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【篇一：大王洞之行】

今天是国庆假期的第四天，爸爸带着我和朋友小方一起到大王洞游玩。

我们乘车一个小时之后来到了大王洞，爸爸提议我们乘坐缆车上山，进洞游玩结束后再步行下山，我和小方一致赞同爸爸的意见。我们高高兴兴地坐上缆车，来欣赏这美丽的秋景。缆车开始慢慢上升了……首先，我们看见了一株株矮矮的、绿油油的茶树点缀在土地上，给大地带来了生机；缆车又缓缓上升了一点……只见一棵棵苍天大树高耸入云，颇为壮观；缆车上升到最高处了……我们抬头观看那一碧如洗的蓝天，姿态万千的白云，碧波漾漾的小河，巍峨壮观的高山。

随着缆车慢慢地降落，我们回到了地面上，按照指示牌的引导，来到了大王洞前。我伸出头来往里面探了探，里面一望无际、漆黑一片。

我有点发怵，鸡皮疙瘩抖落一地，我咽了一口口水，壮了壮胆，便和爸爸、小方一起进去了。

开始我还是有点害怕，但是看见洞里的美景之后，心情放松了许多。

在溶洞里，潺潺的溪水吸引了很多游客，他们纷纷跑到溪水边，有的驻足观赏；有的捧起冰凉的溪水洗脸；还有的游客掬一捧、品一口，不时露出会心的微笑。

最吸引我们的，还是那许许多多、大大小小、形态各异的石头，爸爸告诉我们这叫钟乳石，是含有二氧化碳的水渗入石灰岩缝隙中，从洞顶滴下来经过漫长的时间形成的。这些石头大的，小的，长的，短的，有的像一根根竹笋，有的像一根根柱子，还有的长得像一颗花菜，它们在灯光的照耀下显得五彩缤纷，斑斓多姿。石头边还有一些爬山虎和垂幔做装饰，看上去非常漂亮。

洞中还建有一些吊桥。有的呈直线型，有的呈拱形，还有的弯弯曲曲。很多游客都站在吊桥边拍照留念。

走着走着，“哎哟！”小方头碰到了石顶上。我仔细地看了看旁边的介绍：折腰石，小心碰撞！嗯，牌子的旁边还挂着许多颜色亮丽的小灯，哎，这都没看见，小方的眼睛得有多差呀？这时候小方一边摸着自己的头，一边说：“哎呦喂，下次我得注意了。”“嘻嘻！”我在一旁偷笑着。我看到了折腰石上面嵌着许多五颜六色的彩灯，看着像一颗颗美丽的宝石。

忽然我看见远处有一群花蝴蝶飞了过来，颜色有很多：红的，白的，黑的，蓝的；美丽极了。

走着走着忽然眼前出现了一道亮光，原来我们已经不知不觉走到了出口。

我恋恋不舍地离开了大王洞。大王洞让我看到了特殊的美丽的溶洞景色，这是我以前从来没有见过的，今天真是不虚此行！

【篇二：大王洞之行】

我家有一个打嗝大王，嗝，嗝，嗝，有时候会一连打上三天三夜。那就是我了。

有一天，我在喝水喝完了时候，突然我打了一个嗝，嗝……一个连着一个，打了很久，而且，声音还很响。妈妈、爸爸、弟弟都被吓了一跳，异口同声的说：“你的嗝打得也太响了吧！”我不好意思说：“我也不是有意的。嗝、嗝…”我喝了一大杯热水才停住，打了差不多三分钟。

还有一天，在吃饭的时候，好像是喝了一口汤，一连就打了三个响嗝，嗝、嗝、嗝，妈妈、爸爸已经有了前次的经验，赶快给我倒了一杯热开水，说：“快趁热喝下去。你真是家里的打嗝大王。”这时，突然我又打了一个响嗝，连邻居都已经听到了。妈妈说：“你果然是家里的打嗝大王。”

还有一次我打了三天的嗝，没办法，只好到医院去看，最后不止吃药，还去针灸做理疗。

我觉得自己有点像打嗝大王。只是当打嗝大王并不好受。

【篇三：大王洞之行】

我选修的《古镇文化》班承担学校教研节公开课，我有幸在课堂上讲历史小故事，体验了回故事大王的感觉。

半个月前，龙老师给我们紧急开会，让我们选择历史小剧场和历史小故事的角色。看见沈贝几个同学勇挑重担，接下表演历史小故事的任务，我也鼓足勇气接受老师分配的“傻公子的巧办法”小故事。心想故事长度适中，又排在中间，只要自己准备充分应该没有多大问题的。

可是知易行难，光将小故事流利地背出来，我就有些发憷。因为作业不少，我要挤出时间背故事，所以不是特别积极。第一次“试讲”时，讲得磕磕巴巴，遑论精彩传神。看着龙老师略带失望的眼神和同伴诧异的眼光，我真心有些汗颜，决定要认真准备给大家展示故事大王的风采。

