学校要求手工制作作文600字
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学校要求手工制作作文600字 第1篇
今早起床打开窗户,早早发现秋姑娘已把那树叶宝宝悄悄地送到大地怀抱。看到这里，我暗想，用树叶给秋姑娘做一个精美的信签（树叶画）多好呀！
到了学校写作班，啊！今天的课目竟然也是制作树叶贴画，我兴奋极了。在老师的带领下同学们到小山坡上去捡树叶。这里的叶子更是千姿百态应有尽有。有的像手掌、有的像蒲扇；一个个五彩缤纷，红的像火、粉的像霞。我精心挑选了一些，准备做树叶画。
开始制作了，只听郭老师一声令下，同学们顿时紧张而有序忙活起来，有的同学用铅笔勾画，有的在纸上摆造型，有的已开始剪剪画画了。只见我们小组的王子墨，瞪着圆圆的大眼睛，脑门渗出着微密的汗珠，轻轻咬着下嘴唇，紧紧握着铅笔认真的一笔一划的画着。转眼间，一只栩栩如生的大公鸡就出现在王子墨的纸上了，只见公鸡高昂着头好像在说--“谢谢你赋予我生命”。而王子墨的眉头也终于舒展开了，眉开眼笑地欣赏自己的小创作。
哦！我突然回过神来，光看他画了，自己却一笔未动，马上就要展览了。我赶快拿起工具做最后冲刺。我先拿笔在纸上勾出了孔雀的图案，我认为孔雀那七彩耀眼的羽毛用这些精美的树叶来做再合适不过了，我精挑细选了一些树叶在画上摆摆放放，在这仅有的时间里我终于大功告成，一只完美的孔雀开屏出现在我的纸上，非常美丽。
同学们都在欣赏着彼此的作品，每个人的脸上都露出了自信的笑容！这节有趣的手工课，不仅锻炼了我们的动手能力，还开发了我们的智慧。如果你也对树叶贴画感兴趣，那就做做属于自己的树叶贴画吧！
学校要求手工制作作文600字 第2篇
手工，这门学问可以让人的“两个宝”即双手和大脑变得灵活又协调，所以，为了让我变得更加聪明，我报名参加了学校的“三模社团”。
参加社团期间，我们要做一个“蝙蝠侠”F1赛车，我先按着图纸将零件一步一步地拼起来，可拼到放置电动机这步就卡在那里不合了，我一边看图纸，一边想着该怎么放进去呢？我经过反复的研究和实验，终于找到了窍门所在，我摘下一片小围栏，轻轻地把电动机推进去。“哇！电动机启动了！”我高兴的欢呼起来“成功了！成功了！”我看着我的双手，心里既兴奋又激动，都不敢相信这辆赛车是我用手亲自做出来的。我的这辆“蝙蝠侠”F1车形精美，赛车型的底盘，霸气的车轮，连电池盒都很酷噢，从上面看车子是椭圆形，车上火红的花纹让它显得格外好看。
还有一次，是制作一辆“重力小车”，这个车的原理是利用砝码受到地球引力作用，通过滑轮传导，使小车轮子转动，推进小车前进。我一拿到材料袋就迅速地制作了起来，我很快地搭好了车子，但反复试了好几次，车子都没有动起来，我心急如焚。这时，我想到了“心急吃不了热豆腐”这句话，我渐渐冷静下来，又开始认真、仔细地检查安装的每一个步骤，检查了好一会，终于发现问题所在，原来是收线的地方卡住了，我又把它重新装好，车子终于能动了。这时，其他同学都还没有做好，他们都向我投来了赞赏和羡慕的目光，我感到无比的自豪！
现在我家的书橱里已经珍藏了我好多个作品，做手工不仅让我的手脑得到锻炼，也让我学到了很多科学知识，更重要的是让我懂得了“世上无难事，只怕有心人”这个道理。今后，我一定要在学习和生活中克服一切困难，勇往直前。
学校要求手工制作作文600字 第3篇
看！这桌子上姿态万千的手工品，窗户上五彩缤纷的窗花，还有种类繁多的纸飞机，各种造型独具匠心的大桥等东西，这都是我的杰作。没错，我的拿手好戏就是做手工。
有一次逛街，看到一家店卖的是手工艺品，我觉得特别有意思，非常想学习，就请求妈妈给我报了一个手工班。终于迎来了一次手工课，我既兴奋又紧张，但又害怕剪不好。在老师的鼓励下我开始努力学习，以后的每一节手工课我都认真练习。俗话说“熟能生巧”，经过不懈的.练习，手工变成了我的拿手好戏。
我已是一位手工大师，几张普普通通的纸，也能被我玩出花样。最近，快乐圣诞节到了，我想给妈妈一个惊喜——用纸折了一个漂亮的茶杯垫送给妈妈。我准备一张正方形的彩纸和一盒水彩笔。我首先把纸折成四块，按中线向里面对折，接着拉出两边，翻折成小船的样子，再把小船的船艄压成四个大小相同的小正方形，并把它展开，然后对着斜边往里折，并在上面压一下，把它折成小花朵状，最后用水彩笔稍微装饰一下。当然啦，写上祝福语是必不可少的环节。漂亮的茶杯垫就折好了！
妈妈非常喜欢这个茶杯垫，对它爱不释手，不舍得用，把茶杯垫放在桌子上。爸爸晚上回来一看：“买茶杯垫怎么买个纸的呀？纸的一沾水就坏了呀！”“这不是买的，是武天悦用纸折的！”妈妈说，看到大家都给我做的茶杯垫大加赞赏，都夸我的手工品完全可以当成礼品放在礼品店里出售。我心里乐开了花！
这就是我的拿手好戏做手工。一个能给我带来快乐，放松心情的拿手好戏！
学校要求手工制作作文600字 第4篇
我的绝招是做手工，特别是做一些小动物。我经常把爸爸带回来的白纸裁成一张一张的小正方形放在抽屉里，一有空就用来做手工。
有一次，我用一张长方形白纸折成了一个东西，可怎么也不像。我拿给爸爸看，爸爸说是一只小兔子。我拿给妈妈看，妈妈说是一个杯子。我拿给哥哥看，哥哥说是一只小鸟儿。而我，觉得它是一只可爱的小狗狗。
每次我折好了一件装饰品，都会拿来装饰我的小天地。我会经常折12只千纸鹤，因为千纸鹤代表和平，愿望，又因为我有12个愿望，还因为我想祝愿我们的祖国永远和平。
我还喜欢折一只只可爱的小巧玲珑的兔子，虽然我的属相不是兔，而是龙，但是我非常喜欢兔。妈妈买回来的动物玩具，我都会仔仔细细得看，然后就学着乱折，折出来我觉得像，就放在我的小天地，如果不像，我就把它仍了，重新折一个。
有一天，我将一张蓝色的卡纸（长方形的）对折成了一个又大又窄的小长方形，然后拿剪刀把封闭的那一条边剪成了曲线形，再对折，然后再像刚才一样剪成曲线形。最后按照上面的方法重复两次，打开就成了一个波浪形的小窗花，贴在墙上、窗子上可好看了！爸爸、妈妈、哥哥都夸我是小巧手。
我从3岁起就开始看见什么就折什么，有时也需要爸爸妈妈的帮助。5岁零4个月时，也是我刚上小学时，我就能自己做手工了。经过勤学苦练，我终于可以折有难度的手工了，而且还是自己折，不需要爸爸妈妈的帮助了哦！
做手工、做装饰品既让我练习了手指的灵活，更为生活增添了无比的乐趣！
学校要求手工制作作文600字 第5篇
我从来没有如此疲劳，手好像已经不听使了，腰部酸得真不起来，可手里的面饼却很顽固，我只能慢慢地切，再把切出来的面条搓圆。这就是我对做手工面的最大印象。
今天中午我突然很想吃手工做的面条，正好家里还有小半袋面粉，于是就趁着兴头上马上开工干了起来，首先是和面。我把面粉和凉白开先后倒入碗中，并用筷子搅拌，直到碗中的面糊变成像千层酥一样的片状，便把面糊倒到砧板上，用手把它们握紧成团，然后不停地揉压，直到成为一个紧实的面团。之后，我将一个碗盖在这团面团上，醒一下面团并防止水份蒸发。
过了十分钟后，把碗拿开，发现面团变得非常柔软。于是我用擀面杖把面团擀成大薄饼，并用水里刀切成细细的竖条，说实在的，并不怎么好切，才切到一半，我的腰就开始发酸了，手也开始哆嗦了。我不得不简单洗了一下手，在沙发上躺了会儿以减缓身体的疲劳。
等歇够了，我又回到了砧板前，继续完成这项似乎有点枯燥的工作。不一会，我把剩下面饼都切完了，又开始把一根一根的细面条搓圆。这时候旁边的一个锅里的水也开了，把面条放进锅里抄熟，捞出滤水放进另一个里煮着红烧肉底汤和青菜的锅里，调整下咸淡味道，就可以出锅了。出锅时汤面的香气直往我鼻孔里钻，馋得我口水直流，我迫不及待地挑起一根面条“稀溜”一声吃进嘴里，面条还是那么的地道，有嚼劲，配合青菜和底汤，简直完美。
才一会工夫，一大碗面条被我吃得干干净净，另外这是通过自己的劳动获得的美食，让我感到很有成就感，正所谓自己努力摘来的果子最香甜。
学校要求手工制作作文600字 第6篇
今天一上午我跟几个同学玩球，玩得几乎认不得爸妈是谁了。开心了一轮后，我又要回家了。我在回家的路上心里总是记得要做什么事，可又想不出来到底是要干嘛，所以还是想不出。
回家后，我还在想。突然，我想到了，那就是不得不做令人生气的水果手工。还有不到一小时的时间就要上课了，我必须在这个时间里做一个手工出来带到课上。做什么好呢？在家呆呆地坐了半个小时，一直没有想出来到底要做什么。突然，我急中生智想到了，那就是——“橙子电钻”。虽然我想到了要做它，不过我不知道怎么做，所以我看了看周围有没有适合我做这个的材料。
我第一眼望到了适合人选，那就“小短子”牙签、橙子，然后又费了不少时间找到了透明胶。好了，我的电钻就开始做了。首先，我把一个橙子穿在牙签里，然后用透明胶把它粘紧，然后再穿一个橙子，再粘紧，这是电钻把手。然后我在橙子的侧面再穿上一个牙签和橙子，在这个橙子前面插上一根牙签，缠上好多圈的透明胶布，这就是电钻头。这样就大功告成了。
不过我正要拿去给妈妈看时，一个跑得像火箭一样快的小孩冲了出来（我弟），顿时把我的艺术品砸烂了，所以我前功尽弃了。
很快我又从山谷底爬了上来，又做好了一个电钻。我再次小心翼翼地拿给妈妈看，妈妈看了看说：“还可以要多加努力。”做完以后我很开心，因为我自己亲手做了一个水果手工。
这一次水果手工让我知道了一个道理：失足，你也许可以马上恢复起来；失信，你也许永难挽回。
学校要求手工制作作文600字 第7篇
受疫情的影响我们都不能上课以及外出，今天我在手机上看新闻时无意间看到一个短视频，是一个做编织毛线饰品的，看第一眼我就很喜欢，我心血来潮，打算自已跟着视频做做看，妈妈正好也在边上，说：“来，我们一起来做吧！”
首先把合适的毛线找出来，再找一个钥匙圈，一把剪刀，我们就开始动手啦！先剪两根十厘米长的线条，先固定在钥匙圈上，然后剪两边的叶片，叶片是用一根一根毛线编的，剪了大概40根左右，叶片是要对折编织上去的，也是剪十厘米长一根。左右两边是一左一右的依次穿线，大概15分钟，这还是部份完工。
最难的就是这一步了，两边织好的叶片，也就是每一根毛线都要拆散打毛，这不是一个小工程。因为视频里看上去很简单的拆散方式，我们还差一把刷毛刷子，家里没有刷子，我们就只能用手一根一根拆（一根毛线是四股拧成的），再慢慢的打毛。
不知不觉25分钟过去了，看似简单的视频怎么自已动手做就这么慢啊！我有点不耐烦了，都不想做了，一旁的妈妈看了看我说：“儿子，做事情不能三分热度，不能一遇到难处就退缩，做任何事情都必须坚持到底，坚持才有收获。”听了妈妈的话，我又埋头开干，又坚持了10来分钟终于把线全部拆完，打毛完工。
最后修剪一下，剪成叶片的形状就OK啦！真漂亮，成品出来后我有说不出来的成就感，妈妈看了也很开心。“儿子真棒！”
这次小手工，我不光学了一个手艺，我还明白了一个道理：做任何事情都必须坚持，坚持下来的成就感是很自豪的，不努力的人是没这触感的。
学校要求手工制作作文600字 第8篇
眼看明天就要演出了，我们的道具都没做。上次叫其他成员各做各的，它们连动都没动。问起来，理由一个比一个多，没办法。这个活只能我一个人承担了，哎！废话不多说，赶快做吧！
恩——先做什么呢？哦！先做青蛙图像吧！我拿出一张青绿色的卡纸，在脑海里浮现出很多歌青蛙的头像，有大嘴巴的青蛙、有在唱歌的青蛙，有……对了！就做这个，我心里有点儿自恋地想着：这个太棒了！我太聪明了！可是，画的时候不知为何手就是画不出那种感觉，心里想的是很好，可手不给力呀！真是力不从心。不只过了多久，我还是画不出那个味道，我不断地改和修补，看上去总觉得少了点儿什么，原来画画是要点天赋的。最后，我在看看，哎！算了吧！勉强过关，谁让我这双难看的手不灵巧呢？
哎！终于做完一个了，我长长的哎了一口气。看了看表，呀！过了20分钟。快！快！加大码力，下面做另外两匹马了。马怎么画呀！这个可把我难倒了，卡通青蛙我是见过的。至于卡通的马我还真想不出来，这时我便问了问百度。一个个千姿百态的马儿映入眼帘，下一张……我照着上面画着，这匹马露出了洁白的牙齿，一笑起来傻傻的，一看就是一只憨厚老实的一匹马儿，照着上面果然很轻松。
下面有一个很重大的任务，那就是做龟壳。这个龟壳还真把我给愣住了，怎么做呢？我在房间里转来转去，把纸都快褶皱，也想不出歌苗头来，哎！这可如何是好啊！我又开始乱折起来，呀！这样子都可以啊！我一点点回复着刚才的记忆，耶！成功啦！
我心里有了一些成就感，呵呵！
学校要求手工制作作文600字 第9篇
今天，我期待了很久。我终于能和杨老师出去玩啦！
杨老师，是我的思维超脑老师，但国庆节放假，杨老师回老家了。今天，我和杨老师约好，一起去玩捏泥人。
