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【篇一：穿手链】

“咦，覃老师手腕上怎么多了几个手链？”“覃老师，你手腕上的手链可真漂亮，我也想要一个！”只听同学们七嘴八舌充满疑惑地问覃老师，覃老师听到后得意洋洋的炫耀说：“这可是仙林校区的同学穿好送给我的！怎么样，漂亮不漂亮！”哈哈，我知道了，今天这节课我们要穿手链啦！

覃老师先让我们排队选取穿手链的珠子。珠子的形状可真多呀，看的我眼花缭乱。我很喜欢圆形的小珠子，因为它戴在手上很顺滑很舒服。紧接着我选了几个五颜六色的小圆珠子和几个小动物形状的珠子，它们真可爱！最后我又挑选了几个贝壳形状的珠子，我都很喜欢！

接着覃老师就带着我们穿珠子了。穿手链看着容易，但做起来可真有点难！我穿的时候先是因为洞太小了，怎么穿也穿不进去，后来又是因为没有在绳子尾部打结，穿一个珠子，后面那个珠子就掉了下来了。“嗒嗒嗒”又是谁的珠子掉地了。只要一抬头，就总能看见几个同学趴在地上，不耐烦地捡着珠子。有的人还会嘀咕“我的珠子怎么又掉地了啊？”“好烦”“我不想捡珠子了……”这些话。唉，珠子肯定是不想被我们穿上去，总是一而再，再而三的和我们作对。这些珠子可真调皮！

为了解决珠子总是掉地的麻烦，我灵机一动，想出了一个好办法：先把手链的尾端打了个结，不就行了。我赶紧在手链尾处打了个小结，迅速把一个蝴蝶形状的珠子穿了上去。这下我真的把珠子穿上去了，而且也没有把后面的珠子挤出去，我的方法可真好用！就这样后面的珠子按照这个方法都穿了上去，也没有珠子掉在地上。

终于大功告成！我急忙跑到覃老师身边，让她给我的手链打个结，可是没有想到“哗啦”一声，一不小心覃老师竟然把手链上的珠子弄到了地上。我只好耐心地把珠子捡起来，又穿了一次，我迫不及待的让覃老师再次帮忙打了个结。真是功夫不负有心人，终于成功了！

看着自己手腕上戴着这么好看的手链，我一定要在家人、同学面前显摆显摆！

【篇二：穿手链】

“哈哈，田老师，您看我们的‘流水线’生产！”这洋洋自得的声音，一听就出自我那‘帅’同桌之口。今天教室里刮来什么怪风？同学们竟胆大包天，敢在课堂上编手链，看看课表；经典诵读。这时候教室里不应响起朗朗书声吗？哈哈，不用担心，是我们在举行活动呢！手链

由于我班风靡起编手链的热潮，所以，一向开明的田老师，决定让我们用这一节课来举行‘手链中的爱’活动。下面，就由我张大记者来和大家分享一下现场的情况吧！

瞧，我班一向自称‘活宝大熊猫’的男生们，今天竟一心一意的玩起了小女生的游戏---编手链。看，单崇堃正小心翼翼挑选着颜色；余嘉城则笨手笨脚的开始编制；张辰浩他们更加先进，自称是‘流水线生产’，呵呵，好一个流水线，都可以申请国家专利了！同学们的笑声此起彼伏，教室里充满了欢乐。其实，本记者也不甘示弱，下面我就来进行现场直播吧。

虽说我是个女生，但编手链对我来说，仍是项技术活。我只好认了个师傅---贺程程，经过她的一番指教，我渐渐学会了如何编织手链。可是，还是对收绳有些不熟悉。于是，我那诚挚的师傅又教了我一个高招：上穿下勾。掌握了这个技巧，我编起来便容易多了。最后终于在老师规定的时间里完成了任务。

最后老师问：“你们编了手链，准备把这手链送给谁呢？”李子皓自告奋勇，高高的将手举起，田老师读出了他的心思：“李子皓！”他立即站起来走上讲台，说：“我想把它送给我的妈妈，我用的是代表生命的绿色，表达我对妈妈的养育之恩！”台下响起了热烈的掌声。

