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教科学课的轰隆隆老师会玩魔术，本来马小跳是很崇拜他的，但自从他教会马小跳玩魔术，还告诉了他这些魔术的秘密后，马小跳就不怎么崇拜他了。　　马小跳有时候想:如果轰隆隆老师不教会他玩魔术，不告诉他这些魔术的秘密，也许他会对轰隆隆老师一直崇拜下去。　　自从马小跳给安琪儿表演了几个小魔术，安琪儿就开始崇拜马小跳了。　　安琪儿本来是崇拜她的表哥林子聪的，崇拜她表哥有个特异功能，就是随便你说个什么日子，他都能在三秒钟以内，说出这个日子是星期几。　　。马小跳问他是算出来的还是背出来的？”　　安琪儿说是背出来的。　　“那要花多少时间来背呀！你觉得有意思吗？”　　安琪儿也觉得没意思。可是，大人们都夸她表哥是神童呢！　　“你表哥怎么能算神童？”马小跳像个好斗的小公鸡，“只有会玩魔术的孩子才能算神童，比如我——马小跳。”　　“你会玩魔术？”　　安琪儿从来不知道马小跳会玩魔术，她马上跟着马小跳到他家去，看他表演魔术。　　马小跳让安琪儿坐在客厅里等他，他说他要去换一身魔术师的服装。　　过了一会儿，马小跳出来了：他身上穿着他妈妈的丝绸睡袍，头上戴着他爸爸钓鱼时戴的遮阳帽。　　安琪儿想笑:魔术师的服装就这个样子？好好笑哦！　　哗的一声，马小跳打开一把折扇。　　“这是什么？”　　“扇子。”　　马小跳右手握着扇子，把左手张开给安琪儿看:“有没有东西？”　　安琪儿摇头没有。”　　马小跳又把扇子换到左手来，把右手张开给安琪儿看:“有没有东西？”　　安琪儿摇头没有。”　　马小跳再问一问:“看清楚没有？”　　安琪儿十分肯定地点头：“看清楚了。”　　“好！”　　马小跳大叫一声，左手握拳，右手握扇，扇子对着拳头，猛扇起来。　　客厅里“雪花飘飘”，从拳头里扇出许多白色的纸屑来。一　　安琪儿好奇怪:“我看得很清楚，你手上没有东西的，怎么一扇，就扇出这么多“雪花’来？”　　这个“拳中飞雪”的魔术，就是轰隆隆老师教会马小跳的，可马小跳不会把这个魔术的秘密告诉安琪儿。秘密就在扇子柄上，在那里用很细的橡皮筋捆着一个白色的小纸包，小纸包里包的是碎纸屑，当把扇子从右手换到左手，小纸包就握在了左手的手心里。扇子猛扇时，安琪儿的注意力在马小跳右手的扇子上，马小跳的左手趁机捏碎了小纸包;碎纸屑从手指缝里漏出来，被扇子扇得到处飞扬，客厅里便“雪花飘飘”了。　　安琪儿一想问题，就会头痛。她的脑袋都想痛了，也没想明白客厅里的“雪花”是怎么回事。马小跳又开始表演第二个魔术了。安琪儿在电视上看过这个魔术，没想到马小跳也会。　　马小跳给安琪儿一根铜丝电线，然后把他的两个大拇指并在一起，要安琪儿把两个大拇指用电线捆在一起。

　　“你使劲捆。”　　安琪儿咬紧牙关，使出很大的劲，用电线在马小跳的两个大拇指上缠了好几圈。　　“你痛不痛？”　　马小跳龇牙咧嘴，做出很痛的样子，可他嘴上却说男子汉大丈夫，说不痛就不痛。”　　马小跳叫安琪儿拿着他爸爸的钓鱼竿，他说他被捆着的两只手，可以穿过这根钓鱼竿。　　安琪儿拿着钓鱼竿，马小跳退到门边，摆好了架势。　　马小跳问准备好了没有？”　　安琪儿答准备好了。”　　“呀，’　　马小跳怪叫着，冲了过来。　　刷！　　两个被电线绑得很紧的手指穿过了钓鱼竿。　　安琪儿左看右看，就是看不明白：钓鱼竿好好的，两个大拇指也被绑得紧紧的，怎么就穿过了钓鱼竿？　　马小跳叫道:“准备好——我要穿出来了！”　　刷！　　马小跳向后一退，两只捆在一起的手从钓鱼竿那里出来了。　　刷！刷！刷！　　马小跳被绑着的两个大拇指，在钓鱼竿那里自由地穿进穿出。　　安琪儿太佩服马小跳了，这个她在电视上看见魔术大师表演的魔术，马小跳居然也会。：　　这个魔术也是轰隆隆老师教会马小跳的。当然，这个魔术的秘密也不能告诉安琪儿:关键是她在拿铜丝电线绑马小跳的两个大拇指时，马小跳把两个大拇指的指尖靠在一起，后面却用力向外撑开。当马小跳向钓鱼竿冲去时，他故意大声怪叫，分散安琪儿的注意力，然后，他乘机将右手的大拇指从电线圈里褪出来，这样便顺利地通过了钓鱼竿，右手的大拇指再迅速地套进电线圈里。因为动作很快，安琪儿看得眼花缭乱，只要马小跳不讲，她是永远也看不出其中奥秘的。　　马小跳的形象在安琪儿心目中迅速地高大起来。有一次写作文，题目是《我最崇拜的人》，安琪儿写的就是马小跳，结果被秦老师批评了一顿，她妈妈还骂她没出息，居然会崇拜马小跳这样的淘气。

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