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初三作文教室里的故事 第1篇

到了2030年，我成功地发明了一种与众不同的“教室”，你想参观吗？那就跟我一起来吧！

来到了教室门口，你会看到教室里有一墙色彩缤纷的墙纸，它的功能可多了！上课的时候，墙纸会变成蓝色，因为蓝色更接近人的松弛度，让同学们上课变得津津有味。这墙纸还能根据不同的课程来变为不同的颜色：比如上音乐课时，墙纸会变成红色，大家上课的积极性就会大大增加；上美术课时，墙纸就会变成一幅幅山水画，人物画，写生画，以供同学门临摹……下课的时候，墙纸还会变成绿色，要同学保护眼睛。再看看桌椅，上面摆着一台最新型号的笔记本电脑，只有一本练习本那么大，里边有小学到大学的所有课程，再也看不到堆积如山的书了。这笔记本电脑的屏幕是特制的，所以你对着电脑久了，眼睛也不会近视。再看那黑板，上课时，黑板能变成多媒体放映机，老师就能把一些资料放映在上边，我们就能学到更多的知识。

这个教室最大的特点是能随意折叠和瞬间移动。在教室门外有一个红色的按钮，按一下，教室就能缩小五倍，再按一下又会缩小五倍，这样一直缩到最小就能把它放进口袋里。如果你不喜欢这样，也可以按蓝色的按钮，那么课室就会像折伞一样折叠起来，直至折叠成一本练习本那样厚，就可以放进书包里了。因为它是用塑料做成的，所以重量不到100克。上课时，如果课文是关^v^的，瞬间移动的功能就派上用场了。只要老师对大门说一声：“去海边！”教室就会在一秒钟之内到达大海，对我们的学习有很大的帮助……

“铃……”我慢慢地睁开眼睛，看了看周围，哦!原来只不过是一场梦!不过我想：随着社会不断进步，科学技术不断取得新成果，我们的地球一定会更加美丽，更加可爱！

初三作文教室里的故事 第2篇

教室里有老师，有同学，当然也发生了很多事，有的是令人愉快的；有的是令人伤心的；有的是令人感动的；还有的是令人苦恼的。今天，我就来说说有关“神奇宝贝橡皮”的一场风波。

每一块橡皮都有自己的小主人，他们的主人都是我们班上的同学们。本来，买橡皮是用来擦字的，可一到了同学们的手里，竟然变成了一个个玩具。玩具也成，下课玩玩就罢了，可都上课了，他们的身影还在小主人的手里跳荡着。于是伴随着于老师的大发雷霆，一句话在大家耳边响起：“自己交上来，互相揭发！”一块块橡皮只好恋恋不舍的离开了主人。

于老师收上来橡皮可不能空摆着，不一会儿，于老师就有了个两全其美的好办法，——当做礼品。既可以不空摆着，又可以激起调皮捣蛋的同学的欲望，不错吧!

橡皮和糖果都是奖品，于是于老师又冒出来了一个好办法：带一些橡皮，就奖励给你糖果；带一些糖果，就奖励给你橡皮。嘿，于老师的点子可真多！

橡皮，一个小小的东西上都有这么多的经历，所以，只要仔细观察，身边其实有很多事情！

初三作文教室里的故事 第3篇

“哎呦喂！又要被小主人们虐待了！”教室的角落里传来了扫把痛苦的尖叫声。“今天是星期一呀！是小主人们值日的日子。”

“对呀！”黑板擦，尺子也七嘴八舌地嚷嚷起来。它们最讨厌那些值日的同学了，那些同学总是把它们玩来玩去，弄坏掉。黑板擦越想越来气，愤怒地抱怨道：“可恶的小主人！你看我，你看我！身上的皮都破了！壳上有一道一道的裂缝，还疼呢！小主人竟然不知好歹，拿我甩来甩去，我是用来甩的吗？是擦黑板的！”

扫把也激动地控诉：“他们也这样对付我，一会儿把我的头撞到墙上，一会儿把我的身体踩到地上，弄得我都快断了，真是气死我了。”

跳跳球觉得这样下去不是办法，他灵机一动想出了好主意：“我们都藏起来吧，看他们找不到我们怎么办？”大家一致赞同，一起藏进了大纸箱里。

值日的时间到了，同学们找不到扫把，黑板擦，抹布，很着急。

有的同学用袖子擦起了黑板，有的同学拿脚代替扫把蹭来蹭去，藏在盒子里的扫把，黑板擦看见擦黑板的同学被粉笔灰弄成“大花猫”非常狼狈的样子，哈哈大笑，解气地说：“这回知道我们的重要了吧！”正说着，它们被发现了。“找到了，原来它们都在这儿啊！”同学们立刻围了过来，“呀！他们都坏了，我们修理一下吧。”

同学们七手八脚，找来工具，很快就修理好了。

值日又可以正常开始了，这一次有一点不一样，大家都不再用扫把，黑板擦打闹了。跳跳球开心地说：“星期一不再可怕了！”

初三作文教室里的故事 第4篇

我好像仿佛坐上了宇宙飞船，一下子飞到了我们的教室。这时我沉浸在美好的幻想之中。

有两个高能机器人，站在校门口欢迎我们来到学校。我们进校门的时候让我们把学生卡拿到屏幕上说一声你的名字。我们也可以和机器人交谈，不会的问题可帮你解答，各种各样奇奇怪怪的问题都能回答。

我们的教室很有趣，我们的教室是用植物编织而成的，下雨时一片片树叶为我们遮风挡雨。天晴时，一按红色太阳开关它就能自动打开，变成一个大型花园，围绕着运动场，植物也打开了，我们的教室就像一朵鲜艳的花朵，美丽极了。

教学楼分为三楼，第一楼是教学楼，房子冬暖夏凉，因为植物可以调节气温。教室里面黑板是用电子荧光屏制成的，老师只要按一下黄色按钮就可以轻松的教学了。我们的桌椅也可以按身高进行调控，要是写字姿势不正确，就会发出信号，及时纠正。我的书是屏幕，每个人的桌子上会有一个屏幕，老师让写的作业在屏幕上，我们点一下蓝色按钮就可以不用排队把作业给老师。墨水是用五彩缤纷的牛奶做的，笔用食物做的。第二个是图书馆，里面二楼是电脑阅读，一楼是书本阅读，要是找不到了你想看的书本就可以问智能机器人，它会给你说的清清楚楚在那个位置，电脑阅读可以查看所需要的信息，在电脑上阅读。

第三楼是音乐室、美术室等特长室，你想学那个就学那个，里面学什么的都有。我们也有运动场可以踢足球，做游戏；有电子篮球场，高科技游泳池，电子乒乓球台，电子羽毛球场等体育设施。

神奇的教室多么的神奇啊！这一切还得靠我们今天脚踏实地认真学习，只有这样才能实现这美好的梦想。

初三作文教室里的故事 第5篇

吃过晚饭，我做完作业，就早早的上床睡觉了。天怎么这么快就亮了，我赶快起床，匆匆吃过早饭像闪电一样跑到了我们学校。

走进教室，天啊！这还是我们教室吗？这里的扫把被弄成两段，身上遍体鳞伤；拖把头也没有了，垃圾桶底弄了个洞，臭气熏天，同学们每次都绕道行走。“太惨了”我边说边看。突然传来一阵声音，扫把唉声叹气的说：“你还说，还不是你们，都怪那个该死的史文龙，我本来是劳动工具，被史文龙当成打架的专用武器，。每天史文龙都拿着我打架，现在好了，不仅成两段了，还随地乱扔，害的我们被人踩得满身是伤”。话音刚落，拖把边叹气边说：“天天叫庄博飞拿着我当枪来玩，好不容易到喝水的时候，就把我的脸摁在地上拉，害的我的脸都快毁容了，这还不算什么，喝完水后还想方设法的让我干活，害的我的皮都掉了。哎哟，我的这一身老骨头快散了。”“你这还能叫惨吗？要是你叫惨我比惨一百万倍还不止吧！”

垃圾桶开腔了，“牛文泽你看看你天天倒垃圾也从不给我洗洗澡，每天还装什么奶盒呀，塑料袋呀，废纸屑呀，把我垃圾底那弄了个洞，臭气熏天，现在连我自己都讨厌自己了。”听完垃圾桶的一番话，我的脸像红灯笼一样红，真想找个地洞钻进里避一避。这时，洒水壶细声细气的说：“赵风凡天天洒水后，把我的底放在地上用力往前推，我的底快要掉了。”洒水壶摸着自己的底又说：“现在我也漏水了，不管用了，我的许多兄弟姐妹都被扔了。”我越听越难过，刚想伸手拉洒水壶，却醒来了。

原来是一场梦啊！以后我要好好的珍惜它们，和它们和睦相处，创造一个和平共处的生存环境。

初三作文教室里的故事 第6篇

窗外的桃花开得正灿烂，我坐在座位上，翻着一本书。突然，一股热气凑到我耳边，把我吓了一跳。

“告诉你一个秘密。”小西（化名）凑过来说。“什么呀，这么神秘。”“我买了一支新笔。”“原来是这样。”我不耐烦地说：“买了就买了。”她着急了，“很漂亮的。你不看？”我放下书，“看看看。有什么大不了。”她拿出笔。那真是很漂亮的一支笔。笔盖上挂了个小毛球，写起字来一弹一弹的。“只许看，不许摸。”“好吧”她按动着笔的出芯按钮，突然一下子，她按不动了。我问：“怎么了？”她沮丧地说：“按不动了。似乎坏了！”

“坏了？那怎么办？”我着急地问。原本照向桃花的太阳光线转转移了一点。“不怎么办，扔了吧。反正已经没有用了。”“这么好看的笔，扔掉怪可惜的。”我说：“给我吧。”她高兴了，“好，可以可以，给你。”“瞧你这模样，像给丑闺女找到了亲家，巴不得一下子推给人家。”我乐呵呵地说。

我回到座位上，使劲地按了按。果真按不动，我看了看。“哦，原来是断芯堵在里面了。”我更用劲地按了按。“出来了！”修好了。她跑了过来，“你修好了？能还给我吗？”我生气地说：“当然不行。你说好给我的。”她无奈地说：“那这样，我给你一盒芯子，你把笔给我。”“可以！”我答应了。我接过芯子，发现里面是空的。“你骗我！”我生气极了。“好啦，开个小玩笑。”她开玩笑地说，“这个是真的。”我开心了，“真会骗人！”

光线从桃花上转移到了那支笔上。它显得更漂亮了。

“这支笔真好看！”“是呀！”

初三作文教室里的故事 第7篇

今天，我像往常一样走进教室，发现教室里静悄悄的。只见同学们正聚精会神地写着试卷。

我蹑手蹑脚地走到自己的座位上，轻轻地坐下来，从书包里拿出文具盒，取了一支笔。突然，我一不小心把手中的笔掉到了地上，同桌把头转过来，不满地瞪了我一眼。我把笔捡起来，瞟了他一眼，飞快地写了起来。只听得见“刷刷刷”地写字声。

写着写着，我遇到了难题。它就像一只拦路虎，挡住了我的去路。我算了一遍又一遍，草稿纸写了一页又一页，可还是没有一丁点儿头绪。

这道题可不能错呀!它的分值那么高，有15分。就算我其他题部写对也只能得85分，更何况我其他题还不一定全部做对呢!妈妈可是要我的90分以上的呀，要是这题错了，岂不是要我的屁股“开花”么?