漫长的中午终于过去了，我迫不及待的坐上杨老师的汽车，来到兴正元广场。
到了附二楼，我们东找找、西看看，终于在一个偏僻的角落看到了一个独立的木头小房子，上面挂着一块匾额，上面挂着的小彩灯拼成了四个字：手工小屋。
手工小屋虽然很小，但是干干净净。里面有一些人，正专心致志地做着手工。一个小姐姐给了我材料，教完我怎么做，我就和杨老师捏了起来。
泥人是要用泥巴和黏土混在一起骑着的白泥人，烘烤后涂色，晾干后刷亮油。我觉得这些工程很快就能做完，没想到在第一步就花费了一个小时。
白色的黏土又干又硬，有时候甚至还要从上边拿小刀切下来一块才行。泥巴又粘又沾手。我带着手套，好不容易将他们糊到一块儿，杨老师将它抚平，我又是搓又是揉，终于捏成了一个小女孩的白色模型。过了半小时，烘干完毕，我和杨老师开始涂色。我发现，涂色比捏人更费时间，先不说涂，弄颜料就是个问题。哪里的颜料很少，我要涂得很多部位的颜色那里都缺少。于是，我就用两个颜料很在一起，成为另外一种颜色的颜料。我倒、粘、甩、洗、涂、刷、抠、染、擦，不过，我的努力也没有白费，一个栩栩如生、活泼可爱、天真无邪的小女孩出现在我们面前，刷完了亮油，更是让他变得油亮亮的，十分漂亮。
虽然有些疲惫，但还是收获满满。“一分耕耘，一分收获”嘛！
学校要求手工制作作文600字 第10篇
秋天的树叶就是这样五彩缤纷：黄的如金，绿的似玉，红的像火，把秋姑娘打扮得分外妖娆。一阵凉风吹过，五颜六色的树叶摇曳着，一把把小扇子从空中飘飘而下，似乎在诉说着一个个美丽的童话。
星期六，我来到幸运星，老师说：“告诉你们一个好消息。”同学们一听有好消息，都赶紧放下手中的东西，一个个靠近老师。“咱们今天做树叶粘贴画。”老师的话音刚落，“太好啦！”同学们欢呼起来，高兴得一蹦三尺高。
采集树叶开始了，老师把我们带到天门一小后面的一片小树林里，这里的落叶可真多呀！形态各异，色彩斑斓，像是给大地铺上了一层五颜六色的地毯。我和同学们在阳光的照耀下，开心地在小树林里跑来跑去，捡拾千姿百态的落叶。有金黄的银杏叶、火红的枫叶、褐色的梧桐叶……很快，我和同学们就装满了一大袋，满载而归，一路欢笑回到了教室。
接着，我们兴致勃勃地开始做树叶粘贴画了。我先在卡纸上勾勒出一幅美丽的家园：白云的下面有高高的大树，大树的旁边是一栋漂亮的房子。接着，我精心挑选了合适的树叶粘贴了白云，等到我做房子的时候遇到了一个难题，因为房顶是一个不太规则的三角形，我用剪刀修剪了其中一片树叶，可是怎么修剪都好像不是那么合适。正好这时老师走到了我的身边，我心里忐忑不安：我剪得这么丑，老师不会说我吧？可是没想到老师和颜悦色地对我说：“你的房子非常可爱，就叫快乐的房子吧！”这时我不再害怕了，心里充满了自信。在老师的鼓励下，我顺利地完成了我的树叶粘贴画。
尽管我的作品不一定十分完美，可是它却是我亲手设计的，我非常喜欢它。我下次一定可以做一个最美的房子！
学校要求手工制作作文600字 第11篇
铃铃铃，上课铃响了。我和同学们静静地坐在教室里等待黄老师的到来。不一会儿，教我们手工课的黄老师来了。她微笑着跟我们说：“同学们，今天老师教大家制作小盆栽好吗？”“好！”我们响亮地回答。
接着，黄老师给我们展示了各种精美的盆栽，有古色古香的，有迷你可爱的，还有五颜六色的盆栽。哇，好漂亮啊！原来这些好看的盆栽都是用捡来的易拉罐与塑料瓶制作而成的。这激起了我们制作盆栽的兴趣，个个跃跃欲试。课堂上，黄老师边讲解，边给我们示范如何一步步制作盆栽，告诉我们要注意哪些细节。原来制作小小的盆栽还有这么多讲究啊！
等黄老师讲解完毕，我们就开始制作盆栽了。我在心里告诉自己：“一定要好好做，加油！思梅。”接着，我用麻绳来贴外壁，一圈一圈仔细地绕着，生怕绕断了。这期间我用了好几次双面胶，绳子绕得不均匀，怎么也粘不住。我默默地鼓励自己：“思梅，慢慢来，不要着急。”可是，绳子还是不听话，怎么也粘不住。这时，黄老师见状，就马上过来耐心地指导我：“别着急，孩子，老师教你。”说完，黄老师就手把手教我解决出现的问题。慢慢地，我就学会了，心里别提有多高兴。
贴好盆栽外壁，接下来就是最后一道工序——美化盆栽的外观。我用破旧凉鞋上的珠子来装点，黄老师看见了笑着问我：“这是你买的珠子吗？”我回答：“不是。这是我旧凉鞋上的珠子。”老师听后，竖起大拇指表扬我：“孩子，你有一双善于发现美的眼睛！”我听了老师的赞扬，不好意思地笑了。
眼看盆栽就要完成了，我的心里充满了喜悦。突然，黄老师提醒到：“边缘也要找东西贴上，防止割伤哦。”哦，对！我马上找了一条红色缎带粘了上去。哈哈，盆栽制作成功啦，真好看啊！黄老师还当着同学们的面夸我的盆栽漂亮呢！
这真是一堂有趣的手工课！感谢黄老师的耐心教导，原来发现美，创造美，是这么快乐。
学校要求手工制作作文600字 第12篇
老师布置了一个有意思的作业：做一个小制作或是一个小发明。我打算做一个小制作，可做什么好呢？看着书桌上妈妈买的塑料笔筒，我想到要做什么了——一个可爱的环保型企鹅笔筒。
说做就做！我先准备材料：彩色卡纸、彩笔、双面胶、剪刀、刀片、订书机。
首先，我取来一张蓝色的长方形卡纸，并将它卷成筒状，再用订书钉固定好，轮廓便成形了。其次用白色的卡纸剪出一个小圆形做企鹅的脸，画上卡通形状的眼睛和红红的脸蛋儿，企鹅的脸就完成了。然后在多余的蓝色卡纸上剪出三个菱形，并对折，将其中一个做成企鹅的嘴，另外的两个做成企鹅的双翅。再在笔筒的两侧用刀片切开一条小缝，将双翅插入，笔筒的筒身就做好了。当然，还不能少了企鹅的肚皮，我选择用橘黄色的卡纸剪出一个半圆形，固定在笔筒的下侧。最后，我用粉红色的卡纸剪成一个圆形，用双面胶粘贴在筒身上，作为笔筒的托盘，一个形象逼真的笔筒就大功告成了。
通过这次小制作，我发现了自己的不足：剪圆形时，总是把圆边剪成直线，动手能力较差，以后我得多加练习。看着自己亲手制作的企鹅笔筒，想到南极企鹅因为气候变暖、冰川融化，面对将要灭绝的灾难，我心中不由地暗暗呐喊：保护环境，爱护地球！
（妈妈）：这是儿子的一项家庭作业，在看完了自己喜爱的《动物世界》后，便提出要做一个“企鹅笔筒”。制作过程时，虽然小手还比较笨拙，但是可以看出是用心的，并会使用“先…再…接着…然后…最后”的连接词，把自己制作的过程叙述下来，还用“保护环境，爱护地球！”的感想作为结束语。
我们总说对孩子要多一些鼓励，少一些批评。虽然孩子动手能力较差，不过我还是给孩子竖起了大拇指。
学校要求手工制作作文600字 第13篇
依稀记得，我年幼时曾在外婆家住过一段时间。那时，外婆总挽着我的手，去逛镇上的老街。最令人难忘的，便是那个卖手工麦芽糖的小摊子。每见到那位老伯伯敲着铜锣叫卖，我就会不停地拉扯外婆的衣角，叫喊着要吃糖。那麦芽糖的香甜，是童年的味道，是故乡的味道。
时光荏苒，我如今已长大，也不再爱吃甜食。城市里也再没有那样的小吃摊能吸引我驻足品尝了。
现在的世界瞬息万变，故乡也不例外。过年回老家，我惊讶地发现，多年不见，老街已焕然一新——街道两旁不再是几间破旧的老店，取而代之的是一个个崭新的全国连锁商店。为故乡的快速现代化发展感到欣喜的同时，我也不免觉得有些遗憾——昔日独特的老街风貌，已一去不返。
“咚咚——”一阵熟悉的铜锣声响起。我转过身，竟又见那一小摊子手工麦芽糖。
我惊喜不已，赶紧缠着外婆去买。敲锣卖糖的老伯伯头发已花白，但不变的是他慈祥的笑容。只见他取了几块麦芽糖，用老式的杆秤认真地称了一番，便一边把糖递给我，一边说：“自己做的麦芽糖，原汁原味的才好！好吃再来啊！”
回家路上，我就迫不及待地打开袋子。麦芽糖块的颜色是朴素的白，加上少许流露着年代感的微黄。这麦芽糖虽不像超市里卖的那些糖果那样五彩缤纷，却让人倍感亲切。用手捏一块糖，放入口中，先是微苦，但随后而来的却是一种甜，一种绝非糖精和食品添加剂可比拟的甜，一种带有历史气息的、令人久久回味的甜。
麦芽糖在舌尖融化，变为一阵暖流涌上心头。
又见手工麦芽糖，又见家乡人坚守传统美食工艺，真好！愿这甜美的麦芽糖能流芳百世，愿故乡的传统手艺能传承千年。
学校要求手工制作作文600字 第14篇
星期三，我和弟弟去上美术课，我的美术老师廖老师说：“我们这一节课，画完植物写生，就玩捏陶土，这一次，我们要捏造一个漂亮的城堡，就想像自己以后就住这样的房子。还可以回去送给爸爸妈妈。”“耶！”我和弟弟高兴地跳起三丈高。
终于画完写生了！廖老师给我们每人一大坨陶土，一片小竹刀。廖老师讲了一下过程，就让我们自己做。
我先从一大块陶土上捏下来三分之一块，这就是城堡的地基。我把地基捏的很大，很厚实：我先把地基弄得平平的，然后，就在地基的表面捏起一层“篱笆”，然后，再加固一圈。哈哈！地基就做好了。我接着捏了一块长方形的陶土，然后就把他捏扁，把四面捏出棱角，往左后方一放，最后拿小竹刀开了一个门和一扇窗，我突然想起可以用牙签作房梁。我就找老师要了一根牙签，把它掰成三段，然后把一小块陶土捏成长方形，把牙签插到里面，我一口气做了三个房，梁都把它们插在房子顶上。我突然发现牙签不够用了，这样也好，留个空当亮一点，也不至于呆在房子里太黑了。
终于做好一间屋子了！我舒了一口气。
接着，我在我做的第一件房子前“打”了一口井。我先拿一小块陶土，把它搓成一根细条条，然后围成一个圈，然后“掘地三千尺”：挖了一个小洞。
哈！出门就有井水喝。
我在我第一座房子上，立了一个粮仓。我先做好了一个圆柱体，然后，拿小竹刀戳进去，放到房顶上，然后做了一个小圆顶，往上面一放。
耶！我未来的房子搭好咯。
对了，听廖老师说，高温烧陶土可以使陶土变得很漂亮，我可以拿微波炉试试吗？
罗杰妮：生动形象，但第三段感觉有点仓促，用了两个突然，读起来有点不顺，望改正。
学校要求手工制作作文600字 第15篇
7月11日上午，风和日丽，万里无云。天空湛蓝深远，空气清新甜润。在这美好的日子，我们来到了东坡路社区参加了一次有意义的手工活动。
今天我们要做的是“蝴蝶花”。相信你听了这三个字后一定会充满好奇心：什么是“蝴蝶花”呢？答案很快就揭晓了：老师给我们每个人都发了一套做蝴蝶花的零件：一根彩色的长铁丝、四根彩色的短铁丝、一块黄布、一卷线、一把小珠子以及一把作为工具的老虎钳。老师先给我们做了示范：“第一步，先用老虎钳把四根短铁丝都绕成花瓣状；第二步，把珠子按顺序套进铁丝里；第三步……”我目不转睛地看着，把老师的话牢牢地记在了心里。
“开始做吧，孩子们。”随着老师的声音，我们纷纷动起手来。我以迅雷般的速度完成了第一步，“哈哈，这太简单了！”我情不自禁地叫道。可是做第二步的时候却出了洋相：我自以为套珠子也很简单，就没有参考老师的样板而是随意套着，结果乱七八糟地套成了一堆，一点都不像蝴蝶花。我沮丧地低下了头。老师走过来和颜悦色地说：“同学，做一件事情要认认真真地做，千万不要会一点就骄傲，知道吗？让我来帮你吧！”我感到脸上一阵发烧。接下来，在老师的指导下，我认认真真地做着手工，胜利完成了任务。最后，我拿着自己做的蝴蝶花给老师看，老师见了笑眯眯地说：“做得真棒！”我听了心里喜滋滋的。
通过这次手工活动，我不但学会了做“蝴蝶花”，而且还懂得了一个道理：做人、做事都要认认真真、踏踏实实，绝不能骄傲自满。这真是一次有意义的活动！
学校要求手工制作作文600字 第16篇
我最喜欢做手工了。十一月二十号是爸爸过生日，我给他做了一个拉拉队队员，它的小手还会动呢！
今天上午，由于我们班停课一周，我呆在家里闷得头发热。突然，我想起我还可以做手工呢！
平常看见妈妈最喜欢装扮的就是手镯和项链了，我想：如果给妈妈做手镯的话，不知道拿什么东西做材料。如果做项链呢......哎，对了！就做项链吧！只需要做个项坠，然后拿花丝线一串不就行了吗？
说干就干。我拿出白色的卡纸，剪下一小半，在上面写上字：爱·永·远·陪·着·你。但又觉得太单调了点儿，于是，就在上面画了两个心桃。这下子，我可不觉得单调了，还表达了我对妈妈的感情。随后，我又在纸上面的两边用铅笔戳了两个小洞（因为这样才能让线串进去）。
我兴奋地想：哈哈哈哈！我的大作快要成功了！我是这个家里做手工做得最棒的人！
最后，我拿花丝线把它串上，再系一个疙瘩。呵呵，我的作品完成了，我要送给爸爸。
可是，我又一想，爸爸是男人，他可能不喜欢这些女人打扮用的东西，并且，他早上刚刚开汽车去南昌，送不过去呀！于是，我决定把这个项链送给妈妈，我想妈妈一定会喜欢我的作品的。
妈妈中午回来时，我把项链拿给妈妈看，还说这是我送给妈妈的礼物。妈妈高兴地说：“我女儿做的手工真是越来越棒了！”我说：“妈妈妈妈，既然你喜欢，那就戴上吧！”我本以为妈妈会把这个项链戴上的，谁知妈妈却说想收藏起来， 到我上大学的时候再戴上，我同意了。
