小编为您收集和整理了骰子中的奥秘的相关文章：【篇一：骰子中的奥秘】上课了，老师拿来两个引人注目的超级水晶大骰子，我们都很好奇，这节课要上什么呢？老师说：“这节课我们来玩个游戏掷骰子，一共掷20次，我把两个骰子的和分成2组，一组和是5、6、7、8...

【篇一：骰子中的奥秘】

上课了，老师拿来两个引人注目的超级水晶大骰子，我们都很好奇，这节课要上什么呢？老师说：“这节课我们来玩个游戏掷骰子，一共掷20次，我把两个骰子的和分成2组，一组和是5、6、7、8、9，另一组和是2、3、4、10、11、12，和在哪组就算哪组赢，同学们，你们选哪一组？”

“第二组”，我们异口同声的回答。

游戏开始了，老师叫了两个同学帮忙，一个记次数，一个记骰子的和，第一次和是4，我们赢了，大家都非常开心。可是第二次和是8，第三次和是5，第四次和是11……结果掷到和是2、3、4、10、11、12的次数只有6次，而掷到和是5、6、7、8、9的却有14次，所以老师赢了。

“任老师，刚才骰子是你自己掷的，不算，换我们来掷骰子”，有个男同学不服气的说。

“那好，你们派几个代表来掷骰子。”

我们一共派了4个同学上台掷骰子，可是结果还是4：1输给老师。同学们不明白问：“任老师，你才选了5个数，我们选了6个数，应该我们赢的可能性大呀，怎么反而是你赢呢？”

老师笑咪咪地说：“你们把每个和的组成都写出来就会明白了。”我们马上埋头写算式，果然，老师选的和组成的算式多，而我们选的和组成的算式少，这时全班同学才恍然大悟，

原来这里还藏着个这么大的秘密。

哈哈…没想到阿拉伯数字也有这么多奥秘！在数学的海洋里还有很多奥秘等着我们呢，只要我们处处留心，勤动手勤动脑，就一定会发现更多的数学奥秘。

【篇二：骰子中的奥秘】

今天，何老师带领我们这群小记者一起来到了月球上，让我这个月球迷足足过了一把瘾。

当在大屏幕上出现哈勃望远镜中看到的月球时，我两眼放光，有机会也想亲自去看一看。月球上的空气非常稀薄，导致月球表面的昼夜温差很大。白天，在阳光的照射下，最高温度可以达到150度，而到了晚上，温度会降低到零下200度。这么大的温差，难怪月球上什么植物也没有，而且液态水也不存在。因为气温太高，液态水就蒸发了，所以月球上只存在气态水和固态水。宇宙飞船和宇航员的衣服也都是特制的，因为既要耐高温，还要能适应低温。这么大的温差，也导致月球不适合我们人类居住和生存。

短短一个小时，我们了解了很多关于月球的知识。但更多的奥秘，还等着我们去探索。

【篇三：骰子中的奥秘】

一天，我和朋友们在打乒乓球，突然一个同学不小心把乒乓球打飞了，我急忙跑去找，终于在一个小角落里找到了乒乓球，却发现乒乓球已经扁了。我就跑回去和朋友们一起想办法把乒乓球复原，突然想到在科学课老师教过一个热胀冷缩的原理，于是我就开始了乒乓球复原的实验。

首先我先找了一个杯子和半杯热水，我先把热水倒到了杯子里，接着我就把乒乓球放到了杯子里，然后我又找了个勺子把乒乓球凹陷的地方按在下面，过了一会儿，奇迹出现了，乒乓球竟然和原来一模一样。

究竟这是怎样的奥秘呢？于是我朋友们带着疑问查阅资料，终于明白了，原来乒乓球体内是有一种气体的，这种气体遇到热水，温度升高，气体流动速度就会加快，体积慢慢变大，乒乓球就一点点复原了。

通过这个实验，我明白了留心观察身边的小事，会发现有趣的科学现象。

指导教师：李纪伟

【篇四：骰子中的奥秘】

我喜欢阅读，喜欢交友，喜欢听音乐……但不喜欢动手制作东西，因为我比较懒，总是不愿把想法付诸行动。可是，一次做骰子的经历，让我有了很大的成就感，自此，我才知道：动手实践也是一件令人开心的事情。

礼拜天的下午，我完成作业后觉得很是无聊，忽然看到搁置很久的一盒大富翁的玩具，不过呢，这个大富翁有个缺陷，就是没有骰子。可是我又非常想玩这个玩具，这可怎么办呢？

于是，我灵机一动，我可以自己做一个骰子呀！这么一想，我马上就开心起来，可我又想到一个问题：用什么材料做呢？用纸做得骰子不够耐用，用塑料做呢，我又没有合适的材料。苦想了好一会儿，脑子闪过一个念头，用木片做一个独一无二的骰子啊！我一个机灵从椅子上跳下来，赶紧搜寻木片，小刀，双面胶，记号笔，卡纸……把所有的材料都准备齐了，那就赶紧动手吧！

