给小树治病
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【篇一:给小树治病】
一个阳光明媚的早晨,同学们正在教室里认真地读书,只有小红出神地望着窗外的一株小树,因为在阳光的照耀下,小树充满了生机的样子好看极了!
谁知道到了第二天,小红发现小树居然耷拉着脑袋,感到十分惊讶。于是,她找来了同学小刚和小明准备想办法拯救小树。小刚看到小树说:“我觉得它肯定是被晒晕了。”小红说:“我觉得它好像是被谁弄伤了。”小明说:“我想它应该是口渴死了吧?”他们仨看着小树的样子感到手足无措,不知道该怎么办才好。
后来还是小明赶忙把园丁叔叔叫来给小树检查身体。园丁叔叔看过之后对他们说:“别着急,小树只是长了蚜虫,我们给小树洒点药水就好了。”于是他们便跟园丁叔叔一起戴上了口罩,帮小树治病。
过了几天,小红和同学们去看望小树,发现小树已经恢复了健康。小鸟也飞来祝贺小树重获生机,园丁叔叔更是竖起大拇指表扬了同学们,并对同学们说道:“多亏了你们发现小树生病并照顾它,让它恢复了健康。”同学们不好意思地笑了。
【篇二:给小树治病】
你们生过病吗?是不是很难受?因为病了,父母会给我们吃药。药有甜的,有苦的。我不喜欢吃药,而且每次吃完药,脑昏沉沉的,很难受。
所以我想发明一种“能治病的机器人,”能大大减少人们生病的痛苦。
“能治病的机器人”是这样的。它的外层是要囊做的,里面是一个机器人,它左手拿着能治百病的一种药物,如果要做手术的话,右手要拿着手术刀,左手要拿一种能让伤口马上复合的东西。
人们要吃下这种药囊,那会不会对人的身体有害呢?答案是不会。因为机器人里面装的药囊是纯中药做的来自大自然,所以不用担心哦!
这就是我想发明的“能治病的机器人。”
【篇三:给小树治病】
我们居住的地球是个美丽的星球,有漂亮的头发,蓝色的面孔。
后来,他头上的树头发被人类给砍了,变成了秃头,大海又被人类给污染了,变成了黄黄的脸了;动物也被做成了一些用品了,人们还在大地上造了很多高楼大厦。终于,地球病倒了。
这时,人们看到地球病了,请来了五位医生为他看病。第一个医生说:“还是种树吧,种树可以调节气候,保持生态平衡……“第二个医生说:我看还是先治水,万物生长离不开水。”第三位医生说:“我想还是护田为好,护田可以有吃的,有了吃的,人们就不会再去砍树了。”第四个医生马上说:“还是保土好,保护土地可以种树、种田……”第五个医生打断了他的话:“养山好,养了山就可以种树,有了树,动物们就有了家。”第一个医生还是坚持自己的意见,说:“难道平地上就不可以种树了吗?有了树,就不会刮龙卷风。”第二个医生回击说:“应该治水,不治水会引发洪水的。”几个医生都有自己的意见,一时争执不下。
地球说:“你们别争了,等到刮龙卷风、发洪水的时候,他们后悔就来不及了。趁我现在还可以医治,你们早点做决定。”医生们点点头:“我们一定向人们转告你的话。”
【篇四:给小树治病】
老树太老了,一天,它又生病了。老树的叶子全部枯黄了,它脸色苍白,眉毛紧皱,有气无力地喊:“啄木鸟,快帮我治病呀!”
啄木鸟听了,连忙飞到老树的树干上,啄木鸟用锋利的爪子紧紧地抓住树干,尾巴牢牢撑着身体。它这里敲敲,那里啄啄,终于把大树给啄出一个树洞,它把尖尖的嘴巴伸进树洞,用像钩子一样的舌头把虫子勾出来吃掉。它一次次的捉虫,直到把虫全部捉完为止。
老树的病被啄木鸟治好了,它高兴地说:“谢谢你,你真厉害,你以后可以在我的树洞里做窝了!”啄木鸟说:“不用谢,我先给其它树治病,再回来和你聊天。”
啄木鸟能帮树木治病,怪得得人们称它为“森林医生”呢!
【篇五:给小树治病】
今天,我以医生这个名义去帮家里的“朋友”治病!
当我四处张望有没有人生病时,我发现卫生间里有许多病人衣服。可能是“护士”(妈妈)太忙了,所以没有给一号病人打针。我把它们送到水里,说了一点“药粉”(洗衣服),半个多小时后,病人被我治好了,我感到非常欣慰。
我马上开始寻二号病人,“哇”,这哭声把我吓一跳,原来是“洁癖桌子三兄弟”他们身上全是细菌,很难受。于是我接了一盆水,滴了点洗洁精,花了很长的时间把这三个娇气的兄弟换了身新衣裳!
这个三号病人,才吃过早餐,就又饿了,这个煤气灶的肚子可真大,不过也快中午了,我只好拿钱出去买菜,回到家里,爸爸妈妈也快回来了,我马上洗菜,切菜,最后炒菜,不一会儿,我就已经把菜炒好了,三号病人也吃饱了!
当爸爸妈妈回来时,看见家里这么干净整洁,菜也炒好了,他们都夸我能干!
最后这个病人可就很麻烦了,他有好几层,每一层都是不同的病况。让我来看一看,第一层白灰病,第二层油腻病,第三层污渍病……,我用了不同的方法,终于,我把他们都治好了!
家里所有的病人都治好了,我这个医生还是当得很称职的呢!
【篇六:给小树治病】
我们班有一位医生,就是胡老师。
有一次,上课了,可教室里一直都是吵吵闹闹的,有的和左右的人说话;有的人站起来一边说话,一边走来走去;还有的在蹦蹦跳跳。突然,胡老师来了,看见教室里这么吵,很生气,像是要变成一只凶恶的狼,要把我们这些可爱的小白兔吃光!
只见胡老师悄悄地上台,猛地一拍桌子,喊道:“教室里怎么这么吵!像个菜市场一样!”同学们听见胡老师说的话,立刻鸦雀无声。突然,老师又嬉皮笑脸地说:“把我生气的神态、动作和语言写下来!”同学们都大吃一惊地说:“老师,原来你只是让我们写好作文才故意生气的啊!”
胡老师就是这样用她的“智慧”悄悄地治了我们“写作难”的“病”。
还有一次,金克同和蔡丹妤抢一块橡皮,金克同说:“这块橡皮是我先看见的,所以这块橡皮是我的。”蔡丹妤说:“这块橡皮是我先拿到的,所以是我的。”突然,胡老师悄悄地走过来,说:“金克同,这道题给你回答。”只见金克同羞愧地低下了头,好像知道错了。
胡老师就是这样用她的“温柔”悄悄地治了金克同“上课爱说话”的“病”。
这就是会“治病”的老师,她怎么能不让我敬佩呢?
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