今后我会做更多的手工，送给爸爸妈妈，我会努力的！
学校要求手工制作作文600字 第17篇
周末在家里，妈妈给我上了一堂手工课，和我一起上课的还有我的妹妹以及我的弟弟，我们仨在妈妈的指导下，领悟了手工制作的魅力。
妈妈把桌布铺好，安排我们在餐桌边坐下，她从她的车里拿上来了许许多多的布，以及扣子和针线。妈妈温柔地对妹妹说：“我们今天做一个猫头鹰送给老师好不好？”妹妹才五岁，听到妈妈说制作猫头鹰，别提有多高兴了，而我则小声地问妈妈，“可不可以教我做小狮子呢？”妈妈摸了我的脑袋，又摸了摸没有说话的弟弟的脑袋，说：“好好好，你们想做什么，妈妈就教你们做什么。”
接着就是我们的手工课了。妈妈的手很利索，没等我看明白，妈妈已经制作出一个猫头鹰了，用的是我们以前一起捡的松果以及一些碎布，妹妹抢过妈妈制作出来的猫头鹰大叫着“厉害！”然后嚷嚷着让妈妈手把手地教会她，我和弟弟则因为妈妈制作猫头鹰的厉害，也顾不上要狮子等其他的小动物了，只是认认真真地看着妈妈一针一线、一剪子一胶带的制作着。
我注意到我的妈妈在做手工时，好美，那是每一个专注的人都有的美，以前妈妈只在家给我们做过饭，现在我才知道妈妈也有这么美的时候，我想着多亏了这节手工课吧！
学校要求手工制作作文600字 第18篇
“针、线、布、纸板、棉花……好了，收集齐喽！”我欢呼道。这是怎么回事呢？原来，今天有一节手工课，要自己动手缝制一个小布偶。一听这，全班都沸腾了，在中午，大家都兴高采烈地收集材料。
下午第一节就是手工课，我们都满怀期待。终于，上课铃响起，我们开始动手啦！我学着别人，右手拿着细细的针，左手拿线，按着别人的样子有模有样地穿上线，还不忘得瑟一小下。我拿出星星图案的纸板，用勾线笔在布上按纸板画上了一条粗粗的边，然后将布上画的星星剪了下来。前面只是做做样子，而后面才要靠真本事，平时娇生惯养的我从来没有缝过什么，才刚学会拿针、穿线，怎么会缝布偶呢？但是既然东西已经准备好了，上了战场怎么可以不打倒呢？我给自己鼓鼓劲儿，硬着头皮，将线穿进布里。一针、两针……十针……过了一会儿，我越来越熟练，越来越快，便得意起来。谁知，我一不留神，针尖所进了我的肉里，涌出点点血珠，疼得我赶紧把手指头塞进嘴里。嘴里弥漫着一点淡淡的血腥味。呜呜呜，我太倒霉了……经过这件事，我越来越小心了，终于，历经千辛万苦，可算是缝到原点了！我擦了一把汗，可是，突然意识到一个严重的问题——我忘留个小口来翻个面，塞些棉花了……我无语泪中流啊！于是，我又一线一线地退回去，在适当的地方停下，挽个圈儿。我小心翼翼地将布翻过来，塞上棉花。又在小口中缝上了一个小穗穗，再封上口，大功告成了！我看着自己亲自做的小星星，虽然有些地方可以见到线头，小穗穗也缝歪了，但是这是我亲手做的东西，我的心里涌上一股自豪感。
通过这件事，我懂得了坚持就是胜利这句话，这真是一节有趣的手工课！
学校要求手工制作作文600字 第19篇
今天下午，余老师准备了一项特别的六一儿童节礼物——自己制作手工蜡烛，当时听到余老师要给我们这个礼物，我们大家都特别高兴，到了下午3：30分，有两位叔叔进了我们的教室，哦，原来是余老师特地叫师傅来叫我们手工蜡烛的。
开始学了，有一位师傅用平和的语气说：你们自己做过蜡烛吗？我今天叫大家做一个比较特别的蜡烛——果冻蜡烛。刚说完，教室里响起了热烈的掌声，师父又说：其实做果冻蜡烛很简单，我们准备的材料是：黄、蓝、浅蓝、深蓝……沙子、液态蜡、贝壳，海星、蜡烛根。
首先，我们各住各样的沙子放进玻璃杯里，可以放多层沙子，然后，我们把一些贝壳和海星放进沙子里，我们可以在贝壳上写字，摆好了贝壳，我们就倒进液态烛，记住，要小心，很为液态蜡是刚煮熟的，等液态蜡差不多凝固了以后，就把蜡烛根插在液态蜡的上面，一个果冻蜡烛就形成了。听完，我们立刻开始行动，我们先开始了放沙子的行动，我放的第一层沙是白色的、第粉色、第三层黄色、第四层紫色，第五层蓝色、第六层紫色……就在我放沙子的时候，“哐当”,原来刘骐玮的杯子掉在地板上了，看来，刘骐玮是白费功夫了！到完沙子，我就把贝壳放进去，其中我在一个大贝壳里写着六一快乐！
然后我叫老师把高达一百度的液态蜡放进去，刚一到完，就有很多的气泡冒了上来，好像是在海底要准备喷发火山前冒出的滚滚气泡。啊，可以放蜡烛芯了，我轻轻的蜡烛芯放进去了，啊，终于做完了，我做的多漂亮啊!
大家看我做完了，加快速度，把做蜡烛推向了高潮！
学校要求手工制作作文600字 第20篇
我童年里的趣事就像沙滩上的沙子一样，数也数不清，但有一件事就像贝壳里的珍珠在我心中晃动，这就是我们上的一堂有趣的实验课。
前不久，“疯狂博士”的老师，想在我们学校的每一个班上选四个学生去听课。
一天下午，学校发通知：让每个班被选上的同学去多媒体教室，于是，老师让我和另外三个同学到多媒体教室去听课。
开始上课了，一位个子高个子的男老师，带着扩音器走进教室，对我们说：“今天让大家听课，是为了让同学们多多开动脑筋，做出一些科学的小饰品。今天我们就做一个刷刷车吧!”老师的一番话说完后，雷鸣般的掌声立刻响起来。
开始做刷刷车了，老师先给我们每人发一份做刷刷车的工具，然后我们和老师一起做。由于教室里太闹，有些同学听不到老师说的话，所以台下还有一些女教师教我们做。做刷刷车的工具有刷子，棉签，马达，放电池的盒子，电池，鳄鱼夹和几根导线。
首先，我们要把马达和导线拿出来，在老师的帮助下，我出色的完成了这一项任务。接着，我们把刷子拿出来，让女老师给我们发海绵双面胶，把马达粘在刷子上，然后把棉签拿出来，把另一头的棉签毛抽掉，把它安在马达的另一端的小圆柱上。再把放电池的盒子粘在刷子上，把电池安上去，最后把鳄鱼夹夹在导线上。这样，刷刷车就可以动了。但也有没动的，同学们有的垂头丧气，有的责怪自己为什么做不好，还有的同学高兴得蹦起来。
这堂实验课不仅让我们学到了很多知识，而且还锻炼了我们的动手能力，真是太有趣了!
学校要求手工制作作文600字 第21篇
一大早的，天就下起雨来，春雨无声。在雨丝中，花很红，草很绿。
姥姥让我去幼儿园接弟弟。幼儿园在河南，姥姥家在河北，中间有一座小桥相连，离的不远，我打着伞就出发了。
弟弟背着小书包，蹦蹦跳跳地跟着我，嚷着要我给他讲故事。我们走到小桥的时候，望着桥下清澈的孱孱流水，我顺嘴编到：“这条河是一条希望之河，它通着孩子向往的地方，哪个孩子在纸船上写上地址，小船就会飘向那里。”“哦，真的吗？”弟弟睁大天真的眼睛追问我。“那当然！”我不加思索地答道。
弟弟“嗖”地一下从大桥边的土坡滑到桥下，大声喊着：“姐，快来！”又要干什么呀，这小家伙很调皮，总是干一些让人意想不到的事，如果不顺着他，他就会向姥姥投诉我，那我可就倒霉了。我只好蹒跚地爬到桥下，只见弟弟翻开书包，拿出一张纸，真的折起纸船来！我真的很想对他说，那是骗他的，可看到他那么认真地折着，我有些说不出口了。我给弟弟撑起伞，他翻出笔在船上写到“四川加油，问（汶）川加油，中国加油！”我想指出他写了错别字，可望着他那双天真纯洁真诚的大眼睛，我不忍心破坏他的情绪。他把船轻轻地放在河中央，一脸严肃地说：“走吧，小船，告诉问（汶）川的小朋友，我们都在为他们加油！”他推了推小船，纸船走了，可走了不远就被冲回岸边了，他又跑过去，用小手拍了拍湿乎乎的纸船，又放到河里。这回小船真的驶向远方了。他兴奋地欢呼：“成功了，成功了！”我怔住了，这还是那个淘气甚至有些让人讨厌的小弟弟吗？我的眼睛湿润了，痴痴地望着那张苹果般可爱的小脸。
雨还淅淅沥沥地下个不停，在雨丝中，小船竟越漂越远，带着弟弟心中美好的愿望，载着一颗稚童的纯洁的爱心。
学校要求手工制作作文600字 第22篇
今天，老师布置了一个作业，不是写字也不是做练习题，而是回家和家长一起做手工。
回到家，我第一件事就是到楼下文具店里面买彩色的卡纸。买什么颜色的卡纸呢？我准备做一只孔雀，红色的嘴巴，蓝色的羽毛，黄色的身体，我选了这三种颜色的卡纸。
吃完晚饭，我和妈妈一起动手。妈妈说先要画草稿，我拿出图画本给妈妈画，妈妈画得栩栩如生，张开翅膀的孔雀好漂亮。按到草稿上的图，我和妈妈再到彩色卡纸上画好各个部件，红色的卡纸上画嘴巴，蓝色的卡纸上画羽毛，黄色的卡纸上画身体。
这个过程可把我和妈妈累坏了，因为画得不太像，旁边看热闹的爸爸说：“这些部件组合起来，可能更像一只鸡。”妈妈瞪了爸爸一眼，他就不做声了。妹妹也不听话，老是在旁边捣乱。我想，让她也加入到我们的手工活动中来吧，于是我让她帮我们拿东西，她非常乐意，一下子变得乖乖的，还帮了不少忙。终于，孔雀的各个部分都画好了。
妈妈负责剪头和身子。我负责剪孔雀的羽毛。已经九点多了，我有点困，剪羽毛时注意力无法集中，有的羽毛长，有的羽毛短，一不小心就给弄乱了顺序。可我还是忍着困，坚持把刚才弄乱的羽毛仔仔细细的排列好。
妈妈一切准备就绪，该我粘羽毛了。羽毛排列得整整齐齐，只等我的指示。我小心地拿起一片，涂上胶水，粘贴到身子上。羽毛一片一片被我粘贴好，有序地长在孔雀的身上，漂亮极了。再在下面围上一圈纸带，孔雀头饰就完全做好了。我和妈妈都高兴起叫起来：“终于完工啦！”
我抬头看了一下钟，哇，到12点了，幸好明天是周末。我把做好的头饰戴在头上，虽然只有几张纸那么轻，但我觉得分量很足，因为里面有我和妈妈的辛勤付出。
学校要求手工制作作文600字 第23篇
今天，妈妈把我的手机没收了。她批评我天天玩手机，要求我做一个手工，哦，天哪，太难了！
我躺在沙发上，脑子都快想疯了。突然，眼前一亮，桌子上客人喝水的纸杯让我有了灵感：不如用纸杯来做一个小章鱼吧！我先准备了两个纸杯、彩纸、剪刀和胶水，就开始制做了。
第一步，做章鱼的脑袋。我先拿出一张绿色的彩纸，把它平均分成四个小正方形，然后把它们叠在一起剪成许多个小圆。再把黑白两种纸各剪成一大一小的圆，白圆放在底下，黑圆放上面粘在一起，眼睛就做好了。接着剪一个环形当嘴巴，最后把眼睛嘴巴贴在脑袋上。看！它傻傻地望着我，好像在说：咦，我的身子怎么不见了呢？快给我做身子吧！我便接着做起来。
第二步，我先把第二个纸杯剪上竖线刀口，往外折出来，按压一下，章鱼的触手就做好了。然后把前面剪的小圆片一个个贴在触手上当斑纹，可是在贴的时候，小圆片似乎要和我作对，我刚贴了三个，一个就滑了下来，贴了半天，还没贴完。我坐着边生闷气边找原因，我仔细观察了一下，发现有的触手是立着的，没有按压好，胶水没凝固，刚贴上去的小圆片很容易就滑下来，于是我把立着的触手往外再次按压后再贴，很容易就贴上了，终于把所有的小圆片都贴完了。
最后一步把头和身体用胶水粘在一起。哦，完成了！看着可爱的小章鱼，我的心里比吃了蜜还甜，它望着我好像在说：你真厉害呀！
我终于成功了，这时我才体会到做手工并不难。我决定以后不再玩手机，做一些有意义的事。
学校要求手工制作作文600字 第24篇
下午放学我把作业做完了，看见了报纸上的棉花小羊。我想：如果做一个棉花小羊给妹妹的话，她一定很开心。
说做就做，我准备的材料有：彩泥、双面胶、蛋壳、棉花球等。我取出一个生鸡蛋，把小头的那一端轻轻敲一个小缝，然后再慢慢的把蛋壳剥开，把里面的蛋黄和蛋清倒出来，然后把蛋壳放一边晾一晾。
我拿出黑色的彩泥，团成圆形，把它压扁，这样小羊的头就做成了。再拿一些彩泥做耳朵，先揉一揉，搓成长条形，再压一压就成了小羊的黑耳朵。再用余下来的黑色彩泥做小羊的四肢，然后用白色的彩泥做一个小绵羊的蹄子和眼睛。很快就完成了一半，精彩的还在后面呢！
我首先拿起蛋壳，往里面装些沙子，再封上口。这样防止小羊头重脚轻，放不稳。然后用双面胶在蛋壳上密密地缠上一层，这个时候，手法要轻柔些，不要捏碎蛋壳了。最后小心地给小羊安上脑袋。瞧，小羊多滑稽呀，光溜溜的身子。不要着急，接下来撕些棉花就要给小羊“穿衣服”。
取一些棉花撕一撕，做的时候要轻一点，用手掌心团棉花，注意是团不是揉，要不然做出来的是扁扁的棉花团。好，从脖子粘起，把团好的棉花球依次放在双面胶上，棉花团被粘得牢牢的，好像吸铁石吸着一般，小羊胖乎乎的身子就做好了。
剩下的就是把小羊的耳朵、四肢和尾巴给粘上去。最难的是粘耳朵，小羊的小耳朵特别不听话，好不容易粘上去了，它呆一会又掉了，可是我没有灰心，继续用心粘，最终我还是取得胜利。我还在小羊头部粘了几个棉球当刘海，一只昂着头，翘着小尾巴、肥嘟嘟的小羊就在我的手中诞生了。它多么可爱呀！
妹妹看见我做的小羊，开心的欢呼起来。啊！我是多么的自豪！
学校要求手工制作作文600字 第25篇
