一个冲了上去。万万没料到，可怜的铲子，因她的用力过猛，被硬生生地折断了！“哈哈哈”顿时，爆笑声一片，飘荡在草地上空，大家都被这滑稽的举动逗乐了，个个笑得前俯后仰，脸蛋通红。

在好心人的帮助下，我们换了一把新铲子。经过了班长的两番“恶搞”，我们自然不能再把铲地这项重大的任务交给她。

这时，只见班长提来一桶水，说是要松松土。“这可能会更好铲点呢！”我们纷纷议论，不知从哪儿来的勇气要征服这块地，一个个都不甘示弱，一个个轮番冲上去铲地，结果一张张脸上泥浆斑斑，就像是刚下了一场泥浆雨一样！真是一波未平一波又起呀！

挖坑，放树，上土，浇水……费了九牛二虎之力，小树终于种好了！一阵风来，一片片青绿的嫩叶轻轻摇曳，“沙沙”作响。我们拍拍手中的灰尘，心里甜滋滋的。

我们种植了一棵树苗，种植了一份希望，更种下了一个美好的回忆那欢声笑语的场景，那泥浆斑斑的窘相，那滑稽逗乐的一幕幕……

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