小编为您收集和整理了围绕一个人特点写作文五年级的相关文章：【篇一：围绕一个人特点写作文五年级】“厨神”老爸我家有一位神，他可不是一般的神仙，他可是“厨神”呢！你来猜猜他是谁？对了！他就是我的爸爸！我的爸爸长得很普通，但又有两个地方是与众不同的。它们分别是“表...

【篇一：围绕一个人特点写作文五年级】

“厨神”老爸

我家有一位神，他可不是一般的神仙，他可是“厨神”呢！你来猜猜他是谁？对了！他就是我的爸爸！

我的爸爸长得很普通，但又有两个地方是与众不同的。它们分别是“表情无常”的眉毛和一个圆滚滚的“皮球肚”。为什么说眉毛是“表情无常”呢？这是因为我爸爸开心时眉毛是扬起来的，伤心时眉毛是皱着的，它会根据爸爸的心情变化而变化。“皮球肚”是因为我爸爸的肚子很大，很圆，如同一个大皮球。之所以称爸爸为“厨神”，是因为他做饭做得很好吃。

有一天晚上，我们家正在讨论谁做饭，爸爸自告奋勇地说：“今天由我给你们做饭！”“好！好！”妈妈拍手说道。我也拍手表示赞成。爸爸看到我们的反应，便走到厨房了。我对妈妈说：“太好了！好久没有吃到‘吴厨神’做的饭了！”“是啊！”我心想：我要去看看爸爸到底是怎么把饭做的那么好吃的。我走到厨房门外，偷偷往里看，只见爸爸娴熟地将鸡蛋倒入碗里，接着他又轻快地用刀切好了番茄，然后再把煤气灶的火打开，将鸡蛋和番茄倒入锅内。不一会儿汤完成了。然后，他便开始做其他菜了，爸爸忙得脚不沾地，头上出现了几滴汗珠。过了一会儿，所有的菜做好了。爸爸将菜都放到桌上，我和妈妈迫不及待地尝了一口，一脸幸福地说：“哇！太好吃了！堪比五星级酒店的大厨！”“没有！没有！”爸爸谦虚地说。

家里有这么一位神厨爸爸，够让大家羡慕的吧！有机会，你也来我家品尝一下我爸爸的手艺吧！

【篇二：围绕一个人特点写作文五年级】

一年级，我来了，抱着渴望知识的希望；抱着结识朋友的理想，一年级，我来了！

站在广阔的国旗下，仰望着冉冉升起的五星红旗，心中不由得对我们这美丽的祖国所赞叹！坐在课椅上，看着老师把自己的知识传授给我们，心中也想为这美丽的祖国做贡献！

下午，当夕阳再次降临时，这个时候，可不是回家玩耍的时候，而是答出老师布置的所有作业，以证明自己已经上课认真了。

当睡觉的时候，又想象明天的课程，心里充满着无限期待！

【篇三：围绕一个人特点写作文五年级】

我最熟悉的一个人，他是我的同学，我们给他一个很有趣的小名——“章鱼哥”。他有一头乌黑发亮的头发，一双水汪汪的眼睛下长着一对小小的耳朵，一个尖尖的鼻子，一张能说会道的嘴巴，经常幽默搞怪，常若得我们哈哈大笑，他是我们班的“开心果”！

原来他有一个缺点，就是喜欢打架，可是学校是不准打架的，我是安全督察委员也是他的朋友，我跟他说了好多次，他总不听。记得有一次，我在操场玩，忽然发现那边打起架来了，我马上跑过去看，发现是我们班的“章鱼哥”等人在和四年级的一个大胖子闹得不可开交，我马上去制止，可他们不听，最后是一位老师来了才化解了这次危机，可我们班还是被扣了一分，四年级也被扣了一分，我很生气。后来我就跟“章鱼哥”说：“你既然是我的朋友，你就必须听我的，不要和同学闹事，不要玩危险游戏，不要为我们班抹黑。”他认真地点点头，很乐意地接受了我的劝说，现在的章鱼哥变得很乖巧，很讲礼貌，学习成绩很不错，还经常受到老师的表扬。

这就是我的好朋友，一个顽皮而又可爱的人——外号叫“章鱼哥”，真名叫章韬的人。

【篇四：围绕一个人特点写作文五年级】

梦想是水烟漠漠中从远处漂来的一叶扁舟，梦想是夜幕沉沉中点亮银河的灯火，梦想是心海渺渺中激起浪花的礁石。梦想，是人生的漫漫长路中不可或缺的航标。一些人的梦想很伟大，当国家干部，当外交官；一些人的梦想很唯美，当诗人，当歌手；一些人的梦想很无私，当志愿者，当消防员。我的梦想很简单，就是当画家。

大概是从一年级开始吧，我就开始学画画了。在从一年级开始的7年中，我学了很多东西，但是坚持到现在的，只有绘画。每当拿起画笔，我就会有说不出的兴奋，尽管大都以失望而终，但是看着自己笔下的成果，总是会露出欣慰的微笑。平常也随意画些小人，需要的时间为几分钟到几小时不等。我是愿意花这些时间的，有的可能是当场就丢弃了，但丝毫不觉得冤屈。

