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【篇一：饮料的味道】

下午放学的时候，奶奶给我买了一瓶饮料，叫“营养快线”，是椰子味的，我用力地打开瓶盖，喝了一口，嗯，真甜啊！我自言自语地说：“这是我有史以来喝过最好喝的饮料！”仿佛我来到了天堂，飘飘欲仙。

天又热，39度呢！我喝了这瓶饮料感觉一阵凉爽，像是从火炉中逃到了冰雪世界。一路上喝着这瓶颜料，嘴里有淡淡的香味，心里更有一阵阵幸福的感觉。

可是，到了家饮料喝完了，但我的嘴里还有这种味道。这种饮料真好喝！我下次应该多买几瓶，想喝时就拿出来喝。

【篇二：饮料的味道】

假如我是一位音乐家，我要用一首歌赞美她们；假如我是一位艺术家，我要用一幅画赞美她们；假如我是一位香水师，我要用一瓶“五月玫瑰”赞美她们我最喜欢的老师。

老师，是一杯香浓的饮料，每一杯，都是独一无二的味道。

张老师，是我们的语文老师，她是一杯有着丝丝甜意的奶昔。张老师很温柔，平时很少发脾气，作业也不会很多，她对我们就像对待朋友一样。如果你觉得张老师是纸糊的，那就大错特错。如果你不写作业或者是调皮捣蛋，张老师也会火冒三丈，气得暴跳如雷。这怀奶昔你喝下去觉得甜，但你认真地品尝，就会发现甜中带有一丝苦涩。

陈老师，是我们的数学老师，她是一杯可口的咖啡。都说严师出高徒，陈老师是全校最严厉的老师，她总是兢兢业业地上课，一丝不苟地批改作业，对待我们相当严厉，一点点小错误她也不会放过，同时我们班的数学成绩也是全校第一。咖啡虽然入口时有点苦，但只要你加入细心、耐心、恒心等调味品，再细细地品尝，你就会发现它的魅力所在。

王老师，是我们的英语老师，她是一杯酸酸的柠檬汁，喝一口，保证酸得让你牙都掉了。王老师是个完美主义者，对我们非常严格，每个单词都要一笔一画写好；每一篇课文都要会读，而且要知道课文的内容。虽然柠檬汁是酸的，但你只要往里加点“认真”的白糖。就会发现，在浓浓的酸味里还带着一丝丝甜意。

停电时，老师是一根红烛，照亮了黑夜；在我迷茫时，老师是一盏明灯，为我指引正确的道路；在人生的道路上，老师又是一双巨大的翅膀，有它在身边，我什么也不怕。啊！辛勤培育祖国花朵的老师们，你们有比银子还亮的躯体，比金子还贵的心！

【篇三：饮料的味道】

一年跨过一年，时间流逝飞快，数字的跳动仿佛只在弹指之间，缕缕穿过，流逝的是我们最精华的一段岁月，至少，没有虚度。在这浩瀚无边的五彩天空中，在那非一帆风顺的航程上，前十七年已让我品尝了生活的酸甜苦辣，感受过生活的旋涡，至于那生活百味中余下的九十几味，就留给一眼望不穿的未来吧！现在，我必须做的是掌好航，不怕似水年华，就怕耽误了大好的青春。

童年的生活，烂漫多彩，歪歪斜斜的脚印，他在无忧无虑的行程里，品味着纯纯的牛奶，浓郁的奶香和醇厚的甘甜弥散四处，而自己就像一小块博取众人喜爱的点心，跳进了这杯牛奶中，尽情的吸吮着爸妈给予的爱，在一片懵懂无知中晃着脚丫，一步步的走过……

少年的生活，有滋有味，辣中有甜，犹如一罐可乐，虽有“可口”、“百事”、“非常”等多种品牌。但有99%的相同点焦糖和水，只有那1%的配方不同那就是年少时藏在心中的秘密。也许在心中只占那么一点小小的位置，但它仍然被小心翼翼地捧在手心，无人时自己慢慢品味他的独特味道。可乐虽有辣辣的冲劲，却只是一会儿而已，就如同少年的我们，做事情三分钟热情，在串串上浮的气泡里，渐渐趋于平淡。细细品味，久久萦绕的只是那略微涩嘴的淡淡的酸，像少年无知时惹下的祸事，我就在酸涩中慢慢学会了长大。

青年的生活，不像童年那样无拘，少年那样快活。青年时代的我们上了高中，有了梦想，懂得了梦想与现实的距离，知道只有努力，才能抵达自己心中的那一片天。在生活的舞台上，各自做好自己的角色，就如同一瓶啤酒一般，有了一点内涵，但还是口味淡薄。麦香中藏着点苦涩，那是专属年轻的烦恼，我努力缓解，从过去的点点滴滴中，翻找一抹可乐的激情，牛奶的香甜。

