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各位听众大家好，我们的节目又跟大家见面了，今天要给大家讲的故事的主人公是一位美丽的女教师，而且就是我们十一学校的老师。

故事要从疫情期间一位同学与老师的的对话讲起，视频会上老师问同学们：停课不停学期间哪位同学家里没有家长，同学们说都没有，老师又说：那下午就请每位同学的家长协助听写一下，然后拍照上传，只有一位同学犹豫了一下，跟老师说：“我可能完不成。”老师问：“你家里没有家长在吗?”“我妈妈在，可是她很忙……”“她一点时间也没有吗?”“……嗯，她正在给自己的学生录视频和改作业……”“……”

这位妈妈就是我们学校数学教研组的赵老师，她时常疏于陪伴自己的孩子，她又是怎么对待自己的学生呢?

时间回到半年前，秋天一个周日的中午，一位同学惴惴不安的给赵老师发了微信，老师留的周末卷子没找到，想找老师要个电子版，不巧，那份卷子不是赵老师出的，她只有纸质版而且在学校，他几乎绝望，此时微信中平静的留下几个字：“我想想办法”。下午，一条微信传来，“我在学校，你来取卷子吧”，同学走进教师时，赵老师正坐在桌前安静、专注地写着什么，他红着脸喊了声：“赵老师。”她面带微笑的递过来一份卷子，像平时一样平静地说：“赶紧回去做吧，你的数学思维不错，在计算能力上要注意加强，有问题就及时来找我，注意提高学习效率……”她的声音仿佛有着魔力，总能让人从焦躁平复下来，她的眼神总是像洒下的阳光一样让同学们感到蕴含的无尽能量。

同学轻轻地关上门，走出初中楼，阳光照在身上，校园里的梧桐树正在温暖的阳光下舒枝展叶，茁壮地生长着，同学回头望瞭望安静的校园中矗立的初中楼，赵老师还在认真地工作着。

十一学校的数学课是优势课程之一，讲的比较深，同学们也都学得起劲，经常有各种问题找老师请教，赵老师总是放学后不能马上回家，耐心地给提问的同学答疑解惑，还经常在课上说你们回家做题时如果15分钟还没有思路的题一定不要再花时间抠了，一定要来问老师，你们的时间宝贵，有那么多课程要学，作业尽可能在学校做，有问题就马上问。可谁知道这样做会给老师带来多大的工作量呢?

我就是赵老师的那位学生。

最后跟大家分享一下郑板桥的诗《新竹》：

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

这正是十一学校老师的的写照，有许许多多像赵老师一样的老师的扶持，才有了十一学校一批又一批的优秀学子。

各位听众，下次节目再见!

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