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在小学时曾有一位数学老师。他的脸很黑，像京剧中张飞的脸谱;他的头发很乱，像一个鸟巢;他的牙齿参差不齐，让人觉得很幽默风趣。你没猜错，他就是张老师，独一无二的张老师。张老师这些年中对我的指导与教诲，我一直铭记于心。

张老师从三年级就开始担任我们班的数学老师，初次见面时，我们就被他的相貌所吸引，班里的同学都目瞪口呆。”经确认这一定是一个不正经的老师。老师似乎也猜出了我们心中所想，只是拍了一下桌子，说了一声：“大家先安静一下!我先做一下自我介绍，我姓张，大家可以叫我张老师，从今以后，我就是你们的数学老师，现在大家先出去排队。”我们都一脸愕然，不明白老师的意图，在我们的印象中，数学课不应该是写板书吗?正是因为张老师的奇思妙想让我体验到了生动丰富数学课，牵动了我的思维，此后我在做事情的时候都会结合实际，进行多方面的思考。

此时正值初秋，天气逐渐转凉，张老师带领我们来到跑道上，说：“大家都学过乘法怎么运算，但是数学真正的意义是灵活运用在生活中，下面，谁想回答我的第一个问题?”我们每个人都非常兴奋与好奇，纷纷举起手来。张老师先叫了一位女同学，便大声说道：“请听题，小明从A点出发，每秒走2步，每步0。5米，走了10秒，请问小明现在距A点多少米?”

那位女同学紧皱着眉头双脚踱来踱去，我思考着：“张老师把我们带到操场上，一定是想让我们通过实践来学习。”张老师一脸笑容亲切的问道：“有没有哪一位同学愿意帮助她呀?”见同学们都面面相觑一脸迟疑的表情。我可不想放弃这个大出风头的好机会。“唰!”的举起了小手。老师示意我过去，问我是怎么样解题的。我满怀信心地说：“老师让我们到操场上来目的是为了让我们借助跑道来解题。”老师露出满意的笑容，让我继续说下去。我满怀信心在跑道上走了十秒后停了下来。“老师答案是105米。”期待着老师肯定的回答。老师却一脸认真地说：“能结合实践很不错，但是答案不是这个哦!”得到了错误的答案，一直是班级里的“数学小能手”的我一下子丧失了信心。张老师似乎发现了这一点便乐呵呵地说：“这位同学你再仔细想想，假如你开着汽车走了10秒，到了100米处，难道速度还是只有每秒一米吗?”同学们顿时哄堂大笑。“这位同学，做题时一定要认真。”张老师是真的在善意地提醒我，但是当时的我却理解成了批评。这件事一直成为了我的心结，糟糕的心情持续了很久才结束。

张老师喜欢和同学们聊天，我因为上次的事情一直不敢坦然面对老师，而导致上课时一直心不在焉。张老师似乎发现了这一点，在某天下课我接受到了去张老师办公室的邀请。张老师一直微笑的看着我，而我却特别紧张，我一直死死的拽着衣角，心里想着是不是哪里做错了，让老师不满意了……正在我胡思乱想之际，张老师对我说：“人的一生都在行走，或进或退取决于你自己的选择。”我并不太理解这句话的含义，只顾着点头。张老师见状又笑着说：“每个人都难免会犯一些小错误，你看老师有时上课都会讲错，关键是怎么去面对。所以不必因为一次的回答错误而乱了以后的脚步啊!”经过老师的开导我便慢慢释然了，上课也变得十分专注认真。在课后张老师时常找我谈天，有时问问理想，有时聊聊题目，我觉得张老师不仅是我敬爱的老师，更像是一个知心朋友。

回望过去，我对张老师已不止感激之情，那点点滴滴的教诲，现在无时无刻不激励着我。老师您说“人生的进退取决于自我选择”，但您确是照亮我前进道路的那盏明灯。

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