今天早上8点我在准备做^v^雪人^v^的工具。你们知道我为什么要做^v^雪人^v^吗？因为老师让我们用水果和蔬菜做一个手工……
首先，把一根牙签插到橙子的中间，说是简单，可是如果你把牙签插在旁边一点，你就不好做头……所以一定要插在中间。
然后再画眼睛，眼睛也有难度，因为如果一个眼睛大，一个眼睛小就不好看了，或者一个眼睛在上面一个眼睛在下面也不好看。之前我用铅笔画，就像我刚说的那样，我一不小心把一只眼睛画大了一只画小了，我把两只眼睛都擦了……我调来调去，画来画去终于，我画好了一双眼睛。
其次再做鼻子，做鼻子前，先要找一个红色的塑料袋，把它撕成一小条的。撕塑料袋说简单也不简单，说难也不难，塑料袋如果一边撕的太细，一边又撕的太粗就不好看了，所以要撕的细致。我怕一不小心就把一边撕的很粗一边撕的很细。我撕来撕去，还是撕不好，后来我想到了用尺子去撕才成功了。
撕完塑料袋后，又需要牙签了，我把牙签拆成两半，用刚刚撕好的塑料袋，把塑料袋贴在拆好后的牙签上，我贴了第一次掉了，贴了第二次又掉了，第三次贴好了，可是感觉撕的七扭八歪的，我贴了许多次都没成功，我想起了失败是成功之母，所以我贴来贴去终于贴好了。当然我们需要把牙签插在橙子上。我插鼻子前我看了看哪插最合适，我比来比去还是感觉不行，我又比了几次终于好了。
最后，只剩下手了。做手，也需要牙签，把一个牙签先拆三分之一，把那三分之一的三，插在橙子的`一边。插手的时候可要千思万想呀，因为如果手插到后面一点就不好看了。我手插上去时我感觉手脚这样插着没什么创意，我就把牙签转了转，但是又感觉有点别扭，我又把手转到下面就不别扭了。
最后我就做好了。
做“雪人”真好玩呀！
学校要求手工制作作文600字 第26篇
星期五的下午第二节课，我在劳美术教室里做起了我的手工作品。这次手工作品叫作石膏模型！顾名思义就是石膏粉制作的模型。
制作方法其实很简单：将石膏粉倒入杯子里（注意不要倒入太多）加入适当的水，用木棒搅拌均匀，但一定要搅拌到没有泡沫为止，再把搅拌好的石膏液倒入模型里，最后晾干就大功告成了。
我照着制作方法一步一步去做，谁知第一次就失手把石膏粉倒多了，我并没有在意什么，接着做！我去加水，可是水又加多了，只好继续加粉搅拌。
谁知又感觉太黏了，我感到奇怪，只好又让其他同学帮我加了点水，这时我到了最关键的时候，那就是不停地搅拌。
我拿起棒子扶着杯子就开始搅啊！搅啊！搅啊搅……当我搅到没有泡沫的时候，老师却告诉我石膏液太稀了，应该要像酸奶一样的粘稠。我听了老师的话，一边加石膏粉一边搅拌，搅着搅着我又发现沒水了。
“这可怎么办啊？沒水了？”我一边抓着头发一边说。这时，我眼睛一亮看到了窗外的水龙头，想到一个好主意，那就是溜出去“偷水”。
于是我就向老师说：“老师，我想去洗下手，手太脏沒法好做模型.”虽然我说的并不是真话，但是我还是成功溜出教室，偷到了水。哦耶！继续搅拌！搅啊！搅啊！我感觉我都搅了一个世纪。终于到了振奋人心的时刻了，我连忙把石膏液倒进去，就等晾干成型了。
于是我就等啊等啊……不时用棒子触碰一下，看看晾干了没有，没有干！没有干！没有干！我一发怒就把它扔了，说道：“这是什么破玩意儿，一点也不好玩！”
唉！这真是一个失败的手工作品，想想这到底是哪一步沒做好呢？我至今也没搞明白。
学校要求手工制作作文600字 第27篇
我，今年8岁半，方脸盘，一双小眼睛最爱看书，一双灵巧的小手最爱做手工。
老师刚发了《快乐作文》杂志，我在放学路上就看。回到家吃饭的时候，我还在聚精会神地看。正看着，妈妈叫我吃饭，我吓了一跳，但我的眼睛还停留在书上。以前发的《快乐作文》我有的忘了，就把它们收拾好，早晨看几本，中午看几本，晚上睡觉时还看。妈妈总是担心我的眼睛：“‘小书迷’，明天再看吧！”，但我说：“等会儿，再看一篇。”其实我心里想的是再看好几篇。我看着看着，耳边传来一阵呼噜声，原来是妈妈睡着了，我心里暗自高兴，又可以多看几篇了。因此我一天就看完了所有的《快乐作文》。
妈妈见我爱看书，就在图书馆给我办了一个借书证。我到那儿一看，这么多书，不知看哪本好。就拿了一本《十万个为什么》看了起来。一会儿，管理员说要闭馆了，但我还想看，只好借了一本书，恋恋不舍地回家。借的书也特别好，早晨我上厕所，还拿着那本书看。有时看得头晕目眩。
我不仅爱看书，还特别喜欢做手工。以前妈妈给我买了几本学做手工的书，当时我爱不释手，真想快点儿做好。我一有时间就做，一会儿剪，一会儿折，一会儿粘，累得不行了，还是要做，现在我有好几箱子手工制作。有一次，我的玩具汽车坏了，想把它修好，可拆开一看，里面有个电板，这下我可犯愁了。我想了一会儿，想起了上次的实验，我就把开关和小灯泡相应的电线接到一起，接上电池。一试，拨开开关，灯亮了；关上开关，灯灭了。我就按照这个原理，拆下电板，又做了一个小汽车。
每次做好一个东西，我都会自己欣赏半天。
这就是我，一个爱看书又喜欢做手工的男生。
学校要求手工制作作文600字 第28篇
今天已经是在日本的第二天了，按照妈妈做的攻略，今天的行程是去奈良公园喂小鹿。这是我期待已久的时刻，我早就迫不及待地想去一睹小鹿那憨态可掬的模样了。
在从难波开往奈良的火车上，我按捺不住激动的心情，不停地问妈妈要不要到了。终于下了火车，我们快步往奈良公园的方向走去。可爱的小鹿们像是知道我们要去看它们似的，一早就在门口“迎接”我们了。它们自由自在地徘徊在公园门口、马路上，有些甚至大摇大摆地穿马路，路上的汽车都主动给它们让路。
我们买了两份鹿饼，就进到公园里面。草坪上有好多小鹿，有的三三两两，有的成群结队。有一头小鹿径直向我走来，乌溜溜的小眼珠盯着我，好像在说：“我饿了，有好吃的吗？”我急忙掰了半块饼，弄碎放在手心，伸向小鹿。小鹿见了，居然友好地朝我点点头，真懂礼貌啊！当我还在想是鹿教给日本人鞠躬，还是日本人鞠躬让鹿学会了的时候，小鹿已经迫不及待地开始吃食物了，热乎乎的嘴巴弄得我手心痒痒的。一旁的妈妈给我“咔擦咔擦”拍了几张照片，抓住了美好瞬间。喂好小鹿，我也充当起了“摄像师”，为小鹿照相。我仔细地观察着这些可爱的小家伙：从身上的斑点看，它们应该是梅花鹿。雄鹿头顶上都有一对犄角，像极了两棵超级迷你树，而雌鹿头上没有。小雄鹿还没有长出角，应该长角的地方有两个隆起的小包，非常有趣。我摁下快门，用镜头记录了它们美丽灵巧的身影。在我们要回难波的路上，看到一个外国女士后面跟了一雄两雌三头鹿，一路追着她，想甩都甩不掉，估计是还想继续问她要鹿饼吃吧！
在奈良随处可见的野生鹿，在中国已经难觅其影。所以我呼吁大家，善待动物，为它们创造一个和谐美好的家园！
学校要求手工制作作文600字 第29篇
那天下午，妈妈让我到舅妈办公的地方读书学习，那里有一个多出来的办公室，刚好有一个好的环境。
我坐在办公室里，把书都一一摆到桌子上，拿起一本书，看了起来。我做完一样接着一样，突然听到了一阵“咔嚓”声，我循着那声音，原来是舅妈进来叫我休息一下。我跟着她去了他的办公室。
我坐在他旁边，她仔仔细细的挑选着，她打开一个界面，里面的装饰物琳琅满目，数不胜数，一种里面有好几种颜色，五彩缤纷的，漂亮极了。
过了几天，货到了，我和妹妹去门口收货，一回到家里就迫不及待的打开。先是狠狠的参观一番，其中有一种吸引了我的眼球，形状像是一个椭圆的环，一端有一个开口。我想：“这应该不是用线穿的吧，似乎是一个一个扣起来的。”
我拿起那一小包，自己琢磨着编了起来，我叫妹妹过来，放在他的手上比了比，刚刚好，我给她戴上，他一看，立刻跑去让大人们看：“爸爸你看，妈妈你看，姑姑你看，大爷你看……”
我和妹妹把所有的种类都打开拿出来一点，有圆形的，有心形的，还有小海豚，米老鼠……我说：“你穿一个手链是两个圆形的，一个心形的，按顺序，最后穿一个海豚。”妹妹笑着：“OKOK！”
我和妹妹比赛看谁穿的又快又多，就这样我们一共穿了二十一个。下午到姥姥家吃饭，把手链分给阿姨们，他们也在研究，都乐开了花，人人都在夸赞我们穿的漂亮。
这次手工制作，赢得了大家的好评。
学校要求手工制作作文600字 第30篇
我的同学也是我的一位很好的朋友，他就要过生日了，我想要为他准备生日礼物，正当我为这件事情愁眉不展的时候，我突然想到了一个好主意，我可以送给他一个我自己编织的手绳，然后自己再做一个作为我们友情的见证。
我发现真正的做起来要比我自己一开始以为的要难，许多大神节并不是一件非常容易的事情，我花了很长时间才学会该怎样打绳结，练习了大概有一两个小时，我就准备开始真正的制作了，因为我想制作的不仅是一条而是一对，所以我知道我花的时间要多一些。然后我便开始做了，在做的过程中我不停的回忆之前练习的方法，并且把视频打开跟着他们一起做。
其实过程是比较费精力的，因为如果在有一步做错了，就要把这个拆开重新做，我要做的非常的工整，非常的好看，所以做完这个绳子真的花了我非常多的时间，把他的做完之后，我还要做我自己的，一共花了我两天的时间，我才把这两条绳子都做完，然后将礼物包装好准备送给她。
学校要求手工制作作文600字 第31篇
一星期一次的手工课又到了，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。都怀着激动的心情拿出早已准备好的造型泥，准备开始捏泥。我也早早为自己定好了目标：做一个让人刮目相看的兔子。
我信心十足的取出泥来，开始捏了起来。“哇”大家异口同声叫了起来。目光全都“刷刷刷”扫到了我的前方位置。我也好奇的往前看，一只可爱的小象横空出世了，虽然捏得不太好，但真的很像大象。我也把手里刚捏好的兔子炫耀了一番。同学们却笑了起来：“你这也叫兔子？我看是兔子的远房亲戚还差不多吧。”我的脸一下就红了，心想：算了，还是做一个简单的东西吧，不然做别的太难了，省得被人嘲笑。我又靠着剩下一半的信心重新捏了一颗心，这颗心很完美，我满心欢喜的交给了美术老师，可命运却毫不吝啬的给了我一个重重的打击，期待的得分卷上竟然是个良，红红的叉就像一把刀深深地刺痛了我的心。，我很是不解：为什么比我捏的还差的同学都得了个优，而我却得了个良。
放学回到了家后，我越想越不服气。便把这件事告诉了爸爸。爸爸让我把那颗心拿给他看一下，我就把我捏的作品拿了出来，并把整件事情告诉了他。爸爸拿着那颗心端详了一阵。然后语重心长的对我说：“老师是要培养你们勇于前进、勇于创新，在这过程中不理会别人的耻笑，要有知难而进的精神。向你这样有了一点挫折就退缩，肯定是老师不愿看到的。别人虽然捏的不好看，但他的作品却比你的心型难捏多了。而且不怕别人的讥讽。勇敢的拿出来秀一下。这种精神是你要学习的呀！
嗯！听了这句话我陷入了沉思：原来老师是用心良苦呀，并没有给我的心形一个优。而是利用手中的红笔给了我一个思考的机会……
学校要求手工制作作文600字 第32篇
他，小小的个子，炯炯有神的双眼；他，淡淡的笑容，微微卷起的衣袖，看起来挺有艺术大师的范。他是谁？他就是我们班的手工大师——贞雄。
为什么这么说呢？因为他的手工真是3A级棒呀！我们年级虽说有少数人的手工技术可以和他旗鼓相当，但若和他比手工的质量，都不知道被他甩到哪里去了，只有甘拜下风了！
记得有一次美术课，老师让我们做陶艺，同学们个个苦着个脸，十分烦恼，因为陶艺制作太难了！只见有的同学捏了一会儿之后正准备舒口气时，陶艺品因为衔接不好忽然散了架；有的人陶土保管不当，陶土变硬，造型很困难；有的同学做好的作品由于制作手法不精细，作品裂开了……但吴贞雄镇定自如，精雕细琢，只见陶土在他手中一捏一转一粘，不一会儿就做出了一个完美的陶艺品——茶壶。细看，只见这只巴掌大的小陶壶外形匀称，陶土分抹均匀，壶身中间细致地刻画了一丛紫竹，壶底还刻上他的名章。而且，最重要的是这个小陶壶竟然如同真壶一样，竟有小巧玲珑的壶盖和壶嘴呢！我想这壶用来倒水、泡茶也可以！小陶壶做得惟妙惟肖，同学们都自叹不如，连美术老师都赞叹不已。
还有一次，我去他家玩，他随手编了一根小绳子。这根小绳子用力敲都不会散开，很是坚固，用来当鱼线、赶羊鞭很好。它长度适中，微微泛光，编制细腻一点儿也不刺手。我和我的小伙伴们都惊呆了，心想：不用这么高端大气上档次吧！这根藤鞭和皮鞭一样好用，看得我眼珠都快蹦出来了。
他的手艺如此厉害，怎么不是我们班响当当的“手工大师”呢？
学校要求手工制作作文600字 第33篇
让我期待了好久的做寿司活动课今天终于悄悄地走向我，本来打算通过这节课好好饱餐一顿，但我这个希望落空了，老师宣布这节课捏橡皮泥，切！捏橡皮泥这种小儿科的玩意儿真幼稚，但上过这节课之后彻底改变了我的看法。
