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行为规范教育作文600字 第1篇

有一次我走过街头，迎面看到一家小饭馆，门口的灯箱上写着“本店特色鸡旦炒饭”，我看了不禁哑然失笑，哪来的鸡旦炒饭，旦字明显就是错字，这老板错字连天，这水平还不如我呢！

现在街头上各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌、公交车牌，多的数不胜数，令人眼花缭乱。可是各式各样的错别字，在街头路边上的各种招牌，广告中普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语等。就像这家饭店门口的招牌是炒饭，但是正确的鸡蛋炒饭写成了鸡旦。有的水果点门口写着“波”萝，但正确的应该是菠萝。还有一些街边店面广告上是写着个各种错别字，如理发店把一见钟情写成“一剪钟情”、两全其美写成“梁全其美”，真让人不得不佩服店主的想象力。有的错别字，不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢！

我认为这些不规范的字句可以分成两大类：一类是错字，这应该属于店主或做广告的文化水平不高之故。另一类我想则是故意写错字，有点哗众取宠的意思，靠此来吸引顾客。我们很多小学生总以为广告招牌上的字都是对的，所以写了许多错别字，结果影响了用字的规范性和准确性。我很希望我们大家一起努力学习文化，但愿我们在今后看到的都是正确的字，不再出现错别字了！

行为规范教育作文600字 第2篇

汉字是中华民族的灵魂，中华民族智慧的结晶。汉字是中华民族的骄傲。随着国力的增强，国际交流的日益频繁，汉语日益被各国人民接纳和学习。然而，在大街上，商店里以及一些广告语中，常出现有错别字、乱造字、乱用成语等现象。这使中华民族的汉字，这颗闪闪发光的明珠失去了光泽。

有一天，我和妈妈在逛街买衣服时，我看到一个商店的名字叫做“衣衣不舍”，我问店主：“为什么要起这个名字，这不是让我们中华民族的成语失去了庄严吗？”店主说：“我起这个名字是为了让大家记住这“衣服”的“衣”。因为它是“依依不舍”中“依”的同音字。”我说：“这样就严重地侵害了中华民族的庄严，这样做是非常不对的。因为一些小朋友和外国人记住了这个“衣衣不舍”，那么他们将来肯定会用这个词语，那他们写错了，不就出现错别字了吗？你应该把这个错别字给改过来。”

还有一次，我在家看电视时，看到了一条广告语，发现了一个错别字“长”。他们把“四季常青”写成了“四季长青”。这个字错了，对我们关系可大着呢，因为这个错别字也许会引起很多争论。

汉字是中华民族的文化精髓，我们不应该写错别字，也不应该滥造字，不然的话，这汉字的意思就会被别人误解，所以规范用字要从我们每个人做起！

行为规范教育作文600字 第3篇

“天上不会掉馅饼”，我这样告诫自己，回忆起昨天的事来。

原来，昨天我和外公外婆去大栅栏购物路上遇到了一个陌生的女人，她给了我们和别处两个人一人一双袜子，就把我们带到了一家很小的店里，并说“我们今天下午五点就要搬走了，下个月在王府井开张，我们老总说了，为了感谢广大顾客，今天这套西装免费送给你们，你下次再来就是1千多元了，因为这是名牌。”说完，又拿了衬衫、领带、皮带等东西，还说全部都是名牌，总价值2400元，最后同，她终于露出了庐山真面目，向我们要钱，说：“今天送为么多东西，国家税还是要交一下的。”那两人听说了，马上交了300元，头也不回就走了，我心里纳闷，不说是只要298吗？怎么不找钱呢。外公有些警醒推辞说：“这套西服我不合适。”就赶紧走开。老板说：“哎呀，多好的机会，怎么不要呢？你是老人，就照顾一下，减100.”可外公还是没动心，我心里可有点觉得可惜，多便宜啊。外婆更是夸张：“老头子你不要啊？”路上，外公说：“这是双簧啊，难道你们看不出来？”我这才恍然大悟。

这件事虽然过去了，但我心里久久不能平静，世上多少人贪小便宜，因而失去了更多。他们忘了一句话：“天上不会掉馅饼！”

行为规范教育作文600字 第4篇

《小学生行为规范守则》是每一个小学生必须做到的规范守则。老师告诉我们行为规范十分重要：一个学生要诚实守信、勇敢坚强、不怕困难。

有一次跳绳比赛，我才落得倒数第六，同学们那嘲笑的眼神和嘲讽的话语象锋利的利剑一样穿透我的心灵。可当我想起小学生守则，要让我们勇敢坚强、不怕困难时，我又一下子振奋起来。一日复一日，我努力练习。这一次跳绳比赛可得了第一呢！

