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上课铃如期而至，就在9月25日那个大课间。

老师也踏着上课铃如期而至，手里也一如既往地拿着语文书，不对，等等，那个是……气球?!

只见老师旁若无人地把那袋气球往讲台桌一放，然后一转身，在黑板上写下“吹气球”三个大字。

全班先是静得出奇，紧接着就“轰”地一声吵开了。有的愁眉苦脸，哭诉自己不会吹气球;有的一言不发，如临人生大考，一脸沉默;更有一些好动的，正摩拳擦掌，巴不得冲上讲台一探究竟。

老师一声令下，一首令人忍俊不禁的“交响曲”此起彼伏：先是由“噗嗤”开头，紧接着是“哇哦”声伴奏，不一会儿，一阵阵“嘣”“啊”“噗”的声音将“乐曲”带入高潮。

其实，光“听”还是不够的，最精彩的应该是同学们的反应。

先瞧瞧这边，这位同学双手叉腰，一脸淡定，而气球却是愈来愈大，大到这位同学的脸都给遮住了。我身旁的同学见势不妙，都赶紧捂住耳朵，更有位“奇葩”，双眼紧闭，屏住呼吸，缩成一团，似乎地震来临。几秒钟后，气球突然炸开，紧接着又是几声巨响，惊得全班同学大惊失色，或失声尖叫，或浑身一颤，或满眼惊恐。而那位吹破了气球的同学却是眉毛一挑，嘴角一扬，双手一甩，步子一迈，一脸淡定地蹦回座位，无辜地环顾四周。

另一同学或因害怕，或因无力，扶着吹到一半的脸蛋大小的气球，停止了吹气，正想说一句：“我吹不动了。”一个“捣蛋专家”突然操起一支笔，猛地刺向那个气球。只听见“嘣”的一声，气球破了，那位同学惊得差点跌坐在讲台上，而“捣蛋专家”却一脸坏笑。

而最经典的瞬间要数这个了：一位同学满头大汗，满脸通红，皱着眉头，眯着双眼，捂着耳朵，鼓着腮帮。面前是一个巨大的、摇摇欲坠的气球。那表情，仿佛山崩地裂，大难临头般恐惧。

到了活动尾声，曾经活泼的下课铃却变得毫无生气。然而下课铃的确如约而至，老师如约而去，令人不舍。

其实在“吹气球”的过程中，收获的何止是快乐，更是劳逸结合在无形之中带来的充实的生活。

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