学国画
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【篇一:学国画】
八岁那年,我在美术学校学习国画。
第一次课,老师教给我画大公鸡,用的是横构图。老师教我先画红红的鸡冠,再点上黑黑的眼睛。老师说:“要把大公鸡的羽毛画得有的深,有的浅。”我问老师:“怎么样才能画出深浅呢?”“水放多了就浅,水放少了就深。”原来这么简单呀!我很快就画完了,老师把我的画挂在墙上,让我妈妈欣赏。
后来,我又学了画丝瓜、石榴、螃蟹、小鸟、老鹰……画的最多是鱼,有漂亮的锦鲤,有灵巧的龙睛,还有胖胖的热带鱼。
有一堂课上得很奇怪,老师选了一张很长很长的纸,原来要画小猴子,小猴子又高又瘦,我一边画一边哈哈大笑。还有一堂课,来了一位大师,他教我画山水,先画大山,山色深深浅浅,再画小亭子,大师说:“可以画各种各样的小亭子。”我就画了小亭子。大师说:“小亭子前面有一条河。”我又画了河。大师又说:“上小亭子必须过桥。”我又画桥。他又教我画树,哇,这张画真漂亮,画出了我对祖国山河的热爱之情。
课程结束了,老师给我发了一张奖状,上面写着“张天琪同学国画优秀奖”,我很高兴。老师说国画是中华传统文化的结晶,我要好好学习国画,让中华传统文化流传下去。
【篇二:学国画】
国画是我国的一门传统艺术,有着悠久的发展历史。有一次,我在课本上读到了《齐白石画虾》的文章,赞叹不已!简简单单的几笔,一只只活灵活现的虾就跃然纸上。因此,我对国画产生了浓厚的兴趣,便缠着爸爸带我去学。
一个暑假的星期六,爸爸把我送到画画班学习国画。第一节课,老师让我们先打基础,学习怎样拿毛笔。将大拇指放在里面,再把食指和中指放在外面,无名指和小拇指是“小跟班”,抵在下面。光是握毛笔,就学习了好久。
老师叫我们每人领五张纸和一支毛笔,外加水和颜料。炎热的下午,太阳火辣辣的,照得桌子热气腾腾。我把纸放好,拿起毛笔,手刚接触桌子就不禁大叫起来:“烫死我了!”这句话引起了老师的注意,他走过来,和颜悦色地对我说:“总会有难事的,忍一忍吧!”听了老师的话,我不吭声了,拿起笔继续画了起来。
我好不容易完成了两张,刚想休息一下,却看见桌子上还有大半的纸没有画,只能在心里为自己加油:“继续吧,不然来不及了!”于是,又拿起了笔画。终于,我将所有的画都完成了,老师看着我的作品,不禁满意地点头称赞,说:“不错,画国画不容易吧!”我点了点头。
阳光总在风雨后,学习国画让原来娇气的我变得坚强起来,也因此让我明白了“失败乃成功之母”的道理。
【篇三:学国画】
“四君子”是指中国画中的梅兰竹菊,他们常被文人高士用来表现被文人高士用来表现、虚心的品质和纯洁的思想感情。
梅花怒放于风雪中,其傲寒凌风、坚贞不屈的品格,引无数文人雅士借其抒发情怀;在春夏秋三季里,梅花并没有什么出众之处,唯有到了千里冰封的冬天,它傲立在风雪中的坚强性格,才显露出来。“无意苦争春,一任群芳妒”,“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”。以梅为主体的琴棋书画、诗歌曲赋等艺术作品层出不穷。梅,用它那高洁质朴的性格,洗涤人们的心灵,陶冶人们的情操。
