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诗意让生活更美好六年级作文 第1篇

顺着斑驳的石径小路，俯下身子，映入眼帘的是花木成群，树影婆娑，花枝摇曳，轻轻摘一朵淡淡绽放的花朵，那点点飘来的芳香，带我进入梦中小屋。

我的小屋典雅别致，四周爬满了枝蔓摇曳的藤条，两旁簇拥着美丽的花朵，空中的薄云微微流过，暂无“雨打芭蕉点点愁”的味道。

小屋外面碧竹环抱，青草丛生，尽情地接受着来自阳光的洗礼，绿得分外浓烈，盛开得分外热烈。架一张秋千在草地上，和家人与小草与花一起感受那份夏季所特有的奔放与热烈。

小屋的后边点缀着成排的树，那是我和家人亲手种下的，它们经历着一重又一重考验，接受烈日和暴雨赐给它们的礼物，就在一个秋天，那些缀满果实的树最终获得成功，鸟儿飞上枝头，置于我那静谧的小屋，给那恬淡的小屋，平添一份活力、一份生机。

春天，当那一束暖阳透过玻璃轻柔地洒在我的眼前，我似乎看见片片红晕，起床打开一扇微微“咿呀”作响的木门，尽情地拥抱着那份被我最早的清新空气，站在那一片刚刚苏醒的花草丛中，领略“春风吹又生”的美景。

冬天，一朵朵洁白的雪花会如约而至，光顾我的小屋。小屋的四面都有窗。那一片又一片雪花像仙子降落般悄悄地从我的窗前飘过，我会分外惊喜。搬张凳子坐在窗前，静静地等候着那即将又要飘过的雪花。或许，它会故意停留在我的窗上，那么，我会细细地看它的模样，感谢它带来的趣味。我会和家人走出小屋，从远处看看小屋，小屋的屋顶必定覆满白雪，那窗台上一片洁白，显得更加温柔与静谧。

轻轻抚摸那一朵含苞待放的花朵，周围的一切变得更加迷人耀眼。这就是我的梦中小屋，我只是想脱离庸俗，呼吸新鲜的空气，给生活增加点诗意，在心灵港湾中享受简单的幸福。

诗意让生活更美好六年级作文 第2篇

也许住在城市里太久了，也许是一种自然的爱，也许是对大自然的爱。我站在交通的尽头。

人们厌倦了繁忙的生活，厌倦了肮脏的空气。我在找一种诗意的生活，所以我带着一个简单的行李独自去寻找梦想。从远处，我听到风吹过山顶上的松树，像枫树森林一样吹过山坡上的火焰，吹着我的头发，散发着淡淡的花朵的芬芳。突然回首身后的蝴蝶；仰望天蓝色的醉人是一种空虚的蓝色，是我笨拙的语言无法形容的。原来的纯真是蓝色的；低头。突然看到茂密的未知草在风中摇曳，迫使你的眼睛在阳光下闪烁；闭上你的眼睛，深深地吸一口满是草的芬芳。我只觉得一颗沉重的心突然变得轻盈起来，仿佛它独自在天空中游泳，就像一朵流淌的云朵在涟漪中，一个袖子像蝴蝶在水墨中翩翩起舞。我静静地走在山路上，不想让我笨拙的声音干扰如此动人的自然声音。听鸟的声音，低声唱着群山的美景，或者打电话给老朋友，或者谈论昨晚的梦想。我不知道我只知道他们应该很开心。否则会发出如此动人的声音。落叶的声音在树枝的顶端静静地听着，仿佛山上的花在静静地绽放，静静地枯萎了。

它似乎也听到种子在呼吸中发芽，也许心与它产生共鸣，所以它忘记了现实和繁荣，独自享受着平静和宁静。品尝这种优雅的心情。风吹起一池春水，吹起芳菲。请闭上眼睛想：一座宁静的山孕育着各种各样的生命，散发着他独特生命的芬芳。难道不是理想的王国吗？诗意地生活在自由诗歌的空间中，在灵秀的景观中被净化。我在追求一个简单但不单调的世界诗歌，但它不是沉默和快乐。你可以在窗前听雨，听风，你可以欣赏山川，听大自然的声音；你可以在深夜独自品尝，平静地打开你的心。诗意地生活在我的生活中也是非常诗意的。汤安第一中学大二：严红。

诗意让生活更美好六年级作文 第3篇

生活，原本就充满诗意，春花秋月、夏萤冬雪，时时姹紫嫣红、处处别有洞天。

冬去春来，随着白雪的慢慢消融，枯黄的草丛间隐隐泛出一丝绿色，使人想起一首描写初春的诗：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”又过些天，生机盎然的草色间不经意开出几株小花，使人想起“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”很快就到了那“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”的胜春。等到春光渐逝，杨花榆荚只能在“唯解漫天作雪飞”中去回味了。春，徜徉在温暖的日子里，百花从她的面前匆匆走过，虽然短暂，但却永远那么美好。

到了夏季，骄阳似火，但也不失情趣。人们可以在“轻罗小扇扑流萤”中尽享夏夜之美，也可以在“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中感受荷花的在夏日的那种热烈。

秋就这样悄无声息地来了，是“秋水共长天一色”的美丽，是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的情趣，是“巴山夜雨涨秋池”的思念，也是“春花秋月何时了”的感慨。“红尘路漫漫，能几回欢？”秋季也是一个悲凉怆郁的季节，花落，叶落，落去的也是那份生机，那些多彩的颜色。

单调的冬是一年时光的谢幕，处处一片洁白。那是“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”的凄凉，是“山回路转不见君，雪上空留马行处。”的思念，是“千里冰封，万里雪飘”的恢弘。是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”的坚贞。漫天飞雪，映着红梅的顽强，她无须像莲那样需要荷叶来庇护，她坚毅，顽强，无意苦争春，开在无芳妒忌的寒冬。待到春回大地，她花丛中笑看百花的争艳。

诗意的生活，是一种人生的态度，这种态度会让你的生活花团锦簇，会让自己的生命一树花开。

心中若有诗意的桃花源，何处不是水云间？

诗意让生活更美好六年级作文 第4篇

我是一个喜欢浪漫的孩子，我喜欢在野花便是的第一时间，跑完整个山头，从这边的树荫飞到那边的绿草原上，望着一大片天空，蓝到心痛，莫名其妙的噙一筐眼泪，有人说这是矫情，可我不在乎。因为用自己的方式对生命负责，对上帝在亿万中选上了我而感谢万分。但选理，我被彻底的消“诗”了。

当我用心翻着《杜十娘怒沉百宝箱》时，细细地为她的爱情而气语连连时，语文老师说：“我以为你们这些物理班的不会喜欢这些呢！”霎时间，电闪雷鸣我只冰冷地望着她离去的背影，我神伤了好久。

为什么，为什么把理科生看成干木！难道我真的只是一张平铺的白纸，不能有血有肉的活着。我真的只是三角板和圆规构造的粗糙的的浊物吗？在生活中，我没有丝毫保留地释放生命，我做题，我咬断铅笔，我用一张张试卷告诉别人：我不认输。于是大家都说，理科生是天生没膏油的机器，只能在沙漠里生活。

真的是这样吗？真的那么“无可救药”吗？我真的是讨人厌的小孩吗？难道担起学校升学的主力是理科生的义务，在霏雨中漫步只是一种可笑的想法吗？不是这样的，真的不是这样的！我也可以诗意的生活。

