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　　尊重也是一种美德。然而，越来越多的人忽视和忘记了尊重。作为青少年，我们应该发扬这种美德。我相信有了尊重，天空将变得更加蔚蓝，太阳将变得更加灿烂，心情将变得更加愉快!小编在此献上五篇中小学生学会尊重他人的国旗下优秀发言稿范例，希望大家喜欢。

　　中小学生学会尊重他人的国旗下优秀发言稿范例一

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　平日里家长和老师们经常会对我们说：“想要别人尊重自己，就应该先尊重别人。”可在现实生活中，最基本的尊重又有多少人能够时刻做到呢?

　　有一次，我乘坐公交车去奶奶家。一上车，我便找了一个位子坐下。当时我很困，迷迷糊糊地睡着了……可能是由于公路上车子多，又或者是有人拦车，司机的一个急刹车把我从梦境拽回现实。睁开迷迷糊糊的眼睛，不曾想正好赶上一场闹剧——刚刚挤上车的一个年轻人把一个小女孩从座位上拉了起来，然后自己一屁股坐下，悠然地点燃一支烟……旁边的一个大姐姐看见这种情景，便开始指责那个年轻人，只见大姐姐双手叉腰，愤怒地说：“你怎么能这样!竟然和一个小孩子抢座位!害不害躁啊!”

　　年轻人则满不在乎地说：“关你什么事?”俩人你一言我一语地争了几句后，大姐姐让小女孩坐她的座位，不说话了。过了几分钟，年轻人要下车了，他把手伸进口袋，突然大叫：“我的钱包呢?有小偷!”可边上的人都懒得理睬他，纷纷置疑：“掉了活该!”、“根本就没钱吧”……这时，大姐姐竟开口了：“在座位底下呐!”年轻人一回头，钱包果然在座位下面。众目睽睽之下，年轻人红着脸，用蚊子叫般细小的声音说了声：“谢谢”。

　　由此可见，无论何时何地，想要别人尊重自己，就应该先尊重别人。

　　中小学生学会尊重他人的国旗下优秀发言稿范例二

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　尊重?有人听到这个词也许会想到，尊重老师、尊重同学、尊重……但绝对没人想到，一只小小的蚂蚁也是要尊重的。

　　也许没人会喜欢蟑螂老鼠这一类东西，之前我也是，对这一类的动物特别反感，但自从我读了一篇叫《向生命鞠躬》这篇文章后，我改变了对他们的看法。

　　在这里我也要像这个被人类摧残的小生命鞠躬，人们在穿蚂蚱时有没有想过，蚂蚱也有生命，它也会疼。

　　其实人们口中所谓的害虫无非是指那些让自己的利益受到破坏而已，那些动物只是按照自己的本能去生活，它们从来没想过去伤害人类，就像人们口中常常吃的肉，那本来也是一条鲜活的生命啊!要知道人和动物都没权利去剥夺别人的生命。

　　死了一只天鹅和一只麻雀在生物意义上是没区别的，有区别的只是人的看法，它们都只有一次生命，不会再有第二次，难道人都不知道吗?

　　也许有人会对我的看法不顾一屑，在这里我要给那些曾经被人伤害的动物表示深深的歉意。

　　中小学生学会尊重他人的国旗下优秀发言稿范例三

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　尊重和帮助在日常生活随处可见，但要说哪个更重要，这不是让人“绞尽脑汁”的问题，估计每个人都会认为尊重比帮助更重要。

　　因为每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。如果我们在帮助他人的同时不尊重他人，他人会认为是一种施舍，就会产生无形的伤害。

　　有一次，我们班同学都在写作业，安静到极致了，一枚绣花针落在地上都能听见声响，可是A同学打破了这美好的安静——B同学在写作业时不小心写错了一个字，为了保持作业的美观整洁，就低声细语地向A同学借橡皮，令人感到意外的是：A同学竟然把声音提高了“八度”，“烦死了，给你!”并且在给的同时还使劲一“扔”，像是极不情愿的样子，此时的B同学显得非常难堪……B同学虽然借到了橡皮，但无形中也受到了伤害。

　　成语“嗟来之食”的意思是“喂!来吃!”这个成语故事的内容是：周朝时，齐国有一年发生大饥荒。有个叫黔敖的财主准备了一些食物放在路边，等候受灾的难民来吃，不一会儿，就有一个饥民走过来了。黔敖就冲着他喊道：“嗟!来食!”那饥民睁大了眼瞪着黔敖说：“我就是因为不吃这种‘嗟来之食’才饿成今天这副样子的!”黔敖立即给那个饥民道歉，但那个饥民坚决不吃，终于饿死了!

　　是啊!黔敖这种带有轻蔑地吆喝着施舍的食物，谁会吃呢?

