神奇的实验

作者:作问界
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【篇一:神奇的实验】

科学和世界万物共存,时不时就会从我们的身边蹦出来,今天我就带你们认识它小小的一部分。

今天一上课,徐老师说:“我们来做一个小实验。”我一听有活动,心里美得要开花,却没放在脸上。老师拿起两本书,说:“我要用强力胶把它们粘在一块儿。”说着,便打开柜子,假模假样地找了起来。找了好半天,老师终于站了起来,拿着“空气胶”在我们面前得意地晃来晃去。我睁大了“千里眼”,看到老师手里拿的只是“空空如也”,其实他什么也没拿。接着,老师把书翻开来,拿起“空气胶”在上面抹来抹去,然后把一另一本书翻开粘了上去。老师重复着这样的动作,翻了抹,抹了粘,看得我晕头转向。

书终于粘好了,老师为了证明她没有吹牛,就让两位女生来把书分开。刚拿到书,那两个女同学就从文静的小女孩变成了女汉子,我敢说没有人比她们更卖力的了。她们面对面站着,用食指和大拇指紧紧捏住书脊,使劲往后拉。瞧,他们的脸挤成了肉包子,眉头皱成了一个大疙瘩,但始终没有把书分开。老师见状,又请了“摔跤大师”毛孙逸,“拳击高手”陆严澔。他俩一上阵就使出所有的招数,震得地动山摇,台下的观众都看得津津有味,最后书还是没有拉开。

这到底是怎么回事呢?其实这都是摩擦力搞的鬼。拉书时,两本书的页面互相摩擦,夹的页数越多,摩擦力越大,书就越难分开了。

这个世界是多么神奇,之后我们还会遇上什么呢?期待下一次的神奇出现。

【篇二:神奇的实验】

“咦?这能行吗?”我疑惑地轻声嘀咕着,“一张薄薄的纸竟然能托住水?”

周五下午,林老师让我们去一个小实验,用一个水杯装满水,再拿一张纸盖住纸杯,最后把纸杯倒过来,看看纸杯的水是否能被纸托住。说干就干,一回到家,我把实验步骤详细地讲给妈妈听,请妈妈和我一起合作,动手试试看。

我们首先找来了一个纸杯,装满了水,小心翼翼地把纸盖住纸杯。“妈妈,你觉得能行吗?”在倒扣纸杯前,我问了妈妈很多遍,一直不敢去把纸杯倒过来,生怕不成功。“没关系,试试看。”妈妈微笑着鼓励我。

“一、二、三。”我快速把水杯倒了过来。“哇。成功啦!”我兴奋地大叫起来,简直不敢相信眼前的一切,纸居然托住了水杯。可好景不长,“咕噜咕噜。”原来,不到两秒钟,纸杯的水就流了下来,纸也掉了,我的高兴劲儿也一下子消失得无影无踪了。看来这次实验还是失败了。唉,我叹了口气,垂头丧气地站在那儿。

“宝贝,没事,我们再来试一试。”妈妈轻身地安慰我。“要不,这一回我来试一试?”妈妈摸摸我的头。“好吧!”我不情愿地点了点头。

妈妈把纸杯装满了水,拿出纸盖住纸杯。我瞪大眼睛,仔细看着妈妈的一举一动。“咦?跟我刚才的步骤一模一样,这能成功吗?”站在一旁的我暗暗地想,“估计这回妈妈也不行。”

只见妈妈以迅雷不及掩耳之势,把纸杯倒了过来。“一、二、三……”我惊呆了,不可思议的事情发生在我们的眼前,过去十几秒后,纸还是稳稳地托住纸杯。“成功啦!成功啦!”我高兴地拍手叫好。

奇怪了,薄薄的纸居然真的托住装满水的纸杯。这是什么原理呢?我跟着妈妈上网仔细地查找了资料。原来这是大气压在作怪。当纸杯灌满水后,杯中的气压低于杯外的大气压,杯外的大气压就压住了纸,水就流不出来了。“

其实在日常生活中,只要我们用心观察,就会发现很多有趣的事情。”妈妈笑着对我说。我若有所思地点点头。

【篇三:神奇的实验】

星期三,科学老师给我们布置了一个科学小实验,是让我们自己去《百科全书》里找一个小实验做一下。回到家,我迫不及待地打开《百科全书》,翻了几页,发现了一个小实验,我给它起了一个名字——神奇的小实验。