随着老师的一声令下，我们这些“小艺人”开始了独立的创作。我的脑海里立刻就浮现出了有着粉粉嫩嫩的小脑袋，有两个大鼻孔的鼻子，平时爱穿粉红色衣服的小猪佩奇。捏个小猪佩奇，太简单了，我分分钟搞定，但我是错的，我轻轻的揪了一块儿淡粉色的橡皮泥放在食指肚和大拇指之间揉搓起来，我皱起眉头，怎么也弄不出正确的形状。最后我只好揉了一个圆形，用笔尖在上面戳了两个小洞，又有一个新的问题大驾光临，鼻子被我捏的时间过长，没有了粘力，和头接不上了，于是我就把头和鼻子放在一起，使劲一按，接上是接上了，但用劲过猛，一下子把头和鼻子都按扁了，这令我有些沮丧。
按照老师的要求，我的主角完成了，只要再捏一个配角和一件宝物。我脑洞大开，设计了一个“寿司大仙儿”的角色，我的“寿司大仙”有着鱼子酱色的蓬松的头发，披着海苔披风，大米上身和胡须，两条红色的肉嘟嘟的三文鱼腿，身边还漂着一股仙气。对了，它还架着大米七彩祥云呢！
还有一个金色宝葫芦，在我的故事里，小猪佩奇经过“寿司大仙儿”的重重考验，得到了金色宝葫芦。
看看我同桌就知道什么叫群魔乱舞了，多啦A梦梳上了七仙女的发型，主角冒险最终获得了一瓶二锅头法宝……
时间在欢声笑语中滑过，我们沉浸在橡皮泥捏故事的喜悦中，虽然失败了，但创作的热情却好丝毫不减。
学校要求手工制作作文600字 第34篇
今天的综合实践活动课上，老师宣布活动内容是做手工乌龟。
老师笑眯眯地说：“请大家把材料袋中的乌龟卡片找出来，按照上面的步骤完成手工制作。我们比一比，赛一赛，看哪个同学完成得又快又好，谁就是今天的制作小冠军。”同学们听了，都不甘落后，拿起卡片动手剪起来。
我也赶忙取出材料袋中的卡片，先认真地研读上面的制作方法，接着拿出准备好的双面胶和剪刀，小心翼翼地沿着卡片上的黑线把一张张图片剪下来。图片有小乌龟的四肢、头和尾巴，还有一个碧绿的乌龟壳。瞧，乌龟壳上还有六条又粗又长的黑线，这说明还要剪，可该怎么剪呢？看看边上的同学都已经在粘贴了，我急得手心出汗，脑子像汽车轮子一样高速转动。忽然，我灵光一闪，有办法了。我先从材料袋里找出一枚大头针，把乌龟壳上的六条线划出深深的印痕，再用大头针用力一扎。看！一个小洞就出现在乌龟壳上。于是，我再用剪刀小心地扎入小洞中，沿着淡淡的折痕剪出缝隙，乌龟壳完工了！接着，我把小乌龟的头、尾巴还有四肢都插入乌龟壳的缝隙中，再在缝隙中滴入少许胶水加以固定。
就这样，一个栩栩如生的小乌龟做好了。瞧！它正伸出小脑袋，用它那圆溜溜的、绿豆似的小眼睛看着美丽的世界呢！
后来经过评选，大家一致认为我做的小乌龟最精致，我也就成了今天的“小冠军”，心里像喝了蜜似的甜。
俗话说得好，“磨刀不误砍柴工”，看来，在制作之前认真阅读制作方法是很必要的。就像老师说的：“因为准备，所以精彩。”做事之前如果能做好充分的准备，那么我们一定能把事情做得更完美。
学校要求手工制作作文600字 第35篇
从小，我就十分好动。总是喜欢去捣鼓一些小东西，比如说钮扣啦，或者是一些没有用的小盒子啦什么的，然后把它们修改修改，做成一个精致的小手工。正是这些经历，使我爱上了手工制作，成了一个不折不扣的迷。
小时候，喜欢看‘铠甲勇士’这部动画片，更喜欢那里面的铠甲，特别想要一个。第二天，妈妈带回了一大箱的盒装的小零食（因为我和妈妈都喜欢吃零食）。对我来说，最想要的不是零食，而是那一大堆盒子。
可是，妈妈却一态反常的不让我拆开盒子，这使我纳闷极了。下午，妈妈出门办事，我偷偷的溜进妈妈的房间里，打开箱子把所有的零食都倒出来。然后找来剪刀和胶带，把他们放在一边。
接着，我就开始做手工了。我先把大箱子从中间剪开，拿一个纸板给它固定住，成了一个铠甲的“身子”。然后用几个小箱子黏在一块，成了一条“机械”手臂。紧接着，我把一个小盒子的中间，挖出一个小长方形，并把它黏在“机械”手臂的一头上。然后我又仿照这个方法，又做了一个“机械”手臂。
我接着又做了一个手臂，又用一个半的盒子做了一个“鞋子”，并把它们黏在一块。我又做了一个“机械”腿了之后，把所有的“零件”黏在一块黏在一块。就成了一个“铠甲”了。我坐在地上，端详着我的“铠甲”，心里充满了自豪感……
妈妈回来了，他看见我用零食盒子，做了一个可穿戴的“铠甲勇士”，哭笑不得的告诉我：“这是我的同事托我帮她买的，你让我跟同事怎么交代呀！”妈妈只好又白买了一箱零食，送跟人家。
哦！我爱手工制作，正是这些经历，使我成了一个不折不扣的迷。手工制作带给了我快乐。
学校要求手工制作作文600字 第36篇
星期天到了，得去上小桔灯作文课，不过今天妈妈竟然让我带玉米叶去上课，我十分奇怪，看来只有去小桔灯才能知道为什么了吧！
来到学校，同学们都带了玉米叶，我们满心期待，终于老师揭晓了谜题，今天是一节手工课——制作玉米娃娃，听到了这个消息我高兴得蹦了起来。
材料准备好后，开始制作玉米娃娃了。首先做它的脑袋，我拿出两片大玉米叶，把其中的一片撕成三条，再重叠在一起，然后把重叠好的玉米叶往下对折，再把另一片玉米叶套在折好的玉米叶上，用绳子用力绑紧，这样玉米叶娃娃的头就做好了。接着，就做玉米叶娃娃的裙子，我先把玉米叶从中撕开几小条，然后一条一条裹在玉米叶娃娃的头下，用绳子固定，我把裙子末端用笔卷一下，玉米叶就往外翘了起来。这样一条迷人的叶子裙就做好了。
接下来做玉米叶娃娃的手了，我用一片大玉米叶卷成一个长卷子再用，拿两片小玉米叶交叉。用绳子固定，基本的娃娃型就做好了。
现在可以装饰玉米娃娃了，我向彭帅豪借来一块布，在中间用剪刀剪出一个洞来，套在玉米叶娃娃的脖子上，一条布裙子就做好了。为了凸显她的高贵，我在它腰间绑了一根绳子，玉米叶娃娃更好看了。我仔细看了又看，感觉玉米叶娃娃头上空荡荡的，我灵机一动：可以给她编一根小辫子呀！我立马行动起来，拿一片玉米叶分成大的三瓣，然后我就开始编小辫子了，左一下右一下中间一下……本来编得好好的，可是一边编着编着，编好的辫子就往上卷，编到最后变成一个小卷子了。我沮丧极了，但我没有放弃，我换了一个方法，把玉米片分成三片小的，然后再编，果不其然，这样就好多了。最后，我在玉米叶娃娃的脸上画上了一个笑脸，点上了腮红，一个可爱的玉米叶娃娃就做好了。
我看着她心里满满的成就感，虽然制作过程很复杂，但是能提升我们的动手能力呀！
学校要求手工制作作文600字 第37篇
今天，我在看电视时看到可爱的手工小兔，太喜欢了！我也想制作一只属于自己的小兔。
我把想法告诉妈妈，妈妈非常支持。我兴高采烈地开始准备材料。要准备袜子、棉花、剪刀、针、线。袜子是用来做小兔的身体和头的，要想小兔漂漂亮亮的，选好袜子最重要。我把爸爸的、妈妈的、我的袜子全都找出来，摊开了放在眼前。想来想去，最后我决定用白色袜子做头，用我很喜欢的亮紫色条纹袜子做身体。头部是圆的，要选袜子脚跟那段，正好是圆形的。头顶还有两只大耳朵，也用白色的。在妈妈的帮助下，我用剪刀剪好白袜子用来做耳朵和头部的部分，准备用针线先缝起来，再塞棉花。我费劲地穿针线，这针眼小得可怜，我费了九牛二虎之力，眯着一只眼睛瞄准针眼，可算把线穿到针眼里了！缝起来也不容易，我一针一针小心地缝。耳朵处开口的边缘我实在没办法了，让妈妈帮我缝上。
头部完成了，还缺眼睛和嘴。我看到过动物园里的小兔，嘴是三瓣的，像朵小花。我灵机一动，指挥妈妈用红线给小兔子缝一个三瓣嘴，又找到两颗黑色珠子当小兔的眼睛。这下，小兔就萌萌的了，仿佛在对我说：“快快给我制作身体吧。”
我和妈妈研究了半天，决定用亮紫色条纹袜子的袜筒部分，一头缝到兔子的头部固定好，另一头用剪刀从正中间分开，塞进棉花再缝好。这样，小兔的身体和腿也完成。胳膊就用紫色条纹袜子剩下的部分，先剪好，再缝住，然后塞进棉花缝好，最后缝到兔子身上。我又找来彩带，在小兔的脖子上系个蝴蝶结，大功告成了！漂亮的小兔甜甜地朝妈妈和我笑，好看极了！
学校要求手工制作作文600字 第38篇
今天是星期天，天好热呀，虽然雪糕含在嘴里，可是还觉得很热。妈妈开始动用她的唠叨：“天这么热，带着你们出来真是苦呀！你看太阳这么毒，还不把你们都晒成黑国人。”我也觉得天确实很热，就跟着妈妈回家。
家里有什么好玩的呢？电视妈妈不让看，电脑设有密码，我坐在沙发上开动小脑筋，想想家里到底有什么好玩得东西呢？忽然眼前一亮，妹妹的气球。那个气球躺在地板上，一有风吹草动它就晃动着它的小脑袋。我跑过去，就像发现宝贝一样把它抱在怀里。我从书包里拿出彩笔，给她画了眼睛，嘴巴，刘海。一个微笑的小娃娃就出现了。可是我觉得好像还少些什么。
咦！那不是妹妹的衣服吗？看我的，我把气球放在衣服的帽子里，不就像一个娃娃带着帽子吗？还有我的裤子，我也给她搭配上。我又从鞋柜里找出我的小雨靴，给她穿上鞋。嗬！一个带着微笑的娃娃，一个穿着红色上衣配着黑色裤子的娃娃，一个穿着红色靴子的娃娃，就这样一步一步地，我手工娃娃出来了。
我大声喊妈妈，她躺在床上看她的《安妮日记》，不理会我。我有办法让妈妈躺在她的床上看我的作品，我拿着手机拍了个照片，然后跑到妈妈床边说：“妈妈，你看这个娃娃，好看不？”妈妈抬起她的眼看手机，她的眼里马上布满了笑意，一下子坐起来下床，看沙发上我的娃娃，她呵呵地笑说：“有创意。”并喊我爸爸：“老公，你过来。”爸爸走过来，看着娃娃笑着对妈妈说：“真不错，比你小时候会玩吧！”妈妈开心地说：“青出蓝胜于蓝。”我又从小柜子里，找出妈妈的黑手套给她戴上。
看着可爱的小娃娃，我心里高兴得像吃了蜜一样甜。我可爱的小娃娃，你是我的朋友，你是我的小伙伴，我非常喜欢你。
学校要求手工制作作文600字 第39篇
今天一上课，就看到覃老师抱着两个大箱子，好像变魔法一样掏出了许多漂亮的彩带，教室里立马发出了惊叹的声音。原来，今天覃老师要教我们做蝴蝶结。大家都很兴奋，有人说：“要送给妈妈，因为今天是三八妇女节。”有人说：“唉，我不太会做手工。”还有人说：“覃老师，快开始吧，我都等不及了！”
覃老师如数家珍地给我们展示材料，有五彩缤纷的彩带、美丽的绸带、丝带，还有漂亮的小夹子、橡皮筋，以及装饰用的小珠子，我们欢呼着，盼望快一点开始。
覃老师一声令下，同学们一拥而上冲到奖台前领材料。我选的是蓝色，因为蓝色是妈妈的幸运色，也是她最喜欢的颜色。
终于开始动手了。第一步，先取出宽彩带，将双面胶撕掉，然后对折，接着把中心给折出折皱。你可别小看这一步，你瞧，小叶同学笨手笨脚的，怎么也折不好，只好求教老师和同学的帮忙。在颜老师的帮助下，他才把彩带折好。接着，老师又发给了我们一根棉线，用棉线把折皱缠好固定住。哎，我不小心一松手，棉线散掉了，我只好重新折出折皱，再赶紧缠上，这下终于完成了宽彩带的制作。
第二步：取出细彩带，重复上一次的动作，这一次可比上次容易多了，轻轻松松的就把细彩带完成了。
第三步：取出棉线，将两个已经做好的蝴蝶结再固定到一起。这下，颜老师拿出了她的秘密武器--胶枪。她帮我们把蝴蝶结粘上珠子，这样可以把多余的棉线遮挡住，蝴蝶结看起来就漂亮多了。最后，再把橡皮筋粘上，就大功告成了，一个美丽精致的蝴蝶结皮筋就出现在我的手上啦。
欣赏着第一次做的蝴蝶结，我心里美滋滋的，盼望着能快点下课，飞到妈妈面前，亲手给她戴上。
学校要求手工制作作文600字 第40篇
外婆告诉我，外婆小时候不像现在，有这么多的“喜羊羊”、“熊大”之类的玩具，每到元宵节是小朋友们最开心地节日，因为这一天是一年中玩具最多、品种最全的时候。
“外婆，外婆，那你能带我去看看你们那时候的玩具吗？”我两眼放着金光的看着外婆，“现在哪里还有我们小时候的那些玩具哦？”外婆惋惜的摇摇头，“不过，在圩塘有个太公，倒还会做我们小时玩的兔子灯呢？”于是外婆就带着我去圩塘找那个神奇的老太公了！
当我满怀期待的看到老太公的时候，心里有些许的失望，他跟我想象的不太一样。想象中，他应该是有着长长的白胡子，就像道骨仙风的仙人一样，实际上，他，就是一个——普通的老头子！
外婆跟老太公说了一些我听不懂的家乡话，只见老太公从壁橱里拿出一个樟木小箱子，打开小箱子，映入眼帘的是：红白布条、粗细铁丝、大小老虎钳子……还真应有尽有啊！老太公娴熟的用粗铁丝箍了几个大小不一的圆形，我兴奋的说：“我知道，这是兔子的头，这两个是兔子的身体！”千万不要夸奖我聪明，实在是老太公做的太惟妙惟肖了。接着，老太公又用白色布条给兔子的脑袋做了出来，用红色布条点缀了眼睛，然后是白色的身体，还给它安了四个轮子代替它的四只脚。最后在它的身体里面电上一只蜡烛，一个兔子灯就横空出世了。“我觉得，这是我收到的最好的玩具！”我开心地说，“可惜，会做的人越来越少！”老太公叹了一口气，“那么，太公，你能教我做吗？我学会了再教别人，那么就会有很多人会了。”房间里充斥着我、外婆、太公开心地笑声，和工具的碰撞声！
