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【篇一：书声琅琅】

今天我们在老师的引领下，开启了美妙的朗读之旅。

“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平谐其父……”这琅琅的读书声是从哪来的？哦，原来是从培蓥教育五年级的教室传出来的。在这几位朗读者中，我最欣赏的是泽恺同学。

只见他穿着一件黄色的短袖，中等个头，圆圆的脸上戴着一副黑色框架的眼镜，显得很有文化。一双炯炯有神的眼睛认真地看着课本，秀气的鼻子下面嵌着一张红红的小嘴，一头乌发更显得他神清气爽。

他的双手捧着课本，笔直地站在讲台旁边。开始，他读得很小声，我几乎听不见声音。但越读，他就越自信。他的声音渐渐洪亮起来，让我感受到一股排山倒海的气势。

一开始，他的额头还不时挂着几滴冷汗，慢慢的，他的脸上洋溢着笑容。当读到高潮部分时，他逐渐激动了起来。他似乎在想："我既然要上去朗读，那就得认认真真地读。不能让老师和同学们失望！"而此时，周围其它同学，也都认真地聆听着，当泽铠读完时，热烈的掌声纷纷响起。这让他的脸蛋一红，读完后就立马走下台去。

泽铠同学用他的声音，让我们感受小小文字里所蕴含的大智慧！我们收获颇丰，以后我们在家也要经常朗读，做一个小小朗读者。

【篇二：书声琅琅】

八年前，我开始上一年级，那个曾经稚嫩羞涩的我，背着一个表面缀满蓝色小星星的粉色小书包，紧紧地攥着妈妈的手，小脸上挂着晶莹的泪珠，面对陌生的环境，胆怯的站在一年级三班的门口不敢进去。而八年后，我已成长为一个充满众多奇思妙想的少年，我斗志昂扬，意气奋发，早已摆脱了对妈妈的依赖，沿着自己的理想，每天都大踏步地走进八年级五班的教室读书、学习。脸上的泪珠没了，取而代之的是自信阳光般的笑容，内心的胆怯早已一扫而光。坚强与执着的追求在朗朗的读书声中不断地收获蓬勃向上的力量。

在这八年的时光里，有许多老师伴随着我成长，他们对我的教育、呵护与帮助，如阳光雨露般滋润我的心田，让我在知识的海洋里遨游。在学校班级的各项活动中锤炼自己。这所有的一切我都牢记在心里，只不过，最令我难忘的却是在那朗朗读书声中的细心教导……

在上小学三年级时，我爱上了书法。每天写完作业后，我都要再练上几页字帖。特别是当我看到语文老师在黑板上写下她娟丽清秀的字迹时，总觉得这些字在黑板的衬托下显得格外美丽，它们就像一个个神气十足的小精灵，深深的把我迷倒了……

我开始加强写字的基本功练习，又从横、竖、点等基本笔画练起，但半学期下来，我对写的字还是不满意，我拿着自己的字与老师写的字进行比较，总感觉缺少了点什么，要强的我不断地在脑海里琢磨如何突破练字的软肋，让自己写的字有血有肉，神韵兼备。在一次思考中，我眼前一亮：有人说，中国每一个汉字都是一副画，每一个笔画都有自己的生命和独特的神韵，这必须用心用脑用神去揣摩。于是，我更加喜欢练习书法。

在一次上语文晨读时，我经不住练字的诱惑，便从书包里拿出练字本，开始一笔一划的练起来，不知不觉就融进了练字的乐趣中，好像每个字都在和我说悄悄话，它们活龙活现地出现在我的笔下，浑然不知语文老师一直在我身边站着看我写的字……

正当我准备翻页时，语文老师说话了，“贾卓睿，你写的字有很大进步，你对字的结构掌握不错了，对字的精气神也有了初步感悟。但是要注意顿笔哦！”说完后，她拿起笔，在本子上写字给我做示范，让我学着顿笔。

下课后，她又把我叫到办公室，她先同我一起分析字的结构和写法，有一些我不明白的地方，她会讲到我清楚为止。然后又温和地说：“书法是一门艺术，练书法能够陶冶情操。但是你要遵守学习规律和课程表安排，合理支配时间。练习书法是好事，但要在书法课和课余时间进行。早上晨读主要是培养读书能力、技巧，记忆理解好的文章，博闻强记。应该是培养兴趣爱好和学习文化知识，齐头并进，如果处理不好这些关系，你会落下很多知识，影响学习成绩，明白吗？”老师一席话，我豁然开朗，我轻轻的拍了一下自己的额头，“对啊，我怎么只顾练字，忘记了晨读的朗读任务了！”终于，功夫不负有心人，在一次的全市书法比赛中，我获的了一等奖。

获奖后，老师在一次晨读中把我叫到门口，语重心长的对我说：“先祝贺你能获奖，老师没想到你有这么大的进步，这个奖是对你的书法的一种认可、赞美与鼓励，书法的美与意境是无止境的。同样，朗读与学习也是要精益求精的，你不仅书法大有进步，你的朗读能力也大有提高啊！读书、朗读、书法是合二为一的，是浑然一体的！”老师再一次给我指点迷津……