于是，接下来的时间，写着故事的小纸条便成了我的“宝贝”。一下课我就拿出来读，甚至去上个厕所也拿着，只希望早点背熟，上课不要出洋相。饶是如此，公开课的前几天，龙老师召集我们彩排时，我还是不甚流利，原来一分汗水一分收获真的没错。

为此龙老师特意给我“开小灶”：整理小故事的思路，“你看，其实这个小故事很容易背。首先呢，是刘承干想办法让日本人对藏书不感兴趣，然后呢他想到把一些带不走的书都藏在自己的别墅的阁楼里……”就这样，理清思路后就更好背了，之后的几天我还是每天很认真在背这个故事……

终于到了周五，一下课我们就齐奔多功能厅，参加期待已久的公开课。一走进多功能厅，我找到自己的座位坐下来，放好笔和本子，然后认真地听老师上课。“同学们，今天呢，我们来聊聊南浔名人刘承干……”就这样，大概过了20分钟，终于要轮到故事环节了，我又莫名地紧张起来，心如撞鹿。

“要是忘了词怎么办？大家笑话我？那可怎么办？”就在我患得患失时，“接下来有请费洁怡来给我们讲讲刘承干的故事！”带着种种紧张与不安，我站了起来，小心翼翼地拿起话筒：“大家好，今天我分享的故事是‘傻公子的巧办法’……”大概过了一分多钟，终于讲完了，我长叹了一口气。当同学们鼓掌时，我内心的紧张一扫而光。看来我的故事讲得不错！连日来的辛苦、煎熬还是很值的。

随后，我和我的同学继续探究“傻公子”刘承干的生平过往，下课铃声响起，还有些意犹未尽。带着写感悟的任务，脸上洋溢着灿烂的笑容，开开心心地回教室。事后，龙老师说：“评课老师表扬我们。听完这些，我期待能再次扮演故事大王，再次过把故事大王的瘾！

【篇四：大王洞之行】

我班级里出了一个有名的“数学大王”。

“数学大王”的名字叫管哈普。每次数学考试，管哈普几乎都是100分，每次他都笑容满面地拿着卷子回家，同学们都很羡慕他。

我的妈呀，这也太牛了吧，从来都没见过这么厉害的人，真是百年一见啊！

最近听同学们说：其实管哈普是有学奥数的。怪不得我觉得他这么厉害呢，原来后面有一个奥数“朋友”在帮他呀。

嘿嘿，数学大王，你的神奇应该感谢你的奥数“朋友”。

【篇五：大王洞之行】

“屏气是前鼻音还是后鼻音？在什么时候需要屏气？”老师问。我得意地举起了手，但是之前已经有很多人知道了。后来，耳边听见老师喊别人的名字，我放下了手，认真听别人回答。“后鼻音、游泳。”别人回答。“还有，起火的时候有烟，需要屏气。”又一个人答。

这时，老师古灵精怪的说：“谁屏气最久，谁就是屏气大王！”“预备，开始！”老师刚说完，大家立即屏住了呼吸。我的同桌脸红红的，时间一分一秒的过去了，我同桌的脸有些苍白，但是大门牙露出来了。就在这时，我不行了，连忙向老师摇手。心想：老师，快一点结束吧，我不行了！说停就停，老师好像完全看出了我的心思，说：“停！”大家终于松了一口气。结果是最后面的小女孩是屏气大王。在第二轮中，我又不行了，又向老师挥手了，松了一口气之后，就趴在桌子上了。第二局后，谁也不是屏气大王。

我明明会游泳怎么老输呢？下次能不能再来一次呢？

【篇六：大王洞之行】

今天，跟往常一样，大家都来齐了。预备铃“叮铃铃”响了好长时间，我们班的迟到大王凌宇泽还没出现。

这已经见怪不怪了，因为他经常迟到，但还是有人感到新奇，同学们有的说：“他肯定在家睡懒觉。”有的同学说：“他吃早饭吃的慢。”还有的同学说：“他作业肯定没做，现在在补……”

我想：他会不会书包掉了，现在在寻找书包？或者是他在家没人送她，他又胆小，不敢一个人走过来上学？

正当我们议论纷纷的时候，突然，凌宇泽在教室门口出现了，只见他头发乱得像个马蜂窝，吃的米饭还在嘴角上，衣服的领子都没理好，连鞋都穿反了，眼睛都红了。同学们哈哈大笑，老师寻声走过来，大家看见了老师，顿时教室里变得鸦雀无声。老师看了凌宇泽那副模样，也不禁笑了起来。

凌宇泽看到这么多人笑他，很不好意思，脸也红了，。下课了，老师问他：“你为什么迟到？”凌宇泽捂着脸说：“对不起，我今天来的时候堵车，我又起晚了，所以才这么晚来的，我下次不会再迟到了。”

这时大家都为凌宇泽勇于承认错误而鼓掌！

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