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“有一扇非常重要的大门。这扇门上写着两个字：文学。”赵丽宏说得真好。自从推开了文学这扇门，我似乎走进了一个瑰丽无比的世界，享受着其中的甜美。

学完《为你打开一扇门》，我捧起了砖头一样厚的《水浒传》，这是叔叔送我的，已经躺在书架上睡了一年。

读着读着，一个个英雄好汉印入我的脑海。挺一杆长枪的林冲，堂堂的八十万禁军教头，受太尉迫害，竟然被逼上了梁山。拿一柄单刀的武松，一位打虎英雄，为了替冤死的哥哥报仇，被判充军发配，最后也走上了梁山。及时雨宋公明，因为行侠仗义，在江湖上名声远扬，受到众多好汉的拥戴……

厚重的《水浒传》仿佛巨大的磁铁，吸住了我的眼，吸住了我的手，也锁住了我的心。课间，看!中自习，看!上床了，看!……晁天王中了毒箭，我不由得伤心;宋江接受招安，我不由得惋惜;武松断臂出家，我为他高兴……

放下《水浒传》，我又捧起了《朝花夕拾》。合上《朝花夕拾》，我又打开了《欧也尼与葛朗台》……一本本落满灰尘的书被我掸掉灰尘，捧在手里。有时候，我像只小虫，在纸页间爬行;有时候，我像头饿狼，大口大口地吞咽着文字;有时候，我成了书中的人物，与他们同悲同喜……

以前，老师提到关于文学作品的问题，我就像在大海中迷失了方向，一脸茫然，束手无策。望见有同学回答得头头是道，我羡慕极了。随着一本本书吞下肚，我觉得肚子有货了，常常举起我那双充满自信的手。

第一次月考结束，朱老师在班上举行“阅读分享会”，分享自己最近读过的文学作品，并且从中学习其他同学的阅读经验。我第一个举起手，胸有成竹地走上讲台，扫视一下全班同学，我说：“我最近读了《水浒传》和《朝花夕拾》。”

“哎呦，真棒!这些书读了之后对你肯定有帮助，那你有什么感想要对我们说吗?”话音刚落，朱老师从镜片后向我投来赞许的目光。

“在这些作品中，我学到了一些写作方法，比如《水浒传》中，作者对人物的描写，写得非常细致，通过人物的神态、动作、语言等方面，突出了人物的特征……”

哗——台下响起了热烈的掌声。掌声中，我听出了赞扬，听出了鼓励，听出了认同……回眸一看，朱老师的眼睛炯炯有神，流淌着笑意。

静下心来，沉思一会儿，顿时，我恍然大悟。一本本课外书，就是我的台阶，就是我的扶手。正是她们的牵引，让我品尝文学的甜蜜，让我观看世界的广阔，让我遇见多彩的灵魂。

兴趣，就是一种甜蜜的牵引!

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