还有一次，我发现语文作业没做，于是我暗自打算不交作业，不想被同学知道后打我的小报告、告诉老师，那多没面子啊！我准备偷偷蒙混过关。晚上，我一直在考虑早上不交语文作业的行为是否正确。我想：不交就不交。可是我思考再三：要做一个诚实的人，这是小学生守则告诉我的，告诉老师自己没有做作业，她会理解的！我下定决心第二天一定要承认错误，我看了看胸前飘动的红领巾，它正对我笑呢！第二天早上，我来到了学校，向老师主动承认了错误。老师不但没有批评我，还夸我是一个敢作敢当的好孩子！这都是小学生守则的“功劳”啊！

自从读了小学生守则我才知道：诚实守信、勇敢坚强、不怕困难。这些基本的规则在我们生活中很细小，可要坚持下去是一件不容易的事，只有坚持到底，打好最扎实的基础，长大才能成为一个对祖国有贡献的人！

行为规范教育作文600字 第5篇

前几天，老师在班上给我们读了《小学生日常行为规范》的20条，并且每一条都为我们做了细细的讲解，这使我们更加铭记在心。

回到家里，我把小学生日常行为规范20条又读了一遍，因为这是我们学生在生活中必不缺少的重要角色。常常有很多小朋友因不遵守《小学生日常行为规范》在学校中，生活中犯下了严重的错误。有一天，我和妹妹一起乗公共汽车去买书，在去买书的过程中，车上不时会发出一阵阵欢声笑语，我的心情也很高兴。随后跟上来的两名小学生很不遵守车上的规定。在车上，他们俩大声喧哗，所有的人都把讨厌的目光投向了他们。是啊！自觉遵纪守法是一个人高尚情操的重要表现，让我想起了《小学生日常行为规范》的第18条规定：遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。可是他们没有做到，而且还违犯了规定，怎么有资格做一名合格的小学生呢？妹妹小声的对我说：“姐姐，我们不要向他们那样，我要做一个优秀的小学生。”“对，我们不能学习他们的所作所为。”我在一旁说着，妹妹真是一名遵纪守法的小公民啊！

还有一次，我们班的两名女学生看见了数学张老师，并没有向老师问好，而是两人一齐跑得远远的，事后，老师当众批评了她们俩，要她们说了说为什么见了老师不主动问好，使她们知道了自己的错误。这又让我知道了《小学生日常行为规范》的第三条：尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。少了小学生日常规范可不行呀！希望每个学生都能做到这20条规定。你能做到吗？

行为规范教育作文600字 第6篇

一个人的习惯就决定了一个人的行为——题记

播种下了一个好的习惯，就能收获一个好的行为；播种下了一个坏的习惯，就一定收获一个坏的行为；一个好的习惯就决定了一个人的人身。

半途而废是做到了一半就放弃了，你们想想看，如果每一个人都是半途而废，那么这世界上就没有很多东西。如：电视、电灯、电话、电脑等等。这些东西都是有几百次几千次的实验来完成的，如果那些科学家做到一半的时候就放弃了，自己认为太难了就不做了，那么这世界是多么的孤单和寂寞。也没有那么多小朋友的欢笑声，我们要从小就培养良好的习惯，并且也不要受外界的干扰。

好的行为要从好习惯开始

好习惯是从小开始培养的，如：从前有一个妇人，他想让自己的孩子将来长大成为一个拥有好习惯的人。当孩子三岁的时候，他开始教他的孩子见到别人要问好，每天都锻炼身体，早睡早起等等的一些好习惯。后来这个孩子长大了身体长得特好，不容易生病。

一个好的习惯就决定一个人的行为。

行为规范教育作文600字 第7篇

文明可以体现一个人的修养，一个人的修养可以体现城市的品质，所以要从侧面入手，让文明成为我们生活的主流。

一个周六的下午，我像往常一样骑车回家。

骑行过程中，我无聊地看着窗外。突然，我看见一位老妇人向我乘坐的汽车跑去。出于好心，看到司机准备开车走了，就拦下司机回头看了看，没开车走。过了一会儿，老婆婆终于到了，却发现她气喘吁吁，满头大汗。看到她是个穿校服的少年，就把座位让给了奶奶，于是赶紧对学生说了声谢谢。学生微笑着回应祖母.