我仔细阅读了书上的实验介绍,然后就很开心地在家里张罗着实验材料:一个洗脸盆、一个玻璃杯子、一瓶不太烫的热水、一小杯冷水。

在奶奶的陪同下,我开始做实验。我先把热水倒进一个洗脸盆,再把装了冷水的玻璃杯子慢慢放进装有热水的洗脸盆中。满怀期待地等着实验结果,几分钟过去了,我小心翼翼地把手指放进原来装了冷水的玻璃杯子中,顿时高兴地大叫起来:“奶奶,杯子里的冷水变热了,变热了!”高兴了一番后,我安静下来了。我很好奇杯子里面的冷水为什么会变热了呢?于是我带着疑问去寻找答案。

我自己又一次打开《百科全书》,仔细看了看上面的实验结果的分析,书上说事因为盆子里的热水和杯子里的冷水接触后,热水中的热量通过玻璃杯传递到杯子里的冷水中了,所以冷水就变成了热水。这个解释虽然我不是太理解,但是我还是很开心,自己独立完成了一个小实验,而且还是这么神奇、这么有趣的小实验。

这个小实验让我对科学课产生了更大的兴趣,哈哈。也许以后我会变成一个小科学家呢!

【篇四:神奇的实验】

今天作文课上我们做了一个有趣的实验。

老师首先从包里拿了两张纸、一支笔、一个水杯、一个打火机。接着,老师拿了一支笔,沾了一点水,在纸上写了“你好”两个字。然后老师用吹风机对着这两个字吹,那两个字渐渐地消失了!最后老师用打火机点着火瞄准那两个字加温起来。这时候一股香香的炒栗子的味道在教室里弥漫开来,我们都忍不住地大口大口吸起来,好像吃到了栗子一样。就在这时,奇迹发生了,那两个字慢慢地又出现在纸上了。

我们都感到很疑惑,纷纷问老师这是怎么回事,老师说:“因为这是白糖水,白糖加热会变色。”这时我们才明白,说:“这实验太有趣了,回家我们也要做一做。”

你觉得有趣吗?

【篇五:神奇的实验】

昨天,表弟来到我家,我和妹妹都非常高兴。我问表弟:“弟弟,我们玩什么呢?”表弟回答:“我不知道,只要是有趣的就行。”我灵机一动:“不如,我们来做实验吧!”、

我们三人准备了实验要用的材料:一本厚书、几粒小豆子、一个小篮子、一根绳子和一张桌子,还缺少了几颗小石头。于是我带着表弟和妹妹在附近捡石头,我们在柔软的草坪上捡各种各样的石头。不一会儿,我们三人就捡到了许多小石头。

回家后,我们就做起实验。首先,把豆子撒在平整的桌面上。然后,用绳子系住厚书,在绳子的另一端系上小篮子,再轻轻地把书放在豆子上。接着我们把小石头一颗一颗放进篮子里。

下一瞬间,桌上的厚书随着豆子滚动起来,掉到地上,小豆子也掉满了一地,好像天女散花。我们三人欢呼着:“我们的实验成功了!”实验完成后,我非常好奇:为什么厚书会滚动呢?

我打开书看了看意思,原来当一个物体在另一个物体的表面运动时,就会产生一种摩擦力。厚书直接放在桌面上,书和桌子之间的摩擦力阻碍了书的运动,使书不容易被牵动。当把书放在能滚动的豆子上时,比书直接放在桌子上滚动时产生的摩擦力大大减少,所以书很容易被牵动。

我非常喜欢这次实验!

【篇六:神奇的实验】

这是我第一次来到实验室,我根本不知道它到底长什么样,也不知道它到底是干什么的。

上了第一节课我们就整整齐齐地排着队伍来到了一楼的实验室。走进去一看,里面排列着两排很长很窄的桌子。我们组却是倒数第一张桌子。桌子是绿色的,上面有一个小水池,有三个水龙头。有一个木头做的架子,上面是放试管的。

老师走进来开始上课,他先给我们讲了大约二十分钟的实验操作原理。听完老师讲的所有内容,我们开始做实验。我拿起了一个试管,把里面吐上一点唾沫。我的同桌也拿了一个试管,没有吐进唾沫。有一位同学拿着烧杯,烧杯里面有淀粉。给我和同桌的试管里分别倒上了一点淀粉,然后老师走过来,用胶头滴管给我们分别滴上一点碘酒。我们用大拇指盖住试管口,上下的剧烈摇晃,让它们融为一体。神奇的事情发生了:同桌的试管里面本来是白色的液体,颜色竟然发生了变化,变成了深蓝色。而我的却还是白色,依然没有变化。

老师解释说:“淀粉遇碘变蓝色。”然后我们又做了一个小小的实验:放进试管里一点馒头,加进一点淀粉,再倒入一点碘酒。可是结果出人意料竟然没有变颜色。科学真是太神奇!它会引发我们的好奇心,去探索未知的科学领域。

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