小编为您收集和整理了以我的老师为话题的人物作文的相关文章：写人作文主要是通过对人物以及具体事例的的描写和来反映人物的特点。写人的作文要抓住人物特点，体会人物个性品质，还有写人作文可以写人外观、写人精神、写人的为人处事等等。《关于写人的作文》是作问界为大家...

　　写人作文主要是通过对人物以及具体事例的的描写和来反映人物的特点。写人的作文要抓住人物特点，体会人物个性品质，还有写人作文可以写人外观、写人精神、写人的为人处事等等。《关于写人的作文》是作问界为大家准备的，希望对大家有帮助。

　　我的老师

　　她有着中等身材，略微有些卷曲的头发，黑的可以滴出墨的眸子，带着粉色边框的圆眼镜，着装整齐中带着洒脱，这就是我的语文老师。

　　语文老师有着她独特的教学方法，她抓住了我们不愿意写的心理，总结出了一条规定：要背要写自己选。这对我们很受用的。她还给我们分组，分数高的晋级，级数高的作业可以减半。有一次，老师问我们现在哪个组的级别最高，我们说：“五组!”老师看了看表上的等级，点头说：“五组已经升到司令了，看看二、三、一、八组还一级没晋呢!五组去采摘智慧的苹果，那些组就只能养猪了吗?”话音刚落，我们就被老师的话给逗乐了，班上就像沸腾的水蒸气一样，升腾，升腾……

　　语文老师就是这样一个善于教学，有点小幽默的老师，但俗话说“兔子急了还咬人”呢!更何况老师不能事事都应付自如啊!

　　一次作文课，我们在学一种新的写作手法，老师让我们讨论一些事情的寓意，一位同学说：“太阳的寓意是追求光明的人。”“恩”，老师点了点头。但后来同学们就开始兴奋起来了，一位同学还说起了灰太狼的寓意，这下子老师可火了，怒目圆睁，眼睛里飞出千万个刀子向我们射来，我们吓得大气不敢喘一个，宁肯不贪恋那一丝氧气，也不愿被刀子射到。但语文老师还是没有放过我们，说：“每个人一千字的检讨，明早交上，若不交停课写检讨!”从那以后，我们没人敢不听老师的话了。

　　看，老师就是这样一个聪明、幽默严厉的老师，她的一举一动都在我的脑海里挥之不去，这大概就是对她的敬爱之情吧!

　　吴老师

　　当了这么多年的学生，教过我的老师不少，其中最让我印象深刻的是我小学四年级的语文老师——吴老师。

　　吴老师平时扎着一个低低的马尾辫，圆圆的脸，大大的眼睛，高高挺起的鼻子，一张在课堂上能说会道的嘴巴，身材有些微胖。

　　有一次我们学习叶绍翁的一首古诗。吴老师给我们讲解完了之后，忽然把一个同学拉出教室，关在门外，我们吓得不敢出声，教室里鸦雀无声，静的一根针掉下来都听得见。我想:肯定是那个同学不听讲，被老师发现了。可是吴老师站在窗户边说:“叶绍翁，请问你为什么要写这首诗呢? 这首诗是什么意思呢?”我们哈哈大笑起来，原来老师并没有发怒，而是在采访“叶绍翁”啊!“叶绍翁”先是愣了一下，然后一一回答了许多问题，“记者”又趁机问了许多问题，“叶绍翁”都对答如流。吴老师可真幽默啊!

　　还有一次，我和我的同桌因为一点鸡毛蒜皮的小事就大吵大闹，甚至要动起手来。吴老师知道后，并没有当众批评我和同桌，下课后，老师把我和同桌叫到跟前，语重心长地说:“同学之间磕磕碰碰是难免的，但是要有包容心，退一步海阔天空，如果你们两个各退一步，不就没事了吗。”

　　以前的我不爱写作文，不爱看书，甚至一提起作文和书就头疼。吴老师知道后，经常拿几本书给我看，让我认识了安徒生笔下卖火柴的小女孩，读了许多作文，渐渐地，不爱写作文的我，居然爱上了书，甚至到了“一天不写手痒痒，三天不写心痒痒”的程度。

　　这就是我们的吴老师，她的风趣，他的孜孜不倦深深的感染了我们每个人。你说我们能不喜欢她吗。

　　我爱我的老师

　　我的老师张老师既是我们四( 1 )班的班主任又是我们的语 文 老 师。她长的瘦瘦的 , 中等身材 , 白净的脸上戴着一副眼镜。嘴角总是微微的向上弯着，像一弯笑咪咪的月亮牙 , 让人感到很亲切、很温和。

　　别看张老师平时总是一副和蔼可亲的样子 , 她也有特别“不近人情”的时候。 张老师的女儿王彦也在我们班 , 是一名品学兼优的班长 , 但 张 老师并没有降低对她的要求。一次 , 王彦在上自习课时回头轻轻的喊：“妈妈 , 我…”话还没有说完 , 张 老师就生气的对王彦说：“课堂上没有妈妈 , 只有老师。”说完就低头继续批改作业 , 对王彦不理不睬。王彦被逼无耐 , 只好喊了声：“老师 , 我…。”

　　我们的张老师还是一个“路见不平 , 拔刀相助”的“好汉”。这学期我们班来了俩个新生 , 可下课时 , 没有一个同学和他们玩 , 有意的孤立他们。这种情况当然逃不过 张老师的“火眼金睛”。在班会课上 , 张老师跟我们讲：“团结友爱 , 互相帮助。是你们学生最基本的准则 , 可你们倒好 , 不去帮助他们更好的适应新的环竞 , 让他们感受到我们四( 1 )班的温暖 , 反而去孤立他们 , 让他们伤心失望。你们深思熟虑一下 , 你们做的对不对 , 你们又错在哪里?好好的反思一下 , 班长做一份检查交上来。” “这…”我们羞愧的低下了头。

　　瞧 , 这就是我们的“好汉” 张老师。我多么想对 张老师说：“老师 , 您是蓝天 , 我们就是白云 , 我们永远都会在您宽阔的胸怀里畅游。”

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