小编为您收集和整理了谁的功劳大的相关文章：【篇一：谁的功劳大】一天晚上，小明的牙齿们争论起了一个问题：谁的功劳最大？高大壮实的门牙们首先开了口：“当然是我们功劳最大！瞧瞧我们，多坚硬，多强壮！我们可厉害了，咬起黄豆嗒嗒嗒，啃起黄瓜嚓嚓嚓，嚼起...

【篇一：谁的功劳大】

一天晚上，小明的牙齿们争论起了一个问题：谁的功劳最大？

高大壮实的门牙们首先开了口：“当然是我们功劳最大！瞧瞧我们，多坚硬，多强壮！我们可厉害了，咬起黄豆嗒嗒嗒，啃起黄瓜嚓嚓嚓，嚼起胡萝卜咔咔咔！而那帮臭犬牙……”

“不许叫我们的小名！”一旁的尖牙怒吼道，“我们才是功劳最大的！我们锋利极了，犹如一把把削铁如泥的宝剑，撕咬起皮肉来无人，不，无牙能比！小主人要是没了我们，就吃不了牛排、鸡腿和东坡肉了！而且，我们也没有那种留下食物残渣的讨厌窝沟……”

“算了吧，功劳最大的应该是我们！”一群短小精悍的双尖牙齐声说，“你们每个都只有一种功能，而我们，横能切，竖能刺，斜能砍，直能扎！豆瓜萝卜，鸡鸭鱼肉都不在话下！而那群肥头大耳的破磨牙，却整天只顾着用巧克力浆给自己洗热水澡……”

“够了够了，功劳最大的还要数我们！”一群肌肉结实的磨牙们声音低沉沙哑地嘟囔着，“我们每天都接受大量饼干的考验以及大量巧克力的磨练，都快被搞得‘干活绝身’了！好几次，杏仁差点儿绷断我们的腰！还有几次，核桃险些压碎我们的脑袋！如果连这样默默地、无私地为小主人做出贡献的我们都不能算功劳最大的话，那你们能当老几啊？！”

这时，嘴唇在一边劝到：“牙齿兄弟们，别吵了，如果你们想知道谁的功劳最大的话，那就在小主人待会儿吃点心的时候，每人都单独去尝试一下吧。”过了一会儿，小明吃点心的时间到了，他拿出一根火腿肠，放进了嘴里，牙齿们都各自去尝试了一下，结果谁也无法单独去奈何那根火腿肠。嘴唇说：“你们再一起去咬它。”牙齿们又一起去合作着咬火腿肠，门牙切、尖牙撕、双尖牙砍、磨牙磨，结果一下子就嚼碎了火腿肠，让小明吃得津津有味。嘴唇笑着说：“看到了吧，你们的功劳都一样，大家应该团结起来，互帮互助才对！”

从此，小明的牙齿们再也不争功了，因为他们明白了：团结就是力量！

【篇二：谁的功劳大】

冬日的午后，阳光显得那么难得，一片一片扑洒下来。细小的灰尘与阳光交融，搬出小凳子，拿出书，静静地阅读着，享受着时光赠予的美好。阳光活跃在书上，跳动着，舞蹈着，我轻轻地告诉它，这样的日子很幸福。

两年多的时光如白驹过隙，一恍惚，已是高三。回过头看看曾经走过的每一步，细数着过去一点一滴的感动。那些画面在脑海不断浮现，那些欢笑与甘甜的丰收，那些汗水与泪水的纠结，悄无声息地集结成青春这一美好的字眼。此刻感觉很幸福，而我的幸福有你的功劳国家贫困生助学金。

国家贫困助学金是一项民生工程，此项工程的最大意义就在于为在校高中生提供生活上的帮助，尽量帮助贫困学生生活上的一些困难，可谓十分暖心。给予了莘莘学子更多来自政府与社会的支持与鼓励，使他们受到这个大家庭的更多关爱。

今年寒假回家，遇到了已工作的哥哥、姐姐，跟他们提及高中、提及学习、提及助学政策。他们对我说：“要珍惜时光，感恩时光，高中生活很美好。”当时的我似懂非懂，我所知道的是这的确是人生中一段不可或缺、丰富多彩的路程。心想或许是鲜衣怒马的少年骑单车那帅气的一刹，或许是书本堆满书桌青春昂扬的奋斗，或许是温婉窈窕的少女微笑间灵动的一抹……这一点点、一笔笔的积累，让他们在远离校园后仍念着青春的孩子，给他们一点支持。

“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。即使是这单纯的时光里，偶尔也会有贫困与自卑的苦恼涌上心头。在那样的瞬间，是多么渴求一方心灵的净土可以盛放自己自卑的灵魂，从而让自己不动声色地成长。国家助学金这项政策恰有这样的空间为我构筑一座这样的城堡，带领我进入书本的世界徜徉，让我逐渐建立起自己的信仰。用通俗的话来说，它就像一股股清泉，缓解着我的饥渴；它就像一股股心灵鸡汤，安慰着我年轻而迷惘的心。

几米说：“向日葵告诉我，只是面对着阳光，日子就会变得单纯而美好。”午后的花浸染在阳光之下，透明而光彩夺人。这多像我们，我们都是阳光下坚强而鲜活的生命，一直在学习、成长的道路上奔跑。贫困与平庸偶尔会折磨我们，但此时耳边却响起贫困生补助那亲切而幽默的话语：有我在，那都不算事。不由地嘴角上扬，我的幸福有你的功劳。

“穷则独善其身，达则兼济天下。”经常听语文老师提及这句话，对这句话，我有着自己的思考。享受着国家贫困补助的我们，感受着国家政策的优越与社会爱心的踊跃。我们在他们宽大的羽翼之下，生活得安然与美好。从此，心里便生长着小小的信念，要做个勇于承担社会责任、将善良永存心底的人。要将贫困补助所给予的爱，一点一点地传递下去，去彰显社会的爱与光芒。我们的醒悟也有你的功劳。

不知不觉，天色已暗，晚风清新的芬芳扑鼻而来，各家的炊烟也已袅袅升起。闭上眼，我看见光亮的前途在远方含笑招手，未来和我约定着。合上书，搬起凳子，应着妈妈的呼唤。

我是多么的幸福，我的幸福有你的功劳“资助政策助我成长”。

【篇三：谁的功劳大】

夜深了，小主人已经睡着了，文具盒里的铅笔、橡皮、尺子和水笔都活了。

铅笔兄弟们齐声说：“主人用处最大的是我，要不是我，主人写字用什么？”橡皮来辩论：“主人用处最大又最多的是我，要是主人用铅笔写错字了，还不是要用我擦掉。”

尺子大声说：“你们都不如我，要不是我，小主人连线用什么？”

水笔和铅笔兄弟们大声喊叫说：“主人用处最大的是我们，要不是我们，你们都用不着。”接着他们就打起来了，铅笔和水笔一队，橡皮和尺子一队，接着铅笔用脚一踢，把橡皮踢到一边，橡皮一头把铅笔撞倒，尺子把水笔一打，水笔水倒了一个角落，脚把水笔尺子打了一个巴掌，它们正打得不可开交。

这时，文具盒公公说：“孩子们，你们都很重要，要是少了一个，小主人的工作就不好。你们都是帮助小主人提升学习的好帮手。”

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