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【篇一：特殊的奖品】

老师说：“请刘同学上台领奖。”小刘同学满脸吃惊，扫视了一下全班，忐忑不安地走上讲台，我看小刘同学紧握双手，双脚微微颤抖。

小刘同学喃喃自语：“我没有考得很好，是不是听错了，还是老师叫错了？”老师对小刘同学说：“我要给你大奖了，请你伸出你的手。”小刘缓缓伸出右手。老师：“这奖品有点大，再伸出一只手。”小刘同学慢慢地伸出左手，这时老师从兜里掏出一枚一元硬币，看着这枚亮堂堂的硬币，小刘同学情不自禁地笑开了花，老师把这硬币郑重其事地给了小刘同学，班上同学都投去了羡慕的目光，小刘同学接过硬币，迈着轻快的步伐回到座位，老师又发话了：“同学们，你们知道我为什么要奖励给小刘同学一元钱硬币？”同学们摇了摇头，“硬币上的阿拉伯数字象征着一心一意，老师希望同学们一心一意地学习，以后都能考第一。”老师语重心长地说。接着老师叫大家用热烈的掌声祝贺刘同学，我们要向他学习，掌声持续了很久才停下来。

课堂中，小刘同学开小差，想起那枚硬币，他告诉自己不能辜负老师的希望；下课，同学们在玩时，他也想出去玩，想起那枚硬币，他告诉自己不能辜负老师的希望，于是继续埋头学习；在考场上遇上难题，他想起那枚硬币，绞尽脑汁答题，结果成绩名列班级前茅。

据说那枚硬币一直被小刘同学珍藏着，老师的教诲在他心里也在我的心里。

【篇二：特殊的奖品】

生活中，我们都有通过自己的努力而获得各式各样的奖品。在这些奖品中，一定会有一个是自己觉得最大的奖品。那么，你一定会问：你收获的最大的奖品又是什么呢？呵呵，我收获到的最大的奖品不是一个里面印有“再来一瓶”的可乐瓶盖；也不是一张写有“三好学生”的荣誉奖状；更不是一份装有几百块的超大红包，而是一则故事，一则震撼心灵的故事……

小柯是班上新来的同学，他的腿患有先天性残疾，走起路来也是一摇一晃的。正是如此，班级又多了几分歧视的目光。可没想到的是，老师竟把他调到了我的旁边，几个同学嘲笑我和一个残疾人坐同桌，我没去理会……我没有对这位新同桌投向鄙视的目光，而是学会亲近他，去接纳他。在和他相处的日子里，我愈渐发觉：原来他是一个很乐观，很友好的阳光男孩。虽然天生残疾的他不能够同正常人一样行走自如，可是他并没有为此而感到悲哀，也没有去自甘堕落。以后，我每天下课都会陪小柯去操场散步，帮助他纠正步形，努力帮他实现接近正常人走路的姿态这一小小的心愿。或许是受我的感染，以前那些歧视他的同学们都变得热情起来，同学之间的关系也变得越来越融洽了……

后来，班主任听说了这件事，把我叫到他的办公室里，告诉我说：“首先，我要为这件事谢谢你……”“不！老师，这是我应该做的！”“其次，我要送你一份奖品，不过……这份奖品是用来‘听’的！”“我……”我被老师这一言行给弄得莫名其妙，目瞪口呆，不过还是洗耳恭听了下去。“黑人计程车司机载上一对白人母子。小孩问：‘为什么司机伯伯的肤色和我们不同？’母亲说：‘上帝怕世界上只有一种颜色太单调，所以创造了很多肤色不同的人，让世界色彩缤纷，让大家相爱。’到了目的地后，母亲想付钱，计程车司机却坚持不收。黑人说：‘当我小时候问我母亲同样的问题时，我母亲说我们是黑人，天生注定要比别人低一等。我相信，若我小时候母亲能告诉我不同的答案，我一定会有不同的成就。现在，我不收你的钱，希望你能时时告诉别人：不同，是为了相爱。黑人不是注定低人一等，我们只是上帝另一种颜色的创造而已。’面对和我们不同的人，我们最先有的态度，通常都是排斥。其实，这只会造成人与人之间更大的隔膜。”

