我们家的＂小问号＂
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【篇一：我们家的＂小问号＂】
我有一个小表弟，今年五岁了，长得虎头虎脑，非常调皮可爱。他呀，总爱缠着人问这问那，喜欢打破沙锅问到底，脑袋里满了“小问号”。
早晨，红彤彤的太阳从东方升起。我学着平时妈妈喊我起床的口气喊他：“小懒虫，快起床，太阳都晒屁股了。”小表弟打了个哈欠问道：“哥哥，太阳公公也起床了哇？“我拍拍他的小脑瓜，笑着说：“太阳公公早就起来了！”他眨了眨他圆溜溜的大眼睛，接着又问道：“太阳为什么是从从东边升起，西边落下？而不是从西边升起，东边落下呢？”这一问，可把我难住了，我得赶紧去网上科普一下。
夏天的夜晚，大家都坐在院子里乘凉。一阵风吹来，我们都说好凉快啊！坐在我边上的弟弟又问我：“哥哥，这个风是从哪里来的？“我想起奶奶小时候给我讲过的风婆婆的故事，就告诉他：“天上有一个风婆婆，她有一个大口袋。只要口袋一打开，风就会从里面跑出来了。“弟弟听了，一下从小板発上跳起来，拉着我兴奋地说：“哥哥，我们可不可以到风婆婆家，把地的风口袋借来用用？”我到哪去找风婆婆呀！
天上为什么会下雨？雪为什么是白色的？人为什么不能到月亮上去？变色龙为什么会变色？每天他都有无数个问题等着要问你。
哎！这个“小问号”，真拿他没办法！
【篇二：我们家的＂小问号＂】
【篇一：问号与感叹号】
“？”的出现就预示着问题的出现，接着要做的事情就是解决问题。我们要通过思考和实践把“？”拉直变为“！”。
音乐巨人贝多芬的悲惨经历，大家早已耳熟能详了。他的童年是不幸的，他的父亲逼迫他练习钢琴，从小就经受各种严酷的生活。这也使贝多芬养成了独立、坚毅、倔强的性格特点。贝多芬在中年时期耳朵失聪、健康情况恶化，在精神上也受到折磨。一个音乐家的耳朵失聪就如同思想家的头脑再也不能思考。但他对生活的热爱和对艺术的执着追求战胜了他的痛苦和绝望，痛苦和磨难成为了他创作的力量源泉。他说：“我要扼住命运的咽喉，绝不能让命运使我屈服。”他在痛苦中仍然坚持创作，以坚强的毅力创作了《第九交响曲》。
众所周知，托马斯·爱迪生是一位伟大的发明家。他发明的电灯是人类征服黑夜的一项重大发明。在19世纪以前，人类所使用的照明工具只有煤油灯和蜡烛。出身平凡的爱迪生有着不平凡的理想为人类带来光明。他曾多次实验都以失败告终，但他并没有气馁，而是总结出前面的经验和失败的教训。可谓“屡战屡败，屡败屡战”。最终，通过他的勤奋努力和不断创新发明了电灯，为人类社会带来了光明。从此，他的成功事例印证了“天才等于99%的勤奋加1%的灵感”。这句话也成为激励人们奋进的座右铭。
从古至今，这样的事例不在少数。法国作家雨果曾写了一篇文章在某出版社出版，可是过了许久还是没有出版，雨果就给出版社写了一封信，出版社收到信后发现信的内容是“？”，出版社立马就明白了雨果的用意，随即给雨果回了信，信的内容是“！”。雨果收到信后不久他的文章就出版了。
前不久老师给我们介绍了一个人，她在2023年荣获“诺贝尔生理学或物理学奖”，以表彰她对疟疾治疗所做的巨大贡献发现了青蒿素。其次，她也是首位获得诺贝尔科学奖的中国女科学家，她就是屠呦呦。这过程是极其艰苦的，她几乎翻遍了所有的医书，也曾多次以身试药，她的肝脏因此受到损伤。她牺牲了自己的健康，目的就是换来病人的健康。在经历了190次的失败之后，她不断的实践和创新，终于在第191次的时候成功了。