在这次事件中，我感觉文明这个词已经渗透到了社会的每个角落，文明逐渐成为了我们生活的主流，这对我们来说是一件好事，因为一个人如果学会了文明，他也会把爱给自己的家，那么我们的家就会变得更加美好，更加令人向往。文明说起来简单，做起来简单，但就是这么简单的事情，有些人就是做不好，甚至不想做.

所以，让我们向这个尊老爱幼的文明男孩学习吧。

行为规范教育作文600字 第8篇

我们是新时代的小学生，是未来科技发展的接班人，所以，我们要从小做起，养成良好的学习习惯和文明做人的好习惯。其中养成良好的品德习惯更为重要，因为良好品德是中华民族一种历史悠久的传统美德。我们要让这种美德继承下去，就要从小学会做人，例行小学生日常行为规范上的每一条规定。其中有一条这样说道：

尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。

每天在学校里，我们会见到非常多的老师，有教语文的，有教数学的，有教科学的，还有教音乐的……我们不可能把每个老师的姓都叫上来，这时候，我们便可以礼貌的说一句：“老师好！”这句话，包含了我们对老师的尊重，也代表了同学们感谢老师传授给我们知识。当老师听到这满含深情的一句话时，心情将是怎样的激动啊！

小学生守则上最后一条说：诚实勇敢，不说谎话，有错就改。短短的十二个字，写出了中华美德的骨干中心，而我，也有过亲身经历。记得那是在我四五岁的时候。有一天晚上，爸爸给我做好了饭，而我又想出去玩儿，爸爸让我喝完一碗稀饭，吃完一个煮鸡蛋再下去玩。稀饭喝完了，还要吃一个鸡蛋，但到底是吃呢，还是不吃呢？我开始疑虑起来，这时，我仿佛听见了小伙伴在楼底下叫我去玩，于是，我心急火燎的吃了几口鸡蛋，放到了铁锅的后面，跟爸爸说我吃完了，然后就出去玩了。回来以后，我看到爸爸阴沉着脸，便知道我又犯错误了，便耷拉下头，等着挨批。过了一会儿，爸爸问我：“你吃完饭了吗？”我心里猛地一惊，呀，坏了，让爸爸给发现了。“世界上最可恶的是撒谎，撒谎甚至比偷东西还恶劣，小时候撒谎，到社会上还撒谎，你的未来就没有立足的余地了！”爸爸的一番话使我为之一振，于是我下定决心改掉这个坏毛病。

中华美德是无穷无尽的，我们要从小学开始，一步一个脚印，成为遵纪守法的好少年！

行为规范教育作文600字 第9篇

星期天的早晨，天空万里无云，太阳普照着大地，爸爸和妈妈要回老家去了，临走时叮嘱我要好好看家，别贪玩。

爸爸妈妈刚走，邻居登乐就来找我玩，我很高兴，于是我就一起玩捉迷藏的游戏。先是我藏，藏哪里好呢？藏在床下吧，可太脏了；藏在门后，实在容易找到，对！藏在桌子下面。这桌子上面盖着布，布长长地垂下来，离地面只有一尺距离。这真是好地方——易藏不易找。可是，这也躲不过登乐的眼睛。他刚进来，远远地看见桌子下面有双脚，就大声说：“定律，我已经看到你了，你在桌子下面。”我听了，只好钻出来。我不小心碰了一下桌子，桌子晃动了，放在桌子上那个爸爸最喜欢的花盆“啪”地一声，摔了下来，碎了。我想这下可闯祸了，我怎么对爸爸说呢？算了，爸爸回来时我就说不知道。

傍晚，爸爸回来了，看见他心爱的花盆被摔碎了，便问我是怎么回事，我吞吞吐吐地说：“不……不知道。”爸爸看了看我，没再追究。

晚上，我怀着忐忑不安的心情来到自己的房间。书架上那本学校发的《小学生行为规范》吸引了我，我便拿来。当我看到“诚实勇敢，不说谎话，有错就改”这一条时，白天发生的事又浮现在我的眼前。我想：我是小学生，应该按《行为规范》去做。想到这里，我就鼓起了勇气，向父母的卧室走去，并向他们讲了今天早上我不小心碰碎花盆的事。我讲完后，心里觉得特别轻松。我想：爸爸你揍我一顿吧！出乎意料，爸爸并没揍我，而是和蔼可亲地说；“孩子，没关系，知错就改，还是一个好孩子。”然后他又拍拍我的肩膀问：“是谁教你这样做的？”我大声回答：“是《行为规范》教我这样做的！”

行为规范教育作文600字 第10篇

每当新春佳节之时，大家都聚在一起过年，却一点不知道一种可耻的行为在我们的生活中发生。

初一这一天，我坐出租车回家，我刚一上车，就听见司机说：“有十元钱吗?”