听完这则故事，不！应该说是奖品，让我深刻地领悟到了一个人生哲理：接受比排斥容易。接受是获得，而排斥是失去。当接受一个人时，便学会了一种人生态度；当接受一件事时，便能丰富我们的人生。试着去接受不同，所有的不同都是在教我们如何相爱。

【篇三：特殊的奖品】

回忆已是特殊的奖品，它会与你一路同行。

乌云把天穹占据，黑暗往下挤压，余留下的也仅仅是低沉。那瞬间，苍穹低得仿佛触手可及，望着看不穿的云层，我想起了他，他在天国过得好吗？

闭眼回忆，他的音容笑貌还在脑海里是那么的清晰可见，然而这一切早已成为追忆。瞳眸开始布满泪光。原来，那个曾经与我嬉笑打闹，曾在暮色降临时，绘声绘色讲人生哲理，曾一直为我着想的他已经离我而去。在他陪伴我成长的酸甜苦辣过程中，我们之间的感情早已沉淀，而他却在我似懂非懂时与我永远离我而去了。我该如何接受，眼泪再次决堤。

可回忆起来，我还是会咧开嘴笑，原来那张脸上不曾留有岁月划过的痕迹，两眼明亮而有神，嘴巴咧开时，几颗洁白透亮的牙齿在那黝黑的皮肤上缀满光芒。他竟如孩子般天真。每当，家里人有事外出时，只剩下我和他在家里时，家里人总会交待他给我做菜吃。他做的菜，菜色虽然使人垂诞欲滴，但每当我吃了第一口就不会再吃了。因为他做的菜总是放了腐乳就不会放盐的。每每这时候我总会问他：“为什么又不放盐啊？”而他总是理直气壮的说：“腐乳和盐差不多，放那样不都一样啊！”然后我就会生气地说：“那男孩和女孩也就差不多咯。”他就会立刻“扑哧”一下笑着说：“那当然不一样嘛。”是的，有他的地方定会其乐融融。或许他就是奖品，而我总像小孩童一般，拥有奖品就会充满幸福感。

回忆起来，他无力而又苍白的躺在病床上时，无力地对我说着一句又一句话时，泪水已模糊了我的双眼，划过了我的脸颊。在临走前他对我说：在无知的路上，没有了我，你要乖，要听话；要学会独立，不能常常奢望他人的帮助；你要坚强，不要贬低自己；你要学着慢慢地长大成人，我会在我的世界看着你成长，看着你一步步迈向成功的。你要懂得，现实社会，人言可畏，谁人背后不说人，谁人背后无人说，但身正就不怕影斜。你要学会滴水之恩，当涌泉相报。或许，我的人间旅程就要宣告结束了，我眼前的彼岸花开得很鲜艳，有缘我们相约在下辈子，下辈子我们再相聚，别了！当我哭得死去活来时，还没来得及告别，他已紧紧的闭上眼睛，永远地沉睡了。

相信他还在，从不曾离开，他的爱就像天使一样守护着我。

曾经的回忆是他赐予的特殊奖品。它承载着心底深处最无忧的过去，日后的它，还会陪伴我走过花开花落，潮涨日汐。那份奖品，教会我如何去爱，如何珍惜。春花已洛夏叶未老。人逝去，情未了，奖品犹在。

这特殊的奖品，我会一直拥有。

【篇四：特殊的奖品】

“一场激烈的战争！”我用这句话来形容星期五的那场地理课是再恰当不过了。也许正是这节课，让我知道了什么叫做“没有硝烟的战争”。

星期五下午的第二节课课间，一切都是那么的平静，好像没有任何事情要发生的样子。我无聊地发着地理填图册，却丝毫没有意识到一场“暴风雨”将要来临，然而引发这场“暴风雨”的，却只不过是几粒小小的糖果。