在无事的下午，拘一杯清茶，坐在啊公的摇椅上，带上耳机，闭上眼睛，好好呼吸生活，好好地享受年轻。理科生都是聪明的家伙，在流水欢唱时，不可理喻地计算它下一秒的加速度；在仰望星空时，无拘无束地描绘那流星划过的劣弧；在荷花池边，不好意思地估算她绽放的能量。为解出一道难题而雀跃，为一串串长长的数字而深呼吸，为一次次记忆的重现而勾出笑脸。用点来观察人，用面来体悟周围，用直线代表永不停息的青春，用射线来标识前进的方向，我也可以诗意的活着，活的比任何人都惹眼！

请不要单方面否认我在诗情画意的世界，因为我在用心经营属于我的一方热土，我也在认真地等待着葡萄架下的细语，没有水晶鞋，没有南瓜车，没有童话，可我期待长出翅膀的那一天！

诗意让生活更美好六年级作文 第5篇

“沧海桑田，楼起楼落”，在过往的千年岁月中，一道道音符踏破时间的洪流，汇为一股清风，吹拂着我们干涩的内心。是音乐，让我们平淡的生活，多了一缕不可名状的淡雅诗意。

坐在收音机旁，静静聆听着舒缓的轻音乐从中传出，我不禁轻轻地合上双眼，嘴角带出一丝笑意，思绪缓缓地飘回一年前的那个冬夜。

寒冬的夜晚，阴风呼啸，冷气袭人，我蜷缩在厚实的棉被中，身上却仍瑟瑟发抖。月考失利所带来的巨大精神压力紧紧地攫住了我的内心，使我喘不过气来。说实在的，此时我的心中，除了失落和无助，什么理念什么抱负，都化为了泡影。

忽听窗外传来了一阵阵微弱的声响，我敛声屏息，细听之下，原来是断断续续的歌声从楼下传来。我好奇心大起，忍着刺骨的寒意，慢慢地推开了窗户。

高亢的歌声夹杂着凛冽的寒风从窗口涌入，可那叫嚣的风声却难以遮盖这激昂的歌声。歌声高亢，好似半空中的一声劈雷，隆隆雷声在天地间回响，震慑万物；歌声雄浑，好似大海中的声声海涛，阵阵水声在海面上回荡，引人痴狂；歌声奔放，好似战场上的阵阵铁蹄，万马奔腾浮现眼前，催我奋进。有力的歌声刺破狂风，冲上云霄，直透天际，也在深深地震撼着我的内心，构成了一页壮丽的诗篇。

寒风依旧灌入我的领口，但是寒冷仿佛已经消逝在了世间，剩下的，只有那嘹亮、激昂的雄壮嗓音，以及这将一切都化身为雄壮的诗篇。这首歌曲，使万物都带上了一种壮丽的诗意。

从这之后，我爱上了音乐。每当我沮丧时，欢快的乐曲便回荡在耳畔，给我以动力；当我放松时，轻柔的歌声便从耳中传入，给我以梦幻。所有的一切，都由于音乐，蒙上了一层诗的色彩。现在，我躺在床上，听着这舒缓的歌声，我无比欢喜。品味音乐，让生活充满了诗意。

诗意让生活更美好六年级作文 第6篇

诗是美的，美在它的境，美在它的虚，也同时美在它的实，更真真切切地美在我的心里。生活的一波三折怎么会让我稳步而渡？就在这细节中，诗句对于生命的作用在我心中展现得淋漓尽致，让我忘却苦难，感受快乐。

春雨绵绵的日子里，我感受到春的信息，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”叽叽喳喳的鸟叫多么富有春意，还有贺知章对春天的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”即使我不能踏出房门，来到宽广的草地上听那绵绵诗词，但它可以引领我走向——

夏天，阳光普照大地，这是一个丰富多彩的季节，我的生活又再一次地沉入诗海中，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”让我感受到了那一望无际的碧绿的荷花。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”静静地听着蛙声，我的心越过草丛来到——

秋天，一副秋色的凉景，心中不觉想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的晚霞美景。但是秋天也同样带有一种思乡的情感，因此也情不自禁地想起了：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”心中带着不断的怀恋，于是，慢慢的我已来到了——

冬天，远远地嗅到一种香味，是冬天里的花。在隆冬时节有的花香，走近一看是它，“梅花香自苦寒来”，正是那寒冷的季节里勇敢的花。

我步入四季，我感受到各种各样的生活，诗一般的生活净化了我的心灵。我的生活，活在诗中，因为有了诗，我不再觉得疲惫，不再觉得孤单，我会更加珍惜这七彩生活。

诗一样的生活，让我对生活更加喜爱与珍惜。

诗意让生活更美好六年级作文 第7篇

诗意是耳畔悠悠的驼铃，展示广阔沙漠的长河落日；诗意是屋梁间燕子的呢喃，吟唱无限春光；诗意是柄精巧的团扇，扇来了“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的清爽。我们的生活需要诗意的润色，与诗相伴，不亦乐乎？

面对多娇江山，我们的生活充满诗意。从上古的“昔我往矣，杨柳依依”，到李唐的“月下飞天镜，云生结海楼”；从两宋的“霜落熊升树，林空鹿饮溪”，到当代的“面朝大海，春暖花开”。大自然从未改变她的绝世芳华，诗意也从未失去它流传千古的魅力。远处青山连绵，吟一句“会当凌绝顶，一览众山小”；眼前桃花烂漫，颂一阙“桃之夭夭，灼灼其华”；傍晚夕日欲颓，唱一曲“夕阳西下，断肠人在天涯”。字字珠玑，生活因诗意而与自然结缘。

面对艰难坎坷，我们的生活需要诗意。进取的路途不总是一马平川，在困苦之时，生活更需要诗意。王维被排挤出朝廷，唱出“大漠孤烟直，长河落日圆”的美丽；苏东坡贬官黄州，吟出“但少闲人如吾两人者耳”的旷达。在诗意中，生活可以静候风雨平息。勇敢面对困难，以诗作桨，驶过生活的激流险滩。

面对平凡生活，我们的生活需要诗意。诗意可以使平淡的生活变得精致，粗茶淡饭间似乎都萦绕着唯美的清香。没有诗意，到哪里去寻“斯是陋室，惟吾德馨”的安贫乐道？没有诗意，到哪里去寻“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的正直清高？没有诗意，到哪里去寻“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豪迈乐观？生活需要诗意来点缀，平凡的生活更需要“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的诗情。

浅浅的天河是生活的轨迹，闪闪的星光是诗意的脚印。生活与诗意并肩前进，我们的人生将面朝大海，春暖花开。

诗意让生活更美好六年级作文 第8篇

一颗流星划过天空，我错过了许愿；

一朵浪花打在岩石上，我错过了祝福；

一个故事只说一次，我错过了聆听；

错过春季一场绵绵的细雨，错过夏天一个清新的早晨，错过秋季的最后一片落叶，错过冬天的最大一场雪，错过那一种诗意。

生活中，我失去了太多太多，而诗意正是对重新失去的再拥有，然而这重新拥有的在本质上早已发生了改变。因为错过能使我更加懂得去珍惜。于是，我便更用心更用情去谱写了生活的诗意，拥有了诗意，便拥有了生活的真、生活的善、生活的美。