忽然，我看到小明正埋头在课桌里看书呢!前边的小刚和小丽正传着纸条呢!我真想抄书呀!这时，我的脑海里出现了一个小黑人和一个小白人。小黑人说：“你抄吧，这是第一次，老师发现了也会原谅我的。^v^小白人说:“你千万不要听他的，就算得了高分也不光彩。^v^但我觉得小黑人的话也有道理，而且老师也不一定会知道。

正当我打定主意，把手伸进课桌的时候，老师那严厉的声音响了起来：“小明、小刚和小丽，因为你们考试作弊，所以试卷做0分处置。”说完，他们一个个像霜打的茄子，耷拉着脑袋，开始的兴奋劲全没有了。

同学们议论纷纷，顿时，教室里炸开了锅。

“安静!”老师一声令下，同学们又投入到紧张的考试中去了。我深吸了一口气，还好我没有抄，不然，后果不堪设想啊!

初三作文教室里的故事 第8篇

上体育课啦！同学们争先恐后地跑出了教室，这时，教室的角落里发出轻微的声音，它们是谁呢？原来是那些从不开口的小精灵们，它们在议论什么呢？

今天，书包大哥要开一个谈论会，就把文具王国的伙伴们都叫来，它们在谈论什么呢？去看看吧！“今天，我们要开一个谈论会。请各位说一下主人是怎么对待你们的。”书包大哥说。文具盒“姐姐”说：“我的小主人对我们可好了，她把我每天收拾的漂漂亮亮。”本子“女孩”说：“不错，不错，她的字又干净，又整洁。”语文书说：“你懂什么，因为我有一条那么漂亮的裙子，是小主人给我买的，还是亲手穿的呢，我特别喜欢。”尺子“老弟”说：“主人真好，她不像旁边的主人把我的同伴给弄断了”。“当然啦！主人还给我包漂亮的笔套呢！”铅笔“妹妹”说。那我就给这位小主人发《优秀主人奖》。书包“大哥”说。

“叮铃铃”上课了，一场讨论会随着铃声结束了。

初三作文教室里的故事 第9篇

我们班是我们学校最优秀的班级，但我们也有淘气的时候，也来分享一下我们的搞笑事件吧。

俗话说：“山中无老虎，猴子称大王。”这不，老师终于有事不能上课了，这可是千载难逢的好机会呀，于是：教室无老师，孩子称大王，简直爽爆了！

一上课，老师就叮嘱我们，她要去开会，让我们好好在教室上自习，不要闹。可是，老师刚走出教室，我们已经得意忘形，听着她渐去渐远的脚步，我们瞬间狂欢起来，“老师走喽！我们解放啦！”话音刚落，顿时刀光剑影，火花四溅，为什么呢？原来同学们拿起杨家金枪（笔），挥起通天棒（水杯），要大闹天宫。

班长像老实的太白金星一样上到讲台上喊道：“别——吵——了！”可此起彼伏的吵闹声很快淹没了班长的声音，无奈的班长摇着头回到座位上，眼睁睁看着“农民起义”的爆发。

忽见一贼眉鼠眼之人，两脚生风，跑回教室，说：“报——老师来了。”话音未落，正猖獗的同学一个个凌波微步，走回座位，拿出书装模作样读起来，那人忽然说：“被骗了吧！”顿时，骂声四起。

忽见几好客的清高人士，抽出一宝盒，啊！尽是山珍海味，曼妥思、卫龙、可乐片，一时战乱纷起，讨要者一哄而上。我要来包牛肉干，津津有味吃起来。清高人士上到讲台上，清了清嗓子说：“今晚我们要继续狂欢，咱们在王者荣耀，一见高低……”怎么感觉同学们不对劲，为何突然这么安静了，一种不祥的感觉让他环顾四周，老师站在教室门口，正用锋利的目光盯着他。老师气沉丹田、声如洪钟、脸色铁青地说：“见家长。”

怎么样？是不是见识到了我们学生的庐山真面目呀！

初三作文教室里的故事 第10篇

在我们的身边，经常有说不完的故事。今天，我来给大家讲一个发生在教室里的故事——

一天晚上，同学们都放学回家了，一向合作愉快的粉笔和黑板擦讨论起谁的作用大。粉笔说：“当然是我更有用了。如果没有我，如何在黑板上书写汉字，英文，如何计算数学题，又如何描绘优美的图画呢？”黑板擦说：“当出现错误时，如果没有我，怎么能去更正呢？蛋写满一黑板的板书时，如果没有我，又怎么办呢？所以说，还是我的作用大。”他们你一言，我一语，争论个不停，最后不欢而散。

第二天，语文课上，老师用粉笔写错了一个字，正准备擦掉，这时却不见了黑板擦教……数学课上，老师正准备计算题，怎么也找不到粉笔……

最后，粉笔和黑板擦终于明白了：它们彼此之间谁也离不开谁，只有相互帮助，相互合作，才能发挥出最大的作用！

初三作文教室里的故事 第11篇

在一个炎热的晚上，教室里的：扫把啦、撮箕啦、抹布啦。居然变活了！

教室里可乱了，地上都是一条条的抹布，就连桌子角也立着扫把……工具们，生气极了。越想越委屈。过了一会儿，扫把对他的同伴们说：“反正，小主人一点也不喜欢我们，要不然，我们去旁边，那个班去做工具吧！”它的同伴们都点了点头，便向门外走了出去。

第二天早晨，同学们一来，发现班里的工具都不见了，大吃一惊。有好几个同学都跑到办公室去告诉老师。可是老师根本不信，尽扣了那几个同学的红花。老师走近教室，教室立刻安静下来。旁边的工具们笑了笑说：“马上就有好戏看了。”因为，他们班的工具，全都到旁边那个班里了。所以，打扫卫生的人每天要问那个班借来一些扫把，抹布什么的了。借来的工具，小主人们很爱护。就这样子，连续过了四五天，工具们觉得小主人已经认识到了自己的错误。它们就偷偷地跑回自己班。早晨，同学们发现工具们都回来了，高兴极了。这几天晚上，教室里不在那么乱了。扫把和抹布都被放回了该放的地方。从此，工具们都开开心心地过完了每天。

这个童话故事告诉我们：你拿了什么东西，用完了就要放回原位，不然你身边的东西，都要找不到了。

初三作文教室里的故事 第12篇

夜幕降临，校园里一片安静。教室里的黑板，课桌，椅子，粉笔却开始了讨论，它们在讨论谁的功劳最大呢。

粉笔妹妹第一个站出来说：我的功劳最大，我天天在黑板上写呀写，同学们学到了知识，我却一天比一天短了。

我的功劳才最大，^v^粉笔擦哥哥不服气，^v^粉笔妹妹，如果没有我，你写错了字怎么办？

你们的功劳都没我大，粉笔擦弟弟，粉笔妹妹，没有我，你们行吗？黑板大哥挺直了腰背说。

课桌原本想劝他们，但听他们都说自己的功劳最大，生气了，说我的功劳最大。同学们写作业或考试，都要在我身上写。^v^

^v^谁说你的功劳大，我的才最大。椅子也不高兴了，没有我，同学们坐哪儿啊？考试都考不成。″

我的功劳才最大。^v^

^v^不对，我的才最大。

他们你一言，我一语，谁也不肯让谁。

咳咳″就在他们要打起来的时候，一直沉默不语的讲台爷爷发话了，你们别吵了，每个人都有自己的长处和短处，不能拿自己的长处去比别人的短处。

大家听了讲台爷爷的话，都羞愧地低下了头。

初三作文教室里的故事 第13篇

进入学校大门，首先映入眼帘的是红、绿的塑胶操场，操场南边是我们的食堂和老师的办公楼，洗面郑重矗立着旗杆，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，北侧的四层教学楼是我们平时上课的地方。

我的教室在二楼，从西面的楼梯上去，从西往东数第二个教室就是了。从教室前门进入，白色的讲桌上放着老师的教案。讲桌里有个多媒体展台，老师常常通过它，把一些同学的优秀作业显示到黑板左上方的电视屏幕上，让大家欣赏、借鉴。东西墙上各有一面黑板，西面的黑板是用来办黑板报的，在东面的黑板上常会看到老师工整、有力的粉笔字。黑板的右边是课程表、四季作息时间表、安全疏散图和视力检测表。教师的东北角有个小书柜，里面整齐地码放着同学们爱看的名人著作和课外书。下课时，总会有几位同学拿起一本自己喜欢的书，津津有味的看起来，看完后也总不忘将书放回原处。书柜旁边的桌子上摆放着同学们的作业本，作业本上满是大家认真书写上去的字、词、句。站在讲台上往前看，一共有四排课桌。我的座位就在南面第二排第四行。每天，我都在这里读书学习。南北墙上的窗户令教室即使不开灯也很明亮。后黑板的左边是一些同学的优秀作文，右边则是同学们庆国庆时画的简笔画。教师的西北角是摆放卫生工具的地方，扫帚、拖把等卫生工具整齐的摆放在这儿，所以大家称之为”卫生角“。

每天早晨，值日生同学把教室打扫得一尘不染，看到干净的黑板，排放整齐的课桌、凳子，谁又忍心破坏这美好的学习环境呢？

教室就像我们可爱的家，让我们把它变得更整洁、更漂亮！

初三作文教室里的故事 第14篇

有一天，我们正在津津有味地听胡老师上英语课。突然，教室里闯进了一位不速之客——一只黑黄相间的大胡蜂。

教室里顿时骚动起来，有的同学一边尖叫，一边往桌子底下躲藏；有的同学拿起书本往胡蜂飞的方向砸去；还有的用手盖住自己的眼睛，假装没看到。胡老师放下鼠标，停止上课。她镇定地对大家说：“胆小鬼们，快从桌子底下起来。”只见她拿起书本，向胡蜂飞来的方向用力砸去。胡蜂“嗡”的一声降落到一个胆小女生的头上。那个女生惊慌失措，脸色煞白。正当她想请求援助时，胡蜂又“嗡”的一声从她头上飞走了。