这次编手链活动，告诉了我们要多关心我们的家人，不让他们为我们难过。这次活动，给了我非同寻常的启示。

【篇三：穿手链】

细雨纷飞，扰乱了我的发丝，我的心中却盛满了爱。

我盯着窗台的那核桃手链，陷入了沉思。手中的笔在纸上来来回回的圈画，勾勒着母亲的样子，母亲的骨骼。微笑在嘴角绽放，上扬的美颜宣示着我愉悦。

在一个平凡的下午，在桌边玩着手机，欣赏着缤纷的春，倒也惬意。耳畔的盘旋着音乐。眸光略转，那空荡的房间，充斥了了无人烟的荒凉、寂寞，了无生机，孤独占据我胸膛。九不张开的唇干裂着，含着无论怎样都解不开的愁。凝望着熟悉的天地，冰冻的指尖在冰冷的屏幕上滑动着。多想找个人来填满寂寞的胸膛。今天可是端午节啊，又有谁愿意花费他宝贵的时间来陪我，无稽之谈罢了。连妈妈都不愿意。呵呵，只能苦笑。

钥匙的环扣敲打出清脆的门铃。转过眸，原来是你。手还来不急从键盘上移开，你的目光就以倾注在上面了你的呵斥声传入脑海，那理所当然的语气，诉讼着对我的失望，诉讼我浪费时间、虚度光阴的罪过。紧抿着唇，低头亦无言。你转身离去。怔怔地望着你远去的背影，我也冲出家门。

机械地迈着步伐，坐在公园的小河畔。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，那万顷的碧波，在我眼前徜徉，铭刻不住那鱼儿欢快的身影。低垂着头，任由眼帘遮住我的视线。昔日，我们的笑颜，也模糊了。是不是，看不见，也听不见就不会痛了？

“玉烛滴干风里泪，晶帘隔破月中痕”，我的心，是春日里的一道风景凄凉也。任是满园的春色，也关不住我满腔的愁。心中止不住的冷笑，母子情深？那你为何不给我解释的机会？

转身，再也看不见那水天融为一色的景罢了罢了，看了倒也更愁。那逆光着的光遮住了我的视野，抬手一抹，原来是泪呵。阳光微凉，琴弦微凉，风声疏狂，人间仓皇，呼吸微凉，心事微凉。泪水凝成诗行，落在我掌心。

打开门，又回到那桌边，说不上是什么感觉。习惯的打开抽屉，那陌生的核桃手链，是我眼里的一切。上面留有你的字条，那歉意的话语怎么也忘不掉，我想着你当时眼眸的情愫，我在想我的幸福。那核桃手链里盛满的是你的祝福。我微笑着想，如果世人说世俗是冰冷的，我一定跟他拼命。干涸的泪早已消失。

裙袂不经意沾了别人家的艾草香，轻轻呼吸倒也别有一番风趣。我抚摸着手链，愿记忆停止在枯瘦指尖。那天的画面遥远，恍惚细雨绵绵。回过神，手中的墨落在纸上，你的模样早已在我戏中勾勒。

母亲，现在你是否还在工作？没关系，我终于理解了，核桃破碎的纹路，消除你我之间的隔阂。岁月，依旧安好。

【篇四：穿手链】

在我的那个小小的心形铁盒里，藏着一串晶莹的深蓝色的手链。每当我打开铁盒，凝视这串手链，思绪就禁不住被牵回到去年的六一儿童节。

那天，妈妈带我去儿童福利院慰问孤残儿童。路上，我一直在想，福利院的孩子身体有残疾，还没有父母照顾，该多可怜啊！

可当我走进福利院的大门，映入眼帘的却是一幅温馨的画面几幢童话一样的小房子，前面是一条漂亮的红色跑道围着一块青蓝色小操场，一群孩子正在操场上活动呢。

操场一角的大树下，围着很多人。我和妈妈走过去，原来是福利院在举办义卖会，卖的物件都是这里孩子们的手工制作。

在一个摊位旁，一个瘦瘦小小的女孩坐在小椅子上，正在穿一条手链。她身体有些扭曲，左臂微蜷着，看上去有些奇怪的样子。妈妈俯下身轻声对我说：“她应该是一个患了小儿麻痹症的孩子。”我听了，心里一缩，不由自主地走近了些。

女孩大约八九岁，梳着两个羊角辫，脸色有些苍白，眼睛细细的，睫毛很长。她用右手从盒子里拿起一颗蓝色的玻璃珠，把它插到左手拇指和食指之间捏住，再用右手捻起线绳，对准玻璃珠地纫上去。女孩右手纤细灵活，左手却僵硬吃力，这时她的左手突然一抖，玻璃珠从指间滑落，掉在了她脚边地上。女孩用左臂撑着椅子扶手，把重心尽量的移到左边，然后慢慢弯下腰，伸出右手，艰难地把珠子捡起来。

