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【篇一：别人家的孩子】

不知具体什么原因，从三年级开始我就多了一个强大的对手“别人家的孩子”，这个人成了我小学生涯所有不快乐的来源，渐渐地，我恨透了这个“别人家的孩子”。

在我读一、二年级的时候，爸爸妈妈似乎认为：小孩子嘛，应该以开心为主，只要不影响学习，可以抽时间玩耍嬉戏。到了三、四年级，爸爸妈妈变得十分苛刻，只要没考到第一名准会把我骂得抬不起头来。长此以往，原本应该快乐成长的我被爸爸妈妈的期待压得喘不过气来。

“别人家的孩子”这个词在我的耳边，在爸爸妈妈的嘴边，在我的脑海里出现得非常频繁，似乎变成我生活中重要的一部分了。每次期末考，妈妈一看到成绩单舒展的眉头会立即紧锁，仿佛本来心情很好，却忽然被我的成绩单泼了一盆冷水似的。每当这个时刻，我惊恐万分，不知所措。以至于每次放假回家前，我都要做好迎接狂风暴雨的准备。

放假第一天，妈妈对我分外热情，柔声细语地我说：“宝贝，辛苦了！累坏了吧？明早多睡一会儿，别起那么早了，休息休息。”我喜出望外，心里紧绷的弦总算可以松下了。我带着喜悦沉沉睡去。

第二天一早，门“咚”的一声被妈妈一脚踹开了。妈妈怒气冲冲地扯着嗓子喊道：“早点起床啦！整天就知道睡，你和你哥是猪吧，吃了睡，睡了吃。别人的父母希望孩子多放几天假，帮助父母干家务你们呢？”我的心情很复杂：妈妈，昨天您说的比唱的还好听，让我多休息一下，怎么今天一大早就对我发这么大的火啊？我觉得很委屈。

后来，他们对我的态度一天比一天差，总喜欢把“别人家的孩子”挂在嘴边。我也试着跟母亲说，我在学校真的很努力，上课认真听讲，下课认真做作业，老师也常常夸奖我用心。可在望女成凤的父母面前，我的解释无异于找借口为自己辩解，我的诉说是多么地苍白无力啊！

“别人家的孩子”也不单指别人家的，在家中也有一个我永远赶不上的学霸，那就是我的哥哥。哥哥在小学时期成绩就名列前茅，母亲大人也总是拿我和他作比较，她甚至怀疑我和哥哥是不是同一个娘胎出生的。我知道父母是为了我好、关心我才这样说，可这种唠叨声已经形成一种魔咒，它在我耳边回荡，挥之不去，给我幼小的心灵造成了很大的伤害。

“别人家的孩子”这个天生的宿敌，让我练得了“金钟罩”，虽然我知道父母的唠叨都源于对我的关爱，但对于一个懵懂的孩子来说，过度的比较好比一颗随时会爆炸的炸弹，不知道哪天会突然炸开。多希望家人不要总把“别人家的孩子”挂在嘴边和我作比较，因为您们不知道自己的孩子要多努力才赶得上那些“别人家的孩子”，您们也不能体会到，一个十多岁的孩子是多么要强、好胜，她也需要鼓励，需要父母的认可，这对她来说是积极向前的源泉。

爸爸妈妈，谢谢您们无微不至的关心，哪怕您们时常在我耳边说“别人家的孩子”有多优秀，让我很排斥，可我依然爱您们，感激您们。也请您们相信自己的孩子，相信她会经过自己的努力赶上“别人家的孩子”。也许，您们的孩子在其他人看来，也是“别人家的孩子”。

【篇二：别人家的孩子】

“快跑！快跑！”热闹的上海车站里传来了此起彼伏的喊叫声。为了逃离日本鬼子的魔爪，人们争先恐后地赶到火车站，打算乘火车逃离。

“呜呜——！”随着几声轰鸣声，火车从远处开来，就要进站了。一个孩子一手牵着妈妈的手，一手抱着玩具，开心地准备上车。

“隆！隆！隆！砰！砰！”鬼子的飞机在空中盘旋，投下了许多颗炸弹。

“快跑，鬼子来了！”顿时，人们的呻吟声，叫喊声伴着、炸弹的爆炸声，人们一个个倒在了血泊之中，月台一下子被炸得粉粹，天桥一下子踏了下来，碎片下，还压着几个人的尸体。