诗意到底是什么？

是一种意境，一种缓和的、优雅的、迷人的意境；是一种不急、不躁、不缕不空、不散不乱的情怀……诗意需要用一颗平常心去发现。

绵绵的细雨飘洒在身上，便是一种诗意；和绚温暖的阳光照耀在大地上，便是一种诗意；空气清新，雨露滋润，便是一种诗意……

蒙娜丽莎的微笑，向世人证明着微笑是一种多么伟大的诗意！风流的唐伯虎，引起了世人的多少狂想，风流的生活也是一种诗意。徐悲鸿画的马，郑板桥画的竹子，更是腾出了一种意境，雄壮威严，气势宏伟，诗意不仅仅是一种柔和的美。

我常感慨于古人的诗意情怀：李白的豪放大胆，杜牧的温柔多情，李清照的婉约哀怨……无不激起我内心的震撼，诗意的魅力原来是如此巨大！

我常常去刻意营造一种诗意，但不知诗意是最容不得矫揉造作的，一旦掺了假，诗意也就变了味。生活中的诗意常常就在不经意的情况下出现，就看你善不善于发现。

朋友们常笑我没有诗意。对，的确，我确实没有他们所说的那种诗意，被琼瑶、张艺谋的电视剧感动得一塌湖涂，被帅哥美女明星迷得如痴如醉，与男女热恋得难舍难分……这些我统统没有，她们常常用一种长辈们的声调对我说我没有诗意和情调。是的，我承认，我喜欢静静地坐着读《小溪流》，也喜欢细细地品味着朗朗带给我的钢琴之声，更喜欢边听边唱一首《童年》……我觉得我过得很充实，我认为我的生活富于诗意。

错过了美貌，我拥有了健康；错过了健康，我拥有了才学；错过了才学，我拥有了一颗善良的心……但错过了诗意，我将不会发现原来生活是这样的美。

诗意——不要企图用什么语言来描绘它，因为语言早已变得苍白无力！

诗意让生活更美好六年级作文 第9篇

晨曦揭开风的软，微风拂过云的柔，阳光摩挲叶的脸，露珠亲吻花的蕊。阳光不燥，微风正好。那是孟郊在登科后的快意“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”林语堂曾说：“诗便是中国人的信仰。”我想，生活因诗而精彩。

倚窗栏，品清茗，屋外秋雨连绵，我却仿佛听到了诗人们在倾诉。看“窗外雨潺潺，春意阑珊。罗翕不耐五更寒，梦里不知身是客，一晌贪欢”，听“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中”，叹“独自莫凭栏，无限江山，流水落花春去也，天上人间。”那是李煜在感慨。忽然“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。那是杜甫的悲惨遭遇，但他又不甘被命运就这样束缚“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”满怀心系天下的豪情。

渐渐地，屋外雨更猛烈了，密密斜斜地打在窗上，一会儿便是模糊一片。这时，在风雨中，我仿佛又看到一个伟大的灵魂在感慨。“大雨落幽雁，白浪滔天，秦皇岛外打渔船，一片汪洋都不见，知向谁边？”蓦地，往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。他宽阔的脑际仿佛也跨越千年，来到那个疏星点点的夜。江边伫立着一个人影，那是曹操，虽是“烈士暮年”却犹“壮心不已”，在低吟“日月之行，若出其中，星河灿烂，若出其里”，最终一气呵成“萧瑟秋风今又是，换了人间”，发出物是人非的感慨。

雨慢慢停了，迟暮渐至。“夕阳无限好，只是近黄昏。”李商隐借景抒情，哀叹人生的不如意。面对挫折，苏轼“一蓑烟雨任平生”淡泊宁静，李白“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”愿与李白共冀“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

雁来雁往，云卷云舒，沧海桑田，不变的是唐诗宋词，楚辞汉赋。是啊，生活不仅仅只有苟且，更有诗和远方。诗为我们的生活增添了无限乐趣，生活因诗而精彩。

诗意让生活更美好六年级作文 第10篇

中国是一个诗的国度，华夏文明灿若星河，仅唐一代，就走过奔放飘逸的李白、沉郁顿挫的杜甫、通俗平易的白居易，清新俊拔的杜牧，奇诡险怪的李贺、绮丽精工的李商隐……众多的诗人让我们领略到他们的生活。

那么，我们该如何诗意地生活呢？

陶渊明过着“采菊东篱下，悠然见南山”的诗意生活。是啊！悠闲而又朴实的生活何尝不是充满诗情画意的呢？

在悠闲的生活中，你可以目睹“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的美丽画面。你可以感受到“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的感觉，它可以使人身临其境，体会诗句的意境。你还可以欣赏到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的生机勃勃……

难道你不认为那血色残阳温柔可爱吗？难道你不觉得那叮叮咚咚的流水声悦耳动听吗？难道你不觉得那早晨的花朵香味沁人心脾，令人陶醉吗？

这诗意般的悠闲生活，令人向往，但“陋室”也让人产生羡慕之情。

“山不在高，有仙则灵；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。可以弹素琴、阅金经……”这是刘禹锡的生活。难道这样的生活不富有诗意吗？俗话说“金窝、银窝，不如自己的草窝”房子虽陋，但也不缺少诗意啊！陋室可使我们回到过去，体会先人们的生活，体会诗人写诗的意境，又可使我们不被金钱、官职所诱惑……

古典诗歌，像一条横亘古今的河流，流淌着中华文学艺术的精髓，激荡着历史精魂的心曲，传承着中华民族的灵魂。

让我们一起诗意地生活吧！

诗意让生活更美好六年级作文 第11篇

或许是在都市生活得太久了，又或许是天生热爱闲云野鹤的生活，再或许是对大自然的一往情深，我在车水马龙间伫立，任凭车的喧杂，人的匆匆，厌倦了繁忙的生活，厌倦了污浊的空气，我在寻找一种诗意的心情，一份诗意的生活……

于是我便拿着简单的行李，一个人入山寻梦。远远地，我听见了风从远方，吹过山顶的松林，吹过山腰上的如火的枫林，吹过山下满地的野花，吹乱我的头发，夹杂着淡淡的花的芬芳。蓦然回首，身后，蝴蝶翩翩;抬头，天蓝的醉人，是一种空灵的蓝，是我笨拙的语言无法描绘的，原来天真的是很蓝的蓝啊;低头，忽见密密麻麻的不知名的小草，在风中摇曳，在阳光下青的逼你的眼;闭眼，深深地吸一口气，满满是草的清香花的芬芳，只觉一颗沉重的心突然轻盈了起来，仿佛独游于天际，如一朵流云在碧波潋滟中婉转，一袭水袖，若蝶轻舞水墨中。

顺着山间的小径，我静静地走着，不愿让我笨拙的声音扰乱了如此动人的天籁之音。听那一声声鸟的呢喃，是在欢唱着满山的美景，还是在呼唤昔日的伙伴，亦或是在倾诉这昨夜的美梦，我不知道，我只知道他们应该是很快乐的，要不怎会发出如此动人的声音。还有那落叶飘飞的声音，风在枝头在叶梢舞蹈的声音，静静聆听，仿佛也听到了满山的花在静静地绽放，在静静地凋零，也似乎听到了种子在发芽，在呼吸的声音，还有……或许心与之共鸣，于是便忘却了现实和繁华，独自享受着这份淡然与宁静，品味这一份幽雅的美丽心境。

风在吹，吹皱一池春水，吹舞一片芳菲。请闭上眼睛想：一座宁静的小山，孕育着各种各样的生命，散发着属于他的独特的生命的芬芳，难道不是一个理想的境界吗?