兰花色淡香清,多生于幽僻之处,冰清玉洁,高洁典雅无媚态俗气,质朴而纯真,“深山不语抱幽贞,赖有微风递远馨”,具有君子沉静的魅力。人们钟爱兰花清新脱俗、谦和踏实、不争虚华、质朴坚韧的品格。
竹经冬不凋,其干挺拔秀丽、叶潇洒多姿、形千奇百态;他四季常青,姿态优美,独具韵味,情趣盎然。人们喜欢其摇曳多姿的情态和“虚心”“有节”的品格,它刚直谦逊,不卑不亢,潇洒处事,常被看作不同流俗的高雅之士的象征。难怪苏东坡会说“宁可食无肉,不可居无竹”。
菊不仅清丽淡雅、芳香袭人,而是具有傲霜斗雪的特征。它有“采菊东篱下,悠然见南山”的恬静优雅,有“宁可枝上抱香死,不随黄叶舞秋风”的坚强不屈,故历来被用来象征恬然自处、傲然不屈的高尚品格,世代为人们所喜爱。
梅,坚贞不屈,高洁质朴;兰,不争虚华、质朴坚韧;竹,刚直谦逊,不卑不亢;菊,恬然自处、傲然不屈。国画四君子陶冶情操,净化心灵。
【篇四:学国画】
那是一个明媚的午后,我正在画室里静坐着,看着一旁的冯老师正在画一幅花开富贵图,那画上绽放着一朵端庄大方的牡丹。冯老师注意到我出神的注视着那幅画,便停下笔,“这是中国的工笔画,你想学吗?”冯老师笑吟吟地问。我使劲点头。
冯老师拿出一张宣纸,一幅简单的工笔画,让我在宣纸上临摹这幅工笔画。我用心地描绘出一条条的线条。大半节课在笔尖和宣纸的摩擦中流走。
“嗯,还不错,现在该勾线了。”冯老师满意的打量着我临摹出的画,教我勾线的要领。我挑了一支笔尖很细的铅笔,沾了点儿墨,便开始勾线条稍粗一点点的叶。我的眼睛随着手中的笔在宣纸上游走,我小心翼翼地控制着我手中的笔,尽量使勾出来的线细一点。可无奈手却不受控制地抖动,这样勾出的线断断续续,时粗时细,拙劣得很。我费尽九牛二虎之力与手中的笔“搏斗”,可还是惨败在它手下。
唉!我无可奈何地放下了手中的笔,捏了捏我那握起笔来就颤抖的手。“吱呀”一声,门开了,冯老师进来了,她看了看我勾的线,又看了看颓丧的我。“没事,万事开头难,我重新教你勾线。”她说。冯老师勾了几条流畅又纤细的线给我看,我留心地在一旁观察她勾线时手的动作,笔的走向。“来,该你了。”冯老师把笔交给我。我定定神,想象自己手中的笔是一条鱼,流畅地,轻巧地在宣纸上游走。这么一想,勾出的线果然比之前有进步,于是我继续耐着性子完成勾线!
接着的步骤就是渲染。渲染要用一支水笔,一支色笔。老师用色笔粘上花青,在叶上轻轻涂出颜色,然后用色笔把花青向四周散开,真奇妙!我也学着老师,刚开始,总是水笔太多水,纸上多了一滩水渍,慢慢的,习惯了,便画得好了。经过重重的渲染,终于,我的第一幅国画出世了!当我郑重其事地把刻着我名字的印章盖在画上时,心里感到所有的努力都是值得的!
由于有了第一幅工笔画的成功,因而我也爱上了画工笔画。我想,是中国那悠久的历史创造了美丽的国画!现在的我,已经可以熟练地将工笔画中蕴含的东方神韵表达出来了!