前一秒还被妈妈抱在手里开心地玩着玩具的小男孩，可是在下一秒，妈妈不知道被什么东西击中了，就被重重地倒在了地上。在倒下的那一刻，妈妈用身体紧紧地护住这个孩子。接着，身后又传来几阵轰炸声，妈妈赶紧用体保护他。孩子叫喊着：

“妈妈！妈妈！”他看见妈妈的脸上满是鲜血，尘土遍布了他的全身，最后时刻，抚摸着孩子脸的那双手，慢慢地，慢慢地垂了下去。孩子哭着摇着妈妈的身体，可是妈妈却再也没有回应他。

他又慢慢往边上爬去，爸爸，爸爸就在前方不远处。但是爸爸却被天桥面的碎石压在了下面，奄奄一息，手中还紧紧地握着那个洋娃娃。孩子边哭边爬着，终于爬到了爸爸的身边，爸爸除了把那个沾满鲜血的洋娃娃放到了孩子的手中，再也没有力气去抱一抱他了…

孩子坐在爸爸边上使劲呼喊叫，叫着，却得不一点回应。“轰隆隆！轰隆隆！”轰炸声依旧在不时地传来，原本的南京火车站一下子变得面目全非，这时，有位年倒地的青年人，拼尽最后的力气，爬到了孩子身边，对他说：

“别怕，孩子，要好好活下去！”于是他用尽全身的力气，把孩子向上一托，稳稳地放在了月台的夹缝中最安全的那块地方。年青人的脸上露出了一丝笑意。“砰！砰！轰隆隆！”又有几枚炸弹落了下来，自己却倒在了烟硝之中。

孩子坐在月台上，紧紧地抱住爸爸用鲜血染红的洋娃娃，对着废墟撕心裂肺的哭叫着，一位外国记者拍下了这一幕——战争中哭泣的孩子，并且收养了他。

【篇三：别人家的孩子】

一次外出，公共场合突然听到这样一句话：“这孩子上学上得光会骂人了！”

说这话的是一位30多岁的母亲，说话前，他的孩子刚说了一句脏话。孩子看样子有八九岁光景，大概正上小学，顽劣异常，爬上爬下，一刻也不闲着。

“×你娘的×的，你这个熊孩子……”母亲大声责骂着，脏话连篇，不堪入耳。

听之，我颇有感触。“这孩子上学上得光会骂人了”，一方面，我觉得家长可能在指责孩子上学没有出息。另一方面，我觉得别扭、刺耳，家长在指责教育，指责学校造成了孩子骂人的坏毛病。

诚然，学校是教书育人的地方，教育历来提倡“五育并举，德育为首”，教育孩子是学校义不容辞的责任，学校应当培养学生文明礼貌的好习惯。然而，教育不是万能的，没有点石成金的功能，教师不是如来佛，不可能佛法无边。再加上受不良社会风气的影响，孩子的思想行为、审美观等不可避免地会受到冲击，这给教育增加了难度。一直以来，有些人对教育怀有片面甚至错误的认识，苛求于教育，认为不论什么样的孩子，只要送到了学校，就应该被培养成爱因斯坦、贝多芬、孔子……就应该成为栋梁之才，甚至十全十美。倘若孩子不能遂其所愿，就应该归咎于学校，问责于教师。孩子上学有出息，有的家长说那是因为人家本来就聪明，孩子上学没有出息，浑身的毛病，有的家长说那是因为老师无能、失职……言辞苛刻无情，蛮横粗暴，让人心寒！

学校固然有教育教化的责任，家长难道一点责任也没有吗？家长是孩子的第一任教师，父母的言传身教对孩子的成长有不可替代的作用。俗话说得好：“上梁不正下梁歪”。孩子的一言一行都带着家长的影子。试问那位妇女，一个满嘴污言秽语的家长能给孩子带来什么好的影响？孩子骂人极有可能就是跟您学的。不自省不自重，却一味地责怪孩子，归罪老师，动辄大言不惭地辱骂教育，素质何在？古人尚能“吾日三省吾身”，“己所不欲，勿施于人”，今人更当有所醒悟。