诗意地生活着，心在自由诗意的空间遨游，情在灵秀的山水间得到净化。我在追寻着人间的诗意，简单却不单调，宁静但不是死寂，淡然而且快乐着。可以临窗听雨，且听风吟;可以怡情山水，耳听天籁;可以深夜独处，品味淡然，启开了自己的心扉。

诗意地生活着，我的人生也可以很诗意。

诗意让生活更美好六年级作文 第12篇

当蝉鸣交织，一阵清风蓦地袭来时，我不禁微笑；当置身“山重水复疑无路”，而蓦然回首，都“柳暗花明又一村”时，我不禁微笑；当一时大意跌倒在地上，有人友好将我拉起来时，我不禁微笑……微笑，原来是那么美妙。

在繁花似锦的日子里，漫步于浓阴郁翠的树下，闭双眼聆听鸟儿们的窃窃似语，嗅花的淡淡芳香，感受阳光的温暖，于是便脸上仰起满心的微笑。当微风撩起我飘逸的长发，亲吻我白蜇的脸颊，脸上泛起了微笑。片片落叶，在秋风的逗引下，在空中跳起了婀娜的舞姿。将生命的微笑在空中留下永恒的绝唱。最后将生命悄然融入母亲大地的血管。“落红不是无情物，化作春泥更护花！”

悠然漫步，放眼入流。道旁路边，总会有佝偻提携的景象，小孩们时而停歇，时而奔跑，而老人们总是像有用不完的耐心，招呼着：“小心点，别摔着了！”哪么亲切自然和谐，让人觉得生活美好极了，于是微笑便又悄然爬上了眉梢。

喜欢用微笑来驱散苦恼，也喜欢用微笑来鼓励自己，当一次考试失利了，我会自责，大哭一场。哭后的心空而轻盈，就像雨后天晴的天空，荡涤久存的尘埃，非常清澈。我会情不自禁的露出舒心的微笑。

每当收获来家长、老师或同学的赞赏时，内心深处泛起一层层涟漪，就用微笑来诠释我此时内心的感受。

微笑无处不在。可贵的微笑可以给他人或世界增添那么一抹温暖。

喜悦的时候，心生微笑；成功的时候，收获微笑；失意的时候，坦然微笑；悲伤的时候；保留微笑——生活因微笑而美丽，美丽的生活因微笑而灿烂！r让我们以微笑面对生活。

诗意让生活更美好六年级作文 第13篇

也许生活只是一杯白开水，平常人体会不到它的甘甜，倘若你捻几片茶叶，就有了它独特的香，独特的韵。这便是诗意……

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”一段朴实的文字，竟透出无限风趣：柳是翠的，天是青的，黄鹂鸣叫，优美婉转；白鹭飞天，遥远无境。远与近，是一片景色；动与静，是一处融合。于是，你会想到“长亭外，古道边，芳草碧连天。”思绪又飘到了亭中，古道是一处历史见证，见证着我们的离别。“天之涯，地之角，知交半零落。”心中的依依不舍，化成零落的花朵，飘到天涯海角。诗意幽远深长。

“你的笑，极浅极淡，如日落后的群岚。”席慕容将诗意刻在本上，印在心里，她不过是诗意的陶醉者，犹如一杯神秘的紫色葡萄酒，唇齿留香，留下不尽的怅然。“遂翻开发黄的扉页，命运将它装订得极为拙劣。我含着泪，一读再读，却不得不承认，青春是本太仓促的书。”青春谱写生命，而诗意点缀青春，在青春的身边围绕，在青春耳畔歌诵，诗意令人遐想。

一朵白色山茶花，一张画板，一串几世纪时的葡萄……皆是诗意的衬托，才会变幻莫测，才会纯洁动人。此时的生活已变成一杯绿茶，带着清新的香气，带着透明的绿，带着一丝平淡后的惊喜。

谁不曾想过：“红了殷桃，绿了芭蕉”？而当真正的绿和红来临，却发现太过朴实，难以找到新颖。诗意携带着它们来到生活之中，就发现“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”它盖上了一层面纱，诗意油然而生，变成路途山景，寻找着属于自己的意境。

当我摊开掌心，眼前是一颗充满着图腾的树，无数丝线错落有致，诗意便领导着它们，成为了魂牵梦萦的江南古镇，转瞬又幻化成玉龙潭泉水，水波上映着诗意满眼含笑，凌空而起，从水面掠过。那一头，正是即将开始的生活，他无休无止，演绎着世间百态，交织成神秘的幻象。一个不平凡的笑容，却露出多少惊喜，生活展开双手，迎接着诗意。万水千山，载着生活的记忆，带着生活的回忆，皆生诗意，甘苦的绿茶回味无穷，皆生感动，皆为诗意。

诗意让生活更美好六年级作文 第14篇

人是诗意的栖息在大地上的。

——题记

已是深夜，灯火稀疏，我伏案翻着杂乱的书页。在快节奏的生活中，我把自己忙成了陀螺，极速而乏味。无意间抬头，窗外，不知何时，月色已清清泠泠地铺满地。

记得《浮生六记》中，也有如今日这般月色，沈复芸娘执手赏月。月色盈盈，波光如练，宇宙之大，同此一月，不知今日世间，亦犹如我两人之情兴否？芸娘笑语晏晏，将星星点点的月光纳入眼底。那一刻，她的眼瞳是距离沈复最近的星。

其实生活中并不是缺少诗意，而是缺少发现它的心。午后的校园，天空高远，草地温暖。阳光在枝叶间打着晃儿，投下蝶翼般的剪影。我同朋友一起倚着栏杆晒太阳。"回不回去做午练？"我侧头看她问到。"等会儿，晒晒太阳多好。"她撇了撇嘴。我笑道"偶尔晒个日光浴也挺好，享受生活嘛。"风拂面而过时带着阳光的温暖。阳光也洒落，在栏杆上反射出金属光泽。那触手可及的温暖落在脸上，把所有的不顺心全部融化。我们也懒得说话，只呆呆怔怔地仰头看云朵飘动。"什么时候回去？""不想回，等前面这朵云飘过来就回去。"我缩着脖子随口答道。午后慵懒的时光，在悠闲中消磨。

复习课上，同学们快速翻动着书页，阳光灌满了三分之二的教室，暖融融的。我反复浏览以往圈点勾画的痕迹，回想以前新授课时老师讲的知识。阳光透过玻璃窗在纸上落下一朵小白花，我动动书页，那朵小白花也在纸页间跳跃。

窗外的月华如水，午后的晴空暖阳，课堂上飘过的阳光，凡此种种，皆有诗意，只要你有一个爱的灵魂。

诗意如飞花，如细雨，在生命漫长的道路上，绽放，平淡岁月也因之分外耀眼。

诗意让生活更美好六年级作文 第15篇

生活在同一个世界，共住于同一片蓝天下，我们每天都要经历很多事，面对很多突发状况，那为什么有的人每天都快快乐乐，而有的人却总是开心不起来呢？这其实与我们看待问题的角度有关，只有让生活充满诗意，才能更好的度过每一天。