女孩没有放弃，她重新把玻璃珠捏好，再纫。就这样，玻璃珠几次掉落，又几次地被穿起。有一次，一颗玻璃珠滚得有些远，女孩够不到，我赶忙跑过去帮她捡起来，轻轻放回她的掌心。女孩笑了，苍白的脸上泛起一丝红润。她笑的时候嘴角好像有些歪，可那一刻我却觉得那是我见过的最美的笑容了。

蓝色玻璃珠一颗接一颗地穿在了线绳上。最后，女孩右手手指灵巧地一捻，打好了绳结，这串手链终于完成了。

女孩举起手链，眯起眼睛对着光仔细端详着。突然，她好像怔住了。我顺着她的目光方向看去，呀，手链中一颗最大的椭圆形玻璃珠，被摔掉了一小半。女孩强忍着泪水，但脸上失望的神情还是越积越重。我想她一定是懊悔没能及早发现这颗残缺的玻璃珠，担心卖不出去吧。于是我拉着妈妈快步走上前，蹲下身子，托着女孩拿着手链的右手，对妈妈说：“这串手链太漂亮了，我喜欢！我要买下来，可以么？”妈妈微笑着点点头。女孩看着我，一脸真诚的提示我，“有一颗珠子是坏掉的……”，“没关系，不影响我对它的喜欢。”我欢快的回答。女孩脸上的阴云瞬间消散了，又露出那最美的笑容。

莹剔这串深蓝色的手链，尽管有一点点残缺，但却依然晶透，闪耀着迷人的光彩。回家后，我把它放在我的心形铁盒里珍藏着，它时常会让我想起福利院的那个身有残疾的女孩，那她那一颗如这串手链一般晶莹、纯洁而坚定的心灵。

【篇五：穿手链】

假如时光倒流，我定会不顾一切回到那天，抱住她。

---题记

桌上，至今还有一条精美的手链静静地躺在那里，它就如同它的主人一样，安静，低调，不喧闹。那条手链上有些蒙灰，就像那段记忆一样，被我可以遗忘。可是当在这个暴雨的晚上，我被迫面对这段记忆，以及那个眼神。

前几年，我们一家去乡下玩。在那里，我认识了一个与我年龄相仿的小姑娘，齐耳的短直发，笑起来有一个小酒窝。

与她的第一次相遇，是在田里。我撇下父母，在田里乱跑，一个不小心划破了手指，顿时鲜血直流。我十分要强，再加上此时独身一人的恐惧，我只是蹲下，任凭鲜血从我的指头上滑落，滴在泥土中，而我却死死咬住下嘴唇，不发出一点儿声响。正当我不知所措时，耳边响起一阵铃声，一抬头，就见她站在我面前，虽一言不发，但在她的眼神中，我读出了关切。

她沉默了一会儿，说到：“你流血了。”我点了点头，便想离去，在陌生人身边，尽管为同性，管年龄相仿，但我依然不自然。她伸出手拦住我，说明原因：她可以带我去处理伤口。我微微一愣，刚想拒绝，她却拉着我跑起来。在田野里，她像一只自由的小鹿，田里跳跃，田园风景不断向我身后滑去，我们跑的太快了。在奔跑中，我却被她的手链吸引了，黑色系绳，珠子，铃铛，还有清脆的铃铛声。还未来得及开口，她却停下。等我简单处理完，她向我手中塞了一颗糖，并冲我甜甜一笑，就跟那颗糖一样。当草莓的甜味充满了整个口腔时，一种甜蜜感也悄然而生，不知不觉这个女孩竟然在我心中占了这么大的位置。

第二次相遇是在河边，她在洗衣服，我在玩水，她笑着，依旧一言不发。我被她的虎牙迷住了，并不在意危险。串串水花的扬起，伴着少女银铃般的笑声。她抬起手将碎发拢了拢，无意间露出一条手链，黑色细线穿着几颗晶莹的透明的珠子，中间还挂着一个小铃铛，清脆的铃声似乎应和水声。又是这串手链。我蹲的腿有点酸疼，想站起来放松放松，刚站起来，谁知腿一软就要往前扑，遭了。我原以为会和来时河水来个亲密接触，但是随着一阵铃声，一双手拉住了我，我低头看去，铃铛还在轻轻震动，她见我已经安全，轻呼了一声，放开手。