胡老师灵机一动，对大家说：“快快把窗子打开，让胡蜂自己飞走。”于是，我们快速地打开教室所有的窗子。没过多久，胡蜂果然乖乖地飞走了。

教室里又恢复了平静，大家继续上英语课。

初三作文教室里的故事 第15篇

你知道吗，在爱菊小学四楼的尽头有一间这样的教室，它时刻洋溢着一种温馨，一种温暖和互相帮助的爱，让人十分感动。

我要告诉你，如果我不是发生意外，脚趾骨折，也同样一直被这种温情所感染，而当这一个月来，从发病到恢复的一个个日子里，更让我深刻地感受到了。

不该发生的意外曾让我身体上忍受到了痛苦，而更担心的是学习生活会受影响，爸爸妈妈可以百般辛苦地把我送到学校再接回家，可在校的8个小时，对于行动不方便的我该怎么办呀？最简单也是最麻烦的就是上厕所，我尽量少喝水但总忍不了那漫长的时间。

是老师和同学们用爱交织起来的温馨让我渡过了这最艰难日子。不能忘记的是，每天清晨进教室的时候那一声声的问候，他们叫着我的名字，仿佛在询问我是否需要帮助，也仿佛是在鼓励我一定要坚强，坚持学业不掉队！此时就会有同学过来帮我去交回家作业，有的还问我要不要水喝。中午吃饭的时间到了，我还在发愁，我脚不方便，不能拿饭呀。突然一碗热气腾腾的饭，摆在我的面前。我还没回过神来，突然一碗鲜美的汤出现在桌上，他们还给我拿来了免洗洗手液。谢谢他们，一点点也不让我操心。他们还送给我美丽的千纸鹤，一个个是多么的精美，多么的充满了温馨的爱。

不能忘记，老师们弯曲的背影，背着我，汗流满面地背着我穿过那长长的走廊再回来把我送到座位上，尤其是我的班主任，看着她花白的头发和艰难的步伐，我忍不住要流下热泪。

我的脚一天比一天好起来，我对这个班级的热爱也一天比一天深起来，我离不开这种温馨，我要成为这其中的一分子，让它带着我健康、快乐的成长，度过自己美好的小学时代。

初三作文教室里的故事 第16篇

有一天，我一个人呆在家里，无所事事，就患上了妄想症。不知道50年后的教室会是什么样子？

突然，一个男人来敲我的门。我打开门，看见一位老人站在门前。啊，是时候了，老头。时间老人问我：“50年后你还想去看当时的教室吗？”我说：“我当然想看！这是我的愿望，因为我早就想看一看。”“那你为什么不在飞船上？”我问老人：“五十年后我什么时候能看到我想看的教室？”“你往前看！”原来我在飞船上待了五十年，当时来到教室。我迫不及待地跳下飞船，跑进教室。那里的桌椅排列整齐。为什么，地上还长满了花草树木。我好奇地问老人。他告诉我：“学生下课可以在教室休息。环境不是更好吗？”然后他说：“在这样的环境下上课闻花香，能让学生更有詹妮弗感，更努力学习。”当我向前走的时候，我碰到了一个白色的按钮。教室里所有的灯都变成了白色。我又摸了摸橙色按钮，教室里的灯变了颜色，又变成了橙色。我问老人：“怎么能改变呢？”时代老人告诉我：“这就是科技的发展！”然后他说：“你知道黑色按钮的功能吗？”我说：“我不知道！”我好奇地按下了黑色按钮。我立刻被挂断了。我马上问老人：“你为什么要抬我？”“因为你有点坏！”“我不是！怎么才能让我失望？”老人按下红色按钮，我被释放了。我被放在跳床上，人立刻跳上跳下，很有意思。我问老人：“为什么学校有蹦床？”他说：“学生下课可以来这里玩！”我问：“这里有图书馆吗？”“当然有！我带你去！”图书馆到了，我进去看书。时光老人说：“如果你能读好，可以借几本书回家看看。”“真的？”“当然是啦！”

闹钟响了，催我赶紧做饭。原来我在做梦！

初三作文教室里的故事 第17篇

夜幕降临了，天上的小星星一闪一闪地眨着眼睛，忽然她听到了一阵阵的说话声。哦，他们正在比谁的功劳大呢。

黑板大哥先说：大家晚上好！我们今晚来比比谁的功劳大吧，我先说，我的功劳最大，没有了我，同学们怎么听讲呢？我是功劳最大的。粉笔小姐气红了脸，生气地说：你，你太不讲理了，我的功劳是最大的，不是牺牲了我自己，要不是我，老师们就不可以写字了，同学们怎样学知识啊，我的功劳最大！哼！

黑板擦骄傲地走了出来，不紧不慢地说：你们的功劳都不大，没有了我，你粉笔写满了，同学们要听新课老师都写不成字了，我是功劳最大的。

课桌跺了跺脚生气地说：我的功劳是最大的，小朋友们每天都在我的背上写写画画我是功劳最大的。

铅笔理直气壮地说：我的功劳最大，没有了我，小朋友们都不可以写字了，我的功劳最大。

最后，橡皮慢吞吞地说：我的功劳最大，没有了我，写错字怎么办呢？我的功劳最大。这时，一言不发的房子爷爷说：你们都别比了，大家的功劳都大，团结起来是最棒的。

大家听完后都羞愧地低下了头。

初三作文教室里的故事 第18篇

“叮铃铃”，上课铃响了，愉快的科学课又开始了。前半节课，我都一直在认真倾听老师的每一句话，连课堂笔记都写得好好的，可是我的同桌在那儿喝水！而且是不停地喝，还喝出了花样，只见他打开瓶盖，把水倒在瓶盖里，倒得特别满，差一点就要满出来了。我轻轻提醒他：“上课了，不要喝水，会加不了星的。”可他却把我的话当耳旁风，丝毫不理会我。

当我正在仔细地做笔记时，突然只听“哗啦”一声，我感到手上有点冰凉，定睛一看，“呀！”真是不看不知道，一看吓一跳，我同桌的水从他桌上缓慢地流向我的地盘，“叫你上课喝水，你看，闯祸了吧！”说完，我便迅速地将自己的物品放回抽屉里。可是，一切都已经晚了。科学书和配套练习只是封面湿了，用纸巾一擦就好了，但是科学笔记和作业本却被打湿了一部分，已经湿得不能再写了。更糟糕的是我的包也被打湿了，里面的作文本底下全湿了，桌上全是水，根无法上课。我用纸巾去擦水，可没想到我同盯还把我的纸抢过去了几张，当时真的很想揍他。

整理好了桌面，课都过去一大半了，可我还没有进入课堂，直到开始写作业时，才发现这个事情的严重性。

等到响亮的下课铃响起，我很生气地对我同桌喊道：“叫你上课不听，只顾着自己喝水，现在好了，不但你自己不听，还把我一起拉下水了，连声‘对不起’也不说，你说你是不是有些没品德？！”他这次有点感悟，但他并没有对我说出那句话，不过我觉得他应该也知道了他的错误，所以我也没有继续去追究。

这一场“水灾”真是太“精彩”了！

初三作文教室里的故事 第19篇

那是一个星期五的早读时间，外面狂风呼啸，滂沱大雨。雨水拍打着学校的走廊和各层教室的窗户，窗子上模糊一片。天冷极了。

我吃完早餐回到教室，哆哆嗦嗦地从抽屉里拿出语文书翻到第二十三课，去喻老师那里背书。同学们陆续走了进来，最后走进来的是李逸朗，我瞪大了眼睛，向李逸朗投去惊讶的目光：他的大眼睛半睁半闭，脸通红通红的，活脱一个熟透了的大红苹果，额头上贴着一块淡蓝色退烧贴，一副黑框眼镜卧在鼻梁上，看上去无精打采，与平时活跃的他判若两人。凭经验，他生病了。

李逸朗来到喻老师跟前，用蚊子般的声音对喻老师说：“老师，医生说我发烧了，度。”边说边把一块退热贴的包装纸伸到喻老师面前。喻老师看了忙关心地摸摸他的头：“你去休息一会儿吧。”当我收回目光继续背书时，李逸朗好像已经趴在桌子上睡着了。

当我背完第二十五课时，这时已经十分钟过去了。我听到从李逸朗的座位那边，传出了“嗡嗡嗡”的背书声，我带着满脑子的疑问，将目光转向了李逸朗那边，不出我所料，正是李逸朗在背书。他的背书组长曾美善安慰道：“李逸朗，你别背了，看着你带病背书的样子，我都心疼。”李逸朗好像没事似的毫不犹豫地回答：“我和萧新蕊早已约好一起冲‘背书大王’的，你看她都快背完了，我可不能因为发烧，而落后于她，我一定要比她先背完！”声音虽然没有以前那么洪亮，但这是一句多么坚定、多么铿锵有力的话啊！

教室外，狂风仍旧呼呼地刮着，我的心却十分的温暖，久久不能平静——我永远也忘不了李逸朗那坚定的眼神和那那铿锵的话语，忘不了他那种敢于拼搏的精神。

初三作文教室里的故事 第20篇

你知道，我在班里是那种属于傻呆呆的人，而且时不时会犯幼稚的人，但我也是可以快速解决问题的人，即使有人威胁我，我也会面对困难。但有时也犯“选择困难症”。

下午的第三节课下课了，我和周晓月正在逗趣。我忽然看到化了妆的陈宇哲排练回来了，就冲着他说：“呀，你化妆了。真像一个女生啊！”没想到，我的这种逗趣好像侮辱了他。果然，我刚说完，陈宇哲就涨红了脸，两眼喷火、张牙舞爪得像只霸王龙地拿起笔，像艺术家一样在我数学书上画呀画。嗬，这过程中，他还对我一笑，我也只能对他一笑。他的笑显然在嘲讽我，我对他的笑却是无奈之意。

等等，不对！这件事不能就这么了结了，要不然我就太亏了。所以，我想去告诉老师，但我又想到我对自己的强行要求：不做汇报长！唉，只得算了吧。

站在一旁的周汐雯对我说：“你真可怜啊！”我摇了摇头无奈地说：“习惯就好。”接着我又看着她的眼睛说：“不然，我就来当你这个大律师的顾客吧？”说完，我就又去干自己的事儿去了。

过了几分钟，她突然转过头来，兴奋而又充满童真的对我说：“可以啊，我来当你的代理律师吧？”我听完，心里默默想：这个小丫头是不是疯了？又逗逗她说：“好啊！”