我们答应着，坐上出租车回家。

妈妈问：“为什么涨钱？”

车租车司机绘声绘色的说了起来：“过节了，查车的人都回家过年了，没人管了，所以就涨价了。如果真叫起劲来，就不接他！”

然后司机又说：“他告的话，也不知道我是谁，我把服务卡撕了，说车号的话，我就说没接他，他又没有什么证据，也只能作罢，如果送远了的就不送，一律按10元收钱。”

我看了一眼计算钱的机器，上面果然不出我所料，这些人没事的时候胆子特别的大，有事的时候胆子特别小。

当我听了司机的话，我立即不满起来我心想：“为什么我们淄川人的素质这么差？如果在北京或者是张店，八成不会发生这种事情。”

其实，我们换一种思维想一想，出租车司机想多挣点也不是不可以的，可是让人觉得行为可耻的是把服务卡撕了，不开小票，不计价，我真为这些人感到可耻和一丝可怜！

以后我希望这些人不要再这么做了，踏踏实实做工作，人民会感激他们的！这样不管三七二十一的涨价，会遭到民众的议论的。

唉!这些人的素质怎么真么差，对于我这个小学生是没有办法改变的，希望政府管一下这些人！

行为规范教育作文600字 第11篇

规范，不是什么伟大的、轰动的事件，而是一种行为习惯，与我们日常生活中的一言一行有着密切的联系。上周六，我就在公交车上接受了一场关心行为规范的挑战。

那是一个下着小雨的日子，我坐上了回家的公交车，也许是下着雨的缘故，车上乘客并不多，只有寥寥数人，其中便有几个和我早上还相仿的孩子。

车厢里闷闷的，其中一个孩子喝完饮料后，随手一扔，易拉罐撞击地面，发出“咕噜咕噜”的声音，仿佛是对这种行为的抗议，这使本来就沉闷的气氛变得更加凝重。

易拉罐滚到了一个大约三十岁上下的叔叔脚边，我用余光观察着他，看他会如何反应。只见他微微皱了一下眉头，脸上闪过一丝不快，便继续低头看手机，丝毫没有理会那个易拉罐。

随着司机的一脚刹车，易拉罐又移动到了那个将它扔出的男孩旁边。这次，他毫不犹豫地伸出一脚，将易拉罐踢出老远，易拉罐痛苦地旋转着，撞到椅子发出很刺耳的噪音。

“真是的，还没有一点规矩。”我后面的一位妇女小声嘀咕着。

我按捺不住了，站起来，在他们惊愕的眼神中，大步迈向易拉罐，弯腰拾起，然后轻轻放进垃圾桶，整个过程不到五秒钟。

试问，那个小孩、那个叔叔，是不愿意浪费那五秒钟吗？那位妇女意识到了了这十分不规范的言行，是不敢站出来指出吗？答案是否定的。所以，在这场关于规范的挑战中，他们都是失败者。换言之，他们不愿弯腰拾起的，不仅仅是一个易拉罐，而是自己言行举止的规范。

这也为我们敲响了警钟，从身边的小事中，就可以看出，一个人的是否有着规范的言行。

请规范你的行为举止，从现在开始，行动起来，让规范永驻我们心间！

行为规范教育作文600字 第12篇

“叮铃铃”下课铃声响了，同学们像小鸟一样跑出了教室。可不知是谁扔了一张废纸，废纸安安静静地躺在地上，就像被冤枉了一样。

“是谁这么没有公德心啊！”

“就是，被检查卫生的人看到就不好了。”

“要是谁能把它捡起来就好了，但是这张纸这么脏，我可不敢捡。”

同学们把这张纸围了起来，好像这张废纸是宝物。

陆小山看到了，大摇大摆地走过来，将废纸揉成团，放在地上，用很酷的姿势，一脚把它踢飞了，“哟，没进！”说完他就跑了过去。又把它踢回了讲台边。算了，不踢了，被老师发现就不好了，他边想边走开了。