古时诗人的生活是许多人所向往的，但是那些官场上的黑暗，得志于失意，或多或少的影响着每一个诗人。

我们不妨以苏轼为例，初读他的诗词，我们可以感受到诗中所表达的乐观与开朗，似乎他从未面对过什么挫折。事实上，他一生被三次贬官，但被贬到的地方一次比一次偏远，最远的一次甚至到了沪澹州。但是，他并没有放弃，也没有屈服，更没有悲观厌世。在当时瘟疫横行的岭南，他还写下了日啖荔枝300颗，不辞长作岭南人的千古佳句。在得志与失意时，苏轼都会写诗，以此来抒发他内心的情感，因此他的生活充满了诗意。

陶渊明痛恨当时社会的黑暗，但是又无能为力，于是他用笔构造出了一个没有税收，安宁祥和的桃花源，他的生活也因此充满了诗意。

我们也要让自己的生活充满诗意，无论遇到什么都要微笑着去面对。站在窗边，一场春雨如期而至，天地间一片朦胧，这时我们可以吟出”天街小雨润如酥，草色遥看近却无”或是有雨忽然间从天而降，自己却没有带伞，这时”莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”就显得特别应景。

让生活充满诗意，这不仅是一种生活态度，更是一种生活方式。

诗意让生活更美好六年级作文 第16篇

梦回无数次，幻想几百回，我想生活在诗的世界中。清晨，伴着乌语花香在阳光中醒来，听着朗朗上口的诗词韵律。以日以平，与世无争。

我喜欢李白“君不见高堂时镜悲白发，朝如青丝暮成雪”的谈雅愁思。岁月流逝，人生易老。回想当年意气丰发少年郞，而与少年已垂暮，白发苍苍。念及此，平白地多出了几番忧愁。曾记他当年“仰天大笑出门去，我辈岂是篷篙人”的自信与豪迈，不由得感慨万分。也不得不承认，他的待是一种天成，毫无瑕疪，历经千年仍散发着无穷的魅力。

我喜欢纳兰性德的“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。”他的所有词中我最爱这首《木兰花令。似古决绝词》人生若只如初见，他仍是俊朗男儿，她仍是绝美闺秀，没有猜疑，没有委屈亦无怨无恨，只余那般纯洁而美好的悸动，那该有多好。“何如薄革锦衣即，比翼连枝当日愿”。可是，薄情的男儿啊，早已忘却了当年的海誓山盟，天长地久。

“从明天起，做一个幸福的人/喂马、劈柴、周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”海子是一个真正的诗人，他生活在自己的国度之中，天堂的竟象扎根于他的心灵。没有纷繁复杂的精神困扰，也没有角逐名利的欲望，他只有一份坦然平各的自然心境默默地品味着简单彻又实在的世俗生活。面朝他所向住的乐园。许多心中的愿望，想象一幅幅快东的生活图画。他拟想尘世的幸福生活，然而这原始而单纯的向往终究遥不可及，我把天空和大地打扫干干净净/归还给一个陌不相识的人/我寂寞的等，我阴沉的等/二月的雪，二月的雨。他如同二月的雪般消逝人间，只余下他紫色的诗。

酌一壶清茗，在雨后初晴日，看云卷去舒，品淡淡茶香，赏韵雅诗意，我爱这诗味人生。

诗意让生活更美好六年级作文 第17篇

宇宙大约200亿岁，太阳大约100亿岁，地球大约40亿岁。我们人类自己呢？至今没有活过150岁的。所以，古人云：“人生苦短”啊！那么我们怎样在这短短数十年间提升自我，创造生命的价值呢？没错，过有诗意的生活便是最佳选择了。

过着有诗意的生活。就像李白那样。浪漫，飘逸，豪迈，奔放，随心所欲，无拘无束。这样的生活，让人感到无比自由。陶醉于山水美景间，陶醉于小菜米酒间，陶醉于乡间草地间，陶醉于。感受着这无拘无束的自由，享受着这超凡脱俗的快乐，享受着青菜豆腐的乐趣。浪漫是美的，诗意的生活更是美的。

过着有诗意的生活。就像杜甫那样。现实，沉重，豪迈，以苍生为己重，以天下为己责。这样的生活，让人感到无比踏实。看着脚下的台阶，再一步一步向上走；看着眼前的路，按部就班地向前踏去。天下，苍生，布衣，平民，百姓。这就是生活的全部。这样的生活，虽然沉重，但在沉重中你会发现它是如此有意义。没错！诗意的生活是有意义的。

过着有诗意的生活。就像白居易那样。

有的诗一作出来变成了打油诗，但人却绝不会一生下来便成为“打油人”。《三字经》中说：“人之初，性本善。”没有人能预料到一个真真正正的人的作为，直到那个真真正正的人停下来，永远地闭上眼。诗意的生活能使人诗意地生活。这是一辈子的事。希望我们能做一个有诗意的生活的人。

诗意让生活更美好六年级作文 第18篇

宁波的地铁是怎样的呢?今天，我就带你们去看看。

走进入口，跟着电梯向地下驶去，在这炎热的夏日里，你会感受到一种“沁人心脾”的凉爽扑面而来。到了地下，扑入眼帘的是好多个机器，我告诉你哦!这些是自动售票机。只要你在你想要去的地方点一下，机器会自动提示你价格，然后你把硬币或纸币塞进投币口，你要到达那儿的单程票就到手啦!哦，忘了跟你说哦，假如你有公交卡那就不用买票丁!

检完票后，又要乘电梯下一层了，不知道深多少米呢?我带着这个疑问来到了地下二层，只见两边都有轨道，雪白的日光灯亮如白昼。我凑近轨道边看，这些长长的轨道就是用来开地铁的，轨道两旁有很多根电线，估计是帮助提高地铁的速度。突然，一种奇怪的声音在耳边响起：“离本班地铁还有10秒。”我抬头一看，原来是跟电视机差不多的东西，专门用来提示乘客的，让乘客心里有个数。正想着，地铁呼啸而来，带着一缕风快速迅捷而来。还没等我回过神，它已轻柔地停在我的面前，就像是唐僧座下的小白马，飞奔而来却又温柔乖驯，就等着乘客上去。我立马跳上去，里面有空调，非常凉爽。“小白马”待乘客上车，关上车门后，如驭轻风腾空而起，它完全不像公交车开停之际所常有的颠簸。快到站了，广播里温柔的提醒适时而亲切。

要下站了，我再次环顾车厢里，发现里面居然没有垃圾桶，怪不得我感觉进来时怎么会如此地干净整洁呢!没有垃圾桶，也就不会再有各种各样的碎末和纸屑，也就不会有早餐用完时特有的油腻和怪味，原来，只要一开始定下规则，我们每个人都会成为遵守规则的好公民。

地铁站就在离我家不远的地方。外婆在我的带领下乘完了地铁，她笑着说，我们宁波也终于有这么高级的地铁了!哥哥说，轨道交通让他的上班不再成为问题。是啊，它方便了我们的生活，还让天天在东门口上班总苦恼找不到停车位的哥哥找到了新的出行方式。地铁，让生活更美好!

