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一个支教教员上山教孩子们念书，一起头不晓得怎样教孩子们进修，他便想到，把文明与艺术连系起来——教孩子们唱诗，而且率领孩子们学会这首“苔”，要孩子们要像牡丹一样勇敢绽开，找到其本身的生命代价，就像戈壁中找进去的一株小苗，即便风吹雨淋，盛暑冰冷，仍是深信本身能够结果乃至着花，而且终极坐成一棵树，一颗在风中着花的树。

行将辞别山村小学的时候，孩子们噙着泪齐声唱起了教员平常教给他们的《秋思(唐·张籍)》——洛阳城里见秋风，欲作家信意万重。复恐仓促说不尽，行人临发又开封。

孩子们和支教总有一天会分开乌蒙山，也不大概教他们一生的书，所以教给他们一些送别诗。即便有不少话语想诉说，可是又不能不分别，让孩子在秋日如果想同窗的话就唱这首“秋思”。看到这里，我不由喜笑颜开。

此时无声胜有声，一切尽在不言中。

这两首重要是想让孩子们晓得即便碰到困难大概以为暗中到来，光明远去，也要对峙本身的抱负，享用本身的青春，不要虚度光阴，做一些故意义的事变。

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