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　　我，一个小记者，又开始有摄影机捕捉了—— 　　镜头一　　　“铃铃铃”下课的铃声响彻整栋教学楼，久久不愿停下，“玲玲”的余音在校园的每一处角落蔓延回响。老师手中的粉笔正在黑板上洗洗刷刷写个不停，瞧瞧讲台下的同学们——　　　　一闻下课铃声道，痛苦的脸上瞬间被武装地春风满面，一朵朵似清晨嵌上朝露般的花骨朵贪婪地吮吸着下课铃声的甜美甘露，在甘露的浸泡下，含苞的花骨朵急速茁壮成长，一朵朵娇艳欲滴的盛开的鲜花似黎明的朝阳般火红地绽放在同学们春风满面的脸庞上；同学端正的身子像棉花糖般渐渐软榻在桌子上，似一条贪婪的毛毛虫般拼命地掩藏住心中无尽的喜悦，一双求知的眼神被心中的渴望逼迫乔装成可怜兮兮的模样，死死地盯着老师的背影，双目聚焦在老师的振振有词地蠕动着的双唇上，还未等老师那一声洪亮的破天荒的“下课”言完，同学们便不管三七二十一了，欢呼雀跃着一窝蜂涌出教室，教室的门都快要被他们的热情挤塌了，只余老师一人在讲台上傻傻地呆住了，似一个木头人般傻傻地呆了几秒。　　　你们可以见证，这是尊重吗？我们不妨实事求是吧。在铃声响彻在他们耳边的时候，他们似一个个减刑犯般扬扬得意地放下心中沉重的磬石，当老师闻铃声响之并无拖堂之意，但他的“下课”有言完吗？没有。在老师的“下课”无言完之际，他们又是怎样的举动、行为呢？想必这已无须我多做解释，事例清楚地

例在您的眼前，大家不也是有目共睹的吗？我何须再浪费唇舌，多此一举呢？假若大家还未信服，不妨看看精彩的镜头二？　　　镜头二　　　随着下课铃的铃声止住，我坐在座位上瞑目养神，一声“婷婷”紧接下课的铃声由远传来，我睁目循声望去，盖是如如里在教室门前，我欣喜地从座位上雀跃起来，飞至而去，在她身旁站稳，抑制不住的满心欢喜被嘴上灿烂无比的微笑彰显，“婷婷，你有空吗？陪我去还书，好吗？”“好啊！”我一口爽朗地答应下来，便随之走了。　　　“铃铃铃”随着第一声预备铃声的响起，我又欢呼雀跃着回到教室，端正坐好，眼睛自然地看看课桌，“诶，我的英语辅导书呢？”我正想着，随即向同桌燕燕脱口而出，“哦，秀秀说要看，我就拿给她了。”闻言，我并没有多大的反应，只是回馈一笑温和地言道：“你怎么可以没有经过我的允许就随意拿我的书呢？还擅自转借他人呢？怎么可以不问自取呢？这种行为是不尊重他人的表现哦！以后无论对待谁，就算是你的挚友，也要在经过他人的允许下方才能拿他人的书哦！知道吗？”“铃铃铃”随着第二声上课铃的响起，我的话语被掩映在其下，她慌忙地拿出课本，准备上课，她懂了吗？　　　这也是大家有目共睹的，大家在校园生活中这是多么琐碎渺小的事情呢？前者如如和后者燕燕不正成了一个反比吗？前者如入得举止言谈都深得人心不是吗？而后者燕燕在我的劝导下是否懂得“尊重”呢？这一点她心里比任何人都清楚不是吗？不论他知不知道，尊重是一个值得我们用一生去探讨的话题，不是吗？学会尊

重不也是要有一个过渡时期吗？无须强求，不是吗？很多东西是不能勉强的，既然尊重她，不就应该给她一个思考的空间吗？　　　这一个个镜头，不正是铁的证据，山的巅峰吗？只有懂得尊重他人，他人才会尊重你，不是吗？尊重他人是做人的基本，如果一个人连尊重都不会，又谈何礼貌呢？尊重自己的情感是一种美德，尊重他人的情感是一种道德，尊重他人，他人将会更珍惜与你相处，不是吗？但若一个人连最基本的尊重都没有，甚至是连对自己最基本的尊重都没有，又有何尊重可言呢？望大家好好斟酌斟酌，但不必操之过急，过于强迫自己尽快学会尊重，既然要学会尊重，首先要尊重自己，要给自己一个思考的空间不是吗？一步一个脚印，一台一台阶梯，倘若想他人尊重自己，必须先要学会尊重自己，在尊重自己的基础下尊重他人，在尊重他人的基础下尊重所有，那你不就学会了尊重吗？　　

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