又过了几分钟，周汐雯突然将一张手绘的律师证书展现在我面前。我呆住了！吞吞吐吐勉强挤出了几个字眼来：“哦……这是张……哈哈，还挺快！”只见她那张红扑扑的小脸上浮现出几分骄傲和得意，我又夸了她一句：“现在你终于能当一个真正的律师了！”说完，我的目光重又回到她那双眼睛上，发现他的眼里有几分冷静、认真、兴奋和骄傲。

教室里的故事还有很多很多啊，你发现了么？

初三作文教室里的故事 第21篇

“加！加！加！”到底是什么声音？哦，原来是希希班里传出来声音，我们一起来看一看这里面吧！

点点积累，启迪智慧

现在希希进入了白热化时间，老师让我们来猜猜图上有几种水果和蔬菜。

“第一张图有几种水果和蔬菜？”老师神秘地问。话音刚落，同学们马上沸腾起来了，“樱桃、桔子、木质、西兰花……”，同学们都抢着回答问题，老师做了一个安静的手势，我们都马上坐好，都希望老师叫自己回答问题。

燃燃想象，思绪飞扬

“有一个早上，你发现你的家里发生了变化，有什么变化，为什么？”老师迅速地抛出问题。

“我家里有了一个东西，我的家里有……”

同学们七嘴八舌地开始了激烈的讨论，有的说家里多了个东西，有的说家里有小偷，还有的说家里来了外星人。“同学们的想象都很不错，”老师赞许地点头。

希希神笔，争当第一

接下来把刚刚想象的内容写下来。这时仿佛，满世界都安静了，大家都在愤笔疾书，争取当速写冠军！

“好了！十分钟到了！收上来！”老师无情地下达命令，同学们争得手忙脚乱，“十分钟也太快了！我还能写更多！”大家仿佛都意犹未尽，真希望时间倒流，再来一次比拼！

这就是我的教室，这就是教室里每天发生的精彩故事！

初三作文教室里的故事 第22篇

记得在四年级的时候，李老师担任我们的班主任，并给我们上语文课。

有一次，进行单元考试，我认为一定能考满分。后来，当我看到自己的卷子时，不禁愣住了：一个个刺眼的红叉叉如刀一般割我的心。这样的考试成绩，将给我带来怎样的后果？那将是回家后妈妈如狂风暴雨般的一顿批评啊！

上体育课的时候，我找个理由请了假，独自一人，垂头丧气地坐在教室里。我想：如果现在有卖后悔药的就好了，那样的话……忽然，听到有人叫我。我抬头一看，是李老师！我立刻站起来，心里突然间紧张起来：李老师一定是专门来批评我的。

我低下头，眼睛不敢再看李老师。可是出乎我的意料，李老师走到我跟前，没有批评我，而是鼓励我说：“考试呢，都会有失败的时候，但是绝不能丢掉信心！要找到原因，迎头赶上！”她先让我坐下，然后自己也坐下来。她认真地帮我分析这次考试不好的原因，又给我纠正每一道错题。李老师的态度是那么和蔼，讲解得又是那么明白。我的心里热乎乎的，充满了对李老师的感激，眼里已经有眼泪在打转儿。

李老师给我讲完后，站起来，拖着十分疲倦的身子，慢慢地走回办公室。看着她的背影，我的眼泪终于夺眶而出。

李老师，您知道吗？您给了我关爱，给了我自信，当时，我多想对您说：“谢谢您，李老师！”

这是多么难忘的老师，这是多么难忘的一件事！

初三作文教室里的故事 第23篇

我班早已脏得不成样子，苍蝇在空中举行飞行比赛，垃圾满地都是。正好赶上星期五，又可以大扫除啦！

下午，老师给我们分好工后，我们各自拼命干起来。第一大组分到擦玻璃。只见他们各自拿着餐巾纸，“叽叽咕咕”地擦起来。擦了半天，玻璃早已透明得不能再透明了。他们就松了手。

第二大组分到擦瓷砖，我和组里的同学一同拿着抹布先把班内的瓷砖擦了个遍，到可以映出人的影子为止，才到走廊去擦另外的瓷砖。一盆盆清水变成了一盆盆脏水。我们干完了活，都满头大汗，但心里充满了兴奋和喜悦。

第三大组负责打扫和清理包干区。他们有的拿抹布，有的拿扫把，组里各自分好楼梯后，就认真地干起来，眼睛一点也不敢乱瞄，只能埋头默默地打扫卫生。正因为如此，他们干得最快，不一会儿已经完成任务，正准备向老师通报呢！

第四大组人最多，当然，分到的活也最苦，最累。就是让他们打扫教室并倒垃圾。虽然说这活最苦最累，但是大家的情绪始终是高昂的，谁也不叫苦喊累，谁也不肯后退一步。等各自的凳子翻上去以后，组里人拿拖把，拿扫帚，拿抹布——需要用的物品准备齐全后，就一人一块地，吃力地干起来，真可以说得上是“汗滴禾下土”啊除第四组外，其他的都完成了，但是他们仍去帮助第四组的同学们一起清洁教室。顿时全班都在为班级清洁。这“唰唰”的木刷声，“嗖嗖”的扫地声，“哗哗”的拖地声，还有同学们各自哼的歌声，形成了丰富多彩的合奏曲，这合奏曲将激励我们，让我们尽到学生应有的责任。

一节课过去了。教室被我们打扫得一尘不染。我们坐在自己用汗水打扫的教室里，心里简直比吃了蜜还要甜。

初三作文教室里的故事 第24篇

我们的教室坐落在人民路小学操场后的教学楼四楼的第一间。这里是同学们吸取知识养份的地方，是我们茁壮成长的地方。我可喜欢我们的教室了，现在就让我带你去参观一下我们的教室吧！

走进教室，首先映入眼帘的是一张长方形的电脑桌讲台。每天，老师就是在这里给我们传授知识，为我们打开知识的窗。优美的文章、有趣的数学、动听的旋律、丰富的百科知识填充着我们每一个苍白 的日子，让我们在知识的海洋中流连忘返。老师在这里撤下辛勤的汗水，我们被浇灌成一朵朵幸福的花儿，收获着一份份沉甸甸的知识。

讲台下面是一排排整齐的座位，同学们每天就是在这里接受老师的教育，使自己茁壮成长，健康向上。同学们睁着一双双渴望的眼睛，认真地吮吸着老师撒下的知识雨露，慢慢地从无知走向智慧的殿堂 。在这间教室里，我们不仅学到了课本上的知识，就连生活中的常识也学到了，如防雷知识、防震知识的教育就增加了我们的自我保护意识。

教室的最后面—一个僻静的墙角处，立着一张灰白色的书柜。里面有同学们从家里带来的各种书籍：有《获奖作文》、《悦读公主童话》、《手把手教你写作文》、《中外童话》等，看得我眼花缭乱。 同学们都能免费得到阅读，提升了我们的写作水平，丰富了我们的课外知识。在后墙上还有一张黑板，上面的内容都是我们同学自己制作的，有甲型H1N1流感的知识，有预防儿童近视的儿歌、还有博得 你开心一笑的幽默……

怎么样，我们的教室让你驻足不前了吧？每天早晨，同学们都会急急忙忙地赶往教室，开始一天新的学习。听着同学们朗朗地读书声，看着同学们在这里一天天长大，我感觉在教室的每一天都是幸福的。 我太喜欢我们的教室了！

初三作文教室里的故事 第25篇

在一个平静的下午，我坐在柔软的沙发上，一边喝咖啡，一边在金色的阳光下回忆以前的几本资料。

“呯”们突然打开了，从外面走进一个人——乔治·华，他是我成立的“爱迪生实验室”中最具才华的青年科学家。这时，他一步走上前，把我的咖啡喝了个精光。“哦，我的咖啡！”他没在意我的反应（不拘小节是他一贯的作风），兴奋的对我说：“我的教室终于研究成功了！”“什么教室？什么成功了？”“我是说人们幻想中的教室被我发明出来了。走我们看看去！”说完便拉着我来的他发明的教室里。展现在眼前的是一间看上去有些奇怪的教室。绿色的墙壁，带孔的地板，有皮肤的课桌……

“你一定会感到很奇怪吧，我给你介绍介绍。先说着绿墙，它其实是‘黑板’老师们只有在办公室里把课程资料输入进去这里就能看到。它可以自动讲课，布置、批改作业。再看这课桌，它是仿生桌，它有像人一样的皮肤，是有感觉的桌子，如果有人破坏公物，它会自动变硬，钢铁对它也无可奈何。上课时，它还能激活同学们的大脑，让同学们认真学习，集中精力听课。在看这里的地板，它是有强化过的钛金属制成的。它可以自动清理垃圾、尘土，再喷出气态水，并通过这些气态水根据室外气温调节教室内的温度和湿度，给同学们提供最佳的学习环境。”

“乔治·华，你的发明真不错。不过前两天你不是说还差一些零件吗？几天不见，你从哪儿弄到了那些零件？”“这个……那个……”“哎，我说，你平时没有口吃的毛病呀，什么这个那个的？”“对不起，张，我把你借给我的价值九十九万元的轿车拆了，因为我需要上面的零件。”“什么？你——”我惊叫起来……

初三作文教室里的故事 第26篇

今天在教室里发生了一件让我们敬佩的是，听我慢慢道来：

我们正在上课，正这个时候学校传来朗朗读书声，外面的鸟儿叽叽喳喳的叫着，我们班的数学老师正在讲课，我们全神贯注地听着，但还是有一些开小差的同学。那些同学有的看着窗外，有的玩着电话手表，有的在画画......

