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今天的英语预习时间，原本打算做第一单元的综合题，可一大早就看到刘老师在群里告知我们今天该进行第二单元的预习了，于是我决定响应刘老师的号召，改变原来的计划，开背第二单元单词。

说实话，乍一看这些密密麻麻的单词，真的有些让人毫无头绪，心乱如麻，根本不知道该从何处下手，这要是靠死记硬背，那我估计等我背完最后一个单词的时候，前面的早就记得颠三倒四了，那不就等于白记了吗?正在苦恼的时候，突然脑海里闪过了放假前刘老师教过的记忆单词的方法，哎，看我这木头脑瓜，怎么把这么重要的事情给忘了?俗话说“养兵千日，用兵一时。”学了方法不就是拿来用的吗?幸好“亡羊补牢，犹未为晚。”在懊恼自己愚笨的同时不禁又庆幸自己的及时醒悟。

果然这方法真是能提高记忆效率，不信你看，music这个单词，这个m就发m+e=me的音，而这个u呢，在这可神气了一回，终于敢为自己代言了，发出了自己原本的声音，也就是iu，s和i呢?因为旁边的u太过神气了，他们可不敢出头了，把自己的字母音隐藏起来了，所以s就发出了闷葫芦似的声音z，i只弱弱地在那i了一下，真是可怜这俩“人”了，无奈啊，谁让邻居实力强大了!最后一个字母c，它可不怕他们，胆子大的很呢，因为它有个头大的撑腰，你看，它在这里就搬出了它的同胞k的架势，发出了k+e=ke的音来，大家看，是不是有点狐假虎威的感觉啊?弄明白这些发音规则，单词music就轻轻松松的背出来了吧。相信大家也看出来了，这就是拼音法，再加上我自创的联想法。

当今大环境下，英语是我们必须要掌握的一门重要语言，我真的好庆幸自己能遇到这么懂得教育方法的老师，授人以鱼不如授人以渔，我们的刘老师真的做到了，轻松地节约了大把的时间，提高了记忆单词的效率。

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