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【篇一：发阅读试卷】

好惨啊，赵老师给我们发阅读试卷，我只考了88分，只比期中多考了1分，再说张龙都考了100分，看来这次我又考砸了。

今天下午第二节课的时候，老师利用上节音乐课，下课和眼保健操的时间，改好了阅读试卷，上课时，在班级里的办公桌上，大声地说：“这次阅读考试非常不好，下面来报成绩。”我的心“咚咚”地跳了起来，非常害怕没考好，再看看周围地同学，也都是一声不吭，因为我们班可是报成绩地克星，在我还在沉思的时候，赵老师又说话了：“……童睿瑄95分……张琳心88分……王涵林60分。”老天呐，虽然我喜欢看书，但是你们也太坑了吧！

过了一会儿，我终于知道他们是怎么坑人了：一、选择题，60分，共20题，一题3分，错两题6分就没了，反面的判断题，30分15题，每题2分，错了3题，6分又没了，最后一天，简答题10分没有错，不扣分，6+6+0=12分，100-12=88分。老师还让我们带给家长签字写意见，我错了妈妈那关还能过得去，不过我的同桌就危险了！只考了60分，踩在及格线上，可是看她也没什么变化，眉飞色舞的，不知道第二天她会怎么样……

哎，这真是一场恐怖的阅读考试啊！

【篇二：发阅读试卷】

星期日晚上，我踏入了那个“梦世界”！

我还朦胧记得梦里的故事：时间刚好是早上七点钟，黑板上写着“语文测试”四个醒目的大字，桌上摆满了五六张试卷，人人都镇定自若，而我却目瞪口呆。只有两个小时，怎么可能做得完呢？

然而半小时后，一个高个子把试卷交了上去，那个用“全是满分试卷”做成的老师说：同学，三等A级！我不知道是什么，紧接着在黑板上看到了评分标准。天哪！那枚“学神”只用了半小时却只扣了3分，我惊讶得合不拢嘴。

9点了，老师收卷，全班同学都完整答完了所有的试卷，六张，一题不差，而我，只能离开。

10点，一切发生了改变，人人都变成了“试卷人”，一切都是试卷做的，连吃的面包也是……这是，一位古板的用“满是99分试卷”做成的老师推来了一辆推车，过不气人全是试卷。摞起来，如同一本《三国演义》般高，不停地写。而那些用“不同分数试卷”做成的同学们，每张只需要半分钟就麻利地交了上去，如同火箭升空一般挥动着那软软的纸笔，且字迹竟如此整洁，不一会儿，他们都欢快地手牵手出去了，只剩下那孤单的一个人——我自己。

我被那可怕的场景惊醒，仿佛是梦世界把我赶了出来，还来不及让我去跟他们请教一番！

【篇三：发阅读试卷】

星期二，老师把试卷发下来，让我们做，有些同学因做而烦恼，在四处张望。只有两节课，对上课认真的同学，时间是够的；对那些上课不认真复习的同学，时间是不够的。时间到了，老师把试卷收上去，我有信心考好。有些同学还在说试卷上的题目，有些同学垂头丧气的看着语文书，有些同学兴高采烈地玩游戏。

星期四早上的那节语文课，老师拿着一堆试卷，从楼梯上生气地走到教室，把那堆试卷重重地扔到桌子上，说起来：“你们没一次考得好，上课都在玩，所以考不好，九十分以上只有九个，你们好好反思。”听着老师生气的话语，我想我这一次肯定考得很差。

老师开始报分数了，太迷糊了，我连我的分数都没听到。

一会儿，老师叫了三个同学发试卷，发到了试卷，我不敢相信自己的眼睛，九十四点五，我都要跳起来了！下课了，有的直跳，有的垂头丧气，有的号啕大哭。

放学回到家，把试卷从书包里拿出来，给爸爸看。他毫不犹豫的拿起笔在试卷上签字，说：“这个星期带你去吃好吃的。”

我明白了考试要认真，听课，认真复习，付出更多，学到更多，所以要勤奋，还会考得更好。

【篇四：发阅读试卷】

在移动互联网大为发展的今天，我们的生活逐渐被碎片化了——碎片化的阅读，碎片化的购物，碎片化的时间，碎片化的社交……碎片化的生活无时无刻不在影响着我们的心态与认知。

高尔基说过：书是人类进步的阶梯。现在的科技十分发达，从读报纸和书改为从手机上看电子书。现在的我们在看一篇很长文章时很少会有人从头读到尾，我们大多会挑自己喜欢内容看，把认为无趣的地方省略掉，这样无法让我们了解到全面的知识。