在生活中遇到不懂的事情了要有“打破砂锅问到底”的精神，然后在实践和创新中把“？”拉直变成“！”。过程中要有坚持不懈的毅力和勇往直前的勇气，相信你一定能够成功。
【篇二：问号与感叹号】
“？”遇上“！”就如同“海鸥搏击浪花里”，“奋翮苍茫浩渺”。
好奇心与求知欲。“当青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义”。好奇心是动物的本能，不只是人才有，比如在野外拍照，猴子就会好奇地盯着你的镜头看；而求知欲则不一样，它是针对获取知识而言，只有人类才有。当一个人对事物产生了好奇，会开始问“为什么？”的时候，这便成了激起他求知涟漪的石子！达尔文的祖父和父亲都是当地的名医，家里一直希望他能继承祖业，然而他却对大自然产生了无穷的好奇与兴趣，他整日思考着这些问题：自然界的奇花异树人类究竟如何产生？他们为什么会千变万化？彼此之间又有什么联系？然而就是这些问号，逐渐使他对神创论和物种不变论产生了怀疑，最终使他写成科学巨著《物种起源》！这便是达尔文从对自然的好奇发展成对自然的求知的过程。
质疑与真理。“没有绝对的真理，只有追求绝对真理的人”，布鲁诺便是这样的人。在那个被宗教神学所束缚的时代里，布鲁诺被哥白尼的日心说所吸引，开始对自然科学产生了浓厚的兴趣，便逐渐对宗教神学产生了怀疑，对象征着真理的教皇提出了“？”，写了一些批判《圣经》的论文，但在经过八年的监禁中，布鲁诺还是被处以火刑。后来随着科学的发展，布鲁诺的学说被证明是正确的！人们敢于挑战权威的勇气，对真理的追逐，即使是死亡也无法阻止，这种勇气值得后人的赞叹！
质疑与创新。走在最前面的人都经历着痛苦，而痛苦过后却总会带来创新！林则徐，一个被誉为“近代中国开眼看世界”的第一人，他在虎门销烟后见识到了外国人的船坚炮利，意识到中国必须学习外国，建议制造枪炮、轮船和其他的机器工业来加强海防、抵御外侮。在那个国人都秉着“天朝上国”的自傲的时代里，他对沿袭了数千年的旧传统提出了“？”，他在即使屡遭排挤、迫害后，也依旧嘱托魏源编写出《海国图志》，介绍着世界各国的情况，并结合鸦片战争的经验教训，主张“师夷长技以制夷”，这便是质疑后的创新！即使遭受着痛苦，也无法抹去先进的人对创新的执着！
“？”与“！”就像“海鸥搏击浪花里”，是好奇心向求知欲的发展；是质疑与真理的碰撞；是质疑对创新的对话。“？”与“！”有着许多矛盾相对的地方，但又有着千丝万缕的联系，不管怎样，我们只有抱着对事物的好奇心与求知欲，不惧权威执着地追求真理，不抱残守缺而学会创新，凡事多问几个“为什么？”，让“？”成就更多的“！”，让我们“奋翮苍茫浩渺”！
【篇三：我们家的＂小问号＂】
【篇一：问号与感叹号】
当人们分开看？与！的时候，大多都会想到问题和发现。但是把这两个符号放在一起时，我就会认为这是先有了问题然后通过不断的探究发现问题并解决问题，这两件事情是相辅相成的。
改革开放以后，当时的中国经济并不发达，粮食供不应求。1953年，刚大学毕业的袁隆平被分配到湖南安江农校教书，主要研究西红柿、红薯的培育与栽培。1960年到1962年，中国经历了三年严重自然灾害，饥荒给国家和人民带来的痛苦让袁隆平十分震撼。他亲身感受到饿得走不动路的滋味，也亲眼看到有人饿死在路边。此时他意识到，光研究其他农作物救不了老百姓，水稻才是老百姓的救命粮。