【篇五:学国画】
屈指算来,我学国画已经有五年了。在这五年的时间里,我从一个国画的“门外汉”变成了提笔就能作画的“徐悲鸿”。
记得刚开始学的时候,我一进国画教室,就被国画的神秘吸引住了。只见老师随便在纸上画了几道,添了几笔,那张纸立刻变成了一幅美丽的画面,那一刻,我便爱上了这个叫国画的东西。从那时起,我便认识了什么叫笔墨丹青,知道了什么是浓妆淡抹,空旷远近。
每一次作画的时候,我仿佛都会被手中的画笔带到一个神奇的世界,我在里面尽情的遨游,随心所欲,几支毛笔,几种简单的色彩,便会淋漓尽致地描绘出我的所有心思与想法。
就在前不久,期中考试的成绩不是太理想,心情十分不好。同学的笑声,吵闹声,都没有吸引住我。到了学国画的时候,老师教我们画牡丹,并要用细细的笔尖勾花瓣,然后再涂色,画着画着,我的心情顿时平静了许多,接着,老师又让我们画大雁,小船,并讲了要掌握的知识,最后我完全沉浸在了国画的世界里,似乎所有的烦恼早已抛到了九霄云外。在接下来的自由创作里,我任由手中的笔画出冬雪中迎寒盛开的腊梅,遨游蓝天的大雁,搏击风雨的苍鹰,看着笔锋流淌的作品,心中涌出了一个词,那就是坚强。画到空旷的山峰,广阔的平地,心中涌出了一个词,那就是乐观。是啊,我们在生活中无论遇到什么困难,都要坚强乐观地去面对!尽管这一次考试考差了,也没有关系,不是还有下一次吗?伫立在画前,我的心情是如此的平静开阔。此时,我的心中又冒出了一个词,那就是感谢!
是国画让我有了那一刻的认识与收获,是国画的神韵带我走出了心情的阴雨天,感谢国画!
【篇六:学国画】
国画是一种美,一种朴实无华的美,它不仅是色彩之歌,也是一种心灵的陶冶。在这黑白的世界中,让人如水中鱼,悠闲自在,自由想象。
初识这美妙的艺术,是在儿时的一节美术课,老师握住我的手用毛笔尖轻轻在纸上一点,色彩便晕染开来,我看着这神奇而又美妙的作品,我就爱上了这门艺术。因为你的精彩,感染了我的生活,陶冶着我的心。
但是在练习国画的过程中是枯燥乏味的。不停地练习同一个笔画让我对国画毫无兴趣可言,却在良久之后,当我能画出一幅完整的作品时,我才领悟到习画之人应有的耐心与稳重。
国画的美是无与伦比的。最喜欢的便是在仲夏的午后,手捧一杯香茗,手握毛笔创作。我用笔尖点上一笔,顿时,那黑色的圆点便向四周散发出一条条小小的黑丝,我仿佛能够闻到那纯净的空气中所夹杂着的淡淡的墨香,那一丝丝沁人心脾的快感让人感到舒适,那小小的圆点仿佛要迫不及待地把整张画占满,让这白色的世界变成它的天下。
我在纸上挥毫画下壮丽的景色,转眼间,我好像被这黑与白交织的翰墨传奇带进了一个如诗如画的山水世界,往前走,你便能看到“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的山中小屋,屋旁有几棵魁梧、被岁月冲刷过的古树,茅草和屋顶是那样的错落有致,沿着门下两旁杂草丛生的小道,你便会看到“白银盘里一青螺”的波光粼粼的湖水。此时,闭上眼,仿佛听到了“哗哗”的流水声,使劲嗅着这湿润的空气,让人心情舒畅。眺望远处,那“独钓寒江雪”的蓑笠翁拉低了帽边儿,眼睛瞪着湖水,双手托着下巴,任凭那鱼竿落在水中,身上的衣服也早已显得沧桑,仿佛在沉思什么。纵观整幅画,让心平静,便可以感受到它带来的唯美与静心。
国画带给我的还有耐心与沉静。如今社会的浮躁让人心烦意乱,人们快节奏地生活却很难发现身边的美。但每当我细细欣赏某位大师的作品时,霎时,空气仿佛凝固了,夕阳的余晖映照在我的脸上,我的手触摸着宣纸,那凉凉的,湿湿的触感让我的心沉静,让心灵陶冶。
与国画相伴,让我对人生有了新的感慨与认识。每当我创作一幅国画时,不免会有败笔之处,但,是它告诉我,不要慌,继续坚持完成整幅画作。我们的人生又何尝不是这样呢?当生活中遇到了困难与挫折,不要慌,应静下心来沉着冷静地对待每一件事。
国画是艺术上的美,是心灵上的美,抛开世俗,从画中领悟静,让浮躁已久的心沉下来。生活因国画而精彩。
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