同时我们也应该高效率。但不能对知识的渴求急不可耐，要用心理解，因为每一本书，每一段话，都是作者们用心写的，这些文章段落中都有作者的思想。不要草草读一遍就好了。麦考利曾经说过：了解一页书，剩余匆促的阅读一卷书。

记得的有那么一次，那天我正打算把一本还未看完的书看完，可刚看了几页的书，妈妈的电话就打了过来，接起电话，原来是妈妈叫我去做几张试卷，好好复习，马上要考试了。听完妈妈的一阵后，我不情愿的放下书，去完成妈妈布置的试卷，经过一个多小时的“战斗”，终于把妈妈布置的作业做完了。心想：作业做完了可以继续看书了吧！可谁知正看在精彩的地方，这时门铃响了，打开门，原来是送快递的，于是我拿过快递，并且签收了。

一个下午过去了，而我还是没有把那一本书看完。

碎片化的阅读当然也是有利又有弊的。有些人认为碎片化的生活是好的，可以让我们阅读的更轻松，更简易化。可以用零碎的时间来阅读。还有一些人认为碎片化阅读不好，不利于我们思考，会让思维变得浅显。

我认为碎片化的阅读的利与弊，都是我们自己选择的。只要我们有一颗坚定的心，那么一定可以吧碎片化阅读的弊改为利的。

碎片化，让我们的生活选择变得多样化，感受到了互联网的魅力，但我们必须做好选择，认真权衡取舍，不在碎片化中迷失了自我。

【篇五：发阅读试卷】

数学老师拿着试卷一脸严肃地走进教室，把试卷往讲台上一放，说道：“我先对你们昨天的考试情况做个总结：昨天的考试有两个人特别突出，一个有进步，一个却退步了一点。”

老师话音刚落，教室里的气氛就变得有些紧张了。那些平常考得好的同学在心里默默地祈祷：“希望不会是我，不要是我。要是我没打到100分，爸妈非打我不可。”那些平常考得差的同学这时心里却乐开了花：“进步的不会是我吧？要是真的是我的话，今天回家就不会挨打了，说不定还会得到表扬呢！”

“明明98分！”这个声音把明明一下子击垮了，“没想到这么可怕的事情也会落到自己头上，平时总能拿满分的我今天居然只考了98分。惨了，回家肯定会被爸妈打的……”

“亮亮61分！”只见亮亮蹭地一下跳起来，他不敢相信千年不及格的他今天居然及格了，上次他只考了55分。拿到试卷后，亮亮没心情听课，一直在想着要以怎样的方式把这个好消息告诉爸妈。而明明呢？同样也没心情听课，他在想着要怎么解释那2分是如何丢掉的。

终于熬到下课铃响了，亮亮像兔子一样冲出了教室，明明却在后面慢悠悠地走着。明明

从学校到家平时只要5分钟，他今天却花了10分钟，他觉得脚下的每一步都是沉重的；亮亮从学校到家平时需要20分钟，他今天一路飞奔回家，今天只花了10分钟。

明明到家后，爸妈迫不及待地走上前去问：“儿子，昨天的数学考了多少分呀？是不是和平时一样的满分？”望着爸妈期待的眼神，明明心中不由地忐忑不安起来，他慢慢地拿出试卷迟迟不肯松手。爸爸急忙抢了过来一看只有98分，二话不说就是一巴掌。妈妈也在一旁不停地说：“你看你才考了98分，丢不丢人呀！”明明心里委屈极了，要不是前天晚上爸爸要求他必须复习到10点，他也不会在考试时打瞌睡，看错了一个小数点。爸爸把明明赶到书房，要他把做错了的那道题抄写10遍。

这时亮亮也到家了，一进门，妈妈第一句话便问：“儿子，你昨天的数学是不是又没及格呀？”亮亮故意装作没及格的样子，当妈妈准备打他的时候，他把试卷一亮，妈妈顿时呆住了：“61分，我儿子及格了呀，这还是第一次及格！”妈妈兴奋地搂着亮亮亲了又亲。这时爸爸回来了，一听说亮亮这次数学考试及格了，高兴地对亮亮说：“儿子，今晚带你去吃大餐！”

第二天，亮亮在教室里眉飞色舞，说着自己昨晚得到的“优待”，明明看到亮亮那高兴的脸神，不由叹了一口气……

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