能倍速吗?

作者:作问界
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【篇一:能倍速吗?】

月亮高高悬挂在夜空,月光皎洁。旁边的星星似乎是撞碎了,被撒在空中,撒落在深蓝的碧玉盘上。我仰望着这一切,是否也有人在望着呢?

此时钉钉班级群的提示音以迅雷不及掩耳之势钻入耳朵,此时不仅耳疼,心似乎也在滴血着,因为这是一场数学课直播。我耷拉着脑袋,眼睛望着手机,可心早已飞了。别问我为什么这样,你见过一个数学老师讲话懒洋洋的吗?你见过一个数学老师讲话开了慢速吗?我们班的数学老师还正应了这几个特点。这样一来,让原本就无聊的数学课更雪上加霜,谁不困,不想睡觉啊?

自疫情让我们宅家上课以来,数学老师每周二,五都会有一场直播。它可不像网红直播,卖东西要付钱,数学老师却卖知识,而且不要钱!瞧,又开始了!“同学们,我们先讲讲这几天的作业,嗯这次作业额,这次好像挺多人错的…………”老师说话开了慢速键,懒洋洋的声音在耳边一直响,一丝丝困意爬到我脑子里。我打着哈欠,一只手托着脸,一只手玩着笔,不耐烦地看着屏幕。我很怀疑老师是不是提前录好一个视频,再开超慢速播给我们慢慢看,唉!如果是就好了,可以使用倍速!我嘴里一直念叨着:“能倍速吗?老师讲快一点吧,快一点……”旁边的姐姐发现我的学习状态,脸渐渐变色,眉毛拧到了一起,从眼睛里射出刀一般锋利的光,不耐烦地盯着我。我赶紧辩解道:“是老师讲的太慢了,这不怪我!”话音落下我就瞪大眼睛努力看屏幕,努力不让自己分神。可班级群里不断有信息蹦出来,好奇心驱使着我使用了“分屏学习模式”。原来,班级群里同学们要么在斗图,要么在聊小说……

虽然数学老师讲课慢,但通俗易懂,学习还是需要耐心的!然而,身处倍速发展的社会,感觉大家的学习需求也是倍速的了!

【篇二:能倍速吗?】

月亮高高悬挂在夜空,月光皎洁。旁边的星星似乎是撞碎了,被撒在空中,撒落在深蓝的碧玉盘上。我仰望着这一切,是否也有人在望着呢?

此时钉钉班级群的提示音以迅雷不及掩耳之势钻入耳朵,此时不仅耳疼,心似乎也在滴血着,因为这是一场数学课直播。我耷拉着脑袋,眼睛望着手机,可心早已飞了。别问我为什么这样,你见过一个数学老师讲话懒洋洋的吗?你见过一个数学老师讲话开了慢速吗?我们班的数学老师还正应了这几个特点。这样一来,让原本就无聊的数学课更雪上加霜,谁不困,不想睡觉啊?

自疫情让我们宅家上课以来,数学老师每周二,五都会有一场直播。它可不像网红直播,卖东西要付钱,数学老师却卖知识,而且不要钱!瞧,又开始了!“同学们,我们先讲讲这几天的作业,嗯这次作业额,这次好像挺多人错的…………”老师说话开了慢速键,懒洋洋的声音在耳边一直响,一丝丝困意爬到我脑子里。我打着哈欠,一只手托着脸,一只手玩着笔,不耐烦地看着屏幕。我很怀疑老师是不是提前录好一个视频,再开超慢速播给我们慢慢看,唉!如果是就好了,可以使用倍速!我嘴里一直念叨着:“能倍速吗?老师讲快一点吧,快一点……”旁边的姐姐发现我的学习状态,脸渐渐变色,眉毛拧到了一起,从眼睛里射出刀一般锋利的光,不耐烦地盯着我。我赶紧辩解道:“是老师讲的太慢了,这不怪我!”话音落下我就瞪大眼睛努力看屏幕,努力不让自己分神。可班级群里不断有信息蹦出来,好奇心驱使着我使用了“分屏学习模式”。原来,班级群里同学们要么在斗图,要么在聊小说……

虽然数学老师讲课慢,但通俗易懂,学习还是需要耐心的!然而,身处倍速发展的社会,感觉大家的学习需求也是倍速的了!

【篇三:能倍速吗?】

最近网上流行一个词,叫“二倍速”。起初说的是看剧的时候将播放速度调快至原来的两倍。很快,出现了“二倍速吃饭”、“二倍速读书”、“二倍速创业”,甚至是“二倍速人生”的说法。当代人的时间真的有那么紧张吗,忙到用正常的速度做完一件事都没有时间,什么都要用快键“倍速”了吗?“二倍速”真的像有些人所说既节约了时间,又没有遗漏过程,它真的更能适应如今快节奏生活吗?

“二倍速”播放的出现与普遍使用,很大程度上避免了“注水”剧情的干扰。面对影视作品的赘述,固然让人感到烦躁,“二倍速”看似是主动的选择,但我们尝试细细品味了吗,给自己生活放松娱乐的空间了吗,还是选择“二倍速”,被追求速度的浮躁心理裹挟着被迫的“加速”呢?

