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“爸爸，你说我选什么好啊？”“都行，你自己选。”这是怎么回事呢？原来我和爸爸在准备一个小实验。我的脑海里浮现出了多种多样的实验项目，弄得我思维混乱，不知该选什么好了。最后我选择了举重比赛这个实验，因为它的实验材料只有两张纸，而且简单好制作。

话不多说，立马开始行动。我先准备两张完全相同的A4纸，再准备一个胶棒。先将一张A4纸卷成圆筒型，再把短边首尾相接，用胶棒粘好形成一个圆柱体，再把另外一张A4纸的短边上折一条线，用来之后粘贴时使用。短边像折英语本一样折成平均的4份，最后往连接线上涂上胶水，首尾相接，这个长方柱就做好了。

我和爸爸互相提前猜测，我觉得圆柱体是承重能力最大的，爸爸却觉得有棱有角，像肌肉似的正方柱体是承重能力最大。你言我一语，争吵不休。“那就用实验证明谁是对的。”我不服气的说。

爸爸找到电脑的中心，放在方柱体上，时不时还会低下头察看有没有放歪。我目不转睛地看，想到：他的柱子会不会倒塌呢？好期待呀！只听哐的一声，我张大了嘴巴，倒吸了一口冷气。心感觉揪了一下，眼睛瞪得圆圆的。长方柱被压成了一团，可怜兮兮的趴在桌子上。该圆柱体举重了，爸爸慢慢的让电脑的重量逐渐移到圆柱上，我内心充满了紧张与期待。它摇摇晃晃，颤颤悠悠的举起了电脑，它完成了比赛。我高兴得直跳脚，嘴里喊着我赢了！我赢了！最终，这场比赛圆柱体赢了。

通过这次好玩儿的小实验，我明白了一个科学道理。圆柱体的承重面积有整张纸那么大，承重的量也就大；方柱体承重面积只有那么四角，承重的重量就越小。在生活中，一般大礼堂里面的柱子不都是圆形的吗？我想，我们要在学习的时候模仿圆柱体多方面发展。不要模仿方柱体，死磕四个角。

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