　　可见我们要用尊重的态度去帮助他人，如果不是用尊重的态度去帮助他人，只会让他人感到这是一种施舍，同时也会给他人造成一种无形的伤害，这种帮助说白了就是一种怜悯。

　　在古代有“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”之说，这句话的意思是：“有志气的人不喝盗泉里的水，廉洁的人不接受侮辱性的食物。”

　　遇到困难有人主动帮助是一件好事，遇到困难有求他人，他人愿意帮助是雪中送炭。乐于助人是我们的传统美德，但我们在帮助他人时，态度一定要热情，学会尊重，一定要以尊重为前提。

　　中小学生学会尊重他人的国旗下优秀发言稿范例四

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　当看到一个新生儿呱呱落地时，那一声响亮的啼哭，总会唤起我们的生命意识，我们不禁感叹：生命是如此可爱。当看到一个活生生的生命在车轮下猝然倒下时，那一滩殷红的血迹，总让我们深深震撼：我们的生命是如此脆弱!当看到一个垂死的老人用无限留恋的目光望着周围的一切时，那一声痛苦的叹息，总会让我们感慨万千：生命是如此珍贵!面对生命，让我们庄严承诺：呵护生命，尊重生命。

　　尊重生命中的每一次拥有。很多东西，我们往往失去了才懂得拥有的可贵。拥有就是一种真实的幸福。血浓于水的亲情，万古长青的友情，超越生死的爱情……每一份纯洁美好的感情，都会带给我们一份真诚的牵挂，一份真切的感怀。

　　珍惜你拥有的，就是尊重生命中的每一份真情。当你拥有收获的快乐，取得满意的成绩时，你是否想到该如何珍惜?不管你的答案如何，我都要郑重地提醒你：拥有使你高兴，但只有珍惜拥有，尊重每一份拥有，才会让你收获更多。尊重生命中的每一次选择。人的一生，会遇到无数次选择。有时候，一次选择便可能决定你一生的道路。因为，人生不售返程票。机会只有一次，我们必须慎重对待。尊重每一次选择，就是尊重你那鲜活的、可贵的、有限的生命!

　　尊重生命中的每一次历练。有一句名言说得好：“我们不能增加生命的长度，但我们可以拓展生命的宽度。”的确，每一次历练，每一次挑战，都可能为我们的人生之路增加一份感悟，一点回忆，我们必须勇敢地去面对磨难。多一次历练，我们就多了一份体验，这些体验会成为我们人生中一笔宝贵的精神财富。尊重每一次历练，认真对待生命中的每一次历练，我们才会获得攻克下一个关隘的决心、勇气和经验。

　　朋友，我们正当年轻，正处于生命中最美好的年华。为了将来我们行将入土时不给自己的人生留下遗憾，用充实的生命给自己的人生画上一个圆满的句号，让我们庄严承诺：尊重生命!

　　中小学生学会尊重他人的国旗下优秀发言稿范例五

　　各位老师、同学们：

　　大家好!

　　人是社会的人，社会是人的社会。要衡量一个国家社会的文明程度，主要是要衡量它的物质文明、政治文明和精神文明的程度。为了进一步推动我国的精神文明建设，国务院号召全国各族人民要落实科学的发展观，构建全面、调和、可延续发展的***社会。人的***是社会***的基础。那末，我们怎样才能作到人与人之间的***呢?请从学会尊重他人开始吧!

　　我们每个人生活在这个社会上，生活在集体这个大家庭中，我们给个人的存在都希看得到他人的充分肯定，每个人的成绩都希看得到他人的认同，我们每个人的人格都希看得到他人的尊重。那末，我们怎样才能得到他人的尊重呢?一句话，学会尊重他人。那末，怎样才能学会尊重他人呢?

　　首先要学会欣赏。欣赏是一种积极的乐观向上的人生态度，是建立在善于发现和摒弃妒忌、悲观厌世的不知己理的基础之上的优秀品质。我们要学会欣赏他人的貌美、体健、声清、骨秀、学厚、文博……欣赏老年人之经验丰富，中年人之年富力强，青年人之青春与活力，少年人之天真烂缦。总之，只要我们愿意欣赏，就总能找到欣赏的理由。只要我们学会了欣赏，我们就学会了尊重。

　　第二是要有“三人行，必有我师”的良好心态。在我们的四周，在我们生活的集体中，不乏学习的楷模。他人仪表美、心灵美、语言美、品质美都是我们学习的好榜样。他人渊博的知识，灵敏的思惟，善辩的口才，杰出的才华，高深的艺术，完善的人格，丰富的爱心，奉献的精神等等都是值得我们敬慕与学习的。只有我们时时、处处保持谦虚的态度，确立“三人行，必有我师”的处世哲学，我们就学会了尊重他人，虚心的向他人学习，取长补短，进而丰富和发展自己，使自己学会尊重他人的艺术人生布满艺术。

　　第三是要学会使用经常使用的文明用语。人是情感动物，人类的情感很大程度上是用语言作为交际的工具的，是用语言传递着情感。因此，我们要学会使用经常使用的文明用语。如“您好”、“你需要帮助吗”、“对不起”、“没关系”、“再见”等，别看这些简短的文明用语，学会了使用它，你或许就学会了尊重他人，他人也一定会尊重你。一句“您好!”表示了真诚的问候，美好你的祝愿，使他人与你的感情拉近了很多倍。

　　一句“你需要帮助吗?”体现了自己的友好，而且也表明了自己的本事，对他人有甚么困难，自己愿意伸出热情的双手。一声“对不起”，是对自己的无意过失的挽回或对自己的错误的真诚道歉，这不但反映了你对他人的尊重，而且也表明了自己的坦诚。一声“没关系”是对他人过失的谅解与宽容，也表现了自己豁达的胸怀。临别时的“再见”，能给人以留下美好印象。

　　古人说“我敬人一尺，人敬我一丈”。意思就是说，我们只要学会了尊重他人，他人也一定会加倍的尊重自己。假如你想自己处处有好的人缘，你想得到他人的尊重，你想使自己的人生更臻完善，请从今天作起，从现在作起，学会尊重他人吧!

　　谢谢大家!我的发言终了!

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