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【篇一：小猴学艺】

一年一度的特长大赛就要开始了，动物们都争先恐后地报了名，小猴看见了，也赶紧报了名。

等回到家里，他才想到自己还没有特长呢，于是小猴就出门学艺去了。

小猴先路过小白兔的家，看见小白兔端端正正地在写作文。小猴心想：写作文简单，只要用手写写就可以了，小猴就有礼貌地敲了敲门。小白兔开了门说：“小猴你找我干嘛呀？”小猴说：“我看你作文写得非常好，我就来跟你学些作文。”小白兔说：“没有，没有，我只不过是熟能生巧罢了，既然你想写作文，你就做我的徒弟吧。”可是，没过几天，小猴就感到了厌烦，心想：写作文太枯燥了，还是不学了吧。它就告别了小白兔。

小猴走出小白兔家的门，忽然听到一阵优美的歌声，小猴一看，原来是百灵鸟在练习唱歌，小猴想：唱歌多简单，只要动动嗓子就可以了，不像写作文一样，昨天一动不动地坐在那里。于是，小猴就走上前去对百灵鸟说：“百灵鸟小姐，您的歌声真动听呀！我能跟你学唱歌吗？”开始学的几天小猴都学得很认真，可是又过了几天，小猴子就觉得喉咙都快哑了，嗓子也要冒烟了。小猴子想：唱歌还真累啊，还不如和小白兔一起学写作文呢。他正要回家去，忽然看见小鹿像离弦的箭一样从自己身边冲了过去。小猴一拍脑袋，想：我怎么就那么笨呢，我们猴子天生腿脚就灵活，怎么还要去学写作文和唱歌呢？

小猴就和小鹿一起练习跑步了，前几天，小猴跑步的时候都神气活现的，可是到后来，小猴子就不想跑了，他觉得自己腿都要断了。于是，他就放弃了跑步。

特长比赛如期举行了，小动物们都大显身手，各展才艺。小兔得了“小作家”，百灵鸟得了“音乐家”，小鹿得了“运动健将”，只有小猴在旁边呆呆地看着。他后悔地想：如果我一心一意地学本领，就不会一事无成了，小猴子垂头丧气地回家了。

【篇二：小猴学艺】

儿时，树荫下常会有我们与泥巴大军的对抗声影；但在今天，我们也了解到了陶艺与玩泥巴和玩橡皮泥不同。

为我们上陶艺课的是王老师，她首先介绍了泥的种类，而我们今天用的是瓷泥，连陶艺中的揉泥也分两种呢！但今天王老师说不用揉泥，直接进入第二部醒泥。王老师说，在泥中有许多的气泡，如果不进行醒泥，做出来的陶艺品很容易破裂，醒泥的操纵方是：先在木板上用湿毛巾进行擦洗，这样泥就不会因为太干而裂开了。然后用适当的力度拿起泥往板上砸，当手太干时，用毛巾将手擦拭直至手上的水分适当后停止。当泥已开始变软时，就说明醒泥成功了。

看完王老师的示范后我们便心动不如行动地向王老师讨泥，在王老师和我们亲爱的美术老师的帮助下，我们的作品不久便浮出水面，我陶艺品的装饰只有两样，它们分别是一朵花和一条鱼。

王老师说这样子做完还不算一件完整的作品，还要经过两天一夜的放置和五天的晾晒，这才完成。一件小小的工艺品却包含了一个人八天的坚持不懈，而这八天的努力换来的当然是成功的喜悦啦！

【篇三：小猴学艺】

《群鸟学艺》讲了这样一个故事：许多鸟都向凤凰学搭窝，猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀才学了一点儿就以为会了，一个个半途而废；只有小燕子一直专心致志地听，认认真真的学，所以，小燕子搭的窝即漂亮又暖和。

看了这个故事，我深受启发，我觉得我们有时和故事里的动物很相似。比如，我在课外学了一些成语可是没有真正理解它们的意思，在说话或写作文时乱用，闹出了不少笑话。就是因为我像乌鸦它们一样只求一知半解的结果。

又如，上数学课做题时，我们有的同学学会了一种解法，就不再听了。其实，一道题有时会有几种解法。我们应该认真地听老师一种一种地讲，像小燕子那样专心致志地学，这样才能学得扎实。

《群鸟学艺》中的小燕子是我们学习的榜样，我们要向它那样认认真真，踏踏实实地学习。

【篇四：小猴学艺】

每个人都有自己喜欢的艺术。比如有人喜欢优美的音乐，有人喜欢刚劲有力的手法，有人喜欢美轮美奂的绘画。但我最喜欢栩栩如生的剪纸。

每当我看见春节时的窗花，就觉得很新奇，一张红纸，怎么变成了这么漂亮的窗花了呢？于是，我怀着疑问去问妈妈。妈妈告诉我：“一张在你眼里是很普通的红纸，但是却能剪出很多东西。剪纸是一种传统的民间艺术。”我听了妈妈的话觉得太奇妙了，我开始对这门艺术情有独钟。我决定去学剪红纸，我要自己剪出窗花。