【篇四：别人家的孩子】

忽然间，发现你们变了。

仍记得近一年前的你们，一群活泼如小鹿般的孩子，一个个跑进教室，满脸满眼的稚气与欣喜。临近九月，依约桂花香，教室因你们的到来而充满活力与馨香。

那时刚入校的你们，总是把小手举得高高的，老师问题没问完，你们小手就举了起来，可是回答的答案却让人忍俊不禁。任课老师们常向我反映，孩子们热情度高，可缺乏思考。为此，我曾烦恼过，还曾在班会上喋喋不休地讲着，“我们不仅要活泼可爱有活力，更要低调深沉有内涵。”你们很懂事，虽然克制着等老师问题问完，你们故作深沉的思考过后回答，可过不了几天又会恢复原状。想起那时无忧无虑、活力四射的你们，我想那时我的烦恼也是甜蜜的烦恼吧！

又想起你们代表学校参加口风琴比赛的一幕，你们穿着学校发的漂亮的韩式校服，男生系着小红领结，女生穿着精致的百褶裙，欣喜万分地说：“老师，你知道吗？我们得了金水区第一名！”随后各种摆pose，各种拍照。你们是那样开心，那么自信。后来，音乐老师打电话给我说，孩子们穿着学校的这套校服，喜欢得不愿脱下来。我哭笑不得，最后和老师商量，周末让你们穿回去，洗干净后，周一再交到学校。想到那时臭美的你们，多彩多艺的你们，我不禁感叹：“豆蔻年华，真好！”

可是，不知不觉你们变了。

现在的你们学习很刻苦，很上进，就连课间时间，也总能看到你们凝思苦想做难题，争分夺秒问问题。教室里少了欢声笑语，多了浓厚的学习气氛。

期末考试后，在等待成绩的那段日子里，你们略显轻松，可一提到关于成绩的话题，你们的表情就会或紧张、或凝重。为了缓解你们的压力，我送给大家了一句话：“付出最大的努力，做最坏的打算。”告诉大家，成绩出来后，即使考不好，也不会批评你们。又给你们放了部经典的动画片来舒缓紧张。可是我依然能感受到你们的紧张情绪。

然后就收到了来自家长们的微信，一个是马旭东的妈妈发的，说孩子回家后告诉家长，大家在学校看动画片时，他悄悄地哭了，他认为自己主科没有考好。我特意看了马旭东的成绩，他进步很大。那个曾经入班时可爱却非常顽皮的孩子居然因为成绩哭了！而且还是在成绩进步较大的情况下。另一条微信来自全班第二名冯爱玲的家长，说孩子回家心情很凝重，说自己对不起史老师，语文没有考好。看完微信后，我眼睛湿润了，孩子们懂事的让人心疼！

可不知怎的，我总忘不了孩子们在等待成绩时或者在听到有关成绩消息时的或焦灼、或紧张的眼神，我既高兴孩子们的上进，可更多的是心疼……

记得讲《台阶》这节课时，我们在探讨父亲形象时，发现父亲虽然有努力、勤劳、俭朴等美好品质，但当九层台阶的梦想实现时，他却不快乐。他骨子里的谦卑和乡邻的漠然，使他的梦想离真正的实现还有很长的路要走。从《台阶》这一课中我们总结出了，人生也是一级一级的台阶，我们在追求梦想的过程中，不仅需要有父亲身上的上进、勤俭的品质，更需要有一颗强大的内心。一颗强大的内心才能使我们有足够的能力去面对人生中的风雨。

孩子们，坚强起来！成长有成长的疼痛，有风雨，有挫折，有失败，但请你们用乐观的心态去面对，同时也要学会去体验成长中的快乐，用一颗强大的内心去勇敢面对人生中的风雨彩虹！