伴随着上课的铃声，两名“小老师”早已站在讲台上，他们调试着幻灯片，口中默默地念着台词，直到眼操的音乐结束。就这样，战争开始了。在这场战争的前夕，一切都是如此的平静而又井然有序，直到那激烈的“有奖竞答”环节的开始，我似乎闻到了一股火药味。“我们以小组为单位，答对一题加一分，哪一队加分最多，每人都可以得到奖励。”张雪菲微笑地说道。也就是话音刚落，我突然感觉到了无数条“贪婪”的目光望向了屏幕，其中以“十八（徐浩的代号）”最为强烈。该来的终于要来了。张雪菲开始读题了，众人的神情沉稳而安静，紧贴的上下唇在颤抖着，只等待那一刻看！张雪菲的话音刚落，众人就发狠了、忘情了、没命了！十几条英勇的身姿，如十几块弹力十足的弹簧，猛地弹立了起来。骤雨一样，是横飞的吐沫；旋风一样，是尖锐的叫声；乱蛙一样，是五花八门的答案；火花一样，是贪婪的眼神！整个班级，没有一个人不心情激荡，不为奖励而疯狂！“我先的！是我先的！”“十八”用他那附有磁性的声音叫道，生怕别人听不见。“明明是李思源！怎么是你！”第一组的人毫不示弱，反驳声连绵不断。“大家暂停一下！”张雪菲和赵美瑜试图要镇压住疯了的同学们，但她们那渺小的声音又怎么能盖过同学们野兽般的嚎叫呢？我只觉得两者的声音混在一起，震撼着你，烧灼着你，威逼着你，我的心都要碎了，不就是几粒糖果吗？这又何必呢？时间在流逝，第二组的分数如同“十八”脸上的笑容一样越来越灿烂了，只见“十八”涨红了脸，嘴唇成了挺机关枪，其发出的声音丝毫不比他擦鼻涕时的声音。渐渐地，他如同震山石一样压制了旁人，将更多的分数收于囊下。“友谊第一，你处处逼人，我们不玩了！”第一组直接退出。这真是个不错的选择。“就让十八赢得光荣一点好了！”第四组也退出了。台上最终只剩下徐浩那一组，当然了，虽然第二组最终以绝对优势获胜，但也不会有一个人服，大家说是不是？

暴风雨总会有停息的时候。声音渐渐消失了，但我似乎还可以感觉到强烈的火药味。不就是几粒糖吗？何必伤了同学之间的和气呢？曾子说过“君子以文会友，以友辅人”嘛，朋友是用来相互帮助的，而不是用来相互伤害的。

唉，都是奖品惹的祸！

【篇五：特殊的奖品】

今天早上，有班会课。偷偷告诉你，这次可是有奖品的哟！

李老师进来了，他抱着一叠硬笔书法作品，这些书法作品是我们写的优秀作业，老师收藏起来了。咦？老师拿这些作品来，有何用意？正在大家疑惑不解时，李老师开口了：“同学们，这些作品都是用来奖励你们的，谁得的金券最多，谁先挑。”哦，原来老师是用来奖励同学们的。

看着一个个同学上台，我的心不由得紧张起来，会不会有我呢？不错，老师就点到我名字了。我走上讲台，一眼就看中了昌昌的作品。她不仅学习好，写字也好。我拿起了昌昌的作品，高高兴兴地回到座位上。我对着作品亲了又亲，恨不得把它永远贴在身上。她写的字一个个清秀大方，轻重分明，让人简直看不出来，这就是一个四年级小学生写的字。

没想到，昌昌也看中了我的作品。还神秘地过来问我：“你知道我拿了谁的作品吗？”我笑着猜道：“我？”“对了，就是你的。为了报答你拿了我的大作，所以就拿了你的啰！”她开玩笑地说。我们笑啊，笑得喘不出气儿来……

为了提高硬笔书写水平，我还要继续努力，向昌昌学习！

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