“看！蜜蜂。”不知是谁喊了一句，使我们的目光齐刷刷的看向那只迷失方向的黄色蜜蜂。

那只黄色的蜜蜂飞走了，它扇动着翅膀，慢悠悠的在教室里找出口。

“哇，它好像在找出口。”同学大声喊。

“啊！它飞下来了。”那个女同学尖叫着说。

老师停止了讲课，目光也看向了那只迷失方向的蜜蜂，拿起数学书，轻轻地走向那只蜜蜂，扬起了那只拿着蓝色数学书的手，用力打向它。

不料，那种黄色的蜜蜂飞走了，数学书砸到了同学的头上，他“啊”地叫了一声，老师说了一句“对不起”，便又轻轻地走向了蜜蜂。便又轻轻地走向蜜蜂，又扬起那只拿着蓝色书本的手，用力向下砸。

“砰！”哇，胜利了！砸到蜜蜂了。

“耶，砸中了！数学老师威武！”同学们异口同声的说。

蜜蜂并没有死，数学老师打开了那本蓝色的有点皱的数学书，那只黄色的蜜蜂立刻飞了出去。

回到了课堂上，数学老师发现没有开小差的同学了，很满意，便又开始讲起课来了。

在我们的教室里，每天都有有趣的事发生，这只是其中的一件。

初三作文教室里的故事 第27篇

我们的教室是一个环保、整洁的小公园。

我们班的班级岗位表是李老师为了培养我们自主、独立的能力而设置的，但是每个岗位可都是尤（由）我们自己选择的，我们在这里施展才华、各显其能，有了这个工作，大家都觉得自己才是班级真正的小主人。

我们（的）班徽绿色的底色表示我们热爱生命，热爱大自然，快乐学习。大环代表我们文三集团，小环那就是我们二（四）班啦，三片嫩绿的小草意味着我们二（四）班同学能像小鸟一样展翅飞翔。

看，我们窗台上的花草都是我们班小朋友自己带来的。他们的家长很热心。这些花草都搬来以后，我们班好几位同学说我们班是花园，还有人一个大清早来学校就对我们班已到校的小朋友说：园丁们早上好！

我们班的中队角有一个特别的名字——丰收的果园。听大家说，他们都最喜欢这个果园了。大家都看到前面黑板上的分数了吧，告诉你们，我们得到了15分时，我们就可以得到一个红红的大苹果，10个苹果就可以和老师家长一起去郊游、在红苹果的激励下，大家都非常努力。瞧，三月份我们已经拿到了4个金苹果了。我们班还是三月份的免检班级呢！

现在大家都已经看到我们班级最大的一个展示窗口了吧？对了，那就是我们的黑板报。从一年级开始，我们的黑板报都是我们班级的小朋友自己出的，也许我们的作品不是那么的完美，但是我们非常自豪，因为那是我们自己的杰作。

我们假日小队留下的记录也很有趣。我们长在雏鹰假日小队长的带领下欢聚在一起包饺子，讲故事······内容可丰富了。

我希望下次的布置可以比这次更漂亮。

初三作文教室里的故事 第28篇

一天，教室里空无一人。

桌子、椅子、粉笔和电脑围在一起，它们在干嘛呢？原来，它们在开“班会”，班会的内容是讨论班上的不文明行为。

桌子说：“我给同学们上课放书，做作业时放本子，吃饭时给同学们端碗，我给同学们做了很多好事。可有些同学竟然在我脸上乱写乱画，不时还向我脸上踩几脚，我那张帅脸啊被搞成了巫婆脸。我的命真苦啊！”

椅子说“我和你差不多。我让同学们舒舒服服地坐在我身上听老师讲课、做作业。但还是有些同学把我晃来晃去，弄得我骨头都快断了。还有些人站在我肚子上玩，把我身体都玩垮了……”说着说着，椅子说不下去了。

粉笔说：“我更惨！我好心为老师和同学们服务，让大家通过我在课堂上学习新知识。可有些同学偏偏不爱护我们，明明知道我们很脆弱，还把我们往黑板上撞，撞得我们头破血流，粉身碎骨。我们大部分亲人已经变成粉末了。”粉笔泪流满面。

电脑说：“我也是，我是老师的得力助手。可不知道是谁，在我睡觉时往我身上下载和安装一些病毒软件，让我生病没法工作。”

经过讨论，它们决定明天让同学们改正不文明的行为，创造文明班级。

初三作文教室里的故事 第29篇

星期六，我悲催的被狗追了，而且不是一只狗，是一群狗。

那一天，我兴血来潮想去朋友家作客。去的路上，因为我太兴奋了，以至于忽略了路边有一群狗，它们正趴在那儿虎视眈眈的盯着我。看到我旁若无人且蹦蹦跳跳的样子，它们先是叫了起来，吓得不知情的我魂飞魄散。待我转头朝着声音的来源望去，便看到那群狗正起身朝我冲过来。看到这幅情景，我吓得撒开腿，拼了命的往前跑。但是我跑得再快，哪有四条腿的狗跑得快呀，眼看就要被追上了，我急中生智，快速的蹲下，假装要捡石头攻击它们，它们便停了下来，带着一丝未知的恐惧在原地徘徊，我乘机溜了。

我心里想着，它们该是不会再追来了，便把石头扔了。一场惊吓接着一场逃跑把我累得气喘吁吁，走路也不再蹦蹦跳跳的，而改为慢慢悠悠的。谁知，这群狗又重新杀了回来，这下我哪还有力气跑啊，只得吓得愣在原地。幸运的是，这个时候有个叔叔路过，他二话不说便帮我赶走了那些狗。我惊魂未定的谢过那个叔叔后，又走了一会儿，终于到了朋友家。

经历过这件事以后，我明白就算狗是人类忠实的伙伴，但这个世界上仍存在喜欢咬人的讨厌的狗，而且我领悟出了一个道理，那就是在做任何事的时候，都不能因为内在的情绪而忽略了周围的情况，不然，一不小心就会像这次一样没有发现危险的存在，毕竟我们不是每次都会幸运的获得别人的帮助。

初三作文教室里的故事 第30篇

我的学校是淮阴师范学院第二附属小学，虽然没有其它新建的学校豪华，但我还是觉得我们学校很漂亮，尤其是我们班的教室，快随我来看看吧！

我们的教室从新楼右侧的楼梯上三层，到了后右转就是我们的教室了！

看看我们教室的门，还有那么一丝欧美的风格吧，看那把手，简直就像是欧洲的贵族才用的。你看在如此豪华的教室里读书，怎么能不使人全神贯注呢？

高尔基说过：书是人类进步的阶梯。打开门后，首先映入眼帘的就是北边我们的“图书馆”，里面“藏”着许多图书，还有名著呢：《中华上下五千年》、《假如给我三天光明》……这些可都是同学们的“抢手货”呢！人生的旅途中难免有磕磕碰碰，没错，在“图书馆”的里面还有一个“急救箱”，里面啥都有，妈妈再也不用担心我们在学校磕倒了。

走上坐北朝南的讲台，讲台上已经被 我们勤快的班长 擦得干干净净了，一尘不染，就连粉笔都被分类放好了，可见我们班的清洁员有多么认真！

讲台的正前方，你将看到我们的小作家们辛辛苦苦抄写的黑板报，那是牺牲了几个小作家的多少休息时间才换来的啊，大家怎么能不珍惜呢！

再把目光稍稍往下放，就是教室中央整齐划一的课桌椅了。“桌椅摆放员”们为了能使大家有一个合适的“扭动”空间，一遍又一遍地斟酌摆放才排好的，横竖成行，非常美观。

教室的东西两边是四扇大窗户，一尘不染，无论是从里往外看还是从外往里看，几乎都和没有玻璃一样！小心，不要以为没有玻璃而撞着头哦！你看，这得要多么勤快才能办到啊！

怎么样，我们的教室美吧？坐在这样的教室里上课，怎能不令人赏心悦目呢！

初三作文教室里的故事 第31篇

夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、铅笔、粉笔、黑板……大家开始议论起来，谁才是小主人的最好帮手。

课桌说：“我才是小主人的最好帮手，小主人要是没有我，上课的时候，小主人就没法写作业了。”

铅笔理直气壮的说：“我才是小主人最好帮手，小主人的英语作业、数学作业、语文作业，要是没有我，小主人的作业都完成不了。”

尺子听到了他们的谈话，也赶来凑热闹，尺子哥哥说：“我才是小主人的最好的帮手，我能帮小主人画出很直很直的线条。”

橡皮爷爷慢慢地走过来说：“铅笔呀，小主人写错字了，不还得让我出手，帮小主人擦掉错字，要是没有我，小主人写错字，该怎么办。”

铅笔盒拍着大手说：“你们几个最后不还是要放在我的身体里面休息，我还被冻发烧了，你们都不关心我一下。”

椅子挺直腰背说：“小主人上课要是没有我，那小主人上课怎么坐呢。”

粉笔蹦蹦跳跳的说：“要是老师们没有我，还怎么给同学们讲课呢。”

黑板骄傲的说：“老师们要是没有我，还怎么给同学们写字呢？”

钢笔又说：“小主人要是没有我，那小主人怎么写《一笔好字》呢？＂

刮笔刀说：“铅笔，你要是被小主人用断了，不还得让我帮你刮尖后，小主人才可以再用你开始写字。”

书本们异口同声的说：“要是没有我们，小主人上课都看不成课文了，可怎么上课。”

书包姐姐笑眯眯地说：“小主人放学回家的时候，你们都装在我身体里面，要是没有我，小主人放学回家的时候，你们装哪里呀？＂

教室里越来越热闹了，声音越来越大了，文具们议论了三天三夜，还是没有议论出来胜负。

初三作文教室里的故事 第32篇

那时候，我正读四年级。应该算是一个很乖巧的女生吧！因为我不喜欢有人在教室里追逐打闹，尤其是女生。

可是，一看教室里乱糟糟的，有的同学在追赶，有的同学在教室里玩，有的同学在擦黑板。唉，打扫卫生的同学，辛苦你们咯！

突然，有一个同学从我的身旁撞了过来，差点把我的东西全都推到在地。可是，令人憎恨的是，他居然面不改色，道歉也不说一句就走了。我顿时火冒三丈，只好自认倒霉，慢慢的把东西捡起来了，再见的过程当中，我惊讶了：我的钢笔不见了！怎么办呐？那是爸爸在出差是买给我的，一定是他！一定是他——刚才撞我的那个同学！我立刻走到他身旁，吼道：“还我钢笔，那支钢笔很贵的！”那个同学居然还假装不知道的样子，说：“什么钢笔，我哪有拿你的钢笔？”我火了：“你再不把我的钢笔拿出来，我就告诉老师听！”哪知道，那个同学还装着一副若无其事的样子。我再也忍不住了，就狠狠的打了他一下，就回到座位上去了。我哭了好一阵子。快放学了，我收拾好书包，准备走的时候，无意中碰掉了我放在抽屉了的一个袋子，那支钢笔又好像神似的出现在我面前。呀！我错怪他了，我瞧了瞧空无一人的教室，他已经走了，怎么办呢？

第二天，我主动地走到他的身旁，对他说：“对不起，我错怪你了，那支钢笔我已经找到了。”那个同学还嬉皮笑脸的对我说道：“没事，只要你以后别这么大声对我吼就行了！”听了这番话，我们两个都笑了。

至今，我还想找他道歉呢！哈哈！我仍然还记得——那次，发生在教室里的一件事。

初三作文教室里的故事 第33篇

清晨，当阳光照在我们的脸上时，一天开始了，一些有趣的故事也将在教室里发生。

开心一刻

午自习，大家都在做着自己的事，心无旁骛，不愿被别人打扰。数学课代表拿着几张刚印好的试卷走进教室，说是中午的课堂作业。她站在讲台上叫道：“今天要做的是……”话还没说完，只听“扑通”一声，数学课代表一脚踩空，摔了个“四脚朝天”。