诗意让生活更美好六年级作文 第19篇

笔，是我一刻也离不开的朋友，它丰富了我的生活情趣，带给了我许多欢乐。笔，让我的生活更美好。

在学校，它是最忙碌的。在课堂上，笔几乎没离开过我的手，一会儿随着我的手舞蹈，一会儿在纸上散步，一会儿在课桌上做操。它的曼妙的舞姿、铿锵的步伐带给我快乐。不写字的时候，它就在我的文具盒里睡觉，最多也就睡五六分钟，又要工作了，我很心疼它，它依旧任劳任怨。笔，你给我的生活带来了美好。

在家里，笔仍旧没有歇息，作业还是有一大堆的，笔也会因此而继续工作，不能睡觉，不能休息，我便开始埋怨老师，就不能少布置点作业吗?都怪你，我心爱的笔在家也不能安心的睡个好觉、做个好梦了。写完了作业，笔便开始喘气，我爱恋地把它放进了文具盒，给它道晚安，祝它做个好梦。笔，是你让我的生活更美好。

在旅游的时候，笔也不会离身的，它就在我的小包里——我给它独自安排的一个小房间。当我看到了湖光山色，我便用笔把它们画下来。你看，笔是个大艺术家，这幅画多么的生动，多么美妙啊!当我遇到一些有趣的事情，我便会拿起笔，记下这美好的一刻：我的脚丫伸到河水里，小鱼来给我瘙痒，笔记下了;我不小心被一块石头绊倒，哭得“哇哇”叫，笔记下了;我被一只蝴蝶吓到，笔记下了……

笔，谢谢你一直陪伴着我，是你让我的生活更美好!

诗意让生活更美好六年级作文 第20篇

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我很赞同这句话，这句话仿佛一下子点燃了我对书的热爱。我也从一本书中验证了这个结论。

我上四年级后，我们老师要求我们读四大名著中的《水浒传》。那时的我年少无知，觉得书中的内容枯燥乏味。所以每次读书不到半小时就坐不住了。

一开始爸爸妈妈看我看的这么认真，不忍心打断我，我遨游在书的海洋中无法自拔，时间在一分一秒的流逝中不知不觉已经十点多了，爸爸忍不住提醒我说“时间到了!”。

我轻轻地合上书，望望外面的天空漆黑一片，天空中的繁星一眨一眨的，好像在对我说：“你真是好样的!”我开心地闭上眼睛睡了。

读书像是有瘾，慢慢地我开始主动从书中积累好词好句，最近在心中每次写作总有好词好句蹦出来，所以也都受到了老师的表扬。书本不仅陶冶了我的情操，更改变了我的性格，我从自卑变得活泼快乐。书也让我打开自己的心扉，面对生活。书告诉我许多人生的道理。书像一位辛勤的园丁，哺育着我们，让我们茁壮成长。

阅读让生活更美好，让人们学会使用那双能发现美的眼睛。阅读让生活更美好，让人们沉迷其中。天空那么广，我们也要看得更远更高。

诗意让生活更美好六年级作文 第21篇

假如生活被写作一首诗，那它一定词藻华丽。我心中装着远方，那里有高耸入云的喜马拉雅山脉，有耀眼夺目的冰岛极光，有风雨屹立的埃菲尔铁塔，还有黄沙漫天的撒哈拉沙漠。大自然为世界装点了各具特色的奇装异服，它们还有一个共同的名字——向往。我向往世界的丰富多彩，惊叹大自然的鬼斧神工，我从未质疑过这世界是多么美妙，充满希望。

假如生活是一首诗，那它一定跌宕起伏。假如谈起生活，你一定会想到一个形容词——五味杂陈，有人坐拥豪宅名车，不愁生计;而有人风餐露宿，衣衫褴褛。生活并无残酷的一面，因为它本就不易。我们追其本源，只是一堆碳氧化合物，终会归于泯灭。而生活与众不同的诗意，又何尝不是来自于未知的阻拦呢?林清玄曾将生活比作一片海洋，我们只不过是抓住汪洋中的浮木苦苦挣扎的可怜人罢了。只不过，有的人抓住的浮木很大很大，而有的人却难保自身。

假如生活是一首诗，那它一定苦乐交织。十六岁的快乐很简单，一场羽毛球大战，一次小小的进步，又或者是一件新衣服，都可以为沉闷的生活鲜艳上色。彼时的我们就如同“没烦恼”和“不高兴”一般，在二者之间来回徘徊，没心没肺地笑，痛痛快快地哭，我们单纯得如同一张白纸，相信一辈子的诺言。生活就像一杯蜜桃乌龙茶，入口苦涩，回味起来，却甘甜余香。

假如生活是一首诗，那它一定待人完笔。诗题未定，内容宽泛，由人发挥。每个人的生活都是一首小诗，就是它以悲伤开头，也一定会好起来的。“故事的结局都是好的，如果不好，那就还没到结局。”即使你现在不会写诗，也没关系，谁说诗不能是无意之间碰撞出来的艺术呢?

每个人都有一首属于自己的'诗。

诗意让生活更美好六年级作文 第22篇

如今人们的生活是忙碌的，在难得闲适的时候，却又不知做什么好。这时，不妨用诗意让自己放松下来，回归淳朴的慢生活。

那年暑假，我百无聊赖，便请求自己独自去小区里的公园转一转。

阳光洒遍大地，照在身上暖暖的，不时，一阵微风拂过面颊，让人感到发自内心的凉爽。走进了竹林，漫步在青石板路上，满眼翠绿尽收眼底。我惬意极了，懒洋洋地穿梭于翠绿欲滴的竹海中。偶尔一只蛤蟆腾地跃起，惊起两三只蝴蝶，打翻了几颗晶莹的露水，给寂寞的竹林平添了几丝生机。我陶醉在这一方有蛙鸣虫语的乐土中，不知不觉走到了临河的小亭子，这小亭子年久失修，但柔美的飞檐与竹子上的残漆仿佛向来人讲述着亭子的前世今生无比辉煌。

徒步结束后，我想起了常建的一句竹径通幽处，禅房花木深。不禁诗兴大发，随手写下了青竹林中绿未尽，古亭风雨荣已消。读了几遍，兴奋极了，第一次体会到了创作诗词的乐趣。从此以后，我去旅行时，总会随身带上纸笔，记下脑海中突然冒出的灵感。

在南通博物苑中记下博物院志载千秋，通城冠神州。；在西湖旁岳王庙记下识尽人间黎民苦，精忠报国把寇杀。；在华山落雁峰记下叠崖利似刃，草木断石生。

渐渐地，写小诗成为了我的爱好，爱旅行的我也走遍了大江南北。

书法是我的特长，而这些小诗也让我的作品更加丰富，虽然有些小诗和打油诗差不多，但书法的重新演绎让它变得更具文学气息。

从那次小小的出行开始，我的生活便有了许多诗意，旅行时了解大自然，空闲时写半句诗，或写一幅书法。诗意渐渐丰富了我的生活。

希望大家都能在生活中挤出空闲时间，品几口茶，看几页书，写几句话，走几步路

给生活加点诗意，让回忆多些美好

诗意让生活更美好六年级作文 第23篇

在人的成长过程中，总会经历风风雨雨，可只有那些不断的挫折，不断的去尝试，才能让生活变得有趣且充满诗情画意啊。

在平时我总是感到生活单调无趣，枯燥无味，整天除了吃了睡，睡了吃，跟头懒猪似乎没有什么区别，我也想让生活丰富多彩，充满诗意，可是想着做那些事情就麻烦。有一天爸爸发现我在家待着无所事事，便叫我明天去爬山。我是百般拒绝，但是想着一天下来如此无聊，不如去玩玩儿呢，我便勉强同意了。

第二天一大早，爸爸就叫上了我穿上衣服，可天还未亮，我的兴趣就一下打消了，我从没有爬过高山，只是在老家的小丘之前爬过，在电视上看过一些山的风景，但我感觉其实风景都一样的啊，也就云和山嘛