学校中开设了剪纸社团，我兴奋不已，毫不犹豫的直接报了剪纸社团，刚开始时学习剪纸符号，怎样折叠红纸，剪一个大红喜字，简单的小窗花我觉得都挺简单的，还高兴的贴在了家里的窗花上。接下来的一段日子里，就是要在老师的带领下设计各种各样复杂的图画，先要画出图案，然后再又剪刀或者刻刀刻出来，可是越来越精细的地方，我一不小心就会刻断，我真是又急又气，只能重新再画，再来，然而剪纸这门精细活似乎不适合我这急躁的性子，眼看别人的作品夹子都快满了，我该怎么办，我着急起来，越着急就越容易出错，索性直接放下剪刀和刻刀，不干了。

这时，老师总过来，轻轻的摸着我的头，给我看了一个夹子，里面珍藏着老师一幅幅刻坏的作品。老师对我说：“人非圣人，孰能无错？这是老师之前刻坏的作品，只要让自己静下心来耐心的剪或刻，相信你会完成越来越多的优秀作品的。”我听了恍然大悟，我回到坐位上不紧不慢耐心地刻，我不停的锻炼我的耐心，我的剪纸技术也越来越好。转眼间我的夹子装满了，不管容易的还是复杂的，我拿给别人看我夹子装满了作品，我骄傲地说：“看！这是我剪纸作品的夹子！”我的优秀作品还装裱挂在了教学楼的墙上。老师的这个与众不同的夹子至今激励着我的成长。

一次次的剪纸过程中，给了我人生的启迪：我一定会记得做事要有耐心，不能半途而废，坚持不懈就会成功。

【篇五：小猴学艺】

人生如学艺，吾不言放弃，定能获硕果，终达高峰。

说起弹琴，还有一个故事呢！有一次看电视时，郎朗正在演奏一首曲子，他弹得抑扬顿挫：时而快，时而慢，时而轻柔，时而铿锵，让人随着乐曲沉浸在美妙的音乐中。从那时起，我就喜欢弹琴。正好学校少年宫也有举办弹琴的培训班，我就迫不及待地报名了。

还清清楚楚地记得当时的情景：我坐在电子琴前，望着这个庞然大物，有些不知所措。过了一会儿，才把手轻轻地放在键盘上，按了一下，发出清脆悦耳的声音，我一下子喜欢了，但学起来的时候，可难弹了，要注意手型、姿势、抬指，还要控制力度，太重了不行，太轻了也不行，我手忙脚乱，好不容易控制好力度，手型又不对了，只能再练了……练了半个多小时，终于达到了老师的要求，我已经腰酸背疼了。练了几天，我想放弃了：哎呀！弹琴怎么这么累啊？要注意手型、姿势，真难啊！我不想弹了！我对妈妈说了我的想法，妈妈鼓励我：“咦？打退堂鼓了？不经历风雨，怎么见彩虹？你要坚持啊！”我想了想，也是，哪有做事还没做完就不做了的？就坚持下来吧！于是，我继续弹了。

可没弹几个月，我又想放弃了。这次放弃的原因是弹的曲子越来越难，不像第一首曲子那样只需弹“DO”这个音，又增加了许多音符。看着那些“豆芽菜”，我几乎要崩溃了！我再一次向妈妈诉说：“妈妈，太难了！我不弹了！”“宝贝儿，你要坚持啊！坚持就是胜利，没有坚持，你就不能做好每一件事！”

在以后的日子里，我天天弹，无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，我每天都弹一两个小时。功夫不负有心人，每次上课许老师的称赞“好极了！好极了！”都使我信心倍增。现在，我会弹好多好听的曲子了：《康定情歌》、《采蘑菇的小姑娘》、《听妈妈讲那过去的事情》。我弹奏时，爸爸妈妈还会跟着曲调哼呢，都陶醉了，还说“听了一场免费的音乐会啊！”

是少年宫给了我展示自己的机会，是弹琴给我上了这一课：坚持就是胜利。其实人生也是如此。遇到困难，不能轻易放弃；有付出就会有收获；心情开朗，有信心有胆量，这些都是成功的关键。学艺---使我懂了许多。

吾学艺之路，坎坎坷坷，至今已五载矣；幸吾甚是坚持，迎难而上，终过十级，有所成就。

【篇六：小猴学艺】

大家都可能学过一种艺术，比如画画、剪纸、弹钢琴，拉大提琴……我也学过一种艺术，它是一种很老的民间乐器二胡。

在二年级的时候，因为我的好奇心踏入了艺术的大门二胡特色班，当时我报着个特色班，并不是因为我喜欢，而是因为当时，我觉得这个名字我没听过，对我产生了好奇心，我的手缓缓的举起，所以我，报上了特色班，但是还有一个理由就是，我想在学校的元旦联欢会上为同学们演奏，所以我就义不容辞的选择了二胡这个特色班。

在学习二胡的过程中，我受尽了不少的挫折，而且有许多次退班的念头号出来过，但是并没有达到我的决心，有一次上特色班，当时我还小，注意力不集中的缘故，导致了我没有好好听课。收到了老师的批评，也正是这样让我受到了皮肉之苦，有一回，我正在拉一首曲子，可是拉的时候，一切都很正常，觉得简单的不能再简单了，后来我的手指不知怎么的开始了疼痛，皮都破了，后来我请教老师才知道，正是因为我的那节课没有好好听讲，正是因为我的握弓姿势不对，导致了我的手指滑破。后来我就再也不敢不认真听课了，后来的时光里，我就专心致值得拉二胡，后来我的梦想实现了，我可以在学校的元旦联欢会上为同学们演奏。

这就是我的学艺之路，既让我感到快乐，也让我感到了痛苦。

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