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每学期两次的STEM课程终于来了。可能很多同学不知道STEM是什么意思，我先来给大家介绍一下。STEM是科学(Science)，技术(Technology)，工程(Engineering)，数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写，其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律;技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现对自然界的控制和利用、解决社会发展过程中遇到的难题;数学则作为技术与工程学科的基础工具。由此可见，生活中发生的大多数问题需要应用多种学科的知识来共同解决。

今天上午第二节课，我们的科学老师抱着一摞未拼装的飞机模型大步走进教室，高声宣布这节课改成STAM课程，让我们来制作飞机模型，话音刚落，教室里就人声鼎沸。老师给我们分了组，每组平均两架飞机模型，我们组的是一个蝴蝶的飞机模型，把皮筋拧够了圈数就会扑扇着翅膀在天空中飞行，还有一个叫骑士滑翔机，我们组一共有六个人，我和两个同学负责骑士滑翔机，另外三个同学负责做蝴蝶的。好了，分工明确，我们便动手做起来了。

在我们的齐心协力下，飞机很快就做了个差不多，就在我们正得意的时候，意外出现了，我们滑翔机的尾翼不见了，尾翼起了至关重要的工作，它控制飞机的平衡，加重飞机后半部分，使飞机头不下沉，尾不上翘。在我们的努力寻找下，也并没有找到，别的小组开始取笑我们，整个小组笼罩在一片阴霾之中。这时我看着飞机模型的纸壳灵机一动，没了尾翼，我们可以做一个呀!我把这个想法告诉了我的组员们，我们抱着试一试的态度开始了尾翼的制作。我们先剪下来两张硬纸把它们粘在一起，剪出一个机翼的造型，然后小心翼翼地粘到飞机尾翼上，我们试飞了一下，试飞的过程中，我们紧张的连大气都不敢喘，只见飞机飞在了天空中，不但没掉下来，反而因为尾翼比以前重而飞的更加平稳，成了!飞机平稳降落时，我们心中的石头终于落了地。拼装完成了，在给校领导演示的时候，又出现了一个问题，由于我转皮筋转的时间太长，皮筋突然崩裂了，我都要崩溃了，可还是要面对的，眼看要到我了，我又灵机一动把皮筋又重新接了起来，从原本的四条皮筋，到了两条皮筋，在演示的时候，我一直担心会飞不高，我的心怦怦的跳，以至于拿飞机的手都在发抖，我用力向上一抛，飞起来了，而且高度和之前相差无几。我的大脑一片空白，直到老师提醒我把飞机捡回来。

这次STEM课程真是太有趣了，提升了我们的动脑能力和动手能力，真希望下次还有这样的课程!

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