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【篇一：我们班的“话匣子”】

我们班有一个同学叫小红，她个子比较矮，头上长着黑黑的头发，她的脸上有两条像乌云一样黑的眉毛，两条眉毛的中间有一双炯炯有神的眼睛，她有一个缺点，就是爱唠叨。

那天，下课了，其他同学们记好作业，都陆续走出了教室，我没有记作业，就走出了教室，当我回到家准备开始写作业的时候才发现，我没有记作业。当我万分着急的时候，才想起我们班爱唠叨的小红同学。

我拿上手机给我们班的小红打了一个电话，电话打通了，我说：“喂，小红，你在吗？”只听见对方说：“你是谁，你叫我干吗呀？”还说：“我们家买了最新的玩具，可好玩了，下次我一定让你来我家玩儿。

”我不耐烦地说：“你能不能听我说，你说的话象珠宝掉下来似的。”只听见对方静悄悄的。我又说：“喂，你还在吗？”只听见对方又说：“我家有……下次一定请你到我家来吃。”又谈起了这些话题，我生气地喊到：“行了，停，你能不能听我说一句呀！”对方好像意识到了自己说的话太多了。我就说：“今天的英语作业是什么？”对方说：“这个……这个……”我说：“能不能说话不要什么结巴。”

对方说：“其实我也不知道英语作业是什么，要不你问问其他同学，也许其他同学知道英语作业。”我很失望，就挂了电话。

这就是我们班的“话匣子”。我们别看她的嘴小，可说起话来却滔滔不绝。

【篇二：我们班的“话匣子”】

家风是一盏明灯，伴我走向光明。家风是一个指南针，指引我人生的方向。在我的心里，家是菜园，我是一颗茁壮成长的菜苗，而陪了我十二年的家风更是阳光和雨露，历经春夏秋冬滋润着我的成长！

家风让我从懵懂无知走向逐渐懂事，陪我步入努力成功的道路。在模糊的记忆中，妈妈的“话匣子”教会我懂礼貌，尊老爱幼，诚实守信，助人为乐等等。

时间慢慢地流逝，事情一次又一次地发生。外面闪耀灿烂的阳光直直地射进了窗户，我们家的争议声又一次直逼耳际。“你说你多大了，连水都倒不好。瞧瞧，让你给我倒杯水，干嘛倒那么满，撒得到处都是。”

疲倦的妈妈一边擦着桌子上的水，一边打开了她那烦人的“话匣子”！“咚，咚，咚！”突然门口传来了一阵敲门的声音，妈妈立即打开了门，“哦，李主任来了！请进，请进！”妈妈的脸色立即乌云转晴。“程泓儒，快去倒茶！”妈妈命令道，她还赠了我一句：“客人来了都不问声好？”我瞟了一眼刚进门的客人，弱弱地喊了声“李伯伯好”，噘着嘴巴去倒茶，顺手放在离客厅较远的餐桌上，径自走开了。妈妈看见了，只好自己起身将茶水端到客人面前……二十多分钟过去了，李伯伯要走了，我默不作声，妈妈偷偷拍了我一下，我才想起要道声别，说声“再见”，连忙起身去挥挥手，可是李伯伯已走远……

还有一次，兴趣班下课我们开心地坐在回家的公交车上。不知什么时候一位白发苍苍的老爷爷走了上来。当时公交车的大人小孩坐得满满的，个个摩肩接踵，老爷爷只好扶着栏杆站在过道上不平稳地摇晃着。妈妈小声对我说：“程泓儒，快点把位置让给老爷爷坐。”我不情愿地抬头看看妈妈，委屈地起身让座。老爷爷笑眯眯地对我说：“小朋友，谢谢你，不用了。”听了这话，我的脸噌的一下红了，倔强地让老爷爷坐下，心里却为自己后来的行为有种说不出的喜悦。