学校要求手工制作作文600字 第41篇
上课铃响了，老师进来了，手里还拿着五颜六色的卡片。老师这是要让我们干什么呢？制作卡片？叠纸？我不禁起了疑惑。
老师把五颜六色的卡片摆放好以后，问我们谁知道这些卡片是干嘛的？朱海丽说：“是在这些卡片上写上名言，然后贴在外面的展板上。”她说的还真对。老师说：“你们每人到前面来拿一张卡片，然后画出你们喜欢的图形，再从书上找出你们觉得好的句子抄在上面，我们还要把这卡片贴在外面的展板上。”
老师说完之后，我就迫不及待的开始了。我选了一张粉红色的，决定制作一个“心”形卡片。然后，我回过头去跟朱海丽一块弄。她说她也想弄一个“心”形卡片。然后，她又跑到老师那里，可是转眼间又不见了。等她回到座位上的时候，手里拿着一个套尺，袋子上面有只可爱的小熊。她说：“不如我们画这个吧。”我说：“这太难了。”接着，她让我拿出我那本《阳光姐姐幽默派》，我说：“拿这干吗？”她说：“看看上面有什么简单的图画。”我拿出来之后，我们翻呀翻呀，找到了一只小企鹅，我说：“要不然我们画这只小企鹅吧！”她说：“我再翻一翻。”然后她找到了一幅喝咖啡的图片，说：“我要画这个咖啡杯。”我说：“要不然我画这幅图画吧！”我们一起画了起来。
不一会儿，她就画完了。我画完剪完之后，觉得太难看了，然后就扔了。朱海丽又帮我到老师那里要了一张卡片，是大红色的。我决定剪一颗心，我把卡片两边对折，不一会儿就剪出来了，然后我写上一句诗，又在右下角写上了我的名字。
卡片制作完成了，这就是我们的手工制作课！
学校要求手工制作作文600字 第42篇
清晨，第一缕阳光透过窗户，照进我的屋里，洒在那木制的手工桌上。微风吹进屋内，窗帘似乎在和微风嬉闹，发出沙沙的声音。
我来到了手工台前的板凳上，翻动着我那本厚厚的《木工手册》。我不停地在纸上摩挲，一页又一页地翻动，眼球不停地转动。突然，我的目光被一幅插图吸引住了。是一把复合弩，看着它那帅气的弩身和紧绷的弩弦，我心血来潮，决心要制作一把缩小版的复合弩。
我把这个心愿告诉了妈妈，她二话不说买来所需的材料：木板、白胶、专用发夹和毛线。材料准备就绪，接着就是制作弩身环节。我左看看，右瞧瞧，一会儿向这边拨弄，一会儿向那边摆动。不一会儿，弩身就制作完成了。
弩身已制作完成，接下来是最紧张的组装环节。用白胶粘合时要特别小心，搞不好一个崩裂就前功尽弃了。我把手柄和弩身粘在一起，再装上发射器，放了一个晚上，终于大功告成了。
第二天，我发现了问题，弩的线已经长过了弩身，导致箭射不出一米。我仔细地翻阅着那本“手册”，希望可以从中得到解释。我的眼球不断地搜索着。哦！原来弩线是由毛线做的，上面毛茸茸的，容易脱落。既然如此，我便掏出了我家里的钓鱼线，装在了发射器上。我冲着书架一射，“嗖”地一声，那箭飞了出来，在天空中划出一道完美的弧度。那悦耳的声音如同千万只无形的小手，钻进了我的心里，拨动着我心底的那根心弦。我满意地笑了。
在这明亮的灯光下，那把弩看起来更加耀眼。做手工，使我明白了“探索无止境”。做手工，也让我的生活更美好！
学校要求手工制作作文600字 第43篇
手工是我的兴趣爱好，在这个科技发达的时代，机械自动化，爱做手工的人仿佛越来越少了，但我却沉迷其中。
回想起第一次接触手工，我对它可谓是一见钟情。
记得我刚上幼儿园，我们班的老师带来了一个用纸杯做成的小猫，大大的眼睛，长长的尾巴，栩栩如生，别提有多可爱了。从这天开始，老师每天上课带来几个手工制成的小东西，让小时候特别好动的我也越来越喜欢上了手工。于是，我开始自己做一做手工，从此沉迷其中，无法自拔，家里也放满了我做的手工。
很快我上小学了，没有这么多时间来做手工了，整天忙着学习。可唯一安慰我的是美术课。美术老师高高瘦瘦，心灵手巧，他做出的东西让我十分佩服。他也常常鼓励我好好做手工。
我在一次轻泥课上，我突然有了灵感，做出了一辆十分有创意的跑车。跑车虽小，但很精致，我对我的作品很满意。同学们也纷纷向我竖起大拇指，人们都说我是“手工大王”。我听了，也十分自豪，信心大增，做出了越来越有意思的东西。
有一次，学校举行手工比赛，我被大家一致推选上去。
我走上赛场，看见这么多的同学昂首挺胸，胸有成竹的样子，我也渐渐心虚起来：他们怎么这么自信，会不会比我做的好啊？我紧皱眉头，冷汗从头上冒出，我越想越害怕，连腿也抖了起来，手心也一直冒汗。但比赛开始后，我调整好了心态，大脑高速旋转，做出了各种奇思妙想的东西，我越做越好。比赛结束，我面带笑容地走出赛场。这次比赛，我得了第二名的好成绩，同学们夸我是手工第一。
我爱手工。手工，让我的生活更加美好。如果生活是一张纸，那么手工如一支画笔，让生活更加多姿多彩。
学校要求手工制作作文600字 第44篇
“今天，我们的主题是做一个用铁丝扎的漂亮的蝴蝶花。”老师拿着一朵用铁丝和珠子还有纱布做成的蝴蝶花。“做完了可以送给在家里忙了一天做家务活的妈妈，让她们开心一点儿。”我在东坡路社区参加了巧手集结号活动。
接着各个老师开始发工具，有金色的铁丝四跟，两根粗，长长的，两根细，短短的，一条绿色的铁丝，还有一条特别长的五颜六色的铁丝，一块黄色的纱布和一块紫色的纱布，还有一把共用的剪刀和一些共用的线，有一种绿色的塑料棒，每人有一根，还有三种珠子，一种是透明的，一种是粒粒的，还有一种是长长的。
“接下来我们要做小蝴蝶的翅膀，用金色的铁丝，又粗又长的做前面的翅膀，又细又短的做后面的翅膀，先把铁丝弯一下，然后绕一下，成为一个圈，再让它装上一件“小衣服”，也就上纱布，最后用线绕几下，一个小蝴蝶的翅膀就这样完成了，大家赶紧做一做吧！”老师一边说一边做完了还给我们看一看。接着我们也开始做，我们左弄弄右弄弄，不一会儿，两对美丽的翅膀在我们的手中出现了，我做的前面一对翅膀是淡黄色的，后面一对翅膀呢则是紫色的。
“然后，我们用特别长的那个彩色的铁丝的两头绕几个圈圈，做小蝴蝶的触角，做好了把珠子穿进去，然后自己想办法把这部分和小蝴蝶的四个翅膀合在一起。”老师说道。
我一想容易，用线和翅膀绑在一起不就可以了，于是我试着一做，成功，一下子就完成了。然后我让老师帮我用绿色的像布但又有粘性的一种带子把绿色的塑料棒和小蝴蝶一粘，一朵美丽的蝴蝶花就这样做完了。
我感觉这次的活动非常有趣，手工不只是一样东西完成的，比如折纸，铁丝，还可以很多东西一起做呢！
学校要求手工制作作文600字 第45篇
我喜欢我们家的那些钟表，平常我总爱拨弄着闹钟，给自己定好早晨起床的时间。每次拨弄闹钟时，我都很好奇为什么秒针转了一圈，分针就开始转动；分针转了一圈，时针也开始转动。很想知道其中的奥妙。直到3月的一天，我上了科学探索课——自己动手制作钟表，我才知道了答案。
上科学探索课的时候，李老师拿出了一个钟表的成品，讲述了钟的四大组成件：机芯、电池、表盘、三根长短不一的指针。先把电池安装在机芯上，机芯中最小的齿轮下面有一个磁铁，磁铁是同极相斥、异极相吸的，它使石英晶振和线圈产生磁场，引发电流，电流就会带动齿轮旋转。透过表盘，使三根指针与机芯相连，齿轮旋转会带动指针的旋转。转得最快地指针是秒针，然后是分针，转得最慢的是时针。钟表转动顺畅，就表明钟表基本做成功了。
现在，就可以对表盘进行美化了。将表盘均匀地分成12份，标识好数字，画上或轻轻的用胶水粘贴事先准备好的精美挂饰等小附件，就大功告成了。因为表盘是简化的，没有玻璃罩子保护，所以要小心地轻拿轻放。接着，就该调整时间，让表盘的时间指示正确。调整时间要从后面调，旋转小齿轮，使三根指针分别在正确的位置上。最后再安装好电池，如果电池按不下去，就要先从正极上压好电池，再压入负极。这样，整个手工钟表就制作完成了。
通过完成制作钟表的过程，我知道了电能能够转化为磁能，再转化为机械能进行旋转，钟表也完成了指示时间的任务。人类的发明真伟大、真神奇。可我知道，每一项发明都不是那么轻易就能实现的，那可是经过很多次尝试和失败，付出诸多汗水，最后才成功的。
这次制作钟表，有的同学没做好，甚至是彻底失败。我很幸运地成功完成了，那是因为我上课认真听讲，一步步严格按老师的要求来做的。也许，我的创造力不是十分强，但是随着我知识的积累，动手能力的提升，我想我会吸取更多经验的，加上大胆构思，开动脑筋，我一定能更顺利地完成科学探索试验、手工制作，因为我爱科学！
学校要求手工制作作文600字 第46篇
这个暑假，虽然有两个月的时间，可是我却没有出门旅游，而是在进行着一件有意义的事，那就是做手工活。手工活的品种、花样繁多，让我最有成就感的是做一个个精美的小袋子。
一大早，1000只精美的小袋子材料就到我家做客了，别看它小小的，可是真得做起来并不容易。先把一块小牌子放在相应的位置上，接着用一根竹签把两根带子从小洞里穿进去，然后把带子的头上打四个结。这打结的任务就是我的了，穿进去的带子有四个头，所以要打四个结。想想容易真正做起来却不容易，结打长了绳子就太短，结打短了又怕会打出头。开始我干得手忙脚乱，要么两边打得不均匀，要么又太松散开了。一连练了好几天，我的打结技术才有所进步，可是当我基本能熟练打结时，之前的那股兴奋劲儿早就没了踪影。
我对妈妈的工序产生了兴趣，于是我和妈妈做了交换，我穿绳子，妈妈打结。以前我打结时，妈妈穿绳简直是快得不得了，虽然我也不算慢可是跟妈妈比起来就差远了。一下子，我的眼前就堆了十几个，不一会儿又堆了几个，我的劲儿又没了。哎，没办法，就我这蜗牛速度怎么行，我只好又换了回来，继续给绳子打结。
在暑假的两个月中，每天睡觉前我都会把当天的数量记下来，因为妈妈答应付我工钱。看着一天天都在递增的数字，我的心情无法形容，终于假期结束了，我也要领到工资了。
伍佰元，这是我自己通过劳动赚来的，手捧五张百元人民币，之前的烦恼、枯燥、辛苦统统都拋到了九霄云外。这是我长这么第一次赚到的工资，心里别提有多高兴了。虽然这个暑假我没有出去游玩，但我觉得这个暑假过得特别有意义，因为我真正体会到了赚钱的不容易啊！
学校要求手工制作作文600字 第47篇
我是一名不折不扣的手工控，因为我最喜欢的事情就是通过自己的双手做出一个个作品，从简单到复杂，从课内作业到校外作品，我都乐此不疲。
在上个星期，我做了一个小潜望镜：我先把瓦楞纸折出一个长方体，在底部和上部的两侧分别开一个正方形小口,在另外两侧分别插入两片镜片,两片镜片呈45度角，而且互相平行并面面相对。为了防止它们移位，我特地用透明胶带把镜片牢牢的固定起来。就这样，一个小潜望镜做出来了。通过一个口进行观察，我可以看到另外一个口外面的景象。真有趣，原来潜水艇就是这样观察海面的。
我也喜欢搭建机器人。自从幼儿园中班起，我就开始喜欢搭建机器人，到今年已经快七年了。最近，我根据老师给的说明书，先搭建机器人的框架和底座；再安装机器人的“大脑”——主控盒；然后安装“小心脏”——电机；最后帮机器人装上可以自由活动的手臂以及可以移动的车轮，这样一个活灵活现的小机器人就站在我的面前了。进入程序调试阶段，我开始给他装“知识”，也就是把设计好的程序下载到它的大脑里，向它发出指令。随着一个个程序下载完毕，小机器人开始走路，抬手，转圈，拾起面前的障碍物交到我的手上，真像一个可爱的小孩子，好萌啊！
进化论告诉我，人类是由灵长类动物进化而来的，先是通过漫长的过程学会直立行走，从而释放了双手，并且越来越灵活；然后逐渐学会了使用工具打猎，渐渐脱离动物界，成为真正意义上的“人”，进而创造了社会，国家。根据现代的科学分析，多做手工，多使用工具可以训练我们的大脑，提高手与脑之间的协调能力，促进大脑发展。
我爱做手工，我是手工控。
学校要求手工制作作文600字 第48篇
今天下午的第二节课是我们同学都很喜欢的劳技课，因为上劳技课的周老师和蔼可亲，有的时候还会和我们开玩笑。这节劳技课和往常不同，往常都是自己做手工，而这次则是去残光别人的制作，大家听了都非常激动。
我们排列着整齐的队伍，在老师和体育委员的带领下，我们来带了“风雨操场”这一路上可把老师累坏了，也许是有些同学太高兴了。有点管不住自己的嘴巴，一会和你说这个;一会和你讨论那个……一直到了“风雨操场”才闭上了嘴巴，很认真地看着这些栩栩如生的手工制作品。
“风雨操场”还有一个面积不大的“钓鱼场”，它的鱼竿和鱼饵是一根小木棒、一根绳子和一块吸铁石组成的。在小棒的末端拴上一根细绳，再在绳子的末端绑上一个吸铁石，就是这样的鱼竿子和鱼饵就大功告成了，“水池”里的鱼是一张张彩色的卡纸做成的，在鱼儿的嘴边别上一个回形针，然后在把“鱼饵”放在回形针上一吸，这样钓鱼酒不成问题了。
看着这些精妙绝伦的手工制作品，我们仿佛走进了灿烂辉煌的艺术殿堂!