这一生存的大问题一发现，袁隆平便天天在田间工作，经常顶着烈日、寒风在田间操作。终于，不负他的心血，袁隆平和他的团队们在1975年成功研制出了新型杂交水稻，不仅为中国人解决了吃饭问题，更以温暖无私的中国形象走进了40多个国家，成为杂交水稻之父。
袁隆平发现问题并解决问题，成为了成功人士。这样的事例不仅中国有，外国也数不胜数。
英国有位名人说怀疑为知识之钥匙，同样在英国出生的牛顿，这个伟人一生中发现了无数的问题，并喜欢研究他们，成为了震古烁今的科学巨人。
一天傍晚，学习了一天的牛顿有些疲倦，信步来到自己的苹果院休息，他坐在一棵苹果树下，很快与这寂静的夜晚融为一体。面对这美妙和谐的大自然，嗅着散发清香的苹果牛顿陷入了沉思。一个苹果突然从树上掉下来，他高速思考这：苹果为什么垂直掉落，而不是向上或者向外侧运动呢？这一问题的提出，牛顿展开了无数次的实验，发现物体总是垂直掉落，发现了万有引力这一定律。
许多事情只要你细心去发现，不仅仅只是去发现，而更是要去解决他们，如果你能做到，那么你就能获得你意想不到的收获。
【篇二：？与！】
有人曾说，每一个新的职业的产生就是对人类教养的考验。而现今社会中却有一类人拿着他们的性命来维护人类那岌岌可危的教养。
最近看到一则消息，面对深700米，近90度的绝壁，重庆龙岗景区的‘蜘蛛人’吴贵生和同事们每天靠几根保命绳索滑到悬崖下捡垃圾。他们说，拿命捡垃圾最大的痛楚是不被理解，曾被嘲讽“不丢垃圾你们就会失业”。
不丢垃圾你们就会失业，难道现今人们的职业都需要这些‘善良’的人的善举来维持的吗？这让我不免疑惑重重。
双手抱在脑后，把腿弓起来，阳光刺眼；把眼睛又闭上，又睁开，总觉得天空会有什么掉进眼睛里。身旁走过两位妙龄少女，而让我冒昧地对他们行注目礼的竟是他们身后二米开外的那位佝偻着腰，步履蹒跚默默清扫她们丢下的垃圾的清洁工人。作为旁观者的我不免皱眉，现代人的教养哪去了？难道肆无忌惮地丢下垃圾就是为了保住清洁工人的工作吗？
伴随着午后弥漫的阳光，我漫步在公园的石子路上，享受着这惬意的午后。煊红的夕阳把江水染成瑰丽的金波，在水天相接的抖动着碎金子似的海面上有几片枯叶在荡漾着。路旁的树枝切割着夕阳，把光的碎屑洒向染金的湖面。我情不自禁地拿出手机记录下这唯美的景色。
“哈哈，真美！”我闻声望去，原来也是赏景的！我勾了勾嘴角，看着那小男孩。手上的棉花糖已经化了一半了，而他却好像不知道，傻傻的嚼着手中的零食。‘呼，你看，妈妈，中了！中了！’我再次望过去，原来小男孩把零食袋子丢在湖里去了！让湖面花了妆，我暗自叹息，为什么每一个人都有这样的陋习？“儿子！妈妈怎么教你的？不许乱丢垃圾……”“不有清洁工打扫吗？再说，我要是不丢垃圾，他们就会失业……”小男孩撇着嘴抗议道。“什么！儿子，如果你不丢垃圾就不会有清洁工人，他们是会失业。但他们可以寻找其它职业，而不是为了维护我们这些陋习去清扫这些不属于他们的垃圾……”
她的话如同一鸣惊雷炸响在我的脑海中，我原以为所有人都会认为我们不丢垃圾清洁工就会失业，我原以为现今人们的教养已经无法挽救了。原来……
是啊！如果我们不丢垃圾一部分清洁工可能会失业，但是他们可以寻找更加适合他们的职业，他们就不用去为我们这些陋习买单。
我们不丢垃圾，清洁工也许会失业；但我们若任意丢垃圾，我们的教养就会失业！
