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这个人真有才，因为她是一位才女，非常令我敬佩，又非常有趣，她是陕西省中学语文教学能手，她还有很多我记不住的头衔，晶哥时常在班级里夸赞她。

她衣着比较朴素大方，圆圆的脸，柳眉下嵌着一双明亮而又和蔼友善充满爱意的眼睛，紫红色的眼镜，挺挺的鼻梁，樱桃小口，笑眯眯的很是招人喜爱。

七班田行健同学说她“十分幽默，工作十分认真，一丝不苟，对待学生就像春天般的温暖。”没错，她就是我们的语文老师，我们都亲切地叫她“芳姐”。

以前只是知道芳芳姐姐课教的好，她讲的每一个知识点都是有目的有意义的，从不让我们做毫无意义且耗费时间的事。

上学期我们参加了“汉语风采大赛”的朗诵环节，芳姐为我们辅导了两次，我才知道她朗诵的特别好，特别有感情，她给我们提出的几点朗诵的改进意见很让我们受益，“朗诵要投入真情，才能读出诗歌的感染力，让听众感受到作为中国人的自信，自豪感……”她的话一直响在我耳边，在她的指导下，我们取得了优异成绩。

在语文学习中，如何提高自己的写作能力，是我最不知所措的。记得刚上初中时，老师为了提高我们的写作能力，时常让我们仿写句子，仿写段落，我们仿写过《纪念白求恩》《从百草园到三味书屋》的段落。一次次仿写过后，我竟然一点也不惧怕写作了。

本学期老师说，好文章是一遍遍改出来的，每次老师都会先让同桌读，之后提出意见，修改后再上交，老师一一指出我们存在的问题，告诉我们修改的细节，让我们要在细节上下功夫。

寒假作业老师让以“这个 的春节”为题，我描述了看春晚的情形和爸爸妈妈爷爷奶奶逛大唐不夜城的情节，老师觉得重点不突出，在老师的指导下我进行了第一次修改，把春晚及春节前的情景去掉了，只突出了大唐不夜城的情节。作文本发下来，芳姐又让进行了第二次修改，并给我留言，“这次主题比上次修改的好些了，但还缺少点细节，再加进去品尝美食的感受。”

芳姐评语准确，令我茅塞顿开，之后我又进行了第三次修改，这次终于得了9分。我的作文就是在老师的指导下一次次进步和提高的。芳姐时常在她的微信公众号推荐同学的作文，让我开阔了视野，收获多多。

这就是有才华的芳姐，我们的朗读水平、阅读能力、写作能力都是在芳姐的一步步指导中提高的。

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