接着，一位拿着薯片的小胖子走了过来。没错，他就是马大哈！他满嘴都是油，像一座山一样站在纸边，低下头看了看。这也值得大家围观？真无聊！边想着，他也走出了人群。

突然，从人群中，冒出一个小瘦子，他拿着放大镜，仔细地看了看。他突然发现上面有一些食物的残渣，他顺着找过去，当他抬起头时却看到了马大哈。他明白了什么，怒气冲冲地跑出了人群。原来，食物的残渣是马大哈掉的。

一位小男生从人群中走了出来，他上半身穿着整洁的衬衫，下半身穿着朴素的长裤。他弯腰捡起了废纸，扔到了垃圾桶里。

没想到这个举动让大家误会了他，以为是他扔的。大家都对他指指点点。“别看他成绩好，人品一点也不好。”“以后还是少和他说话......”但他不以为意，继续回到自己的位置上写作业。

“叮铃铃”上课了，老师来到教室，对同学们说：“你们就为了一张纸，在那里闹来闹去。”老师显然有些生气，但平静下来后，她又走下讲台，来到那位小男孩桌前对他说：“你的行为是好样的，值得大家学习。”

行为规范教育作文600字 第13篇

周三下午第三节课我们班开班会，主题是《说普通话，写规范字》。

班会在老师的主持下开始了。老师首先打开投影让我们看二个短片，第一个短片主要讲某老板去一个地方谈生意，对方因听不懂这个老板说的话，结果生意没有谈成。第二个短片主要讲某人在一句话里写了3个错别字，闹了个笑话。看完短片老师要求同学们谈谈自己的看法。我第一个站起来说：我是安徽来的，当刚转学到这个学校读一年级的时候，因我说的都是安徽的地方方言，老师听不太懂，同学更加听不懂我什么，课间同学们都不愿意与我一起玩，我只好独自一人坐在位置上傻待着。后来老师知道这件事，就主动找来几位学习成绩比较好的同学陪我玩，陪我说话，一句一句的教我说普通话。经过一段时间的锻炼，我就慢慢学会讲普通话了。后来课间活动我就能与大家一起玩各种各样的游戏了，同学们也不会排斥我了。还有一件事情不知道大家忘了没有，这学期开学不久，我班的罗佳仪同学把“办法”的“法”写成了“发展”的“发”，不是闹笑话了嘛。今天我班的班会开得非常成功，同学们各抒己见、踊跃发言，真正懂得了“说普通话，写规范字”的重要性。我想：往后的作业，不管是课堂作业还是家庭作业，同学们都会字迹清楚、工工整整地完成，不让老师生气。

同学们，我们大家积极行动起来，与老师要说普通话，与同学也要说普通话。多说普通话，多写规范字，做一个文明的学生。

行为规范教育作文600字 第14篇

前几个星期，我听说学校要举行“人人讲规范，人人守规范”的活动，还要考试，时间定在星期四。糟糕!虽然我那一身的“背诵功夫”能把6面的小提琴曲倒背如流，但面对这二十条的《小学生日常行为规范》，我这个“大侠”还是得甘拜下风，有什么办法呢?今天就是星期三了，又得“临时抱佛脚”了。

夜幕降临了，我焦急得如热锅上的蚂蚁——团团转。但这样想总不是办法呀!我拿起《小学生日常行为规范》就读，可是背了又忘，忘了又背，那这样下去结果是什么也不会，但没有其它的办法呀!我只得硬着头皮接着死记硬背，过了一会儿，疲劳卷土而来：“还是休息一会儿吧，不然俺的脑细胞准会多死几个。”“不行，我不能休息，吃得苦中苦，方为人上人”，我一定能背下来，时间过得真快，转眼到了9点，可我还没办法一字不漏地背下来，怎么办?难道和和陶渊明说的一样，进步只有一丁点儿吗?那可坏事了，但现在是“睡觉时间，我只得上床了。哎，明天只有挨揍的份儿了。”

又是一个晴空万里的天气，早上，我一直安不下心，宣布考试的名单的老师来了，让我和几个同学带文具盒。我又很纳闷儿：让我们带文具盒干什么?我带着好奇心来到考场，只见教导手里拿着一堆考卷，我恍然大悟，心顿时松了下来，这次考试真是在我的意料之外又在意料之中，我早就想到会选我，但没想到是笔试而不是口试。我拿到试卷时，只见都是些填空题之类的，而不是要求整条完完整整地背下来，这下可就简单多了，我拿起笔刷刷地写上了答案，把考卷一下扣地桌上，于是不顾一切冲出考场……

哎，校长考什么不好，偏考这个。“日常行为规范”关键在于能否遵守，如果只是靠死记硬背把它记下来，却不认真遵守，又有什么用呢?

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