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我是海棠小学五（1）中队的王昕怡，一个文静乖巧、聪明能干的女孩，是老师的好帮手，同学们的好榜样，弟弟妹妹们的好姐姐。
我热爱苗苗儿童团，很喜欢和弟弟妹妹们一起过十分钟队会。小小辅导员的工作锻炼了我，使我的组织能力和语言表达能力明显提高，又大大增加了我的自信，激励我不断进步和成长。我原先是一个内向、胆小的女孩，当我第一次走进二（1）班教室时心里甭提有多紧张，像揣了一只小兔咚咚直跳，两只小手握成拳头。是同伴落落大方，亲切自然的表现影响了我，再加上弟弟妹妹渴望好奇的目光鼓舞我开口作自我介绍。为了减缓紧张的气氛和增进彼此的了解，第一次我们选择了传统的“击鼓传花”游戏，轮到谁谁就先介绍自己然后表演节目，笑话、诗歌、故事一个接一个，气氛越来越好，到最后我们一起唱起了《我是山里的小歌手》。
第一次的队会给了我很大的信心，我突然间感觉自己长大了，有了一份莫名的成就感，感觉担当小小辅导员很光荣。于是我就有了甘当孺子牛的精神，常常利用业余时间从互联网上或课外书上收集一些相关资料，进行精心的准备，然后通过读报、做各类有趣的游戏，讲动听的故事、儿歌等方式让弟弟妹妹快快乐乐轻轻松松的获取知识。渐渐的我也更加愿意和他们交流，倾听小朋友的心声和想法，用一颗真诚、热情的心去关心他们，努力成为他们的知心朋友，也很珍惜每次和弟弟妹妹们在一起的时光，心想着要让十分钟队会过得既有意义又开心。

在接下来的日子里我会不失时机地结合学校的活动安排，开展有针对性的主题对会。如当学校开展“交通安全记在心”活动时，我利用自己学的电脑知识将典型的案例和交通知识做成ppt演示文稿，讲给弟弟妹妹们听。还准备了一些小奖品和题目，通过有奖问答的形式让他们懂得安全的重要性。当他们高高举起小手，响亮的回答“绿灯行红灯停，不乱闯

红灯”时，我的脸上写满了喜悦和骄傲。当他们准备加入少年先锋队时，我就给他们讲解少先队的知识，教他们唱少年先锋队队歌，如何正确佩带红领巾。小弟弟小妹妹们刚进校时教他们做广播体操，一遍一遍得做示范，不厌其烦地帮他们纠正动作，直到他们掌握为止。
为了提高小朋友对英语的学习兴趣，我们经常会做“吊死鬼”的游戏，帮助他们记住必背的单词，还当“小老师”，挑一些简单的日常口语对话给低年级小朋友做示范。通过和弟弟妹妹的互动，我们之间也结下了深厚的情谊，当他们见到我亲切的叫我“姐姐、姐姐”时，心理无比自豪，比吃了蜜还甜。
从一年级到五年级，我一直是班级里的中队干部，平时我严格要求自己，处处以身作则，关心集体。老师和妈妈一直教育我要有一颗善良的心，要团结同学乐于助人。因此同学不管在生活中还是在学习上遇到困难，我都会尽我最大的能力去帮助他们。我的英语成绩较拔尖，为了帮助落后的同学，我们“一对一”结成了对子，还成了同桌。我把一些好的学习方法介绍给他，耐心地给他讲解分析难题，督促他上课认真听讲，给他买练习册，让他回家做，慢慢提高。

我们班上有一位生活困难的学生，他妈妈生病长期卧病在床，靠他爸爸的一点收入维持全家的生活。我了解情况后，召集中队委开会组织了一次献爱心的中队活动。大家把自己喜爱的玩具、小礼品拿到小区里义卖，然后用义卖的钱给他买一些学习用品、书籍、牛奶等送到困难同学的家里，小小的屋子了充满了温暖的挚爱。
几年来，在老师辛勤的培养教育下 作问界 你也可以投稿 ，我在德智体各方面都取得了长足的进步。在未来地日子里，我会继续努力，以更优异的成绩回报老师的厚爱。

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