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有很多事，在我的生活中慢慢滑过，逐渐淡忘，但有一件事却令我久久不能忘怀。它像一缕温暖的阳光，撒满我的心田，让我感动至今。

那是晨间的一节语文课，“今天我们来学习第22课‘歌词两首’。”和往常一样，王老师将要带领我们进入歌词的世界，学习歌词可不是件简单的事。

王老师说了声：“分小组讨论，看看你们从每节歌词中品味到什么。”全班都在积极参与，显得好不热闹，过了一会儿王老师问道：“现在有哪个小组可以来分享自己讨论的结果？”全班顿时鸦雀无声，仿佛能听到自己的呼吸声。这时，欣然小组举起了手，打破了这寂静的时刻。他们小组成员的发言个个切中要害，个个无懈可击，堪称完美，当同学们将热烈的掌声送给他们时，我真是羡慕不已。

接下来是学习第二首歌词，再次进行小组讨论。此时，我们小组的子骞已经按耐不住了，他边拍桌子边激动地说：“这次我们一定要发言！”看着他那信心满满的样子，我和玺相视一笑，耸耸肩表示爱莫能助。要知道，在课堂上我可是惜字如金的。小组讨论开始了，积极分子骞主动要求第一个发言，幕后军师睿喆最后补充。看我和玺迟迟不表态，子骞说：“不要担心，把自己的想法大胆的表达出来，我们一起讨论，有不足的地方我们再来补充。你看，这个词表示友爱，这儿表示和平……”作问界边说边在书上指手画脚，玺在一旁不住地点头，表示赞同。可就算这样，我还是有些忐忑不安，担心没有说到重点，担心卡壳，担心忘词，一种焦虑爬上了眉头。此时玺仿佛看出了我的心思，对我笑了笑，好像在对我说：“加油，你可以的！”不知什么时候，闷不做声的军师睿喆将重点词语在我书上做了记号。也许是他们积极的态度，也许是他们温暖的话语，也许是他们肯定的目光，让我有了信心，我也积极的参与到讨论中。

“好，小组讨论结束，现在哪个小组来发言？”王老师的话音刚落，不出所料，子骞把手举得高高的，就怕王老师看不见。“好，子骞，你们这个小组来回答。”子骞立马从凳子上弹起来，滔滔不绝地发表自己的见解。紧接着是腼腆的玺：“第二句中的‘时刻’说明……”她大声的回答道。

“我来说第三句，两个‘同’写出了……，‘传四方’写出了……”这个响亮的声音是我说的？过了几秒钟我才反应过来，我看到王老师那赞许的表情，一会儿扬起眉毛，一会儿面带微笑，在我说到重点时还猛地点点头，我越说越自信，忘词？卡壳？根本没有的事儿！最后，睿喆进行总结发言。接下来，自然就是大家热烈的掌声了！

课堂结束了，小组成员对我鼓励的话语、默默的帮助，王老师肯定的眼神，就是这样小小的举动，感动了我，让我难以忘怀。

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