妈妈的“话匣子”特别多，渐渐的我也从妈妈的“话匣子”里明白讲文明、懂礼貌、诚实守信……这些都是我们中华民族的传统美德，我们必须从生活中点点滴滴的小事做起。

在每个人的成长过程中，母亲是成长的领路人。正是她的教诲，让我们渐渐成长懂事；正是她的关爱，让我们的世界充满温暖。母爱无痕，却时时萦绕在我们身边，她那无处不在的“话匣子”也是如此。小作者通过记叙生活中平凡的两件事，写出了母亲在成长过程中给予的言传身教，道出了她的“话匣子”中所蕴含的哲理，这些为人处世的珍贵品质都是我们所必不可少的。文章的结尾也表达出对母亲的理解和爱，可谓用真诚的心，将真挚感人的亲情故事流泻笔端。

【篇三：我们班的“话匣子”】

读书似品茶，如喝酒，若弹琴，像下棋。读书是一种享受，一种乐趣。读书能陶冶我们的情操，扩宽我们的思维，提高我们的素质，让我们懂得并收获更多知识。我们小记者班也有自己的读书故事，今天，我们开展了班级“读书会”。

“为什么读书？”一开始，老师就向我们提出了问题。同学们都各持己见：有的认为“读万卷书，行万里路，读书能够丰富我们的知识”；有的觉得“遨游书海能够让我们对生活有一个更深刻的了解”；还有的则得到“书可以让我们明智、冷静地去做一件事”的道理……

第二个问题“喜欢的读书名言？”让我们的话匣子彻底打开了。我最喜欢的一句读书名言是歌德的一句话：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”每当我读罢一本名著，万千感慨就油然而生，我佩服书中人物的高尚情怀，感悟作者高尚的人格。

话匣子一打开，大家就都滔滔不绝地讲起了自己的读书故事。熊许欣然最喜欢读杨红樱阿姨写的《笑猫日记》系列丛书，她说：“那个暑假，我迷上了看《笑猫日记》，一天下来就能看完两本，暑假过后，我都已经看了五十多本啦！作者杨红樱阿姨用引人入胜的故事，让我在主人公的喜怒哀乐中懂得了更多道理。”我也读过《笑猫日记》，是的，从杨红樱阿姨那幽默又温暖的文字中，我明白了许多，也学会了生命中最初的思考。陈卓然同学继熊许欣然的发言后，向我们娓娓讲述他阅读六十三本《可怕的科学》的故事。原来，严谨的科学还能如此幽默，如此这般的让人痴迷。

接下来，我也跟同学们分享了我的读书故事上学期，我们班都迷上了看《百问百答》系列科学漫画。我有空就去校图书馆借一本看。那天晚上，我饶有兴趣地捧起这本书，津津有味地读了起来，就在我读得正起劲的时候，妈妈冷不丁把我的书抽走，命令我去睡觉。我躺在床上，满脑子想的都是书中的情节，没有丝毫倦意。于是，我趁爸爸妈妈睡了，就悄悄地爬起来继续看书，直到把它看完了，才发现已是凌晨……我的故事引起了同学们极大的兴趣，听着听写，他们都入了迷。之后，纷纷有很多同学讲述自己的读书故事。讲着讲着，听着听着，不由得，我们仿佛置身于一个大花园，四周都弥漫着浓浓书香。我们贪婪地抽动鼻翼，不放过一点儿书的味道。

哦，读书，似品茶，如喝酒，若弹琴，像下棋，但它更让我们沉醉其中……

【篇四：我们班的“话匣子”】

今天我和妈妈去湘江风光带散步，看到了我们的母亲河湘江，河水都干了，河中央有的地方成了“钓鱼岛”，我仿佛听到了我们的母亲河在哭泣。一位老大爷站在桥上望着江水摇头，我径直向老大爷走去，问：“老大爷，您是住在湘江边上吗？您是不是知道湘江以前是什么样的呢？”

老大爷打开了话匣子说：“我是湘江边上长大的，那时的湘江水可清了，河里的鱼呀、虾呀可多了，我们这些小伙伴经常在湘江河里嬉戏、游玩、捉鱼、摸虾；到了夏天小伙伴们就一起在湘江河里痛痛快快地游泳，可开心哪！”

老大爷指了指干涸的江水说：“孩子，你看现在的江水令人担心哪！该想想办法了。”

我问：“老大爷，有什么办法吗？”

老大爷说：“我们应该把江里的泥沙挖出来，污染的工厂拆除，人人都来爱护我们的母亲河。”