【篇三：“？”与“！”作文】
近期“马蓉出轨门”持续发酵，引得一阵又一阵浪潮激荡。与此同时著名影视演员乔任梁的死经口口相传，俨然成了扑朔迷离的悬案。如今明星的消息已经成了全社会的关注热点，人们对他们热情地关注究竟对错与否？对他们进行无休止的讨论到底有没有价值？对他们实施网络暴力应该如何处理？在此我认为不该这样热衷关心明星的私生活，而应该理智去对待明星的私生活！
人们爱凑热闹的劣根性，他们必须关注这些事！反正事不关己高高挂起。中国人大多是“看戏的不怕台高”。无论是好事还是坏事，只要有戏看就会凑上去。记得这样一个故事，一群人站成一排，专心致志的等着什么，而路人上前问发生了什么？他们却回答不知道发生了什么，只是看见人多就跟了过去。现实生活中又有多少次瓜群众只为凑热闹儿无聊的关注这些无聊的事情。鲁迅先生在其作品中也多次提及旁观者一类人，并感到委实可悲！
人们对他们进行议论是毫无价值的。中华民族向来是一个文明礼仪之邦，这样明目张胆的议论他人，又岂是遵守文明礼仪的做法。更何况你的行为不仅显得没有教养，有时候更可能伤害到别人，“人言可畏”，“众口铄金”等成语接皆是最好的凭证。再者人们进行无休止的评论也是内心空虚的表现，前些日子范冰冰到华师大宣传影片整个武汉都沸腾了，反观另一面著名学术教授讲课门可罗雀。这种重视物质享受，而轻视精神建设的行为值得全社会深思！
网络推手的存在使得这类消息火上浇油！从“凤姐”到“小月月”，从“犀利哥”到“秦火火”，我们无不能看见这些网络推手的可怕。但在网络世界中就存在这些人，颠倒黑白，混淆是非，愚弄不清楚事实的群众，煽动群众污染网络环境。以此来满足他们一些肮脏的交易，其实，这种行为早已触犯了法律的底线。而等待他们的也必将是法律的严惩！
从乔任梁的死中也能知晓网络暴力杀人不见血！十几年前娱乐圈大哥张国荣跳楼身亡，如日中天的事业不能阻止他的死，家人的劝阻不能阻止他的死，连这个美丽的世界都不能阻止他的死。他终究带着一身遗憾离去了，原因无他，正是网络暴力这个妖魔！众人的议论不理解、咒骂、攻击，致使他最终得抑郁症自杀而死，它的结局让人扼腕叹息！
一个又一个明星宣布关闭微博评论，一个又一个明星因承受不住压力而死，是不是该给我们留下些教训。我们可以崇拜他们，可以关注他们，但还是要给他们留一些私人空间，在自己的脑中存一个问号，他们也会发自内心的给我们一个感叹号，不必里离太远，不必里太近，适当即可。我们更得心存善念，拒绝网络暴力的再出现！
【篇四：我们家的＂小问号＂】
【篇一：问号与感叹号高中作文】
人生就是在感叹号与问号中徘徊，在人生中有许多事值得你去探索，去体验，去提问，去得知，去感叹！
问号和感叹号都是标点符号，一个表示“问”，一个表示“叹”，虽然两者没有其它什么特殊意义，但是，它们却启发了我许多思考。在我们日常生活中，有许许多多个问号和感叹号，它们存在于天文、地理，古今、中外各个领域、各门学科。
人生像一串标点符号，但最重要的莫过于“！”和“？”。而从一个擦肩而过的陌生人，到无话不谈的好朋友，实际上只是一个问号到感叹号之间的转变罢了。
我们总会给朋友或对手疑问与惊讶，从而告诉他们我们不是他们想象的那样，而是需要他们去理解的，告诉他们我们是不一样的烟火。
人生这条道路上，难免会遇到各种各样的困难、失败。但是不要放弃，勇敢地去尝试做，不要低头，既然他们给我们一个大大的问号，那么我们何不还给它一个大大的叹号呢？不要错过人生中的问号，只有我们去面对他们，才能成长，才能慢慢长大。
