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【篇一：班里的流行风】

不知什么时候，我们班里开始流行玩“翻绳”。

每天课间的时候，我都会看见有人在玩“翻绳”。“翻绳”必须要两个人玩，“翻绳”的花样有很多：有叽叽嘴，有蝴蝶，有小鱼，有起死回生……

有一次，我和一名同学在比赛翻绳的时候，很多同学都围过来看我们俩玩，我们玩到了很难很难的“蝴蝶”花样时，他不会翻了，把绳翻成了“双杠”，我使用了“起死回生”的技能才把他打败了，大家不由分说地鼓起了掌。

后来，因为一件事，让班里的这股“流行风”不得不停止了。那一次，两名同学在玩翻绳的时候，手指被绳绕住了，怎么也解不开，最后，只好拿剪刀把绳剪断，那名同学的手指才“得救”了。不久，这件事传到了老师的耳朵里，老师在上班会课的时候说：“以后不能再带翻绳来学校，要不然翻绳就要被没收。”同学们只好面带沮丧地说：“好。”有一次我去老师办公室，看见老师桌子上有很多翻绳，看来，还是有同学“知法犯法”了。

这一次的“流行风”已经结束了，我在想：下一次班里又会流行玩什么呢？

【篇二：班里的流行风】

我是一名中学生了，当我告别快乐的童年，迈进初中学校的大门，我的生活便充满了紧张，激烈，急促的旋律。在这两个月里，我认识了很多朋友，和他们之间也发生了故事。

在刚升入中学的第四天，我们迎来了体育课，每个同学都很兴奋，因为他们都想着看看体育老师长啥样，同时这也是我们进入初中的第一节体育课，而我却无精打采的。“体育老师来了”不知道那个同学这么一喊，我们全部斗乖乖的站好，等待体育老师的来临。体育老师一来就给我们来了一个下马威，绕操场跑两圈。我今天本来就不舒服，老师还让我们跑步，我想跟老师说一下我肚子痛不能跑步，但我又怕老师骂我太矫情，所以就忍住没说。我们在跑的时候都说体育老师太贱了，一来就给我们个下马威，我和别的女同学一直在说老师的坏话。跑完两圈后，老师让我们在这烈日炎炎的下午站军姿，站十分钟，我很不舒服，还没站够五分钟我就吐了，体育老师见我脸色苍白就让我坐下来了。

体育老师满头大汗的，只要是因为他为我去接开水，还跑去厨房拿东西朝呕吐的地方踩了踩，又拿扫帚把打扫干净，看着体育老师为我忙碌的样子，心里很惭愧，我不应该和其它同学在背后说老师的坏话。在此，我想郑重对您说一声：“对不起。”我的体育老师长着一双大大的眼睛，带着一副眼镜，看起来很高冷的样子，让人捉摸不透，但体育老师在我的心中是最称职的了。

还有一件事是发生在我和同学之间的。在星期三的那一天，我是值日班长，班里面很乱，我管不住班，最后我被他们气哭了，这时班长主动站出来，安慰我，并帮我管好班，我非常感动，心想：班长人好好哇！她主动帮我管班，也不害怕别人说她闲话，她是这样一个长的普普通通但心地很好的人。

这就是我在初中的生活，同学们之间的关爱和老师与我之间之间的事。

【篇三：班里的流行风】

，一个响亮的名字，虽然已经跨越了两个世纪，洗涤了几代人的灵魂却依然牵动亿万人的心。在生活中，我们需要精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感到真正的快乐。

我们班级积极开展学习活动，要学习对待事业的态度，学习刻苦学习的钉子精神，学习关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。

在我们三年级里也有许多“”的事例。如：宋倩倩和徐新奥两位同学在每节英语课前，总是主动到黄老师办公室，帮老师拿教材，提录音机，使老师减少一些负担。黄老师可喜欢她们俩了，称她们是“小”。

隋俊飞同学不但学习勤奋努力，成绩优秀，她的品德还高尚。她在家孝敬长辈，听父母的话，经常帮家人做小事。她在学校尊敬老师，关爱同学，主动帮助同学解决燃眉之急。老师和同学们都夸她：“隋俊飞真像一个小啊！”