我听了老大爷的话，觉得我肩上的担子加重了，虽然近几年来国家一直关注湘江水的问题，也取得了一些成绩。要想我们的母亲河回到从前的样子还需要我们每个人的共同努力。

【篇五：我们班的“话匣子”】

悄悄跟你说，你惹谁都千万别去惹我妈妈，一旦打开了她那个“话匣子”，你想关也关不上了。她会持续向你进攻，像机关枪扫射一般滔滔不绝。

有一次，我在家里看电视，正看到高潮，妈妈突然发话：“不要看了，过来吃饭了。”我不舍得挪开眼睛，就撒娇道：“饭还烫着呢！等会儿再吃。”过了几分钟，妈妈又发话了：“再不吃，饭就要凉了。”“再给我10分钟嘛。”说完这句话，我都来不及后悔，只见妈妈气冲冲地跑过来，手“嗖”地一下就把电视机的电源拔掉了，大声喝道：“还看，我让你看个够，你要是不吃的话，咱家附近狗多得是，我倒给它们吃！”“唉，别别别，我不看了，我现在就去吃。”我只好悻悻地走到餐桌前，狼吞虎咽地吃了起来。妈妈走过来瞥到我的吃相，又开始了新一轮的“”攻击：“你看看你，又没人跟你抢，吃那么快干嘛，对胃消化不好……小口吃，小心噎着……”没完没了了，我只好摇摇头，翻翻白眼，只顾吃我的饭了。

你看吧，我妈妈是不是很啰嗦呢？可是她这个“话匣子”有时也是热心肠呢！那天，我闺蜜小涵来我家玩。我们一起看书，可不知从书中看到了什么，小涵无缘无故趴在桌子上大哭起来。妈妈听到哭声，立刻跑了过来，愣了一秒钟，瞪了我一眼，安慰小涵：“怎么了，是不是她欺负你了？”“不是”“那你怎么了？”“我……我爸妈闹着要……要离婚……我爸他出轨了……可是我不想让他们离婚……”听了事情的原委，妈妈语重心长地说：“小涵，不要伤心，你爸一个人在外面创业，难免会孤单，毕竟你们都不在他身边，他可能只是图个新鲜，说不定以后就好了呢？你现在最重要的是学习，你要强大起来，不能因为这件事耽误了你的前程……”妈妈跟小涵说了很多，最后还给小涵讲了很多笑话，小涵终于破涕而笑。

几天后，小涵蹦蹦跳跳地来到我家，说：“阿姨，谢谢你，我现在不会再伤心了，看，我这次还考了96分呢……”

经过这件事，我见识到了“话匣子”妈妈的厉害。原来妈妈并不是只会唠叨呀。我爱您，妈妈！

【篇六：我们班的“话匣子”】

我们班有一个同学叫小红，她个子比较矮，头上长着黑黑的头发，她的脸上有两条像乌云一样黑的眉毛，两条眉毛的中间有一双炯炯有神的眼睛，她有一个缺点，就是爱唠叨。

那天，下课了，其他同学们记好作业，都陆续走出了教室，我没有记作业，就走出了教室，当我回到家准备开始写作业的时候才发现，我没有记作业。当我万分着急的时候，才想起我们班爱唠叨的小红同学。

我拿上手机给我们班的小红打了一个电话，电话打通了，我说：“喂，小红，你在吗？”只听见对方说：“你是谁，你叫我干吗呀？”还说：“我们家买了最新的玩具，可好玩了，下次我一定让你来我家玩儿。

”我不耐烦地说：“你能不能听我说，你说的话象珠宝掉下来似的。”只听见对方静悄悄的。我又说：“喂，你还在吗？”只听见对方又说：“我家有……下次一定请你到我家来吃。”又谈起了这些话题，我生气地喊到：“行了，停，你能不能听我说一句呀！”对方好像意识到了自己说的话太多了。我就说：“今天的英语作业是什么？”对方说：“这个……这个……”我说：“能不能说话不要什么结巴。”

对方说：“其实我也不知道英语作业是什么，要不你问问其他同学，也许其他同学知道英语作业。”我很失望，就挂了电话。

这就是我们班的“话匣子”。我们别看她的嘴小，可说起话来却滔滔不绝。

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