标点符号中，问号带给我们无奈，句号带给我们遗憾，省略号带给我们猜疑，感叹号带给我们温馨。
然而成熟的答卷并不容易，总有几个“问号”呈现在你必答的题目中，待你深思后作出肯定或否定的回答。倘若你的回答和标准答案一致，那么“问号”便会变成“感叹号”，给予你的是赞美和微笑；倘若你的回答和标准答案不相符，那么“问号”便仍会待在那儿，等你花时间去寻求正确答案而后作答，等你回答正确后，问号就会变成叹号了，并且会继续鼓励你这样做。慢慢的你就会成熟起来。
“！”与“？”并非只有这一种理解。
人生像一串标点符号，但最重要的莫过于“！”和“？”。而从一个擦肩而过的陌生人，到无话不谈的好朋友，实际上只是一个问号到感叹号之间的转变。
对于陌生人，或者把对方当做一张白纸，或者把对方当做你的朋友，总之别当做敌人，即使你听到再多的关于他（她）的不好的传闻，因为我们毕竟不了解对方，所有的朋友都曾是陌生人，只是后来的了解让他成为你的朋友，这其中只是一个“？”到“！”的转变。
毕竟陌生人与我们之间一无所知，才会产生疑问，但是如果我们渐渐地去试着了解对方，并且让对方了解我们，接下来就会出现大大的感叹号。这就是朋友到陌生人之间的转变。
走过今天，不是生活在回忆中；走过今天，是向理想又靠近了一步；走过今天，是珍爱生活；走过今天，是与昨天完美地划上句号，是与明天划上一个问号和一个感叹号；走过今天，就是走进美好的明天；走过今天，就是寻找属于自己的美丽年华！
【篇二：问号与感叹号高中作文】
当我看到这个标题时，我是茫然的。“？”与“！”，不就是两个标点符号吗？从标点符号能想到什么？但展开思维，简单的“？”与“！”会让人有更大的感悟，让人们感觉“？”与“！”的生动与可爱。那么，让大家分享我的思维的“？”与“！”。
“？”表示的意思与它的形状相似，顾名思义人的思维没有转过来，就会产生疑问，而“？”正是疑问句时用的标点符号。可别小看了它，有了“？”就让一句话充满了趣味。
我看过一篇文章，作者在接孩子放学时，看到一个拿着糖葫芦充满了淳朴气息的女人，作者接到孩子走出来，这时这个女人拦住了他们，她的样子很焦急，问：“有没有看到我的孩子，和你的孩子差不多高。”边说着还用温柔的眼光看着孩子，想摸孩子的头，作者看到粗糙脏的手，拉了一把孩子避开了孩子的接触，女人的脸上的失望想而易见。
第二天，作者接孩子再次见到了那个女人，她的手上仍然拿着一串糖葫芦，她又一次拦住了别的家长，问：“有没有看到我的孩子，和你的孩子差不多高。”而那家长也看到粗糙脏的手，让孩子避开。这时，让人震惊的一幕发生了，一个孩子在过马路时被侧面开来的汽车撞飞了，所有人在震惊时愣住时，好似有一阵风从我身边飞过，那个女人丢掉糖葫芦向男孩飞奔过去，撞飞孩子的司机并没有停车下车的迹象，反而要开车逃走，女人急忙拉住车门，司机这时加快了速度，女人仍旧紧紧的拉着车门，在那个时候仿佛看到女人身旁的光芒。
看到这里，是不是心中充满了“？”呢？看每一篇文章，我们都怀揣着问为什么的心理，然后寻找答案。如果你没有怀揣着“？”那看这篇文章又有什么意义呢？这就像人生如果我们心中没有“？”我们还有什么理由去寻找答案呢？我们的生活与学习就是冲着这个“？”，题目不会了，心中有“？”，那么就要去寻找答案。当人们在寻找答案的同时，心情又会如何呢？