以前学素描的时候，忘我地投入其中，甚至连手被铅灰染黑都没有发觉。直到同桌发出惊呼：“你的手是怎么回事？”才猛然抬头，有点哀怨地看着同桌，为她把我从“极乐世界”中拉出来而惋惜。反而对手的一点“破相”全然不顾。既然都准备成为画家了，哪还顾得着这点牺牲呢！

现在改学水粉，想培养一下色感。而且在涂色彩时大笔一挥的豪迈也让我有十分的快感。一开始我是小心翼翼的，有点像小女孩在水洼里漫步，总是踮着脚尖，不敢迈出去；当老师再三叮嘱我后，我貌似也找到了这种感觉，渐渐地也就放开了。要当画家的话，胆子大也是条件之一吧。

在抽屉里时常无意中找到几年前的画作，现在看看，也忍不住要笑出声来。记得以前还自我感觉很好呢，现在看来，就跟鬼画符差不多。虽说十分想将它们丢弃，但这也是过去的我留在世上的纪念品，就像是妈妈说的：“将来你成了名，这些都是很贵重的。”不过每当听到这句话我也不禁有点担心，将来真的能成名吗？还是像很多人那样，年轻时曾经有美好的梦想，但最后还是被淹没在人海中渐行渐远？我要为实现梦想而努力，在心中暗暗地说。

有人曾问我：“你想当画家到底是为了什么呢？”“画自己喜欢的东西啊！你想想看啊，如果随意就能描绘祖国的大好河山，如果随意就能使一个个灵动的人物跃然纸上，如果随意就能描绘理想中的蓝图，那也会引人注目吧！”

要庆幸自己得到机会能够为一件美好的事情竭尽全力，我相信我所坚持的终有回应。

【篇五：围绕一个人特点写作文五年级】

从上小班到四年级，教过我的老师很多，然而我最喜欢的人是教我四年级语文的罗老师。她是一位和蔼可亲的老师，当我第一次看见她的时候，她穿的是黑色连衣裙，胸前绣一朵白色的大牡丹花，看上去既苗条又漂亮。罗老师冲我一微笑，我觉得她是一位很阳光的老师。当时我的内心充满了温暖。

罗老师很幽默，上课了特别搞笑。例如今天外面温度三十摄氏度，石建成还穿内衣加外套，罗老师笑着说：“石建成，我觉得你把被子披在身上会更凉快一些。”逗得同学们哄堂大笑，大家的目光都转向了石建成，他不好意思地脱掉了外套。

罗老师教学很有招。有一次上课我发言的次数多，正确率又高，罗老师送我一个雅号“才女”，全班同学都用羡慕的眼光看我，整节课我是多么高兴啊，我知道这是老师对我的鼓励。让我更有学习兴趣。

罗老师虽然不是班主任，但她比班主任做得还要好。例如每周三早上是罗老师的自习课，她一进我们的教室首先看地面，如果发现值日生没有打扫教室，她的脸就立刻沉了下来。值日生就乖乖地拿扫帚扫地。今天又是罗老师的课，她一进门看见教室一团糟，教室后面还有一堆垃圾，桌椅歪歪扭扭不整齐，她叫同学们都到阳台上去预习课文，让值日生扫地，扫完后把桌椅摆放的横看一条线，竖看成行，我们进来坐在教室里舒服多了。然后罗老师把值日生叫出去狠狠地批评了一顿，教育我们一个人无论做什么都要有责任感，否则将一事无成，让我们值日生明白了这个道理。从此我们做值日再也不敢马虎了。

罗老师，希望我上五年级还是您教我。

【篇六：围绕一个人特点写作文五年级】

在人生这条漫长的路上，总是有许多人和事令人难忘，也许那些人做得是轰轰烈烈的大事，或令人感动的功迹，但在我脑海中久久挥之不去的人却是一名与我年龄相仿的学生。

小谭是我一年级到四年级都在我身边的好朋友，他的成绩比我优秀，为人开朗，大方，总是爱关心他人，帮助学习成绩较差的同学。但是，不幸却偏偏落在了这为人优秀的男孩身上。一天，我与小谭走在湿漉漉的楼梯上，也许是没注意，小谭从楼梯上滚了下去，昏倒在血泊中……等他醒来时，泣不成声的家长与一群焦急的同学们堵在门口，等待手术的结果，一阵子过后，医生告诉我们，小谭的手臂严重骨折了，需要静静修养。就在大家已经准备好轮流去给小谭补课时，第二天，意想不到的事情发生了……

第二天，小谭还是一如既往的来到了学校，唯一有变化的，就是他的右手打了石膏，脸上多了几分憔悴的面容。

他用沾满笔墨的左手拿出了要交的作业本，上交给了组长，我惊奇地问：”难道你的作业是用左手写的吗？”说罢，我翻开了他的作业本，一翻开，歪歪扭扭的字迹映入眼帘，我不禁心头一震，为什么？为什么明明右手写不了字，却还要坚持完成作业？我平静地看着他写字的身影，左手颤抖着，笔杆不听话地左扭右动，汗水浸透了他的衣衫。

他的行为令我赞叹：相比之下，一个右手受伤严重的男孩都要坚持努力学习，而我们，一个身体健康的人都比不上，我为之羞愧，于是，我以小谭为目标，发奋学习！

在五年级时，我转去了别的学校，至此之后，我们再也没见过面。但是，他努力学习的身影至今在我的脑海中久久不能挥去。

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