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在我至今的学业生涯中，遇见的先生自然不少，初中的科学老师——陈先生属于特点鲜明的。

刚刚进入初中的班级时，黑板上来自陈先生的问候语令我完全记下了他。颠倒的语序、错乱的标点、飘逸的笔迹，单一拿出来都让人心生疑问，但组合在一起却让人感到奇异。

陈先生在刚开始上课时，便点名指出了他“不可理喻”的外貌特点，这下刚好点醒了我，才开始关注他的模样。他黑黝黝的皮肤，与在阳光下闪闪发光的眼镜形成了强烈反差，显得格外明显，隐隐地增加了他的回头率。同时，他也经常“自嘲”，向我们吐槽他音调极高的声音，还生动形象地将此与农村泼妇的叫骂声作比较。

陈先生虽然平时看起来嘻嘻哈哈，但是面对正事时，总是一脸严肃，落不得半点差错。在作业方面，他对我们的要求很严格，规定要用红笔订正，并找他“考察”;有时，因为作业或练习质量的马虎，他就会“请”我们到办公室里询问并进行“思想教育”。可见，陈先生的“残酷”。

不过，陈先生的课堂总是丰富的，带着一种轻松愉快的气氛，不会有凝重之负。在学习关于“耳”的知识时，他还举例了那玄乎的“河东狮吼”，让我们真切地感受到了咽鼓管联通鼓室和咽部，以及最初的气压知识。

陈先生作为一名理科老师，却不会过于死板，这是我心中的庆幸。他的风趣，会伴随着我剩下的初中两年多的时光……

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