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秋天来了，秋天来了！是谁在向我们报喜？哦，我知道了！是大雁奔走相告的语音。(运用反复手法，连用两个”秋天来了“写出小作者对秋天的期盼。)

看，一排排大雁一会排成人字形，一会儿又排成一字形，边飞边好像在说：“伙计们，快点吧！我们要飞到南方去准备过冬了！”看，田野里，一大片一大片的稻穗金黄金黄的;玉米露出牙齿含笑一现;高梁也兴奋的举起火红火红的火把。看着农民伯伯辛勤的劳动成果，我不禁想到了“悯农”这首诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。农民伯伯可真不容易啊！我要更加珍惜粮食。(运用颜色词，描绘出秋天的田野五谷丰登的景象。)

听，秋天的山林里，枫叶被秋风吹过发出“沙沙”的声音;听，银杏树的叶子被秋风吹落到地上“刷刷”的声音;听，秋雨”滴滴答答“地落到地上，像无数的细针扎到大地。枫叶被吹红了，银杏叶被吹黄了，雨儿被吹落了。我爱这秋天的风。(运用象声词，描绘出秋天的山林叠翠流金的景象，比喻句的运用，使描写更加具体生动。)

闻，秋天的果园里散发着芬芳扑鼻的味道，有红通通的苹果，黄灿灿的梨，紫晶的葡萄…..秋天真是个丰收的季节！(秋天的果园瓜果飘香。)

秋天真美好！我爱秋天的云，秋天的风，秋天的雨，我更爱秋天的收获。

评：小作者的文章从看到、听到、闻到三个方面入手，为大家展示了一幅美丽的秋天图画，巧妙运用各种修辞手法，使描写的画面更加生动具体。

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