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这个暑假，我又把这本曾经读过的《窗边的小豆豆》重温了一边，有很多与之前不一样的感受。起初读这本书时，我认为文章没什么新奇之处，语言太过通俗，描写也不够细腻，但当我再次品读时，我恍然大悟，这是以小孩子的视角所写的文章，不需要任何优美的修饰，小孩子眼中的世界是最纯真的、最自然的、最简单的。

这本书讲的是在第二次世界大战结束前的东京所发生的真实故事，文章的主人公小豆豆是一个很爱说话并且非常淘气的小孩，由于过于淘气而导致班级无法正常上课，在一年级时就被退学了。后来，她来到了“巴学园”，这是一个用树做校门、用电车车厢做教室的学校，小豆豆一下就被这里吸引了。接着她和妈妈去见了校长先生——小林宗作，这个校长先生是一个与众不同的的人，他是第一个能够耐心地听小豆豆连续讲话四个小时并且给予回应的人，他的和蔼可亲让小豆豆喜欢上了这里。小豆豆还有一个朋友叫洛基，是一条牧羊犬，每天早上把她送到车站。

这个新学校和其他学校没有一点相似之处，全校只有五十多个学生，每天中午的午餐分为两种“山的味道”和“海的味道”，无论吃的是什么，但是听到这样的名字也会觉得美味了许多。这里的教学方式也是十分新颖，学生们可以选择先学习自己喜欢的课程，有不会的内容可以询问老师，老师会耐心地讲解。这种教学模式的好处在于可以很快发现每个孩子的兴趣爱好和天赋，以便未来更好地学习和发展。如果上午就学完了所有课程，那么下午大家就会走出校门，去探索外面的世界，一路上还可以学习地理和生物知识。有时候，在晚上，学生和老师们还会在学校的礼堂里面露营，校长会给孩子们讲他在国外的逸闻趣事。这些可都是令人难忘的回忆啊。

在巴学园中，校长希望每一个孩子和老师都是平等的，没有人刻意地去强调师生关系。学校里有一个特殊的孩子，叫泰明，他曾经得过小儿麻痹症，走路一瘸一拐，手指也扭曲了，仿佛都粘在了一起，他无法像正常孩子一样地玩耍。而校长为了消除泰明的心理障碍做了许多努力，让他明白没人会戴着有色眼镜看他。最终，泰明可以像其他正常孩子一样无忧无虑。

最让我印象深刻的是小豆豆请泰明去“她的树”作客，巴学园的每一个学生都有属于自己的一棵树，并且只爬自己的树。小豆豆把泰明请到自己的树前，搬来梯子，用弱小的身躯，费尽千辛万苦终于把泰明拉到树上。两人椅靠在树上小豆豆说：“欢迎光临。”泰明说：“打扰了。”好像客人来到主人家里作客一样，看似幼稚的事情在孩子的眼中是那么的有趣。

最终，所有人眼中的“怪小孩”小豆豆在巴学园里成长为所有人都能接受的好孩子。在小豆豆的身上，有着所有孩童的天真、活泼、淘气、好奇，每个人都能从中找到自己童年的影子。在那个战火纷飞的年代，小豆豆依然有着难忘的童年，依然健康幸福，这要感谢校长小林宗作先生，他不但是孩子们的良师益友，更是一位优秀的教育家，他让我们懂得了：所有的孩子生来都有着良好的品质，要善于去发现这些品质，并把它们发扬光大。愿天下所以的儿童都可以无忧无虑、健康快乐地成长。版权作品，未经《作问界》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。

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