当找到答案时，心中会有“！”的产生，“！”是什么？它与“？”一样。当你看到它时，你便得知此人的心情。“！”可以用表情来表达，又或者是动作。当我知道那个女人的事情时，我的心中产生了“！”，那个女人与丈夫、孩子从农村来城里打工，生活算不上小康，但她很幸福。但是好景不长，她的丈夫得了重病，生活渐渐艰辛。她的儿子喜欢吃糖葫芦，看到家里生活如此艰苦，没有向母亲要钱。在那个冬天，她的儿子赞够了钱，要过马路买糖葫芦，在过马路时被汽车撞飞，司机逃跑了，她的儿子没有救回来。在那一年，她的丈夫也去世了。双重的打击对一个女人来说无疑是巨大的。从那以后，女人每天拿着糖葫芦在校门口等着，希望哪天能看到自己的儿子。看到这儿，悲伤的“！”显现在心中。或许正是因为“？”才让“！”变得有意义。
“？”与“！”这俩兄弟是相互依存的，他们分开玩耍就会没趣。不管是“？”还是“！”，不只是标点符号，它可以是感情的寄托，它可以是很多，那就看你是如何理解，快来和它们做朋友吧！
【篇五：我们家的＂小问号＂】
我的同桌，她又高又瘦，眼睛又大又亮，鼻子大大的。
不管是上课还是下课，他都喜欢把一个问题问清楚。所以他偶尔会被老师叫住：“喂，上课干什么呢？站起来！”我的同桌又被老师罚站了。
有一次上课了，他就问我“为什么男孩是短发，女孩儿有长发和短发呢？”“为什么叶子在秋天落而不在夏天落呢？”“为什么夏天很热？”“为什么有的人白，有的人黑呢？……”他的问题可真多，我没有回头看他一下，也没有回答他一个问题。
老师火冒三丈地对我的同桌说：“李强，你要干什么？你上课怎么总说话？站出去！”
我就不知道我的同桌有多少问题，我想：我的同桌是十万个为什么吗？他怎么会有那么多问题呢？
下课了，我的同桌跑到班长那里，又去问班长：“班长，为什么黑板要叫黑板？为什么书里面会有那么多的字？为什么亿万富翁有那么多的钱呢？”
班长大发雷霆，对李强说：“李强，你不懂就去看《十万个为什么》吧，我还要学习呢。”
唉，这就是我的同桌小问号，整天就知道问问问，老师和班长都已经说了他一顿，真希望他可以学习自己去解决问题，把上课打扰别人的习惯给改掉。
【篇六：我们家的＂小问号＂】
我的同桌，她又高又瘦，眼睛又大又亮，鼻子大大的。
不管是上课还是下课，他都喜欢把一个问题问清楚。所以他偶尔会被老师叫住：“喂，上课干什么呢？站起来！”我的同桌又被老师罚站了。
有一次上课了，他就问我“为什么男孩是短发，女孩儿有长发和短发呢？”“为什么叶子在秋天落而不在夏天落呢？”“为什么夏天很热？”“为什么有的人白，有的人黑呢？……”他的问题可真多，我没有回头看他一下，也没有回答他一个问题。
老师火冒三丈地对我的同桌说：“李强，你要干什么？你上课怎么总说话？站出去！”
我就不知道我的同桌有多少问题，我想：我的同桌是十万个为什么吗？他怎么会有那么多问题呢？
下课了，我的同桌跑到班长那里，又去问班长：“班长，为什么黑板要叫黑板？为什么书里面会有那么多的字？为什么亿万富翁有那么多的钱呢？”
班长大发雷霆，对李强说：“李强，你不懂就去看《十万个为什么》吧，我还要学习呢。”
唉，这就是我的同桌小问号，整天就知道问问问，老师和班长都已经说了他一顿，真希望他可以学习自己去解决问题，把上课打扰别人的习惯给改掉。
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