先是用小刀把木片割成六个正方形，当我割第一块木片的时候，左边的木片裂开了，于是接着换第二块木片，不料，又从中间裂开了，就这样一块儿，两块儿……接二连三的木片白白毁在了我的手中。我有点儿沉不住气了，心想：这么简单的事情，怎么做起来就这么难呢？不一会儿就急得我满头大汗，干脆停下来休息一会儿。我边擦汗边想：难怪妈妈平时总是对我说：“想要做好每件事情，必须亲身体验。”

于是，我拿了一个铁尺放在木片上，心想：这次看你还裂开吧，用小刀慢慢地割，经过半小时的努力，六块均匀的小木片终于成型了，然后再在卡纸上画上一到六个小圆点，用双面胶粘在小木片上，最后把六片带有圆圈图案的木片用透明胶带缠起来，一个别出心裁的骰子就这样做好了。

通过作骰子这件事让我彻底明白了，凡是都要多实践，才能悟出其中的道理。也让我想到了一句激励我的名言：世上无难事，只怕有心人。

【篇五：骰子中的奥秘】

在墨尔本伯威克洛奇小学访学的第二天，也是第一天在这儿全天上课，我对这里的课程有了一定的了解。

在这里，不管是哪节课都别有风趣，但最有趣的还是那节数学课。上课了，同学们陆续走进教室，我想：“唉，又是数学课，太无聊了！”正当我要等老师“舌战群儒”时，老师已经开口了。谁知，老师让我们坐到了毛毯上，并往口袋里拿出了一个东西。我定睛一看，居然是个骰子。她把骰子往地上一扔，一连两次，开口说道：“Threeandthree。”她又拿起白板笔画了一个图形，是个边长为3的正方形。我砰砰的心总算落了下来，原来是求面积啊，我还以为是什么大难题呢！之后，老师又给了我们骰子，让我们自己来画图形、求面积。我和澳洲伙伴Beau一路披荆斩棘，最终第一个完成任务！老师又给我们一个难一些的图让我和Beau挑战。Beau看了一会儿，没想出，让我帮他，我看了看，秒解，飞速拿给老师，老师看了连称：“Goodjob！”

“嘟嘟嘟。”下课铃响了，我和Beau一起跑了出去，心想：这里的数学课和国内不同，既有趣，又轻松，令人难忘！

【篇六：骰子中的奥秘】

我们伸着脑袋张望，只见小李妈妈离开办公室逐渐远去的背影，我们班这场“骰子风波”这才平息。

“大伙儿快来瞧瞧，走过路过不要错过！”嘿，这不是我班小胖的吆喝声嘛！

只见小李神神秘秘地将一个白色塑料袋从书包里掏了出来，捞出一把小玩意儿放在了桌子上。我定睛一看，原来是骰子。同学们见了，争先恐后地围到小李的身旁，一个个扑闪着好奇的眼神，一副从未看到过如此“大块头”骰子的模样，大家说尽了好话，争着问小李讨骰子。我也忍不住跑去凑热闹，可是人实在太多了，我这小身板没过一会就被人给挤出来了，抬头一看，挤我的正是班上的大胃王小谢。只见他翘着兰花指，飚着“女高音”，满脸的恼火：“别挤我，别挤我，挤啥挤呀！”“小李，你看咱俩关系那么铁，你就送我一颗骰子吧，大恩不言谢了。”小谢满脸堆笑，冲着小李吐舌头。这让站在一旁的我不禁不佩服小谢“变色”的功夫。

就这样，那些得到骰子的同学个个像只兴奋的小鸟，三个一群，五个一伙围在一起玩起骰子来了。顿时，教室里炸开了锅。可是有几个讨骰子不成的淘气包不服气了，愣是要小李拿出几颗骰子给他们过过瘾。小李转悠了几下眼珠子，眼睛闪着金光，好似看到了绝好的“商机”。只见他清了清嗓子，不紧不慢地说：“大家兄弟一场，也不必为了几颗骰子伤了和气。这样吧，拿5毛钱换一颗骰子。”话音刚落，大家纷纷从口袋里、书包里掏出零钱……

班长见状，立刻跑到办公室将事情一五一十地告诉老师。她听后大发雷霆，没收了小李刚刚赚到的五块钱，还打电话把小李的妈妈叫来了。

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