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课堂上我们正在摇头晃脑地读着书，突然“啪”的一声巨响，吓得我一下子从座位上跳了起来。原来是老师搞的“鬼”!他那双手高高地举在空中，示意我们安静，教室也瞬间安静了下来，像是被一种神奇的魔力控制着。

“先生们，女士们，都看这里，嘘!千万不要发生声音，嘘……现在都看着我，对，就是这样!”他神秘兮兮地用低沉地声音说道，然后煞有其事地用他那双魔力之手在空中画了一个圈。同学们见状个个目瞪口呆，大惑不解，根本搞不清老师的葫芦里到底卖的是什么药。

接下来，老师又拿起了一块包藏着什么东西的红布。“啊，红布底下有水瓶!”一位同学指着红布迫不及待地大叫，像是发现了新大陆。

“不!不!这并不是重点，现在安静，大家仔细看这杯水，你发现了什么呢?”他小心翼翼地，慢慢地，慢慢地，突然猛地一拉。

“唰……”地一声把红布掀了起来，并把这杯水放在手掌心上，给我们一个个贴近来看。这不就是一杯水里有一根绑着吸管的曲别针嘛!有什么稀奇古怪，搞得这么紧张兮兮的，我满不在乎。

老师说完，又轻轻地把红布盖上了。“下面，我需要大家配合我完成这次魔术!”老师一边拿着似乎拥有魔力的水瓶，一边对我们说“跟着我一起念，天灵灵，地灵灵，毛巾快显灵!”老师手握毛巾从后面一抽，曲别针竟然跟着毛巾浮上去了，真不可思议。有的同学说是晃上去的，有的同学说是扭上去的。还有的同学大叫我也想试试，可那些怀疑显然不是。

“好，既然你们不信那么我就再演示一次，跟着我说天灵灵，地灵灵，毛由快显灵“。老师屏息凝神、神采奕奕地说着，便又握住毛币从上往下一抽，曲别针像小蝌蚪一样神游下去。这又是怎么回事呢?毛巾根本不可能接触到水里的曲别针呀，也没见到里面有线牵着它呀，更不可能是有磁铁在吸引着它，难道老师真的有魔力?还是有神助?这些问题一下子填满了我的脑袋，让我百思不得其解啊!同学们也跟我一样个个都面面相觑。

“看着你们这一脸蒙的样子，我准备难度升级，接下来我扔掉这条红毛巾，直接用我这无所不能的魔力之手让它来回穿梭于大家的眼前吧!”说着他又让我们大家跟着他再次把咒语念一遍，“天灵灵，地灵灵，手指快显灵，神啊，赐予我力量吧!”

老师又往天上一指，一副更神秘紧张的样子，一手托着水瓶，用另一只手的食指隔着半尺来远的距离指着水里的别针上下移动，奇迹发生了，曲别针又一次跟着老师的手指来回走动，天啊?怎么回事呢?真是太神奇，太不可思议了。教室里一下子炸开了锅，同学们个个七嘴八舌惊呼起来。老师见状，得意洋洋地用他那极具魔性的声音“哈哈哈哈……”仰天大笑。

“老师，能给我试试吗?”一位同学迫不及待地举手问道。

“可以，上来吧。”老师朝同学招了招手说。

那位同学学着老师的动作，蹲着马步，握着水瓶，拿着红布，目不转睛地盯着曲别针念到“天灵灵，地灵灵，红布快显灵。”

咦，怎么回事呢?怎么曲别针一动不动呢?像是在嘲笑他似的。我们都挠着头，抓着腮，十分不解。接着，其它同学也纷纷上台去尝试，可结果都一样。难道是魔力失效了?

最后一位平时比较内向的同学也被老师叫了上去，老师跟她耳语了几声，那位同学脸上露出会意的微笑。奇迹发生了，曲别针在她的手里竟然像小鱼一样在水瓶里自由下下游动着。我们一下子围了上去，追问期中的秘诀。

最终她跟我们透漏了玄机——用手紧握瓶子施加压力，别针就会下沉，松开手别针在浮力作用下就会上浮。我抢着上去照着做了一次，果不其然，真是太有趣了!我们终于搞懂了这个让我们百思不得其解的奥秘了，教室里此起彼伏地回荡着我们的快乐!

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