同学们都笑，说她是布置作业的报应。突然，班上的“搞笑大王”站起来，一本正经地说：“这件事教会我一个道理：小心脚下!”“哈哈!哈哈……”大家笑得前仰后合，差点把屋顶掀翻。

努力斗争

“盼望着，盼望着，期末来了，考试的脚步近了。”每天，我们都是一副没睡醒的样子，在课堂上无精打采，昏昏欲睡。像我，差点就睡着了。可一想到考试近了，我必须努力，不辜负父母的期待。我使劲眨了眨眼睛，拿起笔，认真记录下知识点。

就是，不努力，哪有成功?我学同桌的样子，找了一根橡皮筋，在想睡觉的时候弹自己一下。我要用这根橡皮筋与困魔作斗争。

深刻教训

在自习课上，摆脱了课堂作业，大家似乎特别开心，嘻嘻哈哈地讲个不停。“安静!”班长喊道，“老师上次就说了，自习课不许讲话。”可一些同学还是不听，继续说笑。也许他们没有发现，老师已站在了门口……

老师很生气，眉毛都立了起来，眼睛里像燃烧着怒火，走上讲台，拿起黑板擦拍在桌上：“说了多少遍自习课不准讲话，怎么不听?如果不想上，那么你就可以走了!”我们都知道，是我们错了。于是，真诚地向老师承认错误，并保证以后不会再在自习课上讲话了。

这真是一个深刻的教训。我们不仅记住了自习课上不准讲话，还明白了知错就改的重要性。

这些看似平常的小事，却教给我们一个个道理。教室里的故事也让我们的校园生活丰富多彩。

初三作文教室里的故事 第34篇

今天龚老师别出心裁让同学们在教室里举行一场掰手腕儿比赛，大家顿时开心地鼓起掌来。老师摆好擂台，比赛正式开始。

第一场掰手腕儿大赛，上场的是瘦小的安禹铭和强壮的吴鑫辉对抗。因他俩实力悬殊太大，我预料吴鑫辉赢！果然不出我所料，吴鑫辉不费吹灰之力连赢三局把安禹铭战败。

第二场老师居然叫我和擂主吴鑫辉大战。我当时非常忐忑，吴鑫辉那么厉害，自己很难有取胜的把握。比赛即将开始，只见同学们有的跑上讲台；有的站在课桌上；还有的趴在讲桌上，一边加油一边手舞足蹈地跳着。我两眼看着手，调整心态，握紧对方的手，准备和他玩持久战。只见吴鑫辉两眼紧紧盯着我，青筋暴突，像一只凶猛的老虎。我低下头开始发力，经过近三分钟的较量，我取得第一局了胜利！这时我的粉丝们不停地为我加油鼓劲，我士气大振。第二局开始，我照样像上次一样玩持久战，没想到吴鑫辉也打的这个小九九。但是在僵持二十秒时，我趁对手掉以轻心时来了招“出其不意攻其无备”，用劲一掰将其打败！

掰手腕儿比赛就在同学们的欢呼雀跃中结束了。

初三作文教室里的故事 第35篇

刚过的一周，我们小组坐在黑板跟前，组长让我们打头阵，可能是要我挡粉笔灰。

课上“猛回头”

又到了每日必熬的英语课。自从被刘老师“表扬”后，我便不敢再往后抄单词。但是什么都不做又十分无聊，怎么办呢?还是来写作业吧!英语课上写英语作业，英语名师还没有发，我只好翻出了同步阅读来写。正当我奋笔疾书时，耳边突然没了刘老师的“念经声”，我心头一紧，猛地抬起头来——刘老师严肃地朝我走来。我心底“咯噔”一响，完了。可刘老师从我身边经过，难道他没有发现?又是哪个倒霉鬼替我挡灾?我还未想完，刘老师端着个保温杯上了讲台，随后开始了对那个同学的劝导。原来是陈锡杰同学，他难道就不知道英语课上开小差“一心二用”，“耳听八方”吗?

课下“猛回头”

在一个平静的课间，我百无聊赖。正巧听见组长喊我，我便猛地回过了头——但组长似乎被吓了一跳，目光呆滞，口半张着，一副“懵逼”的样子。可她又突然笑起来，还是那种又“呵”又“哼”的笑。旁边葛子瑜又无师自通地加上一句“猛回头”，我没好气地回道：“是不是我敲个钟就叫“警世钟”了。”看见组长笑成那样，我不禁感叹：这笑点比马里亚纳约都低。我很想将她笑得像pig的样子记录下来，无奈没有相机来拍照。左想想，右想想，写进周记比较好。还是让它成为“永恒的回忆”吧!

乌龟要缩头

到了冬天，同学们都将窗户关的死死的，不让一点风儿进来。但由于前门要经常开，又要透气，所以没有关前门。风都从那一扇门挤进教室，前门的一片同学便都遭了殃。还好上课时门是关着的，我便不用遭受那“穷东烈风”之苦，可万一遇到化学做实验，那未免是一件好事。只见化学老师划着了一根火柴，我立马联想到卖火柴的小女孩划着火柴后看见烤鹅的情景。可我眼前并没有那美味的烤鹅，反倒是一股刺鼻的气味钻进了鼻腔，使我不禁皱了眉头，我很想打开窗户透透气，可放眼望去，满眼都是一群恨不得把头缩进衣服里的“乌龟”。我只好忍耐着坐到下课。

下个星期好像还是要坐讲台跟前，不知又会有何奇事相遇。

初三作文教室里的故事 第36篇

我们(6)可谓是一个计策，什么“反间计”，什么“瞒天过海”，都被我们班的老师和同学炉火纯青，令人防不胜防。

班主任老师可是我们班的强国，无异于“三国”中的魏国，才一年零两个月，班主任老师只用了几招就把全班28个男生、22个女生管的服服帖帖，让邻近班级对我们刮目相看，校长更是大会小会地表扬我们班。

在一个阳光明媚的上午，第一节课前，老师对我们说：“今天要去别的班听课，上午二三两节课改为自修课，让我们自己看书、学习。”“山中无老虎，猴子称大王”。班主任老师前脚走出教室门，同学们顿时热闹起来，上课铃声响后，在班长的怒吼声中暂时安静下来。着表面的安静其实酝酿更大的暴风雨：自恋狂小周一本正经的说起了自己的“围巾事件”，让每个人的嘴里都发出了“嘻嘻哈哈的笑声”，组成了一曲美好动听的交响乐。小刘、小王像孙悟空那样摇身一变，变成了两位疯狂的乐手以饮料瓶、尺子等独特的乐器和独特的风格组成了一场狂人音乐会，“砰砰砰，咚咚咚!叮叮叮、啪啪啪!”小王的铅笔盒先遭了殃，被当做了包公审案时用的惊堂木。桌子则成了印第安人的腰鼓。“彭擦擦，彭擦擦，彭擦擦。”这声音谁听了都觉得有节奏。正当同学们乐不思蜀，忘乎所以的时候，班主任老师一个回马枪杀进教室，这招“欲擒故纵”可把我们真惨了。不用说，我们成了班主任老师手里的战败国。

一天中午，各科老师都没有布置作业，于是男生和女生这两个“国”在“荆州”上开始了“战争”，男生仗着自己兵多将广，先一步抢占“荆州”——电脑，在这片肥沃的土地上飞黄腾达，点开游戏忘乎所以的玩起来。鼠标在男生手中，女生抢不过男生，可是又很想看电视剧，怎么办?于是，使出“声东击西”的计策，满脸奸笑地对男生说：“班主任大人召见，全体男生立马到办公室报到。男生依依不舍的离开教室，女生立马围住讲台桌，点开了自己心爱的电视剧，想不到这招“声东击西”法这么管有。“哈哈，电脑归我们女生享用了。

接下来发生了喜剧性的一幕——当男生去办公室扑了个空，意识到自己被女生耍了，立马率部归巢，尽管气得七窍生烟，走进教室，一本正经的对女生说：“班主任要大家准备好听写本，一分钟后老师给大家来报听写。”女同学一哄而散，纷纷离开讲台桌，回到座位，找出听写本，静后老师来临。谁知那帮男生先假装回座位，看到讲台桌四周空无一人，姨妈扑过去把讲台桌围了个水泄不通，悠哉悠哉的继续游戏大战。男生的这一招“反间计”让我们女生不佩服都不行。

看，我们班的计谋还有很多很多，如果你想知道，我下次再告诉你。

初三作文教室里的故事 第37篇

教室是我们学习的地方，也是我们一天中生活时间最长的地方。在教室里，每天都会发生着令人深思的故事。

有一次交饭费，轮到我们组长上交时，突然发现少收了一个人的钱，面对老师的询问，他结结巴巴地说：“可能是……是那两个女生中……有一个人没交吧！”

下课后，老师把我和另外一个女生叫到了办公室一一查问。听了老师的问话，原本一头雾水的我，渐渐明白了事情的原委。可是我真的交了呀，就这样被同学平白无故地冤枉，令我火冒三丈，真想狠狠地给他一拳。

老师又把组长找了过来，开始三方对质，经过一番详细的调查，老师好像弄明白了事情的来龙去脉，她心平气和地说：“你们俩是不是在组长没在的时候，把钱放在了他桌子上？”我们俩如释重负，使劲地点了点头。可是老师话锋一转：“这就是你们的不对了，他不在，你们把钱直接放她桌子上，也不写名字或者学号，丢了，谁也不知道啊！这次没办法，我先帮你们把钱垫上，下次可不能这么马马虎虎了。”

听了老师的一番话，我心里七上八下，万分惭愧，心想：组长的任务很多，我们交钱只想着自己了，没有为组长提供方便，这件事我们也有很大的责任呀！还无缘无故连累了老师，真是太不应该了！

回到家中，我把这件事告诉了妈妈。妈妈说的话和老师同出一辙。这让我对这件事有了更加深入地思考：一件举手之劳的小事，看起来微不足道，但是做好它，既可以为他人带来方便，也可以为自己减少麻烦。正如老子所说：“天下大事，必作于细。”

教室中天天在上演着我们的故事，这些故事，让我们更能体谅他人，变得更加成熟。

教室故事见证着我们的成长。

初三作文教室里的故事 第38篇

我刚把书包放下，李老师就进了教室。她喊了一声：“凌雪！”我一边答应一边走过去。李老师对全班同学说：“这就是我跟大家说过的刚转到我们班的凌雪同学，她刚到我们班，有很多地方还不熟悉，大家要多帮助她。”全班响起热烈的掌声，我不好意思地朝大家鞠了一躬。这时，李老师从口袋里掏出一块手表，递给我，说：“戴上它，上课时用得着。”我接过来，瞄了一眼，嘀咕一句：“好漂亮！”就见那块表的小屏幕上突然出现一朵花，花芯里还有两个字：“谢谢！”这倒吓了我一跳。李老师温柔地说：“这叫心灵感应器，它可是连接老师和同学的纽带啊。”“心灵感应器？”我朝李老师疑惑地看了看。李老师说：“一两分钟也说不清，时间长了你就知道它的用处了。”