第三次相遇，也是最后一次相遇。

那天风很大，是我去找的他，我们俩在河边坐了很久很久，相顾无言。虽然说我们只见过三次，但在心底已经将对方当做朋友一样，现在朋友将要远去，这辈子可能都在见不到一面。风吹动柳树枝，在水面点起道道水纹，就像我们的内心就不能平静，她望着柳枝，望着夕阳出了神，阳光照在她的脸上，使她冷峻的脸略微润和了一点。风吹动她手链上的铃铛，打断了她的思路。她低头看了看手链，又抬头看着我，摘下手链。这时，下起小雨。雨点儿落在水面上，弹起小水珠，发出美妙的音乐，她抚摸着手链，给我讲了个故事，她低沉的声音配着大自然的声音，这是多美呀！她讲完将手链塞到我的手上，但我沉浸在故事中还没反应过来，于是她替我戴上了。我闻到他发丝传来的香味，听到铃铛清脆的声音，她抬头，眼睛发红。忽然她唱起了歌，是要为我的离别而难过，她的嗓音竟是如此清脆，没了讲故事时的低沉……

当了离别的时候，忽然雨下大了，我赶紧往回跑，一转头，竟发现她站在原地一动不动，我冲她大喊：“快走啦。”他还没动，我只好走近她，但是她哭了。可我无法分辨哪些是泪水。还是雨水。

但更令我难受的是她的眼神。

此时的她就像一只被遗弃的小狗，茫然又无助，她似乎在提醒我，强调不要忘记她，不要忘记她。

铃铛此时也在摇动，似乎在回应不会的，不会的。

远处父母的呼唤已经闯入耳朵里，她推了我一下，自己却站在原地，我一步三回头，终是咬咬牙跑了。

假如可以，我想先抱抱她再走，

思绪飘回，我拿起了手链，轻轻一摇，叮铃铃。

【篇六：穿手链】

“咦，覃老师手腕上怎么多了几个手链？”“覃老师，你手腕上的手链可真漂亮，我也想要一个！”只听同学们七嘴八舌充满疑惑地问覃老师，覃老师听到后得意洋洋的炫耀说：“这可是仙林校区的同学穿好送给我的！怎么样，漂亮不漂亮！”哈哈，我知道了，今天这节课我们要穿手链啦！

覃老师先让我们排队选取穿手链的珠子。珠子的形状可真多呀，看的我眼花缭乱。我很喜欢圆形的小珠子，因为它戴在手上很顺滑很舒服。紧接着我选了几个五颜六色的小圆珠子和几个小动物形状的珠子，它们真可爱！最后我又挑选了几个贝壳形状的珠子，我都很喜欢！

接着覃老师就带着我们穿珠子了。穿手链看着容易，但做起来可真有点难！我穿的时候先是因为洞太小了，怎么穿也穿不进去，后来又是因为没有在绳子尾部打结，穿一个珠子，后面那个珠子就掉了下来了。“嗒嗒嗒”又是谁的珠子掉地了。只要一抬头，就总能看见几个同学趴在地上，不耐烦地捡着珠子。有的人还会嘀咕“我的珠子怎么又掉地了啊？”“好烦”“我不想捡珠子了……”这些话。唉，珠子肯定是不想被我们穿上去，总是一而再，再而三的和我们作对。这些珠子可真调皮！

为了解决珠子总是掉地的麻烦，我灵机一动，想出了一个好办法：先把手链的尾端打了个结，不就行了。我赶紧在手链尾处打了个小结，迅速把一个蝴蝶形状的珠子穿了上去。这下我真的把珠子穿上去了，而且也没有把后面的珠子挤出去，我的方法可真好用！就这样后面的珠子按照这个方法都穿了上去，也没有珠子掉在地上。

终于大功告成！我急忙跑到覃老师身边，让她给我的手链打个结，可是没有想到“哗啦”一声，一不小心覃老师竟然把手链上的珠子弄到了地上。我只好耐心地把珠子捡起来，又穿了一次，我迫不及待的让覃老师再次帮忙打了个结。真是功夫不负有心人，终于成功了！

看着自己手腕上戴着这么好看的手链，我一定要在家人、同学面前显摆显摆！

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