【篇五：别人家的孩子】

【篇一：鸭妈妈和孩子们作文】

鸭妈妈家的门口有一条小河，河水清清的，水里有许多鱼儿，小鱼们正在水里做游戏呢。河岸上长满了芦苇和花草树木，还有美丽的蝴蝶在草丛中飞来飞去。

鸭妈妈带着自己的四个孩子去河里学游泳。她先教小鸭子们怎么游泳，其中有一只小鸭子没有认真听讲。后来，在练习游泳的时候，其它三只小鸭子都游得很好，只有那只没有认真听讲的小鸭子不会游，只见它在水里胡乱游，眼看就要沉入水里了，它连忙喊叫道：“救命啊！救命啊……”鸭妈妈看见了，心里很着急，赶快三下两下游到小鸭子的身边，用自己的翅膀把自己的孩子救了上来。小鸭子得救了！

“谢谢妈妈，我再也不敢偷懒了，以后还听你的话。”小鸭子非常感激地说。

【篇二：鸭妈妈和孩子们作文】

鸭妈妈家的门前有一条清清的小河。小河里长满了水草，还有一只只鱼儿，它们在水里游来游去，正在水里做游戏呢，真快乐呀！河岸上有许多高大的树木，绿绿的小草和各种小花，它们迎来了五颜六色的蝴蝶，这些蝴蝶飞来飞去忙着采花粉，很幸福啊！

鸭妈妈带着它的四个孩子去学游泳。小鸭子们很快就学会了，但其中有一只小鸭子没有认真听鸭妈妈讲话，结果它游着游着马上就要沉到水里去了。小鸭子连忙喊道：“妈妈救命啊！我要沉到水里啦！”鸭妈妈赶紧游过来抱起孩子。小鸭子得救了。

“谢谢妈妈救我！要不然我早就淹死了，下次游泳时我一定要听您的指挥，我再也不会不停您的话了！”小鸭子不好意思地说。

“妈妈喜欢知错就改的孩子。时间不早了，我们该回家休息了，记得下次游泳时一定要听妈妈的话。”鸭妈妈对小鸭子说道。

【篇三：鸭妈妈和孩子们作文】

鸭妈妈家前面有一条小河，河里长满了水草，水底下有小鱼在玩游戏。岸边长满了绿绿的小草，高大的树木，开满了一片的花朵，蝴蝶在花丛中飞来飞去。

鸭妈妈决定带着自己的四个孩子去游泳。到了小河里，一只小鸭子由于没听妈妈的话，它很快就沉了下去。这只小鸭子一直喊着：“救命啊！救命啊！”鸭妈妈三下两下就游到小鸭子的身边。小鸭子得救了。

小鸭子感激地对鸭妈妈说：“谢谢妈妈，你不来救我我就沉下去了。”“孩子，下次听话一点，知错能改就是好孩子。”鸭妈妈对小鸭子说。

“谢谢妈妈！”小鸭子再次感谢妈妈。

【篇六：别人家的孩子】

茫茫宇宙中有一种神奇的生物，这种生物不玩游戏不聊天，回回年级第一，这种生物叫别人家的孩子。

别人家的孩子从小就是我生活中的“敌人”，当我学习退步时，或父母对我有什么新要求时，这个别人家的孩子就会出现。

记得有一次，快考试了，我还在看电脑玩游戏，那精彩的游戏吸引了我所有的注意力，把学习抛到了九霄云外。妈妈走过来，皱着眉头，对我说：“别玩游戏了，赶紧复习，不然考不好的，你看别人都在认真复习。”我两眼盯着手机不以为然说：“别吵了！我快输了。”妈妈无可奈何的叹了口气走了。

考试时，脑子里一团浆糊，考试成绩下来了，果然被妈妈说中了，回到家，妈妈看着我的试卷，妈妈脸气得通红，头上冒着烟，她指着我大喊道：“我上次就提醒你，你不听，你看看别人家的孩子，考前都在认真复习，父母让他玩他都不玩，你要是有别人家孩子一半乖就好了。”这时我只好沮丧地低着头，不吭声了。

不仅考试考差的时候别人家的孩子会出现，让我报名各种兴趣班时，妈妈也会说，你看别人家的孩子，钢琴都六级啦，你还不想去学，别人家的孩子字怎么写的那么好看，看看你的字像鬼画符一样，还有你上课就不能认真点儿吗？别人家的孩子都端端正正地坐在那儿听课……

我们确实讨厌从父母口中听到“别人家的孩子”，但认真的想一想，别人家孩子的出现，也许正因为我们不够优秀，如果我们能把别人家的孩子当作一种动力，便会让我们更优秀。

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