开始上课了，五（2）班的同学也开始了他们的“魔鬼训练课”――体育课。我乐呵呵地看着他们一个个狼狈的样子――汗流浃背地进行着青蛙跳，不禁想起我那悲惨的体育课……哎！就在这时，我那漂亮的“手表”微微地震动了一下，我朝屏幕一看，咦，这小“手表”居然在说：“注意听讲！注意听讲！”“小家伙，你不就是一只手表吗？你干涉不了我的事！”一边想，一边又向窗外瞟去。还没看到一分钟，“手表”又震动起来。“哎！真是不自量力！”我心里想着，还是低头看了一下，真是不看不知道，一看吓一跳，那屏幕上居然出现了老师的头像，下面还有一句话：“你啊，就是太调皮了！

……”

天哪！这“手表”真是个“怪物”，还有这等功能？难怪老师说它是“连接老师和同学的纽带”。这下我可不敢再开小差了，只乖乖地听起课来。

这学校，还挺有趣的，以后还不知会有怎样的事情发生呢！

初三作文教室里的故事 第39篇

学校里静悄悄的，没有一点儿声音。可是到教室前，里面传出了争吵声。我透过窗户，看到了惊人的一幕：教室里，桌子、椅子……在吵架！

桌子叉着腰，火冒三丈地说：“我应该是教室里的老大！你看，教室里我们多，每天同学们都在我身上写字，画画，写作业……没了我，教室还像个教室吗？”

“我才是老大吧！”椅子不服气地说，“同学们难道站着写字吗？我们在这个班级里占了不可缺少的一部分。”

“光你一个讲台，有什么用？”大屏幕说，“我把讲台的显视频转到我身上来，同学们才看得到呀！我应该是老大！”

“我应该是老大！老师每天都在我身上奋笔疾书，传授给同学知识。没了我，老师要在墙壁上写字吗？”黑板大声地叫道。

“我如果没有了，老师用什么写字？”粉笔急了，大声喊道，“我才是老大！”

“我应该是老大！若不是我擦掉粉笔字，老师用手擦吗？”黑板擦叫道，带着愤怒的语气。

“哼，你一个黑板擦有什么了不起？”抹布不屑地说，“我可以用水把黑板擦干净。黑板擦，你呢？擦一下，一道粉笔屑就印出来了。粉笔字虽然没了，可黑板全是粉笔屑，难看死了。”

“抹布，你可以擦地下吗？看看我，可以扫地下。没有我，同学们不是要生活在一个臭烘烘的班级里吧？”扫把说，甩着自己的扫把棍。

“看看我！扫把，你就扫地下，根本没什么垃圾。因为垃圾全部在我肚子里！要是没有我，垃圾就会满地‘开花’，那时，不会累死你这把扫把才怪呢！”垃圾桶生气地说。

“早上黑乎乎的，同学们怎么扫地？要不是我把微弱的光线引进来，谁也看不清。”窗户大声地喊道。

“难道不可以开我吗？”电灯说，“根本不需要你这扇户引进光线！”

教室里充满了争吵声……

大家吵得不可开交。这时，房子爷爷开口了：“我们应该一起团结，创造这个美好的班集体。你们少一个成员，集体就会出现问题。为何要争这个‘老大’呢？”

教室里停止了争吵。它们自己又开始了自己的工作。

团结友爱是最重要的。因为每个人有自己的工作与职责，每个人有自己的优点与缺点。

初三作文教室里的故事 第40篇

哎呦哎呦，这时哪里传出来的哀叫声呢?哈哈，原来是从杜佳欣嘴里传出来的，想知道怎么回事吗?现在就让我这个当事人来领你们一起看看吧!

这天科学老师在我们教室里上课，大家都听得津津有味，这时教室门口突然冒出了一双手，还发出低沉的敲门声，科学老师只好走入教室外，与其他教师说起话来，老师一走，原来安静的教室立即变得乱哄哄的，有的嘻嘻哈哈的笑，有的聊起了天，还有的左顾右盼，我坐在座位上，看了看七嘴八舌的大家不由得摇摇头，这时我的前方罗可欣借问我改正带，我只好同意准备给她，殊不知这早已是一场蓄谋已久的阴谋!

我把改正带，拿在手里，起身弓着，身体放在她的桌子上，准备一坐。可这时，吴玉峰阴险的把凳子一抽，迅速而又敏捷，使人根本看不清动作，他的脸上浮现了一副幸灾乐祸的样子，并拍拍前后左右，准备看我的笑话，顿时大家的目光集中在我的身上，而我却还被蒙在鼓里，没来得及想就一屁股坐了下去，“哎呀哎呀”我整个身子都摔到在地下，大叫起来，“哈哈哈”刹那间嘲笑声此起彼伏，吴宇峰捂着脸不怀好意的讥笑着，智珩嘉全然不顾形象，一手支桌子，一手拍桌子，狂笑了起来，而平时与我交好的赵卓冉还无可奈何的看着我，双手遮住脸，偷笑起来。

我一下子有些懵了，两只眼睛大大的张望四边，过了几秒钟才缓过来了，又气又想笑的怒吼：“吴玉峰，你给我等着!”然后双手撑地，双腿持起，一弯腰，艰难的爬了起来，屁股还隐隐发疼，皱着眉头，叹了口气，然后开始暴打了肇事者：吴玉峰!

这时，咔的一声，门响了，原来是老师回来了，这场闹剧才终于停止了。

初三作文教室里的故事 第41篇

未来的教室是美丽无比的，它不仅可以让我们的学习变得轻松、快乐，还有许多奇特的功能呢!

一跨进教室门口，就能闻到一股淡淡的花香味。低头一看，教室的地板是一片草地，上面开满了美丽的花儿，有玫瑰花、茉莉花、牡丹花、紫丁香……朵朵娇艳美丽，香气扑鼻。在人走进去的时候，这些花儿会自动收回，完全不用担心会将花儿踩扁。

继续往里走，就能看见一块透明的“玻璃”，这可不是普通的玻璃，而是全新的黑板。在上课时，如果有同学在开小差，老师就能从黑板上看到，提醒同学不要开小差。

粉笔变成了美味好吃的水果棒棒糖。红色的是草莓味，粉色的是水蜜桃味，绿色的是苹果味，黄色的是柠檬味……用这些粉笔“棒棒糖”在黑板上一写，就能写出亮丽的颜色，使同学们看得清清楚楚，老师也不必担心会“吃到”粉笔灰。在下课时，不需要擦黑板，同学们就会把黑板舔得干干净净，而且绝对无毒无害，也不会导致同学们蛀牙。

教室里的每一张桌椅都具备自动收缩功能，它会根据同学们的身高进行自动伸缩调整，让同学们感到舒适。每张桌子里都藏着一个机器小人，当同学们的桌子脏了的时候，它就会跳出来，用长长的舌头把桌子舔干净，不留一点儿痕迹。

每个同学的座位的地板下面都有一大一小两个通道，像滑滑梯一样，可以直接通往自己的家里。桌边有两个按键，一个是红的，一个是绿的。按一下红色的键，小的通道就敞开了，把书包丢进去，它就会顺着通道滑到自己家了;按一下绿色的键，大的通道就敞开了，自己跳进去，也会滑到自己家。这样既方便，又娱乐。

时光渐渐流逝，科技也越来越发达，相信在不久的将来，一定会有这样的教室!

初三作文教室里的故事 第42篇

班级，不管人数多少，都是一个集体。这样的集体，需要团结友爱，需要互帮互助，这样才会和谐，才会更加地适合于学习。

教室，本应是同学们学习的地方，可是在这样的一个学习氛围里，却常常发生许多不尽人意的事，不得不引起人的深思。

今天，一个阳光明媚的日子，也是“全国亿万学生阳光体育运动启动”的日子。可是这活动还没有开始，个别同学已是“热情似火”了。数学课上，同学们正专心致志地学习着。忽然，一声呐喊打破了教室的平静。我扭头一看，薛世杰那硕大的身影顿时闪入了我的视野。他哭丧着脸，一张脸因为愤怒而极度变形。他考虑片刻后，径直奔向了郑家鑫的座位。大家一时间被弄得莫名其妙。可就是在这一转瞬间，薛世杰顺手拉起郑家鑫的书包，直冲教室外，有几个人唯恐天下不乱，争着出主意，甚至抛出了把书包扔下楼的“好主意”。听了他们的话，薛世杰仿佛有所醒悟，伸出手就将书包抛向了窗外，只见书包在空中画出一道靓丽的曲线，成功着落。一旁的郑家鑫自知理亏，赶紧跑下去想拣书包，但还没走出教室便受到了薛世杰的迎面袭击，幸好被旁边的数学老师及时拉住了。薛世杰报仇未成，便乱舞起拳头，数学老师身上很快就受了几计重击，全班同学顿时乱成了一片......

这件事情正如我开头所说，它不仅是同学之间团结与否的体现，更是班级风貌的一种表露。这仅仅是狭义而谈，如果扩大一点，这一现象，就代表了一个民族的修养，甚至一个国家的综合素质。设想一下，假如他们打架时，一位外宾恰好经过，他会对我们产生怎样的看法?

一个班级说起来人也不算多，但是，它却是一个集体，一个团队。假如这个团队里的同学们不团结友爱，必然会产生许多本可以避免的事端，事端的增多又会进一步破坏同学们之间的友谊，进而影响到班级的声誉，这是一个恶性循环，如果持续下去，后果是不堪设想的。

记得在很小的时候就听妈妈讲过这样的一个故事：在乡下，住着几兄弟，他们虽住一家，却形同陌路，每天见时连声招呼也不打。他们的父亲很是着急，便想出了一个办法，让他们分守几片瓜田，他们依旧如此。这一怪异行动很快招惹来了无数偷瓜贼，西瓜被偷得所剩无几。父亲很生气，把他们叫在一起，一言不发，只是教兄弟几人个扳一根筷子，看是否能扳断。兄弟几人都顺利地完成了任务。父亲又让他们将一捆筷子一起扳断，无一人顺利完成。父亲趁机告诉几兄弟，一根筷子就如一个人，他的力量终归是薄弱的，而只要团结起来，就如成捆的筷子，坚硬如钢。听了父亲的教导，兄弟几人恍然大悟。他们齐心协力，不仅抓获了偷瓜贼，还找到了被偷走的西瓜。

这个故事告诉了我们的道理正是团结的道理，歌里不是唱到“团结就是力量”吗?如果没有全民族的团结一致，哪里有我们新中国的成立。团结是力量的源泉，只要多为他人想一想，我想今天教室里的那一幕应该之会出现在虚构的文学作品中，而不是我们的现实生活中。

拉封丹说过，若不团结，任何力量都是弱小的。艾思奇也曾说过，一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的;但是丢在路上，挡人走路，是要被人一脚踢开的。希望教室里的这件小事，能够重新洗刷每一个人的心灵，也希望每个人能够永远记住：“只有团结一致，同心同德，才能到达胜利的彼岸!”......