还有，徐新宇同学总是在别人有困难，需要帮助的时候，第一个挺身而出，为同学做这做那，帮老师锄花坛，不叫一声累。他就是我们身边的“活”。

自从开展学以来，我们班级发生了巨大的变化，打架骂人的少了，做好人好事的同学多了，精神已经深深烙在我们心里。

【篇四：班里的流行风】

上了初中，以前的同学也打乱了，见一面也不易。

大概是长大了的缘故吧，几周的时间，班上互不相识的同学们，女生下课已经会三五成群，男生们更是为“足球”话题吸引，每天聊得热火朝天。

这几周里，初中校园楼梯，楼层，开始令女生们变成一个个“路痴”了。加上大家穿的衣服又一模一样，走错班的事儿，数不胜数。某天上学时，遇到一个女生，茫然地在那儿张望，一看是同班的，我便带她从中楼楼梯上去，正要向后楼走过去，转头却见她径直向初二的班里闯，我赶忙拉住，她这才惊讶地看了看门牌，“唉，我又绕晕了！”

中午想找宁宁时，她却不见了。一会工夫，只见她慌张地跑进班，“又走错班了！我走到了10班，看也没看，直到坐下来，才发现不对劲，一群陌生人，同桌也变了个人，吓得我立刻逃出去，才发现自己在四楼呢！”

男生们的认路能力可比女生强，但下午临近放学，老师不在时，他们却也都没了影子，不是因为迷路，而是去踢球了！

什么时候起，有男生开始偷偷地带来了足球。下午老师开会，他们的耳朵都灵极了，无论是谁小声说一句，“该放学了吧！”他们就立刻怀中抱着球，一声号令，蜂拥下了楼，还心安理得地自我安慰哩，“我听到有人说放学了！”

于是，待老师回来，他们自然被一个个揪回来，排排站在门外头。即使这样，他们仍在盘算着：哪一天，大家都有空呢？什么时候能再踢呢？

想起那次报选修课时，男生们谁都想报足球，嗓门大的叫着，“谁也别和我抢！”而力气大的干脆打成一团，还有人偷偷写了张纸条，“我们一起报足球呀！”班里乱作一团，但结果一出，只报上两个人。报上的欣喜若狂，没报上的垂头丧气。但男生们似乎都没有什么“心事”，谁又带了球来，大家依旧是一起踢的，并不在乎谁是真报上，谁又没报上的。

校园的树长得好高，直窜到窗口来。楼下是带了我几年的小学老师，楼上是我初中的新班级，新同学。无论在哪个班里，趣事似乎都是那么多，在日后，总是会令人怀想的。

【篇五：班里的流行风】

最近我们班级里刮起了“漂流瓶”的流行风，大家将自己的心情写在纸条上，然后投入图书角的“漂流瓶”里，等待着别人回信。

你们知道漂流瓶是谁发明的吗？是哥伦布。他在航海时遭遇风暴，身处困境，便灵机一动，找来了一个瓶子，把遭遇写在羊皮纸上，再把纸放进瓶子里扔进大海。瓶子随着海浪漂浮着，不久就有人发现了这个瓶子，并解救了哥伦布和他的船队。后来这个瓶子就被叫做“漂流瓶”。

漂流瓶不仅拯救了哥伦布的船队，也在一次偶然“救”了我。

因为一次考试没考好，我心里非常的难过，于是就写了一张纸条放进漂流瓶里。“朋友，我考试没考好，心里非常难过，感觉自己真的很笨。”之后的每一天我都在焦急地等待着回信，当看到别的同学收到回信，我很羡慕，终于有一天我等到了自己的回信，信上说：“只要你认真努力，下一次的考试，一定能考出好成绩，我看好你。”看到她鼓励的话语，我又重拾了信心。

我非常感谢她，从此以后我也玩起了“漂流瓶”，希望通过这种方法可以帮助更多的人。“漂流瓶”可以把爱传递给别人，我喜欢我们班级里的“漂流瓶”。

【篇六：班里的流行风】

不知什么时候，我们班里开始流行玩“翻绳”。

每天课间的时候，我都会看见有人在玩“翻绳”。“翻绳”必须要两个人玩，“翻绳”的花样有很多：有叽叽嘴，有蝴蝶，有小鱼，有起死回生……

有一次，我和一名同学在比赛翻绳的时候，很多同学都围过来看我们俩玩，我们玩到了很难很难的“蝴蝶”花样时，他不会翻了，把绳翻成了“双杠”，我使用了“起死回生”的技能才把他打败了，大家不由分说地鼓起了掌。

后来，因为一件事，让班里的这股“流行风”不得不停止了。那一次，两名同学在玩翻绳的时候，手指被绳绕住了，怎么也解不开，最后，只好拿剪刀把绳剪断，那名同学的手指才“得救”了。不久，这件事传到了老师的耳朵里，老师在上班会课的时候说：“以后不能再带翻绳来学校，要不然翻绳就要被没收。”同学们只好面带沮丧地说：“好。”有一次我去老师办公室，看见老师桌子上有很多翻绳，看来，还是有同学“知法犯法”了。

这一次的“流行风”已经结束了，我在想：下一次班里又会流行玩什么呢？

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