学校要求手工制作作文600字 第49篇
三百六十行，行行出状元。没错，我就是大名鼎鼎的手工大师。
做手工这件事，还是要从幼儿园说起。在幼儿园，我在班里就是出了名气的，每节美术课下课，有些人手工没完成的都会找我来帮忙。我的桌子上摆着装饰品、剪刀、彩纸和双面胶，还有一个精美的盒子，里面装着小玩意儿和零钱，只要有人找我来帮忙，都会留下一些东西，这就是我的手工店铺。
每节课下课的时候，在我座位排队旁排着队的人都排到门外去了呢！记得有一次，有个人让我帮她做一个精美的流沙瓶，我抬头一看，居然是妈妈，原来妈妈都知道我的名气了呀！
我生日的时候，妈妈送我了一套手工套装，我开心极了，挣得钱也越来越多，排的队也越来越长了。有一次有人让我帮他做一个^v^捕梦铃^v^，^v^捕梦铃^v^的材料很难买也很贵，等我想他收钱的时，他的口袋也只有三块钱，而这些材料需要十块钱，我看他眼泪快掉下来了，就没收他的钱，之后，我便免费教他们做手工，帮他们做手工。
尽管我不在教室里，假期，我还会在家里自己做一些手工，忙得不亦乐乎，你们别看我只顾着做手工，我可是把时间排得满满的，平时大部分时间我都在学习呢！
有一次，学校里在举办跳蚤市场，我拿着自己做的手工去跳蚤市场卖，一开始一个人也没有，我本以为我的手工卖不出去了，接着一个人，十个人，一群人，没想到我做的手工这么抢手，不一会儿就抢光了。我一看我的盒子里全是钱，20个手工礼品，一共挣了180元钱，发了，发了，事后，我分给了我妈80，多亏了她给我买的手工套装。
想要手工，就来找我吧！我就是大名鼎鼎的手工王。
学校要求手工制作作文600字 第50篇
今年暑假，我们一家子去了日本大阪的奈良公园。那里的梅花鹿，随处可见，它们悠闲地在公园各处溜达，对大批的游客视而不见。
瞧，小河边卧着一只可爱的小鹿，靠着树舒舒服服地晒太阳。我朝它招手，它装酷，没理我，自顾自地舔毛。我再次耐心地招手，终于，它慢慢地站了起来，像个大家闺秀般扭扭捏捏地一步步走过来，以为我要喂它吃仙贝（公园里兜售的一包鹿食）。当它嗅嗅，察觉到我手里什么也没有的时候，生气地把头一扬一甩，“哧”地打了一个响亮的喷嚏，骄傲地离我而去。我一愣，随即哈哈大笑起来。
于是，我也买了一包仙贝，不等我把包装拆开，鹿群立刻把我围个水泄不通，有的拱我的手，有的啃我的衣服，还有的居然还来啃我的屁股。我急急忙忙把仙贝掰开撒下去，我舍不得一次喂完，每次只肯掰一点撒下去。谁知这些鹿平时都被游客宠坏了，也要吃大块的，小的都不屑一顾。这些鹿的胆子也太大了。有一头鹿居然都凑到我鼻子上了，我和它鼻贴鼻四目相对，看着它铜铃般的大眼，“妈呀！”我赶紧把剩余的仙贝往爸爸手里一塞，没命地挤出去，鹿在后面穷追不舍，真是一大奇观！幸好爸爸来解围了，他举着仙贝跑在前面，引得鹿群争先恐后一蹿一跳地跟在后面，这个场景真让人笑破肚皮！妈妈在一边用相机迅速记录下这一幕。
最后，我身上的仙贝味还引来两头馋鹿在我身上嗅嗅啃啃，就像警犬对犯罪嫌疑人嗅来嗅去一样，把我吓得又哭又叫，可它们并没有因此善罢甘休。
其实，鹿并没有人们想象中的那么温顺，它们也带有野性的。如果你想像逗小猫小狗一样逗它，它可能会对你不客气哟！
学校要求手工制作作文600字 第51篇
想要制作一把美丽的团扇，看似轻巧容易，实则复杂困难。今天，我就来分享一下我做团扇的过程吧！
第一步：给团扇的花儿上色。
我的团扇上的图案是几支梅花，于是，我想：既然是梅花，那我为何不用粉红色呢？想完，我便用是粉笔轻轻地沾了沾粉红色的颜料，然后小心翼翼地涂抹在了梅花上谁知，涂着涂着，着水粉颜料竟然浸到了桌上，我大惊失色：“完了！完了！完了！如果被 妈妈看到，她又会责备我不爱干净的。必须得马上收拾！”我赶紧拿起抹布，使劲地在桌上擦，可谁知，这水粉颜料竟然速干了，我想：这该如何是好呢？就在我十分无奈的情况下，一本《百科全书》映入了我的眼席，我走了过去，拿起这本《百科全书》，在目录里快速寻找这个问题，终于，我找到了，“原来水可以溶解水粉颜料呀，怪不得叫‘水’粉颜料呢！”我自言自语地小声嘀咕着。接着，我拿起一个小杯子，接了半杯水，然后倒在有颜料的地方。过了一会儿，颜料竟然全都化成颜料水了，我赶紧用抹布一抹，果然，桌子被我擦得干干净净，像一面镜子。最后，我在桌子上垫了一层透明的塑料纸，这样颜料就不会浸了。
虽然这个问题解决了，但画画总有不同的困难，虽然把花这部分图案画完了，可这树枝也得上色呀！可是，这么多种颜色中偏偏没有褐色，而树枝偏偏就是褐色。于是，我又一次参照了《百科全书》，原来黄色+黑色就可以调出褐色呀！于是，我按照比例调好了色，并给树枝上好了色。
终于，功夫不负有心人，在重重困难和千般努力下，一把独特的、精美的作品诞生了！
困难并不可怕，但遇到困难就退缩的心才可怕，只要不懈努力，就一定会成功。
学校要求手工制作作文600字 第52篇
今天我和妈妈做了一个实验，叫水中的硬币。这个实验是这样的，在碟子里放一点点水，水中放一枚1角的硬币。不能把水倒掉，又不许伸手到水里去捞，你能拿到硬币吗？
我准备了一个玻璃杯、一张白纸、一包纸巾、一盘水、一枚硬币和一盒火柴。
第一次，我把一点点白纸放在玻璃杯里，然后快速的把玻璃杯倒放到盘子上，但是火灭了以后，水没有吸引到杯中，硬币还在原来的水中，我无法拿到这枚硬币。很明显，这次实验失败了。
第二次，我还是把一点点白纸放在玻璃杯里，我等到白纸烧到最旺盛的时候把玻璃杯倒放在盘子上，玻璃杯中的火很快就熄灭了，我看见碟子中的水慢慢的被吸引到了杯子中，硬币就暴露在空气中了，我顺利地拿到了硬币。这次实验终于成功了。
第三次，我在玻璃杯里放了一张纸巾，纸巾很快就燃烧了起来，等火烧到最旺盛的时候，我以最快的速度把玻璃杯倒放在碟子上，水一下子就被吸到了玻璃杯里，硬币马上暴露在空气中，我立刻拿起了硬币。这次实验非常的成功。
原来纸在燃烧的时候，消耗了杯中的氧气，杯中的气体受热膨胀，跑掉了一部分，杯中的气压降低，于是，杯外的大气压力就把碟子里的水压进杯中。
为什么第一次实验会失败呢？原来纸只燃烧了一点点，杯中的氧气没有被消耗就快速的倒放在碟子中，所以，火非常快被熄灭了，杯中气压不发生变化，也就是说，杯子里面跟碟子里的水压不变，无法将碟子里的水压进杯中。
为什么第三次比第二次速度快呢？原来纸在杯中燃烧的速度越快越旺盛，杯中的氧气就消耗的越快，杯中的气体受热膨胀的越快，杯中的气压降的越低，当杯子倒放在硬币的旁边时，杯外的大气压力就迅速的把碟子里的水压进杯中。
学校要求手工制作作文600字 第53篇
手工对我有着神奇的吸引力。
在我八岁那年就和手工结下了不解之缘。一天，我在书桌前把剪刀在纸上这剪剪那剪剪，一会儿就胡乱剪好了一只“花猫脸”，我把花猫脸盖在脸上去照镜子，不看不知道，一看吓一跳，还真吓人。我想如果我把花猫脸戴在脸上去吓人，那该多好玩啊！想着我就“嘿嘿嘿嘿”地笑起来！说做就做，我把花猫脸用绳子套起来，带在脸上，我的第一个目标是妈妈，我悄悄地走到大厅，紧接着我走到妈妈的面前张牙舞爪，把在看电视的妈妈吓得大叫几声。妈妈知道了我喜欢手工，便给我买了一本厚厚的《手工》，还有一桶橡皮泥。以前妈妈从不买这些东西给我的，这是为什么呢？此后，妈妈对我说：“唐钰，以后要好好学习手工啊！听后，我回到房间，一蹦三尺高，差点把屋顶捅破了。以后我每天放学后都会剪纸，捏捏橡皮泥，每次放假后我都会照着《手工》做一件小制作。从此，手工成了我形影不离的“好朋友”！
一次，放假玩的太久了，没时间做一件小制作了。我就在《手工》中找来一个最简单的来做。晚上，我欢喜的把小制作拿给爸爸看，心里还想着爸爸会怎样表扬我呢？哪知道不是表扬我，而是批评我呀！爸爸严厉的对我说：“怎么做的，一点也不认真做，你看，这哪叫涂色啊？简直就是乱涂乱画，难道《手工》里没教怎样涂色吗？真是太不像话了！”当时，我的心里很难受，觉得自己不争气。后来我想了想，是自己不好，把好好的一件小制作给破坏了，我下定决心，一定要学好手工！
美妙的乐曲，令人回味无穷，杰出的画作，让人百看不厌..........在艺术的百花园里，我对手工情有独钟。
学校要求手工制作作文600字 第54篇
有一次上美术课，老师让我们用橡皮泥捏一只小动物，越漂亮越好，谁做的最漂亮谁的小动物就可以成为工艺品，参加比赛。
回到家，我一写完作业，就拿出橡皮泥和牙签、压板、模具、小刀等工具，准备捏一头可爱的小象。
我选出和大象颜色最接近的橡皮泥——灰色的，再选了几块白色、褐色、红色的。我先用一块灰色的的橡皮泥揉成一个圆，做小象的头，用一块大些的先做成立方体，再把周围弄圆些，当小象的身子，然后用牙签把身子和头固定在一起；接下来，我用灰的橡皮泥揉成一条长长的圆柱形，圆柱的一头向上弯了弯并戳出两个小孔，变成了一个又长又弯的鼻子，用橡皮泥里的压板在小象的鼻子上压几下，出现了皱纹，再用牙签固定在脸上；然后还用灰色的橡皮泥先揉成一个圆，压扁，用小刀划出两片又大又薄的桃形做小象的耳朵粘到头上去；我还找了玻璃珠给小象安上眼睛，用红橡皮泥做出嘴巴，用白色的橡皮泥搓成条，一头弄尖，给小象当牙齿，用牙签固定在嘴旁边；最后用灰橡皮泥搓出四个粗圆柱给小象做大腿，搓出一个细条当尾巴，还用褐色的橡皮泥做出了小象的脚粘在腿下边，当我用牙签把腿和尾巴固定在身子上，这样，一只小象就基本完成了。当然，我还用压板在小象身上做出了皱纹，就更像了。
第二天，上美术课的时候我把自己的劳动成果交给了老师，老师用惊讶的目光看着我，并说：“嗯，你做的小象真漂亮。”我得到了老师的表扬和同学们的赞赏，心里高兴极了，后来还参加了比赛。
回到了家，我把这个好消息告诉了爸爸妈妈，他们都替我高兴，爸爸妈妈还不断的鼓励我，不管做什么事，只要认真对待，就能做得很好。
学校要求手工制作作文600字 第55篇
最近几天，我迷上了折纸、剪窗花等手工活动。为此，我还特意买了一本《折纸》用来自学折纸。
现在，我整天手不释书，甚不知饥渴寒暑，用妈妈的话来说，就是一天的时间，就差睡觉不拿着那本书了！记得有一次，我做完作业，正拿着《折纸》潜心攻读，一只黑色的小虫调皮的落在了我的书桌上，颤着翅膀爬来爬去。爸爸知道我最怕这种小飞虫，就悄悄地捏起小虫放在我的书上，让它爬到我面前，吓唬一下我。小虫抖着翅膀，扭着尾巴爬到我面前，它的'样子十分滑稽可爱，但是在我看来，就是十分恐怖恶心的画面。可是，正在认真钻研的我并没有注意到小虫，依旧在练习着折法。正当我要翻页时，小虫偶然爬上我的手指，爸爸一副等待着好戏开场的表情，但看到我并没有很在意地将小虫吹走后，立刻换成目瞪口呆、不可思议的样子。说实话，那时我并没有仔细看是什么东西，只当它是灰尘一般处理了。我的注意力都集中在书本上了，若我当时仔细一看的话，肯定会被吓得从椅子上直接跳出来，书本都会被抛向一米开外呢。正因为我的注意力恨集中，所以爸爸的计谋并未得逞。
研究了那么多天，当然会有成果啦！我现在就教大家一个既实用又简单的筷子架折法：拿出一张正方形纸，若有花纹，则反面朝上，上下对折。然后在此基础上左右对折，折出痕迹后打开。再进行谷折，然后撑开后左右山折，打开后卷折。最后从下面撑开，一个小巧的筷子架就完成了。
小小手工迷就是我，如果你有兴趣的话，就和我一起进入手工天堂吧！
学校要求手工制作作文600字 第56篇
我的课外生活丰富多彩，其中我最喜欢的是手工。我的书桌上面就有一个我的手工作品，它是我的得意之作之一。它的头上有一个“王”字，身子瘦瘦的，还拖着一条又长又细的尾巴。同学们，你们猜猜看这是什么?对，是一只凶猛的老虎。
一个星期六的中午，家人们都午休了，我一个在家百无聊赖。我突然眼睛一亮，想到了一个创意。，于是，我兴致勃勃地翻箱倒柜，找出了白纸、双面胶、剪刀等。我开始动手了，先用白纸搓成圆形当头，再在纸上画一双水汪汪的大眼睛和一个小巧玲珑的嘴巴，然后用剪刀把它们剪下来，用双面胶小心翼翼地粘在头上，并用水彩笔在上面写一个“王”字。接下来，我开始做身子。我先用卡纸折成一个圆柱体当身子，然后剪一个弯弯曲曲的尾巴，可是，我一不留神尾巴被我剪断了，真是麦芒和针尖不肯合作。当我准备重做时，发现纸用完了!我疾步如飞地跑出去买纸，我虽然累得气喘呼呼，满头大汗但是我还是平静下来继续剪那只调皮的尾巴。所谓功夫不负有心人，我终于剪出一只活灵活现的尾巴。最后，我开始把各部分拼合起来。我用胶水把头、身子、尾巴粘在一张彩色的卡纸上。不看不知道，一看吓一跳，我居然把老虎的头粘歪了。我以迅雷不及掩耳之势把头取下来重新粘好。等粘完后，我为老虎画上四条腾龙虎跃的腿和一双生龙活虎的耳朵。最后，我还在老虎的脚下画上一片无边无际的草原，并在草原上添加一些小草和小花。旁边高大的大山下一棵棵大树昂首挺胸，像一个个士兵在放哨。蔚蓝的天空中，一只只小鸟自由自在地在蓝天妈妈的怀抱里飞翔。太阳老师正在教白云同学们上课呢!