团结力量大，一把筷子掰不断，一起努力，一起前进，才更能走向彼岸。

初三作文教室里的故事 第43篇

放学铃响了，小朋友们都在收拾书包，准备回家，值日生们也不扫地就走了，安静的教室突然传出抱怨声。桌子说：“我们班的捣蛋鬼小明，他经常上课睡觉还流口水呢！他又每天在我帅气的脸上画得乱七八糟。他都快把我画成大花脸了，他还每天在我身上用小刀割我呢！”

椅子听了后说：“我才惨呢！他每天都在我身上摇来摇去，我的腿都快散架了，他这个捣蛋鬼小明呀，他每天都用脚踩在我的身上，我的身上都脏死了。”

桌子听了桌子和椅子说的话，他说：“桌子你和椅子弟弟一点儿也不惨啊，我跟你们说啊，我才是最惨的呢，一下课，全班的捣蛋鬼都一起冲上来在我的身上乱涂乱画，他们还用蜡笔画，画了擦也擦不掉了，我原来都是为他们服务的，可是他们还来欺负我。”

讲台听了后说：“黑板弟弟你现在还好着呢！我比你更惨，他们每天都把我身上的作业本翻得乱七八糟，每次走过我身边还故意撞我一下……”

电风扇说：“他们每天都让我转个不停，我都快要累死啦！他们有时候还玩我的开关，一会儿开一会儿关的，我都晕头转向啦！”教室里的抱怨声越来越重……

第二天，老师来到教室里，说：“你们这些捣蛋鬼，看看你们把教室弄得乱七八糟的！它们都是我们的好帮手，我们一起来修好它们吧！”

小朋友们马上行动起来了，他们给桌子、椅子刷上了新的油漆，捣蛋鬼小明还主动把黑板擦干净。这次，教室里再也没有抱怨声了。

初三作文教室里的故事 第44篇

老师如同往常一般，右手拿着它上面有精美花纹的古朴的茶杯。茶杯中，有时是香味四溢的茶。而大部分时候是提神醒脑的咖啡。老师左手抱着一摞书，《典中点》、数学书、数学教科书。有时还会有一本备课记录本。几名如饥似渴的同学照常围在老师的身边。如同众星捧月一般，从老师身上源源不断的获得“参数”，也就是自己所需的知识。老师站在教室门口，看同学们那好学的样子，满意的点了点头，随即走进了教室。

老师先将水杯放下，再将左臂优雅的倾斜45度角。那摞教科书便稳稳地被安置在了讲台上。然后老师从容不迫的环顾四周，并用她那充满睿智的目光扫视全班。确定人都到齐后，再满意的梳理一下她那暗红的头发，富有个性的拍了一下讲桌。将右手伸向前方，说一句信心满满的“上课!”班长也同样大喊“起立”，同学们十分有默契地站了起来，喊道“老师好——”，老师也同样回一句，“同学们好，请坐!”当同学们坐下时，老师低下头，看着自己的数学教科书，右手仍然伸向前方，“请同学们将数学书翻到第某某页，自己阅读。”当老师认为我们看完时，便会拍两下讲桌，以示暂停，问：“都看完了吧?”确定后，老师便拍一下手，说：“好，来看这里。”当有某位同学不认真听讲时，便会再拍几下手，说：“来来来，来看这里。”此吸引那位同学的注意力。

老师回答某些同学的问题时，很无奈，便会露出一副很呆萌的表情。语气中透露着对于这些“问题连环炮”同学的万分无奈。

下课了，老师让他右手辅助左手。将她的书重新落入左手的弯臂中，右手再次拿起水杯，悠闲的走回了她的办公室。

初三作文教室里的故事 第45篇

教室里的故事多，欢乐也多！听，这“哈哈哈”“嘻嘻嘻”的笑声就是从我们班里传出来的！

在我们这个班里，笑声就是我们自信的标志，我们都爱笑！

瞧！那儿有个人正咧着嘴，眯着眼“哈哈”大笑呢！那是谁？那当然就是我咯！我正在听同学讲笑话呢！

看！那儿又是谁用手比划着，眯着眼“嘎嘎嘎”的笑呢？那就是我的好朋友甲，她在干嘛？原来她在给同位检查背诵，不料被同位的一席“不背”的歪道理逗笑！

听！这憨厚的笑声是谁的？这就是我们班最辛苦的人的笑声——我们班长的笑声！我相信，无论是谁听到他这笑声都会感到欣慰的！到底是什么让他这么开心呢？原来是他又被老师表扬了！不光是他的心里美滋滋的，我们也替他高兴！

看！那是谁露着一对大板牙在笑？那就是我们的纪律委员，他可是我们最害怕的人，为什么呢？就是因为他手里的那本笔记本，那里面记了很多不听话的人的名字，所有被记下名字来的人，都要干上一周的值日！你说大家怎能不害怕呢？

“嘿嘿嘿”一听这笑声就是我们“白”的笑声，她一定是又跟别人辩论数学题来着，她一定又是“战”胜了别人！“白”可是我们班的“学霸”哎，什么时候我才能像她那样呢？

听！这“嘻嘻嘻”的笑声是从哪来的？这就是从我们班“最矮数学课代表”的嘴里传出来的！哎！你可别看他人小，却是我们班前几名的好学生呢！不过，他的脾气很坏，一会好，一会不好！

这就是我们这“一大家子”，我们这“一大家子”都爱笑！也是这笑声，让我们过得充实，我们在笑声中成长！

我真希望时间永远都停留在我们笑声中，永远不会逝去！

我每天都沉浸在我们的笑声中快乐成长！

初三作文教室里的故事 第46篇

我是一个任劳任怨的鼠标，一直都是四年一班的忠实伙伴。

放学了，学生和老师都走了，静悄悄的教室里传来了小小的哭泣声。我听着这悲惨的哭声，四处寻找，发现原来是键盘兄弟在哭。我小声地问它到底怎么了，它转过身来悲伤地说：“今天一个小男孩在打字，他有一个字不会打，就使劲拿我出气，到现在我还腰酸背痛呢！”

“你今天虽然很‘杯具’，可是我比你更‘杯具 ’！”我很同情键盘兄弟，可我更同情我自己啊！于是悲伤地说：“ 上午，有个小女孩玩游戏，不知道在玩什么游戏，使劲按我 ，把我搞的腰椎间盘突出了。”

“这些没有公德心的小朋友，天天跳格子，我本来是一块块平整的地板，现在变得凹凸不平了，多难看啊！”地板先生也来向我们诉苦。

椅子弟弟抬起头愤怒地说：“ 那个小男生每天都放着那臭屁蛋，现在我的背上还是臭臭的，真是命苦啊。”

天渐渐暗了下来 ，大家都进入了甜蜜的梦乡。

初三作文教室里的故事 第47篇

教室里的故事像许多五颜六色的贝壳，每一块都充满活力。今天，我就捡一个最美丽，最耀眼的贝壳让大家欣赏欣赏。

这个故事就要从那次辩论会说起了。那次辩论会的情景让我至今难以忘怀。记得那次辩论会的主题是《小学生看漫话书利大于弊还是弊大于利》。我方抽中的是利大于弊，这可难倒了我方辩手。为此我们挤了许多时间做准备。

辩论会开始了，先由我方辩手发言。当正方一辩谢逢义的精彩发言令我们赞不绝口时，场下立刻响起了热烈的掌声。接着是反方一辩以旋发言，她说的话像清泉一般滔滔不绝，也赢得场下观众的赞赏。快到我发言了，我的心都快跳到嗓子眼了。因为我是正方二辩，等正方一辩讲完之后，我便站起来反驳了以旋的话……

辩论会在激烈地进行着。我们一个比一个讲得好，一个比一个讲得妙。每个同学都想让对方无计可施。到了自由辩论的时间，双方辩手更是使出了自己的拿手好戏。这回呀，我们辩手可真要“刀子嘴，豆腐心”了。比如，“漫画很幽默，能提高小学生的想象力”啦……反正对方说的话只要一有掌声我们就立即反驳，生怕我方会输。

开始总结陈词了，先由对方做最后的总结，之后我方的四辩李灵铃也站起来总结。

辩论会结束了，我们赢了！同学们欢呼雀跃。最后老师的点评是：正方的观点虽然少，但是中心明确，正方辩手都有围绕这个中心辩论；而反方虽然观点多，但是没有中心。所以正方获胜。

我们教室中的故事有趣吗？如果你还想知道更多，那么就来找我吧，我时刻欢迎你的到来！

初三作文教室里的故事 第48篇

因为那天有音乐、美术、体育、电脑这几门课，在课堂上也少不了几场闹剧，真的是一个“千载难逢”的好日子！

第一节课是音乐课，老师继续教我们上节课还未学会的[让我们荡起双桨].开始我们都一致“反抗”，但是师命难违，我们只好服从。

第一节课是音乐课，老师继续教我们上节课还未学会的[让我们荡起双桨].开始我们都一致“反抗”，但是师命难违，我们只好服从。老师叫一个同学把词抄在黑板上，结果抄错了几个字，老师说：“现在社会上又刮起一阵‘错字风’，昨天在电视上看到一则新闻报道：在大街上随便调查一些人，要他们写出：‘饕餮’二字，结果只有一个人写出来，然后又叫了两个同学到黑板上写，结果无一人写出来。

在这节课结束的时候，老师说：“现在你们可以把这首歌唱给你们的语文老师听，这可是他布置的作业，你们还可以叫他唱一遍，他唱的还不错。”听了之后我们个个都惊叹不已。想不到语文老师不仅书教得好，这种高难度的歌也会唱，真是一个大大的人才啊！

课后，有同学说：“上语文课时我们就让老师唱《让我们荡起双桨》。如果他不唱我们就让他写“饕餮”，怎么样？”大家都全票通过了这一“伟大”的计划，并为此做了充分的准备。

好不容易挨到了下一节课，语文老师也提前进入了教室，在讲台前正襟危坐，看着桌子上的'书，时不时的喝口茶。一同学见此好机会就上前说：“老师，听音乐老师说你会唱《让我们荡起双桨》，你给我们唱几句吧！”老师最后没唱，所有的计划都失败了！

唉！老师真是老谋深算啊！

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