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面对灰白的作文纸，我反复踌躇。提起笔又放下，再提起，再放下，文思就如干枯的树枝，干瘪、毫无生机。

看着时针一点一点移动，老师布置的作文《最美好的时刻》仍毫无头绪。我努力思索题材，但宛若海里的一片孤帆，不知方向。

单调的初中生活似乎是张只有黑线条的画，没有一丝彩色的痕迹。写考试，我不屑用如此过时而千篇一律的题材;选友情，我不愿旧事重提;随便编造，我不甘用时间写没有真情实感的文章……

爸爸见作文纸上还是一片空白，看了看时间，略带愤怒地说：“几个小时了，还一个字没动?”随即播通了老师的电话。

电话的那头传来那熟悉的声音：“不早了，先搁笔，等明天再写，哪里遇到障碍了?”

“在选材上，没有找到好的题材和切入点。”

“你可能没有找到合适的题材，你对自己写作的要求很高。”

我很惊讶，老师并没有因很晚的打扰而严厉教育我，而是鼓励我，使我振奋起来。我问：“那怎么才能找到题材呢?”

“生活中有很多美好的时刻，它可能是微不足道，但却是熠熠生辉的。你可以留心生活中的小事例，要有一双会发现的眼睛。

作文来源于生活，而高于生活。即使平实的事例，用你的语言描述出来，融入真实感受，那也是一篇佳作。你善于作文的语言和结构，今晚可以先列一个提纲，以后再完善……”电话那头滔滔不绝。

是呀，法国罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”生活中有太多的美好时刻，只是我没有留心。

正如老师在晚上给我指导作文，给我指引方向，不就是最美好的时刻吗?她在电话那头耐心地鼓励我，原本文思如干枯的树枝，在老师的浇灌下，变得生机勃勃、挺拔遒劲。

原来初中生活也有不一样的光彩，生活着、享受着、体会着，每时每刻都是美好的时刻。

“山重水复疑无路，柳岸花明又一村。”我立即提起笔，写下文题——《最美好的时刻》。

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