我尽力在那幅名为《想象》的抽象画中，捕捉寻找未知区域中自己的身影：中年的生活，老年的生活，各有什么味道，是哪种饮料……

生活，这漫漫的旅途中，我将继续体味着我美妙的饮料人生。

【篇四：饮料的味道】

在教我的老师中，有的老师犹同咖啡，苦涩不已；有的老师宛如可乐，清爽沁人；有的老师好像白开水，无色无味。但无论怎样，他们的教育都让我受益匪浅。

先来介绍我们班的“白开水”覃老师。覃老师从一年级教我们到现在，她讲课总是那样心平气和，娓娓道来，从不摆花架子，即使有领导听课也是如此。正因为这样，我们早已习惯了覃老师的教学方法，她总能让我们在看似平淡的学习方法中轻松地学到真知识，就算你捂住耳朵不想听，但她那亲切的话语也会直往你耳朵里钻。

再来介绍我们班的“苦咖啡”董老师。有一次临近期末，董老师宣布了一道“圣旨”：把所有黑体单词和句子背、黙、写。听了这道要命的“圣旨”，同学们吓得张开了河马大嘴，还有的眼睛瞪得像鸭蛋一样圆溜。夜晚，我都背书背到十一点了，这道圣旨可把我害惨了，完全帮我整了个容，连月亮婆婆都笑话我。但是到了期末考试，有的从不及格达到了良好，有的从良好获得了优秀。这种“咖啡”开始入口是苦的，喝完后却是甜的。

最后介绍我们班的“百事可乐”李老师。李老师是我们班的语文老师，也是我们学校的副校长，班上大多数同学都是她的粉丝，当然，我也不例外。李老师说话略带几分风趣，语言有些幽默，她常用这种方法来教我们做个好学生。“叮零零……”下课铃声响了，可李老师还没有宣布下课啊，只见小状同学便大方地拿起水杯就倒了一茶盖儿水，李老师见状便笑着说：“小状同学，小心烫嘴啊！”可他纹丝不动，李老师又问旁边的同学，居然有人说：“这是保温杯，水很烫。”李老师无奈地苦笑着，这时，大家异口同声地说：“上课不能喝水。”是啊，李老师不仅教育我们知识，还教我们做人。教室里哪里不干净啦，同学们何时不守纪啊，她都要对我们负责到底。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这些老师，不论是什么味道，他们都有一个共同的出发点：那就是让我们快快成长，早日成为国家栋梁！

【篇五：饮料的味道】

一杯甘甜可口的水，一杯不添加的水。题记

凉白开，无味、透明。

凉白开没有饮料多彩缤纷，但它却平凡。凉白开没有饮料里的甜味道，但它却可以解渴。

正是因为解渴，我的爸爸总会说：“凉白开是最解渴，比饮料强多了。”我的妈妈当然也很喜欢凉白开，所以，我的家中一年四季常备凉白开。有时，没有凉白开的时候，妈妈说：“没有凉白开真是别扭。"如果准备到凉白开时，妈妈说：“别扔凉白开，到时需要没有。”

凉白开，先尝一口，是没有味道的，但当你热得很、渴得很时候，你才可以喝出白开水味道。

凉白开，是家中的符号。喝一杯凉白开，手里拿着书，是最开心的事。凉白开，是传递的符号，生活哪里也离不开凉白开，它总是在人们需要的时候，递一杯凉白开，好可以帮助他人。凉白开，没有开水那么烫，但是很渴的时候，还能和热水兑一兑。

凉白开，是中国儿女的符号。人们心里记着凉白开不寻常的味道，它是一个美丽的舞台，传递者需要的人们。凉白开，是中国的骄傲，更是人们心中的港湾。

【篇六：饮料的味道】

大文豪高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”

书究竟是什么呢？众说纷纭：有人说书中自有黄金屋，有人说书中自有颜如玉，还有人说书中自有千钟栗……而我却觉得书是一种饮料。

书有时是一杯白开水。一句“人之初，性本善”。当你泛泛而看是，它是无味的，宛如白开水；当你真的用心去品读时，它就像淋浴在阳光下的玉石一样晶莹而瑰丽。在经我一次次地品读以后，书仿佛化为了一汩汩清冽甘甜的山泉，滋润着我的心田，让我悟出了它深奥的内涵和它的美。

书有时是一瓶冒泡的可乐。在我孤独寂寞时，也许我会捧上一本小说。《飘》是我最喜爱读的一部小说！甚至是摸一摸它的封面，心中便感到莫大的慰籍。我喜，是为了郝思嘉的坚强；我悲，是因为有情人未成眷属。在我眼中，书就如同一瓶可乐，那么强烈，那么惬意，时刻挑逗着我的味觉，触动着我的心弦。

书有时又好像一杯浓郁的茶，散发着淡淡的幽香，轻拂我的思绪。我的床头，总放着一两本书，或是《繁星·春水》或是《唐诗宋词》。只要有书供我品读，即使再寒冷、漆黑的夜晚我也能安然入睡。一句“明月松间照，清泉石上流”，一句“童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑”都不知不觉中已停留在我的脑海，引我走进美妙的人间情境。舒适一杯清茶，淡淡的苦涩中带着幽幽的香甜，让我怡然自得。

书！有时淳淳温润如琼瑶；书！有时光华璀璨似钻石。读书让温润与璀璨一并装入我的心中。

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