在走完一两个小时之后，爬山的过程中，我逐渐开始感到疲惫，实在是走不动了，便想休息，果然，我还是想待在家里睡懒觉啊，可爸爸不同意，他说再坚持一会儿，尽管道路且长。我千般万般的无奈，只得答应了吗

我好累，想就这样躺在路边，而爸爸就一直我耳边鼓励我让我坚持下去，路途中我们看到了山中潺潺的小溪流水，听到了布谷鸟在山中环绕的布谷鸣声，闻到了树木花香，早已习惯身体的疲惫，开始享受着持久的意。我开始振奋起来，周边的风景绿树仿佛给了我无穷的力量。我绕着山路，走啊走，脚下似乎有着彩云，软软的，轻轻的。终于，我们似乎来到了山顶。一切的一切都是那么的梦幻，我竟然成功了！我竟然成功了，从山顶俯瞰着周围的群山，终于体验到了别人的“会当凌绝顶，一览众山小。”这种体验是在电视上完完全全不一样的，在山上可以感受风从指尖划过，能闻到在山下不一样的清香。我一直不懂得生活的真谛，原来生活也可以如诗情画意般这么多姿多彩，

生活又何尝不是一场爬山游戏呢？只有经历千辛万苦，才能让其充满诗意。

诗意让生活更美好六年级作文 第24篇

清闲午后,落日黄昏.是否有一处处缺口让你触摸到不完美的今天,于是向往之意不经意悄悄蔓延,诗人的世界是何其斑斓啊!

“明月几时有,把酒问青天”,忆起苏轼大醉之景,何其坦荡?坐下观月,竟有体会到悲欢离合的人世与阴晴圆缺的月色相互融合,我们度此佳节,何不希望“人长久,共婵娟”?

回味李太白心湖中的静夜,于是,“地上霜'成了”明月光的巧作.诗仙愿与故人游,怎可忘汪伦之情?豪迈的他有事也对此不以为然,因有“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”,何不乘着小舟“俱怀逸兴壮思飞”呢?

说起五柳先生,或许,青青河边草的悠然,又使你不禁想到这位田园派的鼻祖竟不会耕作.呜呼!也罢,也罢~~谁叫一派大师只会假借想象,去创作“黄发垂髫,怡然自乐”的美好景象,用慧眼预知今天的小康社会呢?

诗意的世界里,有如此悠闲的大将补足精神世界的富足,又岂能少得了壮志雄心的民族英雄来保卫江河?

翻开史册,我听到了战斗鼓声在天边回响；我听到了二乔的哭声萦绕东吴大地；我看到了李自成珍镇守长城的英姿；我看到了岳飞拔刀自刎的壮烈凄美.

“未经一夜寒彻骨,怎的梅花扑鼻香”,是这些盖世英雄振兴了华夏大地.是这些“千古风流人物”使中华再次崛起.

相信吧,一滴水可以折射一个世界,一篇也可以透射一种人生,一朵花可以绽放一份精彩,一株草可以诠释一种坚强一代人的奋斗可以使一个民族筑成并扎根.

诗意的生活总是如此五彩斑斓,华丽的光束总是反射着今天的缺口,令我不由向往诗意的生活.

在清闲午后,

在落日黄昏

诗意让生活更美好六年级作文 第25篇

生活才不是生命荒唐的编号，生活的意义在于生命本身。生活正似一本文集，你可以让它平铺直叙的白描，亦可以让它一波三折跌若起伏。向往安静的生活，哪怕静静坐下聆听雨声，生活的诗意便充沛在人间……

不知道是谁降一抹灰色洒向天空，使得雨完成了高空作业，兴许是终于从茫茫天空下到繁华人间，他们加快了速度，一个个看中了目标，那可以是砖瓦制成的屋顶，可以是野草掩饰的水井，又为何不能是那茫茫黑夜里的一盏灯的光亮，不料被同旁的小雨滴碰撞，阴差阳错滴在了含苞欲放的花骨朵上。“七八个星天外，两三个雨山前”，你瞧，生活又何不像从天而降，寻一生归宿的雨滴呢？

“云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟”，是厌倦了日复一日，年复一年的枯燥生活，带着对生活的不满，搬起小凳子躲在雨棚下，看雨水冲刷着苍苍世俗。雨，还在下着，不但没有停下的意思，反而越来越嚣张，漫的满大街都是。混着泥泞，悠哉悠哉地向前走，一滴又一滴雨水混进队伍里，泛起涟漪，以表欢迎。在朦胧的雾中，一束白炽光穿梭而来，喏，是一辆车，肆无忌惮地驶来。雨水不满汽车霸占了它的地盘，便将气撒在行人身上，脾气不好的人便开始咒骂，殊不知骂错了人。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，将心放宽，去温柔岁月，生活本该如此。

“梧桐兼细雨，到黄昏，点点滴滴”，“数峰清苦，商略黄昏雨”，沉浸在雨的世界久了，竟忽略了妈妈的呼唤。仍忍不住用手去接触雨滴，又怕它干枯在手心，忙把手浸在小水潭里，不料，整个手都湿漉漉的。盯着满是雨水的手，油然在心中升起一丝愁苦，多想驾一叶兰舟，在雨中畅游，“山月不知心底事，水风空落眼前花”，说什么千帆皆不是，只钟意那脉脉水悠悠，管什么晴川落日初低，只得眼中一雨幕。生活的选择是残酷的，但若心有坚守，管他再多迷人的诱惑，也可做到心属一方，不优柔，不寡断。

“人生的选择，七情六欲的掌控，专心一处的坚守”，何不充满了生活的诗意，若你在寻找生活的途中，请停下茫然的脚步，你的心之所向，便是诗意的生活。

诗意让生活更美好六年级作文 第26篇

满天繁星闪烁，只能苍白地留在课本中，了然无味；下河摸鱼的快乐忆变作妈妈的故事，在夜空中回响；高山流水，鸟唱莺回，只能在乐曲声中勾起人无尽的联想……

高楼代替了大树，大路劈开了高山，高耸的烟囱倾吐着黑烟，那是工业发展的“纪念碑”，噪杂的马达声取代了悦耳的鸟鸣声，这是现代社会的“交响曲”。当汽车搭载着人们飞快向前的时候，美好的家园已离我们远去。

翻开发黄的书页，聆听着上古时期智者的声音。“乘天地之正，御六气之辨”的至善境界，是循天道的所谓，黑白棋子的智慧博奕，是感阴阳之所想；袅袅轻烟的舞动，是天地人共生的美好期盼。而如今，后世之人又当怎样？

不要让绿树成荫的景象停留在生态园之中，不要让“满眼都是绿色”这样的仅出现在游记里。让绿草装点我们的家园，让鲜花点缀我们的街道，让世外桃源不再隐蔽在山谷里。掘开土壤，用心呵护，用爱浇灌，让希望的细苗缩放出和谐的花朵。青草鲜美，落英缤纷，孩子们在树下心情地绽放笑脸。

抬起双腿，自信轻松地前行。不要在铁壳子里百无聊赖地收听着庸俗的口水歌曲；不要在漫长的路上地摁着刺耳的汽车喇叭；不要让自己的身后拖着长长的难闻的有害所体。甩开双臂，快乐地前行。微风带着泥土的清香从身旁拂过，蝴蝶挥着绚丽的双翅在前方起舞。让我们向着目标，快乐前行。