此时，老师的余音与此起彼伏的读书声交杂在一起，在我的心里印下了一篇美丽的乐章。那篇朗朗的读书声，使我难以忘怀……

最动听的读书声，飘逸着的一个个美丽的小精灵，阔步回荡在校园里……

花园学校八年级五班 贾卓睿

【篇三：书声琅琅】

静静的夜，月亮在窗外流连。开一盏台灯，捧一杯香茗，坐在洒满清辉的窗前，静静地，聆听书的声音……

哦，听：是谁在哭？那哭声似乎要把长城都倾倒了，哦，原来是孟姜女，她是在哭诉秦朝的残酷统治呢，还是在哭自云尚未归家的夫君呢？她的哭声拨动了我沉静已久的心弦，我的心感到无比的沉重和愤怒，心怦然动了，与你一同感动……

渐渐地，哭声越来越远了。徒然间，传来一声哀伤的叹息。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”是谁这么凄惨？原来是南宋的女词人李清照。“梧桐更兼细雨，这次第，怎一个愁字了得。”深深的叹息，化不开的忧愁，我的心黯然了，好像下起了淋淋漓漓的小雨。我仿佛看见了这位凄凉的女词人正站在窗前叹息“绿肥红瘦”。我的心怦然动了，与你一同垂泣。

杯中的香气散开了，漫上了心头。

我看见了，那易水边的荆轲，高吟着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，那生命的绝唱，令我心潮起伏。我听见了，投江罗河的屈原在吟唱“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，那炽热的爱国之情令我敬佩万兮。我感受到了，曹操在沧海边高吟“月月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”，那满腔热情，令我心潮澎湃。

我品了一口茶，让香气弥留在唇齿之间。

历史的车轮缓缓走过，时间停留在现代。朦胧中我看见一个瘦小但却坚强的背影，挑起了整个家庭的重担，挑起了妹妹到厄希望，也挑起了整个未来。他的精神让我感动。哦，洪战辉，你的事迹，你的人性的魅力，令我再次怦然心动了，我将像你一样乘风破浪。

原来，书中的声音是这么美妙，里面有忠贞的爱情，不尽的思念爱国的热情以及乐观自强的精神……

茶品完了，书听完了，心却依然停不了感动，看看窗外，月亮依旧洒下清辉，祥和而宁静，聆听书的声音，心随的感觉如此美好。

【篇四：书声琅琅】

书，像一杯甘甜醇厚的美酒，不似李白的举杯消愁愁更的辛酸，也不同于衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的愁意，书的酒是能让你一杯下去回味无穷的佳酿。同时书也是一笔巨大的财富有言道：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书的财富足够我们受益终身。

一日之计在于晨，一年之计在于春。我们要珍惜时光，不要等到满头白发后悔终生时再拿起书卷，少壮不努力，老大徒伤悲。读书靠的是刻苦努力，是凿壁借光的勤奋，是敢于和时光如梭，日月如箭的时间一起追逐，与转瞬即过的青春一起赛跑的勇气！不要做黑发不知勤学早，白首方悔读书迟的悔过之人。我们要用寸金寸光阴的时间来读书。

读书是写作的基本功培根。这句话说的真不错，因为读书，苏轼才写出了明月几时有，把酒问青天的千古绝句，因为读书，李白才会藐视贪官，淡泊名利，写下大鹏一日同风起，扶摇直上九万里的不朽名句，因为读书，那位废君才会写下问君能有几多愁，恰似一波春水向东流的流传千古的佳句。有些人足不出户便可知天下事，有些人见微知著，掐指一算便可知晓未来。这一切的一切只是他们因为读了书。所以读书能改变一个人的气质意志甚至未来和成就。

在书中，我尝到了昔时人已没，今日水犹寒的凄凉，看到了莫愁前路无知己，天下谁人不识君的释然，感受到了粉身碎骨都不怕，要留清白在人间的坚韧，懂得了花开堪折直须折，莫待无花空折枝的劝诫。书真是我们成长的阿拉伯神灯啊！书籍是人类的阶梯，是我们成长的桥梁，是构成我们精神的一份子。请拿起你手中的书，读起来吧！

书声琅琅，识海漫园。

【篇五：书声琅琅】

十年树木，百年树人。

学校，是社会的希望，是国家的未来，是广大莘莘学子的栖息之所。它随我们的成长而升级，随我们的学历而分层，随社会的发展而改变。“学校”二字其实并没什么特殊含义，但它的内涵却并不那么简单。

在山坡上，同时又在山脚下，每当凉凉的晨风徐徐吹来，火红的朝阳缓缓升起，这里也随之书声琅琅。这，就是我们的读书之所，风声、雨声，读书声，家事、国事、天下事。我们正在深情地诵读，读古人的忧伤，读今人的梦想，读自己希冀的未来……我们的老师能从中听辨出我们的奋斗和前进，因为我们的声音中充满了青春的活力和无比的自信。

在这里，也许，有人会埋怨生活的单调；也许，有人会怀疑自己的天伤；也许，有人会叹息命运的不公；也许，有人会嘲笑知识的无力；更有甚者，学海迷途，一蹶不振。或随波逐流，或自甘沉沦，从而浪掷青春，虚度年华。诚然，人生难免要经历许多痛苦、迷茫，以及失败的惆怅。但正如一位诗人所咏：相信未来，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻。就像许多古哲先贤那样宠辱不惊。

在书声琅琅的日子里，风依旧有些凉，太阳依旧东起西落。熟悉而又陌生的声音中有些疲惫，有些叹息。但我们不会轻言放弃，因为，我们有父母的无言支持，有老师的殷勤鼓励，有朋友的真势祝福，我们要把这一切比作前进的动力，去完成历史赋予的使命，去寻找美好幸福的未来。

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