给余秋雨老师的一封信_写信的作文1500字
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现在是一名初三学生,每当有失意落寞的时候,还是常常想起余老师在《行者无疆》中说的话:对于毁谤,倾听就是鼓励,反驳就是对弈。这也是一直让我在这个不为人知的环境下,还能够砥砺前行的信心源头。
初三的压力大,不言而喻,这种压力给学生带来的影响固然是大的,但是一种更可怕的压力在它的后面酝酿——集体意识。每当取得了一点成绩的时候,旁边的人,传来的不是关照的问候,而是冷却的眼光。就像你得了高分,比得低分还丢人似的,他们以自己相形见绌,却引以为傲的所谓的资本来审问你,你又不得不面对,面对他们就会落入他们所设计的一连环圈套中。上次跳进烂泥里似的,再也出不来了。
我曾苦苦在这之中挣扎,仿佛无效。上苍看不见我的呼喊,只是垂耳倾听他们的欢笑,任我肆号荡笑,他犹老者般孤傲。直到在一次不经意的集体读书活动时,书架上,我看到了一本《文化苦旅》。同学马上也是投来鄙夷的目光,他们认为我又是所谓的炫耀。当时我已经看了一两页,我发现,书有深度,于是我并不理会他们所说的话。
也就是这样不理,一直到后面再也没出现过什么问题。就算有时他们,嘴巴想讲两句,我并不在意他们讲他们的不关我的事,我不回应,无伤大雅。到时他们,用难得的时间和精力来做这种无意义的事,物理上的学名叫无用功。
我常怀着一颗悠闲的心,却又怀着一颗忧虑的心,对于学校里的作业,我不太过苛刻的要求自己。并不像同学之中,立志考什么,文科状元,理科状元,单科状元之类,初中九门,不要太差,过的过去,能上高中。就好。因此我也比他们常常多了很多的时间,自由打发。在他们寒假啊,忙于补课的时候,我看完了余秋雨老师这几年进行新的编排和装订的书,其中为《千年一叹》和《行者无疆》写下了读书笔记和读后感,已经投稿给,一家小出版社,希望马上有回音。
父母看到我这样当然是开心,因为这样能完成学校里下发的所谓中学生必读丛书书目的任务。这样早一点完成,就少一份忧虑。但是我对里面推荐的一些史书从来不看,对里面的历史人物不甚了解。这种书,我看不下去,你逼着我看我会看,但是我脑袋里存不住印象,只是走马观花,囫囵吞枣。与其这样,我还不如看点自己有意义的书。无论好坏,不论朝代,有幸及好,有趣辄钻。
读书并不是为了自己,在某一特定时期,获得某些物质上的享受,而悬梁刺股。它更注重的是让一个人在精神道德上有所提升。通过读余老师的作品,我才,出一步的,了解了中国文化的现状。它是由古人创造出来的,我们从他们手里借来,应该向后人传去。作为一个中介者,我们不能对它有所损坏,但是就目前的情况而言,大家好像越来越偏离这一条道,越来越偏向于满足人最基本的生理欲望和生活所求。
我才开始思考,我开始沉思,我开始打量自己:堂堂中华子孙,能为这么宏大的文明体系做什么事呢?我觉得这一定是渺渺之谈。我便日复一日在书柜旁向余老师的作品中求解。看着于老师在几十年前就到达了人类难以企及的高度,看余老师早在这么早就已经创作到了文学的巅峰,我心里有些震撼,一个人办事的能力并不取决于什么,而是他那一颗心态。
自己目前也常常写些这样类似游记的作品来,诸如上次暑假去敦煌玩,特意去余老师书中作品之处走了一遭,令我唯一感到遗憾的是,当地旅游团不许用手去触摸那些岩壁,去触摸历史的标本,去触摸活着的生命。回来以后,一篇洋洋洒洒的《敦煌游记》在不太知名的刊物上发表了,也是与此同时,就像算好了时间一样的,很快又被如潮水般的舆论媒体掩过去了。我的心在痛,并不是痛自己的作品初登被掩,而是痛心现代人的价值取向。
我也很为余老师心痛,他年龄已经渐大了,却还工作在文化的第一线。看着,他喜马拉雅节目听众的人数,觉得少吧,又叹息,没有多少现代的人能感受到古文化的魅力,觉得多吧,又觉得他太累了。我是报了名的,在模考之后得知消息的第一天晚上,我就已经做好了盘算。
余老师,谢谢您,如今还存活在文化的第一线,我们这些后代也必定以您为标榜,像您所说的那样,站在您的基础上进行,再研究,再创造,再讨论,再审视。终将重攀中华文明令世人企及的巅峰,期待着与作品中的陶渊明、李白、范仲淹千年之后,在花里雾里书里相遇,奉上那相视一笑,为人类文化先祖。
我们也期待并一直盼望着,听你那朴实的声音,将中华文化的前世今生娓娓叙来。版权作品,未经《作问界》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。
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