大树，是土地的精灵，当一颗种子随风飘落，在大地的哺育、甘霖的滋养下，生根、发芽，终成参天大树。每一片纸张的背后，都是一位大地精灵的生命。当他们被无情的抛弃，被撕碎，被焚烧，大地在默默地叹息。珍惜每一片纸张，力所能及，却意义深远。

明月相伴箫声，于云间婆娑起舞，坐在草地上，耳畔是昆虫的交响。融入自然，享受自然，低碳生活，却是诗意的生活。

诗意让生活更美好六年级作文 第27篇

“放学回来了啊？”门卫大爷热情的笑着向我挥挥手。我有些尴尬的冲他笑了笑。我们只算是陌生人，被他热情的问好，让我有些不习惯。

门卫大爷住在小区门口一个小小的屋子里，只装的下一张桌子和一张床。夏天，他穿一件老旧的衬衫，冬天也只有那一件黑大衣。辛苦的岁月在他脸上刻下沟沟壑壑，在他粗糙的双手留下一道道伤痕；但他的脸上总是洋溢着微笑，那热情的笑容把他的眼睛挤成一条缝。

夏天刚一到来，小区沿墙就被摆上了一溜花草。碧绿的叶子在风中轻轻摇曳着，粉红的花骨朵煞是可爱。花儿一朵朵盛开了，鲜艳的色彩仿佛驱散了夏日的炎热。从它们旁边走过，我想：“这花到底是谁种的呢？他一定是个有诗意的人。”

又一次下楼，我看到了一个穿旧衬衫的身影。他正弯着腰给花儿浇水，仔细的剪掉泛黄的叶片，轻轻的抚过花朵，就像在凝视一件珍贵的宝物。我大吃了一惊，这花，居然是门卫大爷养的！

“大爷，您的花真漂亮！”“都是些没名字的花，上不了台面。”大爷有些不好意思，又有些开心的笑起来。我看着他那黑亮的双眼，里面满是对生活的热爱，一股敬意从新底升起。“要不要从明天起，也开始养花呢？也许整个世界都会被花开的灿烂。”我暗暗想到。那一溜花儿，大概就是生活最美的诗意吧。

冬天了，天黑的格外早，放学又格外晚。小区里几乎是漆黑一片，寒风呼啸而过，我不由害怕起来。我看向保安室。老旧的台灯闪着昏黄的灯光，显得格外温暖。门卫大爷戴上了一副眼镜，端坐在桌前，捧着一本书，悉心的阅读，神情认真而专注。他此时一定徜徉在书中充满诗意的世界里，阻绝了寒夜，阻绝了黑暗吧。那一束温暖的灯光，仿佛驱散了黑夜和路上的劳累，让我的嘴角不由得扬起来。

纵使一成不变的生活满是辛苦与无趣，他也没有放弃对美好、诗意的生活的期望，用淳朴、热情和乐观，为生活之地构筑一片风景，在自己心中划出一片诗意的天地。

大爷注意到了我，抬起头向我笑了笑，我也还他一个热情洋溢的微笑。

发现生活的诗意，也许从发现一朵花、一本书开始，从一个热情的人，发自内心的微笑开始。

诗意让生活更美好六年级作文 第28篇

古今中外有无数伟大的灵魂，缤纷之下掩盖着无穷的黑与白，无缘遍览就只好与诗作伴，倾听诗人一次次心魂的怒放是种美轮美奂的体验。生命如诗，人生精彩。

诗人的心是美好的，不愿将诗的灵动与色彩化作宫阙中的雕梁画栋，却将其倾注进了祖国大好河山的工笔长卷。细腻的迁客专注于海日生残夜的欣喜时，便会有将士赞叹长河落日圆的壮美。太阳活泼地舞上天空却又优雅地谢幕，没有诗人美好的心又有谁能发现呢？诗人隔时空滋润着我的心，为我的人生抹上几抹精彩。

诗人的心是多变的。“日暮乡关何处是？”这便是离愁了，妻儿老小日复一日地在那破败的门口牵肠挂肚，这怎能不令游子沾巾呢？同样是楼台，“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”诗人的壮志就像湖水深不见底，在那个年代，未落过第的孟浩然英姿勃发，“试问周公瑾，不惮争风流”。他的眼界在这一天变得开阔，他的心在这天献给了朝廷。年富力强的诗人垂垂老矣时再登楼阁，似乎望见了北方受难的同胞，可是除了凭轩涕泗流无所可为之事，这点忠诚是对国家最后的无奈。诗丰富了我的世界，提高了我的眼界。

诗人的心是浪漫的，“长风几万里，吹度玉门关”。是啊，每个人心中不都有一阵吹散阴霾的春风吗？有人说西北风光乏善可陈，但是胡天的归雁不足令你留恋吗？文弱书生却又不少向往金戈铁马，他们不信百无一用是书生。书生一样可以提携玉龙为君死！

诗读久了，生活滋润如诗地精彩。渐渐地，在路有冻死骨面前我学会了节俭，在友人离去时我不再在车站痛苦，因为每人的心中都有一颗海上的明月，在皎洁的月下，我开始了人生第一次低头思故乡……

生活因诗而富有张力，令每一天不再是一条生产线上的复制品，生活因诗而精彩。

诗意让生活更美好六年级作文 第29篇

独坐幽篁里，弹琴复长啸。”深林清幽，琴声回荡，此乐何极！自然，让生活充满诗意。

清晨时分，骑上自行车，径向花园骑去，清风拂面，穿彻衣衫，凉意袭袭。

小园逐渐映入眼帘，一片花影重重。初入小园，满目繁荣，模糊了朝晖，烟雾朦胧，若轻纱缥缈，嗅花香，赏芳草，流连戏蝶时时舞；观朝阳，慢踱步，小圆香径独徘徊。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。啼鸣，反而衬出一番生机蓬勃，鸣时的欢悦，集时的宁静，彼此交错；心中，不由得暗暗赞美如此诗意的自然。

沿径前行，杂驳花影渐而融为青绿。仰头，才觉朝晖已退，却感长烟一空，眼前，一碧万倾。

树梢，白露为霜；枝上，白露未唏；脚下，白露未已。望深林，自沉思，寒林空见日斜时；吟诗，忆往昔，蒹葭杨柳似汀洲。

阳光垂直而下，冲破蓝空，穿过清风，透过树丛，让那厚重的叶片都微显透明，叶脉由粗而细，从深至浅，自叶片中央扩向两侧，则是映着自然的鬼斧神工。树林阴翳鸟声杂，斜晖又驻西山腰。

树林深处，不知何人置下石桌石凳；一杯清茶，一缕书香，那一瞬间，时光仿佛停滞；心中，朦胧地产生了对诗意自然的向往。

深入小园，却见微动涟漪，环顾四周，却觉晚霞满空，星星点点的野花，随着最后一缕余晖舞动，岸芷汀兰，郁郁青青；风，拨动着绿叶，将草抚向一边，叶悄悄飘落，轻点湖面，又舒展，愿作一叶小舟，将云卷余晖载向远方。却看湖面，浮光跃金，静影沉璧。

静眺望，独赏月，夜吟应觉月光寒；缓乘船，记此景，尝求古仁人之心......心中的赞美、向往，不禁与充满诗意的自然共鸣。

既是繁花似锦，又是一碧万顷，且是皓月千里；诗意，从何而来？是自然无疑。

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