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六月，上演着真切的离别，因为夏季，是“饮冰十年，难凉热血”的高考，更是相会到达的期限。

时常历历在目的实验杂闻，求而不得的数学运算以及思行合一的语文实践，无一不源于“师”。无论是“授之以鱼”，又或是“授之以渔”，师者，用其智慧点亮学子的未来，唤为“传承”二字。

返璞归真，勿忘初心，师者，所以传道也。最美乡村教师支月英给予学生最宝贵的，是真诚善良的品性。千百年来，只身书写“人之初，性本善”的儒学一派，使这种先人后己的精神践行于各行各业。究其根本，仍然是教师前仆后继地承担搬运“性善论”的责任。除人性外，个人与国家的休戚相关的关系也有所阐述，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，就在抗日战争中的北大课堂内重复回荡着。豆蔻或是弱冠，老师总是相伴左右，指点迷津。亦师亦友，福祸相存，催生出一批批勤勉笃行的人才。

遨游书海，驰骋题海，师者，所以授业也。从邯郸学步到羽翼渐丰，与老师的启迪密不可分。一朝领悟，便能一通百通，举一反三，这是一种素质学习，也是一种效率学习，得益于老师不懈的耕耘和教导。

自此，“传承”二字便由师道流入全中国，成为一道刻骨铭心的文化印记。与师道一样，大国工匠精神，文化创新精神逐渐走入人们的生活。

思新、思进、思变的潮流引领下，文化发展的先声出现了。数字故宫，开创了数字文化与传统视角的有机融合，产生了妙趣横生的文化体验，使紫禁城外也吹来了文化的馨香，这也映射出精神文明建设的逐步完善。与固执的守旧主义和新奇的西化方向均不同，创新就是一种碰撞，迸发着前所未有的能量，以新鲜的姿态前行。而在互联网时代，因为一张图片而爱上一座城，也有了可能。

花间巷落，古风流韵，仍然存在于我华夏泱泱大国的足迹中。“三尺巷”的佳话，以别开生面的演唱形式在春晚舞台上又一次流传，其中绵长细微的“美人之美，美美与共”的道理成为街坊邻里的相处之道，如若缺少对传统文化的了解和剖析，如若将“三尺巷”的含义曲解，文化传播的深度和广度也必将不复存在，烟消云散。

博古通今，是大势所趋，一曲杂剧，一纸画卷，一件陶瓷，甚至是一个古汉字，都不能缺少古代和现世的光彩。向未来说“你好”，向过去说“再见”，用全新的面貌继承中国传统文化，师道，则复也。

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