虽然我的手工作品很平凡，但是它给我带来了无穷的乐趣，我爱我的手工作品。
学校要求手工制作作文600字 第57篇
中秋节就要到了，我要去画室做月饼了！前几天我还不知道这个消息。今天妈妈才告诉我，这节画画课是做月饼，我听了激动万分，心想：“太棒啦！太棒啦！我从来都没有做过月饼，今天终于可以大显伸手了！
到了画室，我就看见老师做的各式各样的月饼摆在桌子上，它们散发出诱人的香气，让人忍不住要流口水。不一会，老师就拿来了一次性桌布，铺在桌子上，教我们如何做月饼。我看得津津有味，把每个细节都深深地印在脑海里。
轮到我们自己做了。老师发给我们每人一份饼皮原料和一个圆圆的豆沙馅。我先把饼皮原料搓成圆球，再在桌子上拍成一个小圆饼，再把豆沙馅放在“小圆饼”中间，然后用“小圆饼”将豆沙馅包裹起来。在包裹过程中，不能露出豆沙馅。于是我很认真地将口封好，并搓成圆球。接下来，我拿出月饼模具，把搓好的圆球放进模具，扣在桌子上，用力一按，“啪”的一声，传统广式月饼的雏形就出来了。上面清楚地印着“中秋”两个字，可喜庆了！
除此之外，我还做了个“创意月饼”，是我自己的小脸，可爱极了！
接下来就是烤月饼的时间了！我们把月饼放进烤箱里，就坐在椅子上静静地等待它们出炉。时间一分一秒地过去了，半个小时后，一股浓浓的香气扑面而来。小伙伴儿们争先恐后地围在烤箱周围，恨不得马上打开烤箱，抓到自己的那块月饼放进盒子里。这时候，李老师说：“别急别急，马上就好！”“叮”的一声，时间到了！见证奇迹的时刻也到了！“哇！”美味的月饼出炉了，大家忙着把自己的月饼装进了盒子里。
下课了，我把自己做的月饼送给爸爸妈妈，他们说：“这是世界上独一无二的月饼，是中秋节最好的礼物！”
学校要求手工制作作文600字 第58篇
我的手工叫不倒翁，它是用鸡蛋和彩纸的，我来教你们做不倒翁吧！
首先拿出鸡蛋，在鸡蛋的下方轻轻地戳一个洞，再用一个牙签道破鸡蛋黄，把鸡蛋黄倒在碗里，再用麻布轻轻地擦干鸡蛋皮，把细沙或者融化的蜡水倒进蛋壳里，再用彩纸做一个帽子就可以了，再给不倒翁花眼睛，鼻子，嘴巴。可不能把不倒翁摔到地上哦，摔倒地上就破了，破了不倒翁就倒下起不来了知道了吗。我的手工就做成了，你也试试做一个吧！
我的第一次手工制作
“丁铃。”随着一阵急促的上课铃声，同学们争先恐后地向教师跑去，因为这是一节自习课，同学们可以自由自在地做自己喜欢做的事情，有的做手工，有的写作业，有的看书，最多的还是做手工。
做手工的同学正在埋头用小刀制作“花园小景”，我也是第一次手工制作。我先按书上要求把各部分剪下来，把要挖空的挖空，又找来胶水，先把蓝天和草坪之间的折线对折压平，然后开始粘。我先把“苹果树”粘在绿绿的草坪上，又把房子折好，涂上胶水向下一压，再一按，房子便粘稳当了。“篱笆”最不好粘，粘上去又掉了。我就一个一个地粘，用手稍用力一压，便粘好了。最后一个“篱笆”可不能乱粘，要看序号，一个粘在墙壁上，一个粘在蓝色上，这样“篱笆”才算粘好。粘好后，我又开始粘小花。我在剪好的小花下面弄一些胶水，放在相应的地方，向下一按，小花也就粘好了，就全部完成了。我真的很高兴了，因为我第一次在没有老师的指导下做了一件手工品，而且成功了。蓝蓝的天，绿绿的草坪，白墙红瓦的小房子，一棵硕果累累的苹果树，漂亮的篱笆，美丽的小花朵：这就是我的第一次手工制作啊！
学校要求手工制作作文600字 第59篇
大家吃过又香又甜的南瓜饼吗？它可是我的最爱，只要一提到它我就直流口水。今天，我要和妈妈一起做南瓜饼。
首先得给黄澄澄的南瓜洗个澡，再把它那层厚厚的“外套”脱掉，接着小心翼翼地把南瓜切成一小块一小块，放在锅里隔水蒸。煮熟后的南瓜就像一滩烂泥似的，软乎乎的。
好不容易等到南瓜冷却，妈妈就把南瓜泥倒入糯米粉里，使劲地把它们均匀地揉合在一起，雪白的面粉顿时换上了黄色的衣裳，看起来可有食欲啦！妈妈可能干啦！三下五除二就把面团揉得软软的。我心想：揉面团看起来很简单嘛，不如我也来试一试。于是，我也学着妈妈的样子开始揉，哪知道看起来容易做起来难。这面团好像专门和我作对似的，根本不听我指挥。要么是面团怎么也揉不起来，要么是双手沾满了面粉甩也甩不掉，急得我像热锅上的蚂蚁-团团转。这时，妈妈看见了，立马拿了一点干面粉撒在我的手掌上，让我搓了搓，果然很神奇，我的双手居然不粘了。
终于要开始做南瓜饼了，我抓起一小撮面团先捏一捏，再揉成滚圆滚圆的球儿，接着用牙签压出南瓜的纹路，最后用葡萄干做南瓜梗。哈哈，一个小巧玲珑、晶莹剔透的南瓜饼诞生在我的眼前，我越做越得劲，一下子就做了一盘金灿灿的南瓜饼。
最后，做好了的南瓜饼被放入锅中蒸熟，一个个又香又糯的南瓜饼就出炉了。
看着这盘热气腾腾的南瓜饼，扑鼻而来的香味简直让我垂涎三尺。我二话没说，马上拿了一个狼吞虎咽地吃了起来，香甜的味道顿时侵入我的心扉，味道真是美味极了！
吃着自己亲手做的南瓜饼，心里别提有多高兴了。
学校要求手工制作作文600字 第60篇
外婆做了很多工艺品，得到了我们家人与邻居的一致好评，创意力量自然更猛了，您猜猜她老人家现在打算做什么？告诉你吧！她现在想做与咱们生活贴近的东西和人物了，想看看是什么样子吗？那就进来瞧瞧吧！
猪八戒是家喻户晓的神话故事《西游记》中的人物，它的好吃懒做给人留下深刻的印象。不过，现实生活中的猪却给农村人带来了好的经济效益，有些科学家表明，猪不仅不笨，还很聪明。而外婆就要做这可爱、聪明的小猪。小猪最大的的特点就是肥、凸鼻子、大耳朵、面容看起来笨笨的。右图这就是做好的小猪，你看，两个大耳朵耷拉在头上，傻傻的看着。细心的人就会发现，在猪的背上是不是有个金元宝？这可是外婆故意画上去的，它象征着小猪给人带来财富哦。“葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七朵花，风吹雨打都不怕，啦啦啦啦……”
这首耳熟能详的《葫芦娃》让我们认识了七个为民除害的小英雄。而外婆知道我们小朋友喜欢这七个小英雄，就在“六一国际儿童节”来临之际，秘密的展开了“行动”。你看，这七个葫芦娃个个神采奕奕，那大娃穿着紫红的衣服，瞪着双眼好像在寻找着附近有没有妖魔，好制服他；二娃穿着橙色的衣服，眼睛瞪得圆圆的，我想他这个“千里眼”是想看的更清楚吧；最可爱的是七娃，他是这里最小的，似乎没有那么多的“危机感”，所以笑眯眯地看着我们，好像在祝贺我们节日快乐……
外婆的手工艺品是栩栩如生的，是可爱的，它不仅给了我们美的享受，而且教会了我们坚持不懈勇于探索！
学校要求手工制作作文600字 第61篇
9月10日又到了，每年教师节，我都会亲手制作手工礼物送给老师们，像前几年的自制纸藤花康乃馨、自制贺卡等，今年，我打算送出我亲手做的陶泥小饰品—“轻粘土手机链”送给到我敬爱的老师。
材料一到，我就迫不及待的开始制作。我拿出粘土材料和工具，打算制作第一件手工——“粉色小猪”。因为有了之前做软陶的技巧，我做的又快又熟练。
首先我选用了粉色的软陶搓了一个2厘米左右的圆做小猪的头，然后分别搓了二个扇形的猪耳朵，用小工具压一下作为耳窝，粘在猪头两边，还搓了一个黑色的小圆和三个白色小圆，把它们压扁后就做成了猪的一只眼睛，粘在小猪脸上，为了让小猪表情更生动，另一只眼用二根细长的软条，做成一个横的V粘上。接着，我用粉色粘土搓了一个椭圆形的猪鼻子，用工具在鼻子中间钻了二个鼻孔。小猪的形象更加可爱了，它好像正向我眨眼。最后我把带着螺纹羊角钉的挂绳插在猪头顶上，这样一只栩栩如生的手机链——“粉色小猪”就这样完成了。因为我想送的老师还有几个，所以我分别又用陶泥做了小磨菇、幸运娃娃及小熊等手机轻粘土挂件。
轻粘土的特点是作品完成后自然风干，等他自然变硬后就可以成为一个作品了。当晚我把做好的教师节的礼物放在托盘上，第二天，它们已经变硬了，把它们串上漂亮手机链后，看上去更加漂亮了，我小心翼翼的将它们装进透明礼品盒，看上去还少了点什么，哦，对了还有漂亮的礼品袋忘装了。这些礼品袋是我和妈妈一起去了市区的望湖批发市场精挑细选出来的，把我小礼盒放入小熊礼品袋后，袋子显得鼓鼓的，非常精美，就像买来一样。
9月9日，我把亲手制作的礼物拿到学校，送给了老师们，老师们非常喜欢我的礼物，还夸我的手艺很巧，看到老师们收下了礼物，我心里美滋滋的。
学校要求手工制作作文600字 第62篇
大家肯定都有旧袜子，可是你用它们做过手套吗？
星期六中午我在姥姥家里玩，看姥姥在翻一个抽屉，我围了上去想看个究竟。那个抽屉里都是妈妈、姥姥和我的袜子。我从抽屉里找出一双我的袜子穿在脚上。哎呀！这个袜子太小了，已经不能穿了。可这袜子既没有烂也没有破扔了怪可惜的，就用它做手工吧，我这样想。
说干就干，我晚上回到家拿出彩纸、胶水和一只袜子利用没用的口香糖盒子做出了一个可爱的小人。
还剩下一只袜子，再做同样的东西太没有新意了，那做个什么好呢？我苦思冥想了一会还是没有主意。手套！我觉得袜子和手套的结构差不多，决定试一试。
我的想法是在袜子上剪掉一个小洞，把大拇指和小拇指单独分别露出来，再把袜子减掉一半。减掉的袜子还可以套在手上面，这样更暖和。如果戴在右手上而且还要写字就不方便啦。可是我在真的做手套时是不用把小拇指单独露出来的，并不用把手套减掉一半，手指已经完全露出来了，还是有些缺点的。
但是从总体来说我还是比较满意的因为这个袜子以前是比较长的，所以做成手套能护着手腕。我觉得手套上没有装饰是不行的，就拿出红色水彩笔在正面画了一个笑脸，在对应的手套上画出了一个光芒万丈的大太阳。又拿出一个蓝色的水彩笔，在背面画了一个笑脸，也在手套的背面画出了一个皎洁明快的月亮。这样戴在右手上的表示阳光照着小人，有温暖的阳光她很开心，要是戴在左手上就带表月亮照着小人，他觉得不温暖，所以很伤心。
怎么样，小小的旧袜子也能废物利用做成手套，只要你善于观察思考，你一定会做出奇妙的手工。
学校要求手工制作作文600字 第63篇
这天，我们在美术老师的带领下，上了一堂妙趣横生的手工课。
老师先向我们展示了她精心制作的ppt。在ppt中，人们穿着不同风格的服装，脸上都戴着面具。这些面具形态各异：有的惊悚可怖，有的可爱好玩，还有的是众所周知的动画人物，像孙悟空啦，喜羊羊啦，熊出没啦……五花八门的面具深深地吸引住了我的目光。老师点了点鼠标，屏幕上又出现了许多面具作品。它们或喜、或怒、或忧、或乐，每一张都表达出了丰富的情感。制作它们的人一定花费了不少心血，才能做得如此精致生动。同学们看着这些面具，在啧啧赞叹的同时不禁也萌出了做一个面具的念头。
老师仿佛听到了我们的心声，微微一笑说：“大家想不想做一个属于自己的面具呀？”“想！”同学们异口同声地大声回答道。老师又亲切地问：“那我们这节课就做面具，好吗？”“好耶！”同学们兴奋极了，忍不住叽叽喳喳地议论了起来。老师拍拍手，让同学们安静下来后，就温柔地将面具的制作方法娓娓道来。在老师详细的解说下，同学们很快学会了制作方法，并迫不及待地动起手来。这时，教室里除了制作面具的声音，连一丁点说话的声音都没有，大家都非常投入地制作着自己的面具。老师则在座位之间穿梭着，见缝插针地给同学们帮助。
按照老师教导的步骤，我完成了自己的作品，并忐忑不安地将它交到老师手中。老师托着我的面具，端详了一会儿，赞许地点了点头：“造型新颖，花样独特，不错，优星！”听到作品被肯定，我心里禁不住乐开了花……
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