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每当我看到那张“诵读红色经典，传承红色基因”优秀学员的奖状时，第一次进录音棚里录音的情景就会浮现在我眼前。

记得去年暑假，我参加了朗诵班的学习，由于表现突出，老师竟选中我和几位同学去录音棚录制诗歌《信仰的力量》的朗诵，我心里别提多高兴了。那天，去录音棚的路上，我既兴奋又紧张。高兴的是能被老师在几十名学员中竟选中我，心里不由得有些得意。紧张的是这是我第一次进录音棚录音，担心录音时出错。

我还没去过录音棚呢，它会是什么样子的呢?录音棚里又是如何录音的呢?录音时我们要注意什么呢?一个个小问号不时在我脑海里出现。

不知不觉中，我们就来到了录音棚内。一进入棚内，我们就看见一扇落地玻璃门，玻璃门的外面是操作间，房间里有几台电脑和一些我不认识的设备。一位老师正在操作台上调试设备。操作台上大大小小、五颜六色的按钮开关看得我眼花缭乱，很是新奇。玻璃房里是全封闭的，我们每人面前立着三个话筒和三个谱曲架，在每个谱曲架上都有两个耳机。老师在玻璃门外提醒我们把耳机戴上，准备录音。这就要开始了吗?刚才我光顾着看录音棚了，朗诵的诗歌是什么都忘了。哎呀，怎么办呀?我有点发慌，心里忐忑不安，像揣了一面小鼓似的，咚咚咚直跳，手心也开始冒汗了。要是我一不留神朗诵错了，影响录音，那可难堪咯!我原本绷直的双腿开始微微发抖。看着玻璃门外老师手势一起，伴奏乐一响，朗诵开始了：“人民有信仰，民族有希望……”

可能是大家都太紧张的缘故吧，之前老师指导的朗读方法都忘记了，脑袋一片空白，全都读乱了套。老师见状，隔着玻璃鼓励大家，对着操作台的话筒对我们说：“没事，你们第一次录音出点差错不要紧。”伴奏乐再次响起，第二遍开始了，开头几句朗诵得挺整齐，但或许有些拘谨，声音却没有完全放开，男生和女生的合声不协调。没办法，只能重头录起。

大家都有点泄气，我心里泛起了嘀咕，怎么在录音棚里录音就这么难呢?“戚继光、董存瑞，无数先烈为了今天的解放抛头颅、洒热血，献出了宝贵的生命……”呀，戚继光的“戚”字我的声调读错了，玻璃门外的老师看了我一眼，我脸“刷”地一下通红，赶紧避开老师灼热地目光，但心不由得怦怦直跳。哎，因为我的失误，刚才的录制前功尽弃，不得不重新再来了。我难免有些气馁，但看到诗词中描述的英烈们不畏艰难、勇往直前的高大形象，想到他们连死都不怕，我这点小困难有什么怕的呢?我深吸了一口气，放松身体、调整好状态，将诗词上的注意点又在心里默默地过了一遍。

再次录音时，我打起十二分精神，眼睛紧盯着诗词稿，字正腔圆地读每一个句子。终于读到最后一句，“这些英烈，曾经为了抵抗外敌，为了自己的国家不被侵略，他们献身了，我们要永远铭记他们!”慷慨激昂的朗诵声在录音棚上空回荡。随着音乐结束，一次完美的录音终于完成了，我们如释重负。老师向我们投来赞许的目光，并双手竖起了大拇指为我们点赞。看着老师满意的笑容，我高兴、激动心儿怦怦直跳，情不自禁地和同学们击掌庆贺!

录音后的一次朗诵课上，老师给我们参加朗诵的学员颁发了“优秀学员”的奖状。至今，那天朗诵的情景仍历历在目，英烈们面对外敌奋勇献身的精神激励了我，使我懂得了遇到困难要迎难而上、永不退缩，最终成功就会向你招手。

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