科技日新月异,社会各行各业快速发展,在这种快节奏高效率的生活之下,人们免不了紧凑感增强,似乎“快步跑”与“慢慢看”存在不可调和的矛盾。“不努力就会掉队”的观念广泛流传,面对外界给予的压力,深陷快节奏生活的漩涡,不得不选择“二倍速吃饭”、“二倍速读书”、“二倍速创业”,甚至是“二倍速人生”。生活中的人们永远忙忙碌碌,似乎生活的方方面面一旦“慢”下来,就会与现代快节奏的生活脱节,就会不安焦虑起来。

在不断有人被吆喝加入“倍速人生”阵营的时代,我们更应把握好自已的“人生倍速”,去除浮躁,方能活出属于自已的生活色彩,才能发现属于自己的美好与感动。

当然“人生倍速”需要我们自己去把握。有人目标感强,看剧不喜欢关注太多细节,只关注故事的开头结尾,他大可以选择“二倍速”观剧;有人看剧只为追星,他大可以选择“只看某某”的选择播放功能,看他偶像出演的部分;当然也有人看剧,或是喜欢剧中经典台词,或是喜欢剧中的光影,或是喜欢剧中演员传神的表演,甚至有喜欢剧中的服装,剧中的异域外景风光的,那他们大概比较适合缓慢一些的“0。5倍速”,或者适合“后退”、“重复”方式看剧。看剧如此,可以各取所需,可以选择不同的“倍速”。

回到现实的生活亦如此,每个人的追求不同,关注的也会不同,“人生倍速”该纠结之处不是谁“快一些”,谁“慢一些”,更不是盲目跟从,而是谁能坚持一颗平和的心态,那么无论“快”或者“慢”,最终都不会丢失自己真正想要追寻的。

如果你是一只猎豹,大胆地去奔跑,如果你是一只蜗牛,把握好自己的节奏。速度不是人生的目的,把握你的“人生倍速”,不必去纠结别人那所谓的“倍速人生”。

【篇四:能倍速吗?】

在当下,由于生活节奏的加快,不少年轻人选择了“二倍速”观看视频来节约时间。然而人生并非“走马观花”,我们要效率,也要存有内心的宁静与坦然。“二倍速”看视频无可厚非,但我们大抵不喜欢“二倍速”式精疲力竭的人生。

“二倍速”播放的出现与普遍使用,本质上是个人时间的被压缩以及人们极大精神空虚之间的矛盾。一方面,社会蓬勃发展,“不努力就会掉队”的观念广泛流传,面对他人给予的压力,许多年轻人深陷成功学的漩涡,主动交出自己的时间,甚至进入“996”的生活轨道。另一方面,“短视频”“碎片化阅读”等新的文娱形式应运而生随时刷新随时可看,提供源源不断的推送。这虽满足了人们忙里偷闲的需要,却难以支撑大众深层次的文化追求,大部头的名著、动辄两三小时的文艺电影反倒因为耗时、费神而坐上冷板凳。此消彼长之间,人们不得不选择“二倍速”,用最短的时间,获取最大的满足感。

或许有很多人认为,“二倍速”的人生最大程度地利用时间,看重的是效率。而实际上,“二倍速”何尝没有焦虑的影子?人们本没有足够的时间与耐心可以投入,而平台提供加快播放的选项,总归是治标不治本。对于生活也是如此,效率是我们应当追求的,但它绝不应该成为压榨我们精力的借口,成为我们体验精神自由的枷锁。有的人迫于工作任务的压力,把疲劳当作常态,不得不求助于无力的“心灵鸡汤”来自我麻痹;有的人本可以暂且舒一口气,追求生活质量,却被他人炼狱式的“努力”恐吓,忙不迭加入随波逐流的队伍。我们应当从这种无所适从的代偿中脱身,冷静地思考:我们到底需要什么?把这个问题想明白,而不是仅仅把“效率”“成功”挂在嘴边,我们才有持之以恒的动力。

诚然,观看视频开启“二倍速”,很大程度上避免了“注水”剧情的干扰。但我们选择了“二倍速”,也许同时在向生活中被迫的“加速”妥协。面对影视作品的赘述,我们固然感到烦躁,“二倍速”看似是主动的选择,但我们真的有尝试细细品味的余地吗?木心的一首《从前慢》感动了无数人,人们并非向往慢的“车、马、邮件”,而是憧憬着人心平和,憧憬着田园牧歌式的日子。若是有机会,外出夜跑,读一部小说,哪怕是出神凝望悠悠的行云,岂不都比匆匆唤醒屏幕,打开“二倍速”看连续剧来得自在吗?

我们并非必须抵制“二倍速”这一现象本身,也不是反对向上的心态,而是要正视其背后人们生活的无奈,达到集体进步和个人幸福的平衡点。

陶元亮有诗“结庐在人境,而无车马喧。”外界的压力固然存在,而我们要能够在适应社会进程的同时,保有内心的一方净土。观看视频既已“走马观花”,切不可让人生也变得“走马观花”,在无形的催促声中盲目寻求幻梦,回顾人生时却只望见身后茫茫的尘埃。

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