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　　很多人认为，工作就是按时打卡上班、努力赚钱养家。作为小学生的我，每天上学就是我的工作，但我的工作却有那么一点点的与众不同。

　　新学期班里来了一位新的数学老师，她请我担任了数学课代表。这可是我第一次担任学生干部，内心不免有点小激动，暗自下定决心一定要做好老师的小助手。新老师在班上开展了“每日一练”的活动，要求同学们完成并弄懂每天的习题，而我则担任了活动的组织者和小讲师的工作。

　　一开始工作，真是手忙脚乱啊。第一次站在讲台上，望着下面一双双眼睛，我紧张得手心冒汗，腿打哆嗦，感觉空气都凝固了，哪还会正常说话，准备好的题目讲得磕磕巴巴的，引来同学们的哄堂大笑……课间的时候，我竟然还忘记了收作业本，真是沮丧极了！从那以后，我把收发作业的时间做成备忘录，讲课前做更充分的准备，站在操场边上练习大声讲话……当我再次站在讲台上时，我感觉自己就像个真正的老师一般，条理清晰、语言流畅。而且我还偷偷观察老师的讲课方式，学会了利用提问来增加互动，结合生活中常见的例子来解释题目的好办法，我的课讲得越来越有趣，收发作业也很及时，再也没有出现差错。我已经通过了“试用期”，开始正式上岗了。同学们开始越来越信任我，遇到难题都爱找我讨论。有一次，小叶同学有一道关于农场里面计算牛羊牲畜的问题，怎么也算不清楚。我帮他讲了十多分钟，他还是迷迷糊糊的没弄清楚，兴致也消耗殆尽了。我心想，照这样反复讲下去，肯定是钻死胡同里面出不来了，得换个方式提一提他的注意力才能去思考啊。我想到了他平时最喜欢看“猫和老鼠”了，就把题目里面的角色换成了汤姆和杰瑞，还编了一个小故事。他一听来了兴致，果然没一会儿就弄懂了。哈哈，我这也算是“沉浸式”讲题了吧。

　　渐渐地，我的工作越来越得心应手，成绩斐然。我们班的数学成绩稳居年级第一，数学学习氛围空前高涨，老师说这里面有我的一份功劳，同学们也夸我是最优秀的课代表。

　　我的这份工作，它不需要打卡，也不计工时，更没有工资。它让我第一次站在讲台上，第一次因努力而获得认可，第一次为同学们创造便利，第一次为班集体带来荣誉，让我收获了远比金钱更大的快乐。我的这一份与